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1、2022 幼小衔接培训个人心得体会范文幼小连接就是幼儿园与小学教化连接，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，假如处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。其核心是这年龄段幼儿的怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺当实现幼小连接。下面是我带来的有关幼小连接培训心得体会，希望大家喜爱。幼小连接培训心得体会1今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教化宣扬月，主题是“幼小协同科学连接”。为深化贯彻3-6岁儿童学习与发展指南，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学打算，宣扬提前学习、片面打算的危害，缓解家长“跟不上”的担忧，我园根据县学
2、前教化科的要求，于5月19日向全体家长发放了宁阳县2022年学前教化宣扬月活动宣扬材料。此次县学前教化宣扬月材料围绕宣扬月的主题，从教化性质、课程设置、教学方式等方面介绍了幼儿园和小学的不同。强调了幼小连接的必要性，同时供应了如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”的详细做法，最终请家长、幼儿园要共同努力，重视幼小连接，要做到“孩子就是孩子;信任孩子有自我成长的力气;主动的看法会帮助我们，也会帮助孩子们;适应是一个过程，要允许孩子入学有个适应过程”我园将以此次发放宣扬材料为契机，围绕宣扬活动的主题，通过家长会、家长园地、致家长的一封信等为家长供应一些幼小连接的留意事项、策略、方法等。在园内可通过
3、主题教化活动帮助幼儿相识文具、整理小书包，同时组织幼儿参观小学，实行幼儿园、小学联谊活动，激发幼儿上小学的愿望。信任我们的爱心接力会让孩子们从各方面做好打算，顺当适应小学生活。幼小连接培训心得体会2今日上午的幼小连接讲座，园长主要讲了幼儿园阶段与小学阶段的不同以及家长和孩子须要在家里打算的相关工作，听了以后觉得特别接地气，受益匪浅。幼儿园与小学阶段完全不同，幼儿园教养并重，主题嬉戏较多，小伙伴固定，朝夕相处，老师像妈妈一样照看孩子的起居，且成天陪伴，上学时间弹性，有加餐，有午休，相对较宽松;而小学以学科学习为主，规范学科，限时课堂，格式作业，老师相对较多且不是始终陪伴，没有午睡，没有加餐，相对
4、较严格，所以在幼小连接阶段，各项习惯和意识的培育就显得尤为重要。那么应当从哪些方面来培育呢?1。首先要给孩子一种期盼感，让孩子觉得我立刻就要变成一个小学生了，这是一件很光荣的事情，因为长大本身就是一件超级傲慢的事情。2。让孩子学会自我管理：包括起居时间，嬉戏时间，阅读时间，做家务时间，与家人共处时间，作业时间。有句话说想让孩子成为一个什么样的人，你首先先变成那样的人，所以最好是和孩子一起制定作息时辰表，父母也早睡早起，这样就以身作则的帮助孩子养成规律的作息习惯。其实人与人之间的差别就是自律，良好的作息习惯可以帮助孩子培育自律。3。家庭环境：在家里爸爸妈妈要做好环境建设，孩子有自己独立的书桌，父
5、母以身作则，平常也多看书学习，变陪读为共读;在家里家庭成员之间要常常说感谢，你好等文明语，和谐相处，关爱彼此就是给孩子最大的平安感。4。学习习惯：八个力的培育：视察力，记忆力，留意力，想象力，思维力，阅读实力，说的实力，做的实力。培育视察力，可以多视察身边的细小事物，找不同，摆积木，报些爱好班如音乐，多做家务，培育孩子的忍耐力坚持力，多读书。5。其他实力培育：如独立自主的实力，独立完成作业，面对挫折的实力，时间管理的实力，精神专注实力，能坐的住，熬炼身体，有固定的体能训练，负责任的意识，社会公德意识，辨别是非的实力等等。听完真心觉得家长的责任重大，育儿就是一场修行，期盼我们都变得更好，再次感谢
6、幼儿园举办的这场活动!幼小连接培训心得体会3针对父母担忧自家珍宝“输在起跑线上”的焦虑心情，方园长向爸爸妈妈们具体介绍了孩子各阶段“敏感期”的特点及留意事项、幼儿园和小学阶段不同特征的学习活动以及幼儿园在“幼小连接”阶段的课程支配。转瞬间，咱们马荣国际幼儿园大班的孩子们即将结束幼儿园的欢乐生活，迈向小学的学习生活了。幼儿园特地为家长们打算了一场贴心的“幼小连接解读”讲座。针对父母担忧自家珍宝“输在起跑线上”的焦虑心情，方园长向爸爸妈妈们具体介绍了孩子各阶段“敏感期”的特点及留意事项、幼儿园和小学阶段不同特征的学习活动以及幼儿园在“幼小连接”阶段的课程支配。此外，方园长还无私地共享了儿子在幼儿园
7、、小学的种种心得，让大家获益匪浅。家长们了解到，学问储备、学习实力以及心理打算都很重要，但最重要的，应当是要让孩子们养成良好的学习习惯。只有这样，孩子们才会在小学阶段游刃有余。专心播种，静待花开。感谢幼儿园为我们举办的这次家长会，务实而详尽的解说帮助我们解除了心理上的忐忑和怀疑，同时也为我们供应了刚好的引导，让家长们在今后几个月的时间里，更加清晰如何做好孩子思维、学习习惯以及社会技能方面的连接、培育。信任孩子们在幼儿园老师和家长的亲密协作下，肯定能顺当的度过人生的第一次转折。幼小连接培训心得体会4试行草案)中明确指出“幼儿园的教化任务是向幼儿进行体、智、美全面发展的教化，使其身心健康地成长，为
8、进入小学打好基础，为造就一代新人打好基础”。这就是说搞好幼儿园与小学连接工作，为幼儿顺当进入小学做好打算，是幼儿园重要的教化任务也是衡量幼儿教化质量的重要标准之一。幼儿园与小学是邻近的两个教化阶段，由于这两个教化阶段教化对象的身心发展水平、内容、方法和生活制度等各不相同。因此，两阶段之间既存在联系又各有特点。幼儿从幼儿园进入小学，由于教化重要条件及四周环境的改变，必定面临很多新的问题，也必定有一个新的适应过程。首先，学习方式有不同，幼儿园的教化是以嬉戏为主，对幼儿的教化渗透于各种生动、好玩的嬉戏活动中，嬉戏敏捷、趣味性强，没有严格的约束力、规范性，孩子不会感到苦恼、厌倦和惊慌，处于一种轻松、开
9、心的气氛中。幼儿园以培育幼儿的学习爱好，传授生活中粗浅的学问为主。而进入小学后，上课成了幼儿主要的学习形式，在教学上强调系统的文化学问教化和读、写、算的基本训练，教学方式由正规的课堂学习代替了以前自由度较大的嬉戏活动学习方式。其次，从幼儿园进入小学，生活作息也有了很大的改变。在幼儿园每天上课时间不超过两个小时，其他时间见分则以嬉戏为主。而进入小学后幼儿每天上课第天上课时间就达到了六个小时左右，嬉戏时间很少，午睡得不到保证，上课有的出现上课打瞌睡，留意力不集中，小动作多，有的因教学内容单调、重复，失去学习的枳极性，从而影响学习成果。第三、有的独生子女由于家庭的溺爱，生活自理实力差，不会管理自己的
10、学习用品，不能独立完成班级的各项任务，依靠性强，缺乏责任感和自制力，有的不能友好的和其他同学相处，不听从成人的劝说，傲慢、任性，不利于身心发展。以上这些都是连接阶段存在的问题，为了让幼儿顺当地从幼儿园阶段过渡到小学阶段，让幼儿及早的从心理上适应环境，促进其身心发展，迫切须要做好幼儿园阶段到小学阶段的连接工作。通过实践，我认为做好连接工作应从以下几方面入手：培育幼儿渴望进入小学学习的激情幼儿做事往往凭借爱好，幼儿园大班的幼儿虽然意志、品质已有很大发展，但仍旧须要有意引导。幼儿憧憬小学生的生活，可能只是看到小学生有美丽的文具盒、新课本、红领巾等，这种入学的愿望虽然是无趣的、肤浅的，但也是珍贵的，老
11、师应当爱护幼儿的这种主动性，因势利导地进行教化，激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望。老师可以选择一些优秀小学生的故事讲给幼儿听，使幼儿不仅喜爱做小学生，而且让幼儿明白做一名合格的小学生是不简单的，是要付出努力的。二.增加幼儿体质，促进幼儿动作发展幼儿进入小学后，要担当惊慌的脑力劳动和独立作业的实力，这就须要幼儿有健康的体质和良好的耐力和反抗力。在幼儿阶段要保证足够的养分和体育熬炼，预防疾病留意平安。同时，必需保证幼儿的嬉戏活动。因为在嬉戏中，幼儿心情开心，有利于提高机体各器官的功能。户外嬉戏使幼儿接触空气阳光，可充分利用自然因素熬炼身体。三.发展智力，培育幼儿良好的学习习惯对
12、任何人来说，从小养成一个良好的学习习惯是终身有益的。例如上课遵守纪律、不做小动作、不随意讲话、会动脑筋、能独立完成学习任务等。对于幼儿来说，在培育幼儿的视察力时，要引导幼儿学会有目的、有依次、较精确的视察习惯。如视察单个物体会从左到右或从上到下的进行视察。随幼儿年龄的增长，可适当延长上课时间，到大班下学期可延长至35分钟并适当增加智力活动的难度。如开展计算竞赛、猜谜语等活动。四.提高幼儿的自理实力，养成良好的行为习惯幼儿园要培育幼儿独立的生活实力。如会整理书包、爱惜书籍、不奢侈用品、做自己力所能及的事。班上每天都支配值日生负责整理图书、玩具。用餐时帮老师发勺子。实行穿衣服、叠被子竞赛活动。既熬
13、炼了幼儿的生活自理实力也促进幼儿手部实力。在活动中老师要刚好表扬看法主动仔细能独立完成的幼儿。对个别懒散、实力差的幼儿要和家长协作共同教化。总之，幼小连接工作是幼儿教化教学工作中不容忽视的一个部分，我们要把为幼儿做好入学打算当成我们的任务，切实有效的完成，使孩子们顺当地过渡，起先他们的小学生活。幼小连接培训心得体会5天上午的幼小连接讲座，园长主要讲了幼儿园阶段与小学阶段的不同以及家长和孩子须要在家里打算的相关工作，听了以后觉得特别接地气，受益匪浅。幼儿园与小学阶段完全不同，幼儿园教养并重，主题嬉戏较多，小伙伴固定，朝夕相处，老师像妈妈一样照看孩子的起居，且成天陪伴，上学时间弹性，有加餐，有午休
14、，相对较宽松;而小学以学科学习为主，规范学科，限时课堂，格式作业，老师相对较多且不是始终陪伴，没有午睡，没有加餐，相对较严格，所以在幼小连接阶段，各项习惯和意识的培育就显得尤为重要。那么应当从哪些方面来培育呢?1。首先要给孩子一种期盼感，让孩子觉得我立刻就要变成一个小学生了，这是一件很光荣的事情，因为长大本身就是一件超级傲慢的事情。2。让孩子学会自我管理：包括起居时间，嬉戏时间，阅读时间，做家务时间，与家人共处时间，作业时间。有句话说想让孩子成为一个什么样的人，你首先先变成那样的人，所以最好是和孩子一起制定作息时辰表，父母也早睡早起，这样就以身作则的帮助孩子养成规律的作息习惯。其实人与人之间的
15、差别就是自律，良好的作息习惯可以帮助孩子培育自律。3。家庭环境：在家里爸爸妈妈要做好环境建设，孩子有自己独立的书桌，父母以身作则，平常也多看书学习，变陪读为共读;在家里家庭成员之间要常常说感谢，你好等文明语，和谐相处，关爱彼此就是给孩子最大的平安感。4。学习习惯：八个力的培育：视察力，记忆力，留意力，想象力，思维力，阅读实力，说的实力，做的实力。培育视察力，可以多视察身边的细小事物，找不同，摆积木，报些爱好班如音乐，多做家务，培育孩子的忍耐力坚持力，多读书。5。其他实力培育：如独立自主的实力，独立完成作业，面对挫折的实力，时间管理的实力，精神专注实力，能坐的住，熬炼身体，有固定的体能训练，负责任的意识，社会公德意识，辨别是非的实力等等。听完真心觉得家长的责任重大，育儿就是一场修行，期盼我们都变得更好，再次感谢幼儿园举办的这场活动幼小连接培训心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页