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1、高三班级高考备考计划高三班级高考备考安排（通用16篇） 高三班级高考备考安排 篇1 我班生源质量虽然不是很好,老师们普遍感到高考压力很大，但是我们班的科任老师认为，在学校领导的正确领导下，我们有信念有决心备战x年的高考。我们会克服困难,优化管理,求真务实,勇于创新,开拓进取,不断完善各项规章制度和考评机制，用精致的管理促进教化教学质量的提高，实施过程跟踪考核,争取x年高考实现新的跨越。特制订本学年高考备考工作安排。一、指导思想:坚决贯彻执行学校高考工作指导思想:即以提高教化教学质量为中心，以科学管理和集体备课为两个基本切入点，扎实、有效、创建性地开展工作。全体科任老师将坚持以校为家、以人为本;
2、勇担责任、强调奉献;团结协作、务实求真;责任到人、制度落实;敢于创新、激励冒尖的工作方针，力求x年高考大面积丰收。二、工作思路:强化目标意识，落实备考常规，注意复习探讨，抓好细微环节管理。根据市教科所的总体要求和方案部署，根据学校高考备考方案和高三年级高考备考工作安排，以科学发展观为指导思想，遵循客观规律，结合学校实际，把高三工作抓早、抓紧、抓细、抓实，整个备考过程根据市教科所的要求做到六个有效和三个加强，即有效德育、有效管理、有效备课、有效课堂、有效训练、有效辅导，加强探讨、加强沟通、加强调研，力争实现高考奋斗目标。三、奋斗目标(1)保底目标:一本1人，二本18人，三本35人;(2)力争目标
3、:一本2人，二本20人，三本37人。四、当前班级的状况1、学习风气深厚，班风较好本班是学校文科重点班，同学们好学上进，争强好胜，朴实踏实，有一批勤奋仔细的同学做领头羊，把班级的整体风气朝良性的方向引领。科任老师和家长都很重视和支持。2、学生心理亟待调整部分同学心理上过于惊慌，学习上急于求成。一些同学提前进入了高考前冲刺状态，实施疲惫战术。不注意复习方式和复习效率，而是下死力气。现在就进入靠、拼、豁的状态，这种急于求成的学习方法在摸考中的成果不志向，学习热忱受到打击，出现乏累、焦虑、烦躁等精神现象，在心理上陷入不自信、自我否定等状态。3、学习方法有待改善部分学生轻视基础学问，偏重题海战术。这类问
4、题主要有以下几个方面:其一，不注意课本学问的融会贯穿，对课本学问一知半解，就放弃课本，跳入题海。其二，忽视老师的讲授。这类同学主要是成果较好者。他们对老师的讲授可能领悟得较快，却不愿做进一步的探究，不亲自去演试，结果造成基础学问把握不牢。在考试时看似简洁的东西，因基础驾驭不好，答起来却似是而非。其三，在做课内外习题时，不注意题型的积累，不注意规律的归纳，无目的而做，造成大量重复性劳动;在改错时，仅止于改过，不作进一步的反思，以致在甲题犯的错，在乙题中还是照旧。四、今后主要措施1.确立奋斗目标，克服盲目性千里之行，始于足下。明确的奋斗目标是鼓动他们学习热忱与激发学习动力的根本源泉，为此，要求每位
5、学生客观的、公正的、实事求是的评估自己的学习实力，精确的定位自己、确定自己的高考目标。使学生对各科学习中存在的主要问题及漏洞做到心中有数。做到长安排、短支配要求自律性差的同学把安排写在日历上，督促自己按时完成。2.培育良好的学习氛围通过严格班级管理制度、强化日常行为规范，营造一个奋进的学习氛围，现身说法，使学生们有急迫感，同时激励同学，天道酬勤，每个同学通过努力，都可以实现自己的目标。3.指导学生劳逸结合，科学支配生活由于学习惊慌，多数学生不留意熬炼，不会合理的科学的支配生活，因此，要求学生科学合理的支配生活，充分利用早操，课间操，课外活动加强熬炼，主动参与一些其他有益的活动让学生在惊慌之余适
6、当放松，达到事倍功半的效果。4.重视抓两头、促中间勤奋仔细、成果好的学生是本班的苗子和财宝，学习有困难，成果短暂落后的学生更是须要特别关爱的对象。要想完成任务，肯定要抓好尖子生和后进生的培育工作，并以此带动整个班级学习状况的提升和保持。对尖子生通过个别谈话激发他们的冒尖意识，加强它们的竞争意识，依据每位尖子的特点帮助其制定相应的复习安排，并督促落实。让他们充溢信念，勇往直前不甘落后。对尖子生要比其他人要求更高。 高三班级高考备考安排 篇2 为了顺当完成本学期教学目标，有安排、有步骤的开展高三文科班的各项工作，现制定x届高三文科班全年工作安排如下:一、指导思想:紧紧围绕提高高三毕业班各学科的教学
7、质量这一核心,不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学探讨,以务实的工作作风、创新的工作思路,仔细总结前三届高三年级的工作阅历教训,做好本届高三年级在冲刺阶段的教学状况分析,制订切实可行的改进措施和复习方案。争取在x年的高考中,提高我班高考二本和大专上线率,力争完成上级和学校下达的各项任务和指标。高三教学工作当然是学校重中之重的工作，但班级管理工作也干脆影响着高考质量，关系到学校在社会上的声誉，也关系到学校的生存与发展，责任重大。作为高三文科班班主任责无旁贷，与全级科任老师精诚合作，共同努力，以实干、真干、苦干的看法全身心的投入到教学和学生管理中去，争取最大限度的让学生满足，家长满足，
8、学校满足，社会满足。二、学生状况分析:我校是一个职中、初中、中学三位一体的学校，规模较大，但中学学生人数不多，文科班学生只有64人,其中还包括14位美术类考生(1名复读生)，4位音乐类考生，1位文化复读生。总体上，学生生源质量不高，基础相对较差。经过高一、高二两年的学习，学生的学习行为习惯已基本养成，有少部分学生的学问水平已有所提高，但学生自主学习的爱好和主动性还有待于培育。总之，从学生目前的成果来看，x届高考形势不容乐观。三、详细备考措施及策略:1、搞好高考的宣扬与鼓动工作。仔细筹备迎高考活动，给同学们树信念、鼓士气;搞好教室文化建设，营造一个迎高考的文化氛围。要求每位学生都要制订自己的学习
9、安排和奋斗目标。2、发挥班团干部及学习主动分子的工作主动性。常常性召班团干部有学习主动分子会议，刚好了解前一段时间的对教化教学状况，从而制订的布置下一阶段的学习目标、安排。整体思路是:班主任坚持学校的六到位原则，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风;尤其是在开学的第一个月，特殊要肃穆校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教化，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作;常常召开主题班会，动员本班学生仔细复习，迎接高考;与任课老师主动协作，发觉问题刚好衣任课老师帮忙解决，刚好向他们了解学生各科的学习状况把问题解决在萌芽之中，班主任特殊留意加强对个别特别学生的状况的了解和疏导、教化
10、工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成果的提高。3、教学上充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成果。与本科组老师同心协力探讨教材、教法，探讨学生状况，了解学科教学探讨的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学安排、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。虚心向阅历丰富老师、班主任学习，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。4、刚好反馈，科学评价。抓好每一次考试和质量分析。重视召开高三年级教学质量分析会议，对每次考试成果，都要进行质量分析。针对分析结果，班主任仔细组织学生要对自己考试状况作总体分析，请任课老师也对本学科的考试状
11、况作详细分析，对目标生进行具体分析，通过分析比较这些学生每次考试的详细状况，找学生进行谈话，了解学生在学习过程中存在的问题，同时也擅长发觉教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，有的放矢地弥补漏洞、巩固成果、稳步前进。5、统一思想,明确目标。通过对本届文科班学生状况的分析,本班要想高考中取得较好的成果,首先,在保证尖子生能二本的基础上，要把主要力气和精力放在有希望能达大专线的学生身上,让他们的成果进一步提高，完成学校下达的高考任务。另一方面,在美术、体育等术科考生上做文章,争取更多的学生能被大专以上院校录用。6、确定重点,提高成果。依据各科老师对学生学习成果分析的状况,确定出重点辅导学
12、生的名单。对这些重点学生的辅导,各门学科要协调好,充分利用好晚自习时间,赐予个别辅导。7、充分发挥学生在教化教学中的作用。真正敬重每个学生，培育参加意识。充分发掘他们的潜能，使其确立自信念，使其得到敬重。常常找学生谈话，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，协调师生关系，刚好调整教化教学策略，从而形成师生合力。充分调动学生学习的主动性，了解现阶段学生的心理状况，探讨学生存在的心理障碍的成因，以帮助高三学生刚好地消退心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考，依据学生心理素养差，考试前心理负担重，压力大，考试成果差，心理受不了的实际状况，以班主任为核心，组织老师做学生的心理调试工作，加强学生心理
13、辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。 高三班级高考备考安排 篇3 一、指导思想:坚持以一中试验学校x届高考备考工作安排为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培育学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个和谐、自信、奋勉向上的班集体，争创x年高考佳绩。二、班级学生构成及存在的问题本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部内宿)。总体上学生的学习成果一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热忱较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信念不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成果不是很志向，产生
14、了肯定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头;另外我班学生学习上还是欠主动主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，好像有羞涩的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。三、班级高考奋斗目标1、力争高重点本科实现零的突破。2、力争高考上本科线人数达到45人。3、力争高考上专科线人数达到55人。四、班级誓词高三(2)班、活力无限!二班同学，潜力无穷做最好自己、勇于争先!自强不息，我要胜利!再努力!再坚持!再拼搏!肯定胜利!五、班级励志口号周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获!周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气;吸者，要争一口气!周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向
15、懒散挑战，向陋俗挑战!因为奋力拼搏才是我们的选择!周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔!要胜利，下定决心-往前冲!周五、贵在坚持、难在坚持、胜利也在坚持!坚持就是成功!周六、不是尽力而为，而是全力以赴! 脚踏实地山让路，持之以恒海可移!周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感;没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习!六、班歌奔跑七、本学期的工作安排(一)认清形势，做好班级稳定工作。1、通过奋斗一年，华蜜一生、人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子等主题班会，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与主动的高考氛围，让学生尽早进入状
16、态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白-只要有信念，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能胜利。2、通过班会等活动，逐步消退学生对高考的生疏感、恐惊感，让学生感悟高考，少走弯路。3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如:微笑面对高考、学习阅历沟通会、意志品质教化、如何做时间的主子等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。(二)严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、两操时间段勤跟班，平常常常深化宿舍了解状况，解决问题，使班风、学风渐渐深厚。努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成果，使班级管理工作
17、向着健康的方向发展。(三)加强对学生的思想教化，亲密协作科任老师搞好培优补差工作1、每周至少一次与科任老师进行沟通，了解班级状况及存在的问题，共同探讨处理方案。2、跟踪重点学生和临界学生的成果改变。适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是为实现重点突破、本科上线、省专上线服务。3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通沟通。尤其留意发掘他们的闪光点，确定其特长或进步(哪怕是一点点进步)，激发自尊心及荣誉感，还要擅长抓住谈话的契机，提高他们的学习主动性、自信念-让学生给自己一个恰如其分的自信。4、每次周考、月考模拟后依据每位学生详细测试状况和考后思想状况，与任课老师一道有针对性的做好每一
18、位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。(四)加强与家长的沟通、沟通定期将学生成果汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，确定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的主动性调动起来，帮助老师共同教化好学生。(五) 加强班级文化建设,完善班级宣扬建设,强化班级环境育人功能完善班级环境布置和宣扬栏工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个团结、活泼、严谨、求学的良好氛围,在潜移默化中对学生进行教化。(六) 协作学校与年级组做好工作仔细学习和严格执行学校的各项规章制度, 在做好班上
19、工作的同时还要协作好学校和年级组做好相应的工作。 高三班级高考备考安排 篇4 目前,高三数学复习备考已进入最终冲刺阶段,同学们如何在有限的时间内科学支配备考,提高复习效率,笔者结合自己的教学体会提出如下备考策略与建议。一、了解命题趋势，把握复习方向考试大纲是高考复习的指导性文件。仔细钻研考试大纲，吃透精神实质，抓住考试内容和实力要求，弄清哪些是必考点，哪些是重点与非重点,把有限的时间用来突破重点，加强复习的目的性、针对性。二、加强基础学问，把握通性通法复习最终阶段，同学们往往会陷入无边的题海，忽视了课本。在求活、求新、求变的命题指导思想下，高考试题的很多题目都能在课本上找到“影子”。因此，要紧
20、扣课本，突出课本基础学问的作用，突出例题中数学思想方法的挖掘和应用，重视课本习题中潜在功能的挖掘和利用。从不同角度借鉴考题的编拟手法，对课本典型问题进行引申、推广、发挥其应有作用。同时,又要“留意通性通法，淡化特别技巧”。近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“留意通性通法，淡化特别技巧”。就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的学问。例如，将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出许多精彩的试题。这些问题考查了解析几何的基本方法。三、加强薄弱环节，突出重中之重依据自己的实际状况，在后期复习中，对自己的薄弱章节
21、有针对性地多用一些时间。进行有选择地、针对性地强化训练，以达到查漏补缺，巩固学问的目的。对教材中的传统重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线要进行强化复习。同时,又要关注新增内容，复习中要强化新增学问的学习,特殊是新增数学学问与其它学问的结合。这些新增内容既是教学的重要内容，又是高考的重点，而且常考常新，经久不衰。因此，在复习备考中，要围绕上述内容重点复习，保证复习时间、狠下功夫、练习到位、反思到位。四、构建学问网络结构，注意学问交汇点的复习“在学问网络交汇点设计试题”是近几年高考命题改革反复强调的重要理念之一。数学学问之间存在纵向和横向的有机联系，这些联系的交汇点往
22、往是高考命题的热点，因此，在复习中要留意学问间的联系与结合。如，函数与方程、不等式、数列;三角、解析几何等等。在复习备考的过程中，要打破数学章节界限，把握好学问间的纵横联系与融合，形成有序的网络化学问体系。五、强化数学思想，提高思维实力数学思想和方法是数学学问在更高层次上的抽象和概括，它蕴涵于数学学问的发生、发展和应用过程中。因此数学思想方法是高考考查的重要内容。常用的数学方法有配方法、消参法、换元法、待定系数法、坐标法;常用的数学逻辑方法有分析法、综合法、反证法、归纳法等;常用的数学思想有函数与方程的思想、数形结合思想、分类探讨思想、转化与化归的思想等。在复习中同学们要加强对数学思想方法的训
23、练，提高思维实力。六、注意改错和反思以及做题的规范性后期复习除了要回顾整理旧学问、技巧、方法外,还要看平常的作业、考试中的错题,做“旧题”,向错题“要意识”、“要分数”,细致探讨、对比、分析,整理出自己的解题思路,找到失分点,力争拿满分。解题时审题要稳要慢,看清题目的要求、条件,步步为营,尽量一次胜利。在习题训练时要培育思维的严谨性、语言的精确性和解题步骤的规范性,优化解题过程,培育自己解题的良好习惯。高考终归是人生中最为关键的一次选择,只有以最好的心态投入惊慌的冲刺,发奋拼搏而又讲究策略,百折不挠而又务实高效,才能笑傲考场,博取功名。 高三班级高考备考安排 篇5 一、指导思想：坚持以惠阳一中
24、试验学校x届高考备考工作安排为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培育学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个和谐、自信、奋勉向上的班集体，争创x年高考佳绩。二、班级学生构成及存在的问题本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部内宿)。总体上学生的学习成果一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热忱较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信念不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成果不是很志向，产生了肯定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头;另外我班学生学习上还是欠主动主动，不懂就问的学习习
25、惯还没大养成，好像有羞涩的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。三、班级高考奋斗目标1、力争高重点本科实现零的突破。2、力争高考上本科线人数达到45人。3、力争高考上专科线人数达到55人。四、班级誓词高三(2)班、活力无限!二班同学，潜力无穷做最好自己、勇于争先!自强不息，我要胜利!再努力!再坚持!再拼搏!肯定胜利!五、班级励志口号周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获!周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气;吸者，要争一口气!周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒散挑战，向陋俗挑战!因为奋力拼搏才是我们的选择!周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔!要胜利，下
26、定决心往前冲!周五、贵在坚持、难在坚持、胜利也在坚持!坚持就是成功!周六、不是尽力而为，而是全力以赴! 脚踏实地山让路，持之以恒海可移!周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感;没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习!六、班歌奔跑七、本学期的工作安排(一)认清形势，做好班级稳定工作。1、通过奋斗一年，华蜜一生、人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子等主题班会，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与主动的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白只要有信念，再加上刻苦，朝着自己的目标发展
27、奋力拼搏定能胜利。2、通过班会等活动，逐步消退学生对高考的生疏感、恐惊感，让学生感悟高考，少走弯路。3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对高考、学习阅历沟通会、意志品质教化、如何做时间的主子等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。(二)严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、两操时间段勤跟班，平常常常深化宿舍了解状况，解决问题，使班风、学风渐渐深厚。努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成果，使班级管理工作向着健康的方向发展。(三)加强对学生的思想教化，亲密协作科任老师搞好培优补差工作1、每周至少一次与科任
28、老师进行沟通，了解班级状况及存在的问题，共同探讨处理方案。2、跟踪重点学生和临界学生的成果改变。适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是为实现重点突破、本科上线、省专上线服务。3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通沟通。尤其留意发掘他们的闪光点，确定其特长或进步(哪怕是一点点进步)，激发自尊心及荣誉感，还要擅长抓住谈话的契机，提高他们的学习主动性、自信念让学生给自己一个恰如其分的自信。4、每次周考、月考模拟后依据每位学生详细测试状况和考后思想状况，与任课老师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。
29、 高三班级高考备考安排 篇6 我班生源质量虽然不是很好,老师们普遍感到高考压力很大，但是我们班的科任老师认为，在学校领导的正确领导下，我们有信念有决心备战x年的高考。我们会克服困难,优化管理,求真务实,勇于创新,开拓进取,不断完善各项规章制度和考评机制，用精致的管理促进教化教学质量的提高，实施过程跟踪考核,争取x年高考实现新的跨越。特制订本学年高考备考工作安排。一、指导思想：坚决贯彻执行学校高考工作指导思想：即以提高教化教学质量为中心，以科学管理和集体备课为两个基本切入点，扎实、有效、创建性地开展工作。全体科任老师将坚持以校为家、以人为本;勇担责任、强调奉献;团结协作、务实求真;责任到人、制度
30、落实;敢于创新、激励冒尖的工作方针，力求x年高考大面积丰收。二、工作思路：强化目标意识，落实备考常规，注意复习探讨，抓好细微环节管理。根据市教科所的总体要求和方案部署，根据学校高考备考方案和高三年级高考备考工作安排，以科学发展观为指导思想，遵循客观规律，结合学校实际，把高三工作抓早、抓紧、抓细、抓实，整个备考过程根据市教科所的要求做到六个有效和三个加强，即有效德育、有效管理、有效备课、有效课堂、有效训练、有效辅导，加强探讨、加强沟通、加强调研，力争实现高考奋斗目标。三、奋斗目标(1)保底目标：一本1人，二本18人，三本35人;(2)力争目标：一本2人，二本20人，三本37人。四、当前班级的状况
31、1、学习风气深厚，班风较好本班是学校文科重点班，同学们好学上进，争强好胜，朴实踏实，有一批勤奋仔细的同学做领头羊，把班级的整体风气朝良性的方向引领。科任老师和家长都很重视和支持。2、学生心理亟待调整部分同学心理上过于惊慌，学习上急于求成。一些同学提前进入了高考前冲刺状态，实施疲惫战术。不注意复习方式和复习效率，而是下死力气。现在就进入靠、拼、豁的状态，这种急于求成的学习方法在摸考中的成果不志向，学习热忱受到打击，出现乏累、焦虑、烦躁等精神现象，在心理上陷入不自信、自我否定等状态。3、学习方法有待改善部分学生轻视基础学问，偏重题海战术。这类问题主要有以下几个方面：其一，不注意课本学问的融会贯穿，
32、对课本学问一知半解，就放弃课本，跳入题海。其二，忽视老师的讲授。这类同学主要是成果较好者。他们对老师的讲授可能领悟得较快，却不愿做进一步的探究，不亲自去演试，结果造成基础学问把握不牢。在考试时看似简洁的东西，因基础驾驭不好，答起来却似是而非。其三，在做课内外习题时，不注意题型的积累，不注意规律的归纳，无目的而做，造成大量重复性劳动;在改错时，仅止于改过，不作进一步的反思，以致在甲题犯的错，在乙题中还是照旧。四、今后主要措施1.确立奋斗目标，克服盲目性千里之行，始于足下。明确的奋斗目标是鼓动他们学习热忱与激发学习动力的根本源泉，为此，要求每位学生客观的、公正的、实事求是的评估自己的学习实力，精确
33、的定位自己、确定自己的高考目标。使学生对各科学习中存在的主要问题及漏洞做到心中有数。做到长安排、短支配要求自律性差的同学把安排写在日历上，督促自己按时完成。2.培育良好的学习氛围通过严格班级管理制度、强化日常行为规范，营造一个奋进的学习氛围，现身说法，使学生们有急迫感，同时激励同学，天道酬勤，每个同学通过努力，都可以实现自己的目标。3.指导学生劳逸结合，科学支配生活由于学习惊慌，多数学生不留意熬炼，不会合理的科学的支配生活，因此，要求学生科学合理的支配生活，充分利用早操，课间操，课外活动加强熬炼，主动参与一些其他有益的活动让学生在惊慌之余适当放松，达到事倍功半的效果。4.重视抓两头、促中间勤奋
34、仔细、成果好的学生是本班的苗子和财宝，学习有困难，成果短暂落后的学生更是须要特别关爱的对象。要想完成任务，肯定要抓好尖子生和后进生的培育工作，并以此带动整个班级学习状况的提升和保持。对尖子生通过个别谈话激发他们的冒尖意识，加强它们的竞争意识，依据每位尖子的特点帮助其制定相应的复习安排，并督促落实。让他们充溢信念，勇往直前不甘落后。对尖子生要比其他人要求更高。 高三班级高考备考安排 篇7 高考是场考验心力、智力和体力的长久战。依据高三特点和学校的指导思想，我认为高三复习备考最忌讳复习无序，各科老师要依据所教班级特点制定自己的复习安排，并指导学生个人拟定相应安排。在剩下的备考日子当中，不同学情的学
35、生应综合考虑自己的学习状况，贴合实际地为自己度身定做复习安排，重点复习相关学问，有条不紊地应战。一、对不同程度的同学分类指导1、尖子生：扎实基础，稳步前进尖子生在复习的时候通常会遇到同一个问题表面上看，老师的授课和讲解太“浅”了。作为在学问储备、解决问题实力和思索实力方面都具有肯定优势的优等生，必需意识到这样的授课内容和方式并不是“鸡肋”。“听讲”的意义在于必需突破“听”，要把这个过程变成考验基础与思维实力的“演练场”，利用老师谈到的内容来实现学问的深度贯穿，变被动为主动，找准自己在方法上的特点，在注意基础的同时，追求更高的复习效率。2、中等生：重视双基，重点专练3、后进生：抓中低难度题目，拿
36、好基础分教学中肯定要做到：精选精练，以中低难度的题目为主，不把过多时间放在高难题目上。对做过的题目，肯定要刚好整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。逐步提高难度，培育学习的爱好。4、偏科生：强优补弱，一科也不能少对于偏科生来说，应当合理运用复习方法，优化各个学科的复习时间，把大容量的学问化整为零。若理科强文科弱，可采纳每天做适量练习题的方法来保持解题状态，以节约时间多背单词、词组、语法以及语文名句，多做古文阅读，提高这种长线科目中能够相对快速见效的题型的水平。假如是文科强理科弱，在冲刺阶段更应留意对文科学问结构系统的梳理，保持稳定性。对理科的攻坚切记不行盲目多做题，因为这样反而会导致
37、学问系统的混乱。可多做些典型题型，坚固驾驭学科学问的规律和原理，把主干摸清摸熟，从对学问“点”、“线”的巩固拓展到“面”。二、复习环节指导1、第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，考生自己也应当和学校的老师步伐一样，进行各科的细致复习。考生要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。多位考上高校的同学的共识都是第一轮复习非常重要。理科考生陈武作为刚刚经验过高三复习的过来人，他的感受很深：一轮复习是查缺补漏
38、的阶段，在这个阶段老师相当于把以前的内容再讲了一遍，所以以前没弄懂的问题肯定要在这个阶段弄清晰，第一轮复习结束后就没有这样的机会了，老师不会再这样具体地梳理和讲解学过的学问，起先进入综合复习。所以第一轮复习很重要的一点就是紧跟老师的节奏，做相应的同步练习，把以前没懂的弄懂。小提示：这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有这时候按部就班、查缺补漏、巩固基础，才能在高考中取得好成果;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。2、其次阶段的时间从寒假起先至第一次模拟考试前，大约四个月。这个阶段是整个复习中最珍贵的时期，堪称
39、复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复习。这个阶段也称为全面复习阶段。考生这一阶段的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。小提示：这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试。第一次模拟是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是考生选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要垂头丧气，自暴自弃。应当为一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它。3、第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考
40、的日益接近，有些考生可能心理压力会越来越大。因此，这个时期应当把“卸包袱”当成一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。小提示：在此阶段，每天不必复习得太晚，要赶快调整进入高三以来惊慌复习中形成的晚睡的作息习惯，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。三、班级复习备考措施：1.进一步加强班主任常规管理工作(1)主动深化学生的生活和学习，刚好做好学生的调适工作，全面把握班级发展动态，培育学生良好的学习、休息习惯，确保不出平安事故。教化学生用主动的心态对待每一件事，把主要精力放在学习上。(2)抓两头、促中间，把常
41、常进前一百名的同学列为600分的培育对象，每次考试过后都找他们谈谈考试的得与失，并刚好和家长取得联系，借助家长的力气，共同关注孩子的成长。当然，也有几位同学，纪律涣散，精神萎靡，习惯性的睡觉或走神，借助高三、高考的压力，进一步的加强生活、学习习惯的养成教化，通过一年的努力，希望他们可以上本科。还有临界生，是提高本科上线的关键，刚好的找他们谈话，让他们找准自己的弱势科目，有针对性的练习和提高，同时留意考试技巧的培育，希望他们能进步，并稳住成果，争取能上本科。(3)上学期紧抓数学英语不放，下学期猛攻文综。(4)立足班会课，结合问卷调查和一对一谈话，加强学生思想教化，关注他们的思想、情感、心理状态。
42、引导他们团结，主动，有责任心，有毅力，会主动排遣苦恼，主动疏导不良心情。(5)统一战线，做好科任老师和学生的协调工作，同心同德，团队合作。刚好和家长联系，汇报学生的学习生活状况，有问题和家长商议，尽可能多的获得他们的支持。2.月工作主题以及周工作安排上学期：9月份主题为:“我和我的志向”。让学生看到光明，感觉高考大有希望，让学生制定一个目标。第一周：高三，我来了主题班会其次周：狠抓学习规范。第三周：加强志向教化，立定学习目标。第四周：快速调整状态，制定新的学习安排。10月份借主题班会这个契机，完成每一位学生的面对面交谈，与学生近距离相识，帮助他们减轻心理负担。让他们感受到爱。第一周：国庆放假前
43、加强假期学习动员。其次周：问卷调查，初步了解学生学习第三周：问卷调查中，和问题较特别、紧急的同学刚好沟通，帮助他们梳理心情，解决问题，尽快投入学习。第四周：分批或者一对一谈话。11月份主题为：“学法指导突破一点，变更预言;由点到面，全面提升”。 第一周：针对调查以及谈话中出现的普遍问题，给及他们学习方法上的指导。其次周：其次次月考复习。第三周：针对考试状况，分批谈话，驾驭特性与共性。第四周：心理学家武志红的文章我如何一年圆北大梦给大家方法上的指导和情志上的激励。12月份主题为：“超越挫折变逆境为机遇”。差生往往是挫折商很低，他们无法正确的去处理生活和学习中的一些挫折，首先在心理上让他们超越自己
44、，才能在学法上有所突破，主动的'学习。第一周：关注中下层同学。这个时候，许多长期努力，但是成果不见明显进步的同学，特别须要激励。其次周：完成偏科学生的沟通，帮助他们重视弱势学科。第三周：第三次月考复习冲刺。第四周：借助圣诞节营造暖和气氛，激励同学之间加强沟通，相互激励，相互帮助，相互学习。1月份主题为：“悦纳自己”。经过长时间的努力，许多同学在这个时候，会进入一个瓶颈期，学习会有所懈怠，而且天气比较寒冷。同学们的心情会比较不好，怀疑自己。所以这个月，会给大家一个轻松和谐的氛围，防止学生出现极端心理问题。第一周：元旦收假，引导学生快速收心。用新年契机，给自己一个新的起先。 其次周：“悦纳
45、自己”主题班会。第三周：期末考前回顾，总结提升。第四周：考前冲刺，给自己画一个圆满的句号。家长会以及假期学习动员。 下学期：3月份：第一周：22班成人仪式。其次周：第一次统考前状态热身。第三周：百日冲刺大会以及引导学生在考后全面分析自己，相识自己。 第四周：关注偏科同学和差生，激励他们一切都还来得及。4月份：“在高考强风中不动如山”。以心理学家武志红的同名文章做题目，给大家一系列的备考建议。加强尖子生辅导，关注临界生。第一周：备考心态调整，班会“在高考强风中不动如山”。此时同学们因考试次数太多会有些浮躁，引导他们把每一次考试当成高考。其次周：其次次市统考。第三周：尖子生谈话。第四周：临界生谈话。5月份：“调整你的高考生物钟”。关注学生临考心理，让他们感受到爱与压力并存，轻松而不失惊慌。第一周：考前一个月方法指导：回来基础、回来课本，保证训练，调整身心。 其次周：考前平常心，轻松而不失惊慌。第