《初中人教版思想品德七年级下册教材分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中人教版思想品德七年级下册教材分析.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中人教版思想品德七年级下册教材分析 初中一年级下学期的学生基本都已进入青春期早期，他们已经度过了初入中学时的新鲜、疑惑、不适应时期，开始了正常的学习和交往。他们体验着丰富多彩的娱乐休闲，一不小心也会陷入行为的雷区；他们感受着社会的变迁和现代生活的舒适，也开始触及现实的社会问题；他们享受着和朋友的相处，但也免不了小小的摩擦。 本册教材针对学生的实际生活而编写，共有三个单元：“我是自己的主人”，“感受现代生活”和“一起成长”。它们是按照“成长中的我”，“我与现代生活”和“我与他人”这样的逻辑顺序安排的。第一单元 我是自己的主人 本单元旨在反映初中丰富多彩的生活世界，并在此基础上初步培养初中生的责
2、任意识和主人意识。 本单元共有三课，其关系如下：我是自己的主人：1、我们都爱玩（做玩的主人）； 2、情绪调味师（做情绪的主人）； 3、生活中的“雷区”（面对不良诱惑，做自己的主人）第一课我们都爱玩一、编写目的：玩是孩子的天性，也是孩子的权利。可是青少年却常常不能玩、不会玩。“不会玩”与“娱乐致死”是相通的两个极端。 因为不少家长和老师对玩存在误解，认为玩就是不学习、淘气，没有任何好处。 在初中生中，也存在贪玩、沉溺于玩、为玩不顾一切的现象。因此，玩的原则的教育就十分重要。 本课编写目的就在于让学生知道玩是我们的权利，认识玩的意义和重要性；并学会玩，学会正确处理学和玩的关系，掌握玩的原则和界限。
3、二、内容结构： 我们都爱玩：1、玩也是我们的权利；2、玩中也能学； 3、不能玩过头；4、网络时代，我们怎么玩。三、创新之处： 1、肯定玩的重要意义，重视孩子玩的权利，并教会孩子怎样运用这项权利。 2、新的娱乐观念和休闲观念的培育四、本课对您提出的特殊挑战：一是强调玩是儿童的权利，且要维护这一权利，这与平时不少的家庭教育、学校教育似乎不是一个调，怎么把握好度非常重要。二是如何引导学生会玩，如何把握玩乐活动，培养良好的自控和调适能力。第二课情绪调味师一、编写目的：处于青春期的初一学生，情绪波动较大，容易为一些小事而引起情绪的起伏。同时，他们自控能力较差，分析和判断事物的能力还不完善，往往不能很好地
4、调整自己的情绪，有时会做出一些冲动的行为，或者沉溺于消极情绪中不能自拔。因此，学生们需要情绪调控上的正确指导，让他们学会掌握自己丰富多变的情绪，保持健康、愉快、向上的精神状态。本课的编写目的在于让学生体验各种情绪状态，理解情绪的多样性，学会正确地看待和表达情绪，学会控制和调节情绪的方法，保持乐观心态。二、内容结构：情绪的调味师：1、“爽”的感觉；2、心中有火山；3、走出情绪的低谷。三、创新之处：1、快乐的情绪也要注意表达方式。2、愤怒的情绪并非只有破坏性，对社会不良现象、坏人坏事的愤怒，是一个人尊严、良知和社会责任感的体现，能够转让人们勇敢地站出来，为了社会的进步和发展做出努力。四、本课对您的
5、特殊挑战:1、如何引导学生思考“什么是真正的快乐”。2、如何引导学生理解“愤怒的力量”。在以往的教育中，总是强调“制怒”，把“愤怒”认为是一种不良的情绪。在本课中，则提出一个比较新的视角，让学生看到有些事是值得愤怒、应该愤怒的。同时，教师还要对愤怒后的行为进行必要引导。第三课生活中的雷区一、编写目的：初中生自我意识强，独立感和成人感强，他们渴望独立，渴望像成人一样自己处理日常生活中遇到的各种问题，但由于他们的生活经验少，判断是非的能力还有待提高，再加上他们好奇心强、又容易冲动的特点，所以容易被引诱或凭一时的冲动而犯错误，甚至做出违法的事情。本课编写目的在于使学生懂得社会是多面的，既有阳光、真情
6、和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶；从而使学生了解生活中有哪些“雷区”，认识到闯入“雷区”的后果，并学会避免进入“雷区”的方法、技巧，提高抗拒诱惑的能力。二、内容结构： 生活中的“雷区”：1、“雷区”在哪里；2、不必要的牺牲；3、学会拒绝。三、创新之处：1、“雷区”不只是社会上的危险处所，还存在于我们的不良行为之中。2、不仅说明拒绝诱惑的必要性，而且介绍了拒绝的技巧，并让学生进行实践练习。四、本课对您提出的特殊挑战:1、如何引导学生认识社会的另一面是本课的难点2、本课第二框节中“科学告诉你”部分讲了三个问题，即“毅力可以对抗毒品吗？”“尝一尝没事吗？”“吸烟、喝酒与吸毒无关吗？”如何引导学生真正理解
7、这些问题，是本课的难点，也是本课的关键所在。3、如何引导学生正直在现实生活中学会运用拒绝的方法与技巧是本课的重点。第二单元 感受现代生活 本单元以我国的国策及其带来的变化和影响为主题，帮助学生（1）了解改革开放给百姓生活和国家带来的巨大变化，（2）了解我们国家全面建设小康社会的战略，（3）了解我国的科技教育现状和科教兴国战略，（4）了解科技给人类带来的影响，从而让学生全面地、多角度地感受现代生活。本单元共有四课，其关系如下：感受现代生活：1、电视机的变迁（改革开放的基本国策） 2、小康家园（建设小康社会的国策） 3、飞天梦想（科教兴国的基本国策） 4、人类的翅膀（科技的力量利与弊）第四课 电视
8、机的变迁一、编写目的：现在的初中生多为20世纪九十年代末出生，对我国改革开放和社会主义现代化建设的过程缺乏了解，加上当前不断开放的国际背景，不少学生面对西方优越的生活条件，往往对自己的祖国出现认识上的偏差。本课编写目的在于帮助学生了解并掌握我国的基本国情，感受身边方方面面的各种巨大变化，了解改革开放和建设社会主义市场经济带来的巨大成就，并能积极探索这些变化的原因。二、内容结构：电视机的变迁：1、生活变化大搜索； 2、国家的变化； 3、变化的奥秘。三、创新之处： 从“电视机的变迁”这一学生能感受到的生活事件入手，小中见大，折射出改革开放后国家和社会生活的变迁。四、本课对你提出的特殊挑战：1、本课
9、内容的编写是开放的，具有很大的弹性，课文中所列举的各种变化只是社会生活变化中极少的一部分，教师在使用教材的过程中要根据所在地变化的实际情况进行调整和补充。2、在探寻“变化的奥秘”这部分内容时，不少学生没有经历那个时代，感触不是很深或者根本没有，而且这个内容的理论性也比较强，教师如何使理性的内容感性化，如何使生硬的道理深入浅出，对教师来说，是个不小的挑战。第五课小康家园一、编写目的： 本课具体讲我国的全面建设小康社会的国策，目的在于帮助学生了解我国全面建设小康社会的奋斗目标，理解在小康社会建设过程中存在的一些问题，客观看待取得的成绩和存在的问题，感受到我国在建设小康社会的过程中发生的巨大变化，培
10、养爱祖国、爱家乡的情感，培养建设国家的责任感和使命感。二、内容结构：小康家园：1、触摸小康；2、数字小康；3、还是很多人的梦想三、创新之处：1、从住房、饮食、休闲等生活场景引入对小康问题的关注和讨论，避免了抽象枯燥的国策介绍。2、讲小康社会建设成绩的同时，也讲“还是许多人的梦想”，即肯定成绩，也要有忧患意识。四、本课对您提出的特殊挑战：1、培养学生用全面的、发展的眼光看问题，引导学生认识到社会发展的不平衡是由多种原因造成的，而且这种不平衡正在逐步得到改善，既不要妄自尊大，也不要妄自菲薄。2、本课的许多内容涉及到居民的家庭生活，而学生的家庭是各不相同的，在教学中要注意防止造成攀比心理。3、对于家
11、庭生活比较困难的学生要注意不能伤害他们的自尊，要注意保护他们的隐私。同时也要激励每一位同学建设美好家园的信心（教学的道德性）。第六课 飞天梦想一、编写目的： 我国的科技取得了举世瞩目的巨大成就，“神舟”五号的升空是更是中国科技史上的辉煌篇章，引起全世界的赞誉和反响。 本课正是以此作为引子，帮助学生比较详细地了解我国科技和教育发展方面的政策、措施和已经取得的成效，关注为国家科技做出杰出贡献的科学家，并正确认识我国与发达国家之间的差距，了解缩小差距之路科教兴国战略。二、内容结构： 飞天梦想：1、“神舟”五号（科技成就） 2、他们无愧于祖国（科学家的贡献） 3、我们的路还很远（与发达国家的差距） 4
12、、科教兴国（缩小差距的办法）三、创新之处：1、突出科技成家背后人的因素，挖掘科学家的人生叙事。2、通过对比，说明我国在科学技术上距世界先进水平还很远，指出“我们的路还很远”。四、本课对您提出的特殊挑战：1、教育学生既看到我国在科技领域取得的巨大成就，又看到我国与发达国家之间的差距，学会辨证地看问题。2、帮助学生理解科教兴国战略这一基本国策，并将其和自己的实际生活中的具体现象联系起来。第七课人类的翅膀一、编写目的： 全面建设小康社会的历史任务，世界形势的变化，科学技术的发展，社会的变化和国际竞争的加剧，都对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。 而初中生的心理水平特别是认知发展水平处于
13、从幼稚向成熟发展的过渡时期，加之面对社会发展的复杂性和多元化，他们容易处于一种非平衡状态，对人类科技进步一知半解，对科技发明与创造的价值缺乏理性的思考，这必然会影响到他们正确科技观的确立。 本课编写目的在于让学生感受现代科技的神奇力量，体验新的科学技术促使人类认识世界、改造世界方式的改变，培养热爱科学、勇于创新、乐于奉献的优秀品质；认识到科技也有负面的影响，树立科技服务人类的正确观念。二、内容结构：人类的翅膀：1、神奇的翅膀；2、我们生活的科技含量；3、最耀眼的“明星”；4、一把双刃剑。三、创新之处：1、从生活中发现科技的影子（生活的科技含量）2、突出科技背后的人的因素3、不盲从盲信科技，强调
14、科学技术的两面性：它既可以给人类带来幸福，也会给人类带来不幸。问题就在于我们如何科学合理地利用它，将其危害控制在最低的程度，为人类谋求更多的福利。四、本文对您提出的特殊挑战： 一是如何引导学生在阅读材料的基础上领略科技的神奇魅力。在教学中要能调动学生主动参与的积极性，这同时也对教师本人的知识层面和知识结构提出了更高的要求。 二是如何引导学生走进科学家们的内心世界，发掘他们身上的灿烂星光，使科学家成为学生心中最耀眼的“明星”。 三是如何引导学生正确评价科技对人类的作用，提高学生辨证思维的能力。第三单元 一起成长 本单元着重关注学生的人际交往问题，指出其在交往中存在的一些问题，如不愿倾听、害怕竞争
15、、不正当竞争、拉帮结派等，引导学生在交往中学会倾听他人，理解他人，学会正确看待竞争，勇于投入竞争，学会分辨朋友和帮派之间的区别，珍惜朋友间的珍贵友谊。 本单元共有三课，其关系如下：一起成长：1、让我们的耳朵醒来（学会倾听）；2、生命的林子（学会竞争）；3、我的朋友圈（学会正确交往）。第八课 让我们的耳朵醒来一、编写目的： 初中生往往愿意表现自己，强调自己，不注意理解别人，关注别人，忽视别人的想法和意见。 本课针对这种情况，旨在帮助学生认识到倾听的重要性和必要性，分析自己忽视倾听的原因，并掌握一些倾听的技巧，从而做到真正地尊重和理解他人，实现更为有效的沟通。二、内容结构： 让我们的耳朵醒来：1、
16、倾听的魔力；2、我们的耳朵为什么会沉睡；3、让我们的耳朵醒来。 作用不会倾听的原因学会倾听三、创新之处： 不仅指出倾听的重要性，而且分析了为什么我们的耳朵会沉睡，这往往是我们忽略的。其实只有弄清楚这些，才能真正愿意倾听，学会倾听。四、本课对您提出的特殊挑战：1、如何引导学生认识到自己不愿倾听他人的原因，并真心愿意接受他人的言语、说教和倾诉。这其中有外界原因，本课着重分析学生自身的原因。2、怎样通过实践练习，让学生掌握倾听的技巧。第九课 生命的林子一、编写目的： 在学生的生活中，竞争无处不在。本课的编写目的在于让学生认识到这是一个充满竞争的社会，澄清自己关于竞争的观点，正确理解竞争的积极意义，从
17、而学会正确竞争。二、内容结构： 生命的林子：1、处处有竞争；2、“天敌”的作用； 3、你敢竞争吗？ 4、竞争之道 竞争的普遍性竞争的作用敢于竞争正确竞争三、创新之处：1、用生动的方式说明竞争的意义2、鼓励学生敢于竞争，又不能不择手段。四、本课对您提出的特殊挑战：1、学生通常都能认识到竞争的重要性，但怎样让他们从内心深处正确认识失败，坦然面对竞争，勇于迎接挑战，需要教师动一番脑筋。2、怎样帮助学生学会正当竞争。在今天的社会，确实有人通过不正当竞争获取成功，这些现象会影响学生的是非观点，要引导学生辨证地看待这个问题。第十课 我的朋友圈一、编写目的： 朋友是很多中学生的“重要他人”。在与同龄人的交往
18、中，学生感受到了美好的友谊，收获了与人打交道的体验和感悟。 本课的编写目的在于引导学生回顾自己生活中的交往经历，总结自己的择友标准，体会朋友给自己带来的友谊与帮助，并辨别朋友与“帮派”、友谊与“义气”之间的区别，更加珍惜真正的友谊。二、内容结构： 我的朋友圈：1、朋友挨个数；2、他们给了我很多；3、朋友不是“帮” 体会友谊友谊的意义友谊的误区三、创新之处：1、友情的作用不是道理，而是体验。本课从学生自身的体验出发，辅之感人的故事，能够激发情感。2、对学生交往中出现的常见问题的分析很有新意。除了以往经常讨论到的“哥们儿义气”问题，还涉及拉帮结派、孤立与被孤立等问题。四、本课对您提出的特殊挑战：
19、有的学生比较早熟，交往中出现的问题也较为复杂。教师一方面要深入了解学生的交往现状，以便对症下药；另一方面也要在教学中关注学生的反应，讨论一些现实中存在的现象时注意不要伤害学生。七年级思想品德（下）教学计划一、教学目标教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。二、教材结构 思想品德七年级（下册）实验教科书设三个单元，共10课。每课一般安排3课时，共安排29课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等。二、教材分析 本册教材共有
20、三个单元：我是自己的主人，感受现代生活和一起成长。它们是按照“成长中的我”、“我与现代生活”和“我与他人”这样的逻辑顺序安排的。我们知道，教材的逻辑与学生生活的逻辑虽然有一定的统一性，但是也存在不可避免的差异性。学生的生活往往不是单线式的，因此教师可以根据具体情况安排自己的教学逻辑。 第一单元 我是自己的主人 本单元旨在反映初中生丰富多彩的生活，并在此基础上初步培养初中生的责任意识和主人意识。第一课我们都爱玩玩是人的天性，不仅小学生、初中生如此，即使是成年人，也需要通过休闲、娱乐来调节和放松自己。而且孩子玩的权利是有法律依据的。联合国儿童权利公约第31条规定：“缔约国确- 认儿童有权享有休息和
21、闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。”可是我国青少年的这种基本权利却经常遭到侵害，而侵害者可能就是他们的家长、老师或学校。长期以来，不少家长对玩也有根深蒂固的误解，认为玩就是不学习、淘气，没有任何好处。其实，玩中也可以学，可以发展学生的兴趣、爱好和特长，进而产生志向。当然，在初中生中，也存在贪玩、沉溺于玩、为玩不顾一切的现象。因此，对初中生进行玩的原则的教育就十分重要。本课强调玩有原则、规矩和界限；如果逾越了应有的界限，把握不好分寸，玩过了头，是十分有害的。本课从玩是我们的权利入手，先引起学生的共鸣；然后通过玩中也能学，进一步深化玩的意义和重要性；最后，指
22、出玩的原则和界限。从而较为全面、具体地分析了“玩”这个存在争议的问题，不走极端、不偏执，体现出在玩的问题上的辩证法。第二课情绪调味师初中生的情绪是丰富多样的。对于积极情绪，表达要适当、合乎分寸，要考虑到其他人的感受和反应，避免对他人和 社-会 造成不良影响。对于不良情绪，应该加以理性控制，不然于人、于己都是有害的。同时，在某些特殊的场景之下，愤怒等消极情绪也有其可贵之处。加强情绪教育的目的，不是要学生变成只有积极情绪而没有消极情绪的 “情绪单面人”，而是让学生了解情绪的道德性，掌握调节情绪的方法，走出不良情绪的低谷，培养积极、健康的情绪和心态。第三课生活中的“雷区”对于初中一年级的学生来说，要
23、做自己的主人，一个重要的方面就是远离生活中的不良诱惑。本课旨在引导学生认识生活中形形色色的“雷区”，弄清“雷区”的危害性，学会拒绝诱惑的技巧，掌握拒绝诱惑的艺术。不良诱惑虽然到处存在，具有很大的危害性，但是只要学生能够识别诱惑，善于把握自己，就能够抵制和拒绝它们。在这一过程中，初中生的自律、自制能力和良好的道德品质会得到锤炼，从而真正成为自己的主人。第二单元 感受现代生活本单元以我国的国策和发展战略为主题，目的在于帮助学生了解改革开放给百姓生活和国家带来的巨大变化，了解我国全面建设小康 社-会 的发展战略，了解我国的科技教育现状和科教兴国战略，了解科技给人类带来的影响，从而让学生全面地、多角度
24、地感受现代生活。第四课电视机的变迁改革开放给国家和人民生活带来很多变化。本课力求引导学生透过这些变化的现象看本质，认识到变化的原因就在于改革开放这一基本国策。但是教材在内容安排上没有先讲改革开放政策，然后再讲其带来的巨大变化。因为给学生讲国策要贴切、恰当，讲究方式方法。本课以“电视机的变迁”这一学生并不陌生的生活事件为引子，导入到本课的主题改革开放给人民生活和国家带来的巨大变化，然后和学生一起探寻产生如此巨大变化的奥秘，有现象到本质，步步深入，更容易为学生接受。第五课小康家园本课以我国全面建设小康社会这一国家发展战略为主题，比较全面地介绍了我国经济社会发展取得的成绩和存在的问题，旨在帮助学生了
25、解小康社会的方方面面，引导学生掌握全面地看问题的方法。本课首先从学生可以接触到的现实生活出发，从百姓的住房、吃饭和休闲娱乐等方面直接地感受小康生活，进而用统计数字来描述小康标准，说明中国已经基本实现小康。为了使学生对我国的国情有一个客观、全面、清醒的认识，本课最后设计了还是很多人的梦想这一框，目的在于使学生认识到我国目前的小康社会还是低水平、不全面、发展不平衡的。这样更有利于激发学生的忧患意识，激发他们建设祖国的使命感和责任感。第六课飞天梦想从纵向比较，我国的科技发展取得了举世瞩目的巨大成就。但如果与发达国家横向相比的话，整体上来说，我国科技尚处于比较落后的位置。人最可怕的敌人就是不知道差距，
26、盲目自大。我国制定的科教兴国的战略就是加快追赶步伐的明智之举。“神舟”五号的升空是中国科技史上辉煌的一页，在我国和国际 社-会 都引起了强烈反响，把它作为引子，容易抓住学生的注意力，进而谈新中国的科技成就就显得十分自然。本课采取的是由个别到整体，由近到远，由成绩、问题到措施的逻辑轨迹，先从“神舟”五号升空引入新中国取得的科技成就，再谈为国家科技发展做出杰出贡献的科学家，再谈我国与发达国家之间的差距，最后落到缩小差距之路科教兴国战略，有助于学生比较详细地了解科教兴国这一国家发展战略。第七课人类的翅膀科技是现代生活的重要组成部分，与人类未来的发展更是关系密切。因此，单设一课来讲这个问题就具有现实针
27、对性和必要性。本课由神奇的翅膀导入，引导学生回忆20世纪的重大科技发明，然后谈这些发明对我们的生活产生的巨大影响，最后谈科技是把双刃剑。本课特别强调了科学技术的两面性：它既可以给人类带来幸福，也会给人类带来不幸，关键取决于于我们如何合理地利用它，将其危害控制在最低的程度，为人类谋求更多的福利。有一种观点认为，科学技术可以无所不能，可以解决人类的一切问题。这种近视和盲目自信是要不得的，必须对学生加强教育。第三单元 一起成长初中生在生活中会遇到人际交往的问题，妥善处理这些问题对于学生的成长具有重要意义。本单元的目的在于帮助学生学会了解自己、他人和朋友，进一步处理人际关系的技巧和智慧，为建立健康的人
28、际关系奠定基础。第八课让我们的耳朵醒来本课的目的一如课文题目所指“让我们的耳朵醒来”帮助学生学会倾听。倾听既是人际交往的一种手段，也是一种做人的态度的，因为倾听别人的讲话本身就是对他人的尊重。倾听对学生的学习、生活和人际交往都十分重要。因此，加强这方面的教育十分必要。课文从倾听的作用谈起，然后过渡到倾听缺失的原因，最后指出倾听的技巧。第九课生命的林子竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进的。竞争在社会生活中到处存在。学生来到学校，学习、工作和文体活动上也都要竞争。一个没有竞争的学校，很可能是一个没有生机和活力的学校，也不会培养出什
29、么拥有实力的人才。但是，学生对待竞争的态度不同，有的因为害怕在竞争中失败而不去竞争、不敢竞争；有的因为太渴望胜利而在竞争中使用不正当的手段。因此，帮助学生认清竞争的好处，敢于竞争，敢为人先，同时恪守竞争的原则和规矩，是非常必要的。只有这样，我们才能切实促进学生在学习和道德等各方面一起进步。第十课我的朋友圈友情对于学生的成长非常重要，它是学生生活的“润滑剂”和助推器，能够给学生安全感和归属感。健康的朋友关系需要双方的共同努力和相互关心，对友情进行呵护是必要的。友谊既不是单方面的关心、给予、施舍和帮助，也不是一味地接受、索取和乞求，它需要的是施者和受者的互动和将心比心，需要的是朋友之间的心心相印、
30、想人所想、急人所急。但是，需要提醒学生的是，友谊必须建立在遵守国家法律的基础之上，要教育学生认识到朋友不是帮派，择友要慎重，要坚持正确的标准，尤其不能搞违法乱纪的小集团。三、教学建议 （一）坚持正确的价值导向，引导学生学会做人 思想品德七年级教科书非常关注该年级学生进入青春期身心发展的特点，在引导学生展现青春活力、体验成长喜悦的同时，帮助学生正确认识和处理青春期的矛盾、困惑和烦恼，。在教学过程中，要坚持正确的价值导向，用学生乐于接受的形式，引导他们树立正确的自我意识，学习与他人相处的品德与技巧，适应初中阶段的新的学习生活，知道用法律保护自己，感悟人生的意义，培养爱国情感，做一个自尊自信的人、善
31、于交往的人、学会学习的人、热爱生活的人、遵纪守法的人、热爱祖国的人。 （二）教师应用新的教育观念指导课堂教学在学生生活经验的基础上构建知识体系，建立以学生为主体的意识，努力创设有利于学生积极、主动、创造性学习的氛围；突出学生创新精神和实践能力的培养；打破课堂的“平静”和“平衡”，发挥学生的个性，呼唤学生“参与”与“合作”的意识，启发学生勇于提问、质疑、参加讨论；以多种形式激发学生的求知愿望，列举发生在学生身边的典型事例，对学生进行生动、具体的教育，引导学生自己教育自己；增强教育的针对性和时代性。（三）引导学生自主学习、合作学习和探究学在教学中，积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与自我成长问
32、题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富和扩展自己的经验，不断提升学生自我成长的需求；鼓励师生互动生成新知识，提倡学生用“自己”的头脑，“亲自”获取知识，接纳学生的“异口同声”，关注学生的课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地；尊重学生人格，注重学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都得到充分发展；教师应与学生积极互动，共同发展。 （四）强调联系生活实际 从学生的实际情况和社会生活的实际需要出发，在活动中调动学生的学习积极性。在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求
33、和规范，提高社会适应能力。 （五）注重学生的情感体验和道德实践 在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在坚持进行爱国主义、集体主义等传统道德内容外，还应该把道德教育和人文教育结合起来，把道德观和社会发展观结合起来。充分发挥教材的教育功能，注意挖掘教材蕴涵的丰富的德育要素，使道德教育贯穿到文化传统和科学素养的养成之中。 四、教学进度 教学内容和课时安排 （2月24日上课）第1周 ：第一单元，我是自己的主人。第一课，我们都爱玩。（一）玩也是我们的权利。（二）玩中也能学。（三）不能玩过了头第2周 ：（四
34、）网络时代，我们怎么玩。第二课，情绪调味师。（一）“爽”的感觉第3周 ：（二）心中有火山 。（三）走出情绪的低谷。第4周 ：第三课生活中的“雷区”。（一）“雷区”在那里。（二）不必要的牺牲。第5周 ：（三）学会拒绝。 第一单元复习第6周 ：第二单元感受现代生活。第四课 电视机的变迁。（一）生活变化大搜索。（二）国家的变化第7周 ：（三）变化的奥秘。第五课 小康家园 。（一）触摸小康 第8周 ：（二）数字小康。（三）还是很多人的梦想。第9周 ：第六课 飞天梦想。（一）“神州”五号。（二）他们无愧于祖（三）我们的路还很远。第10周 ：第 七课人类的翅膀。（一）神奇的翅膀。（二）我们生活的科技含量。（三）最耀眼的“明星”第11周 ：（四）一把双刃剑。 第二单元复习。第12周 ：期中复习第13周 ：第三单元 一起成长。第八课 让我们的耳朵醒来。（一）听。（二）我们的耳朵为什么会沉睡第14周 ：第九课 生命的林子（一）处处有竞争。（二）“天敌”的作用。第15周 ：（三）你敢竞争吗。（四）竞争之道第16周 ：第十课 我的朋友圈。（一）朋友挨个数。（二）他们给了我很多。 第17周 ：（三）朋友不是“帮”。第三单元复习。第18周 ：期末总复习第19周 ：期末总复习。第20周 ：期末测试。二一一年二月