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1、陶行知的经典教育故事读后感陶行知的经典教化故事读后感（精选5篇） 陶行知的经典教化故事读后感 篇1 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。题记人们常说：在家靠父母，出门靠挚友。我却认为：我要靠自己!以前的我，事事依靠着别人。小学时，妈妈总是每天早上送我上学校，渐渐地我变得很懒散。每天等着妈妈叫我起床，给我做饭，然后送我上学。那天，妈妈没叫我起床，给我做饭，然后送我上学。那天，妈妈没叫我起床，已经七点多了我才醒来，而且妈妈说不去送我了。我饭也没吃，自己哭哭泣泣地走去学校。我始终有个坏毛病，不情愿自己记作业，所以每次星期天，我总会让同桌帮我把作业记在本子上。有一次，或许是同桌不当心，她竟然没给
2、我记生物作业。那天课代表收作业我自然是交不出来，我不仅被老师数落了一顿，而且站在教室前面把作业补完。我心里愤愤不平，与同桌大吵了一架，课后，她对我说：你不能总是让我帮你记作业呀，你自己不能记吗?我点点头，好像明白了什么。有一次考试，我的数学考得一塌糊涂，我很难受，也很生气。我埋怨老师为什么不多给我们讲题，这张试卷上好多题老师都没讲过。老师看着我，语重心长地说：老师不行能讲得四平八稳，这完全靠你们自己，多去读题，多去做题，多来问题。最终老师告知我：你不能养成事事依靠别人的习惯，你要学会独立，要靠自己多努力!于是，我最终明白我，要靠自己!于是，我养成了独立记作业的习惯，并且每次把作业都完成地很好，
3、有一次，我还帮我同桌记一下作业。于是，我学会了自觉学习，主动做题。办公室里也常常有了我的身影，有一次期中考试，我考了全班数学第一!于是，我变得勤劳，勤奋。我不仅学会了做饭、洗衣服，而且在学习上也变得独立，主动。陶行知老师说的真好：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干!是啊，自己，才是最靠得住的人!靠人靠天靠祖上，不算是英雄!后记 陶行知的经典教化故事读后感 篇2 陶行知认为：在教学过程中，先生的责任不在教，而在教学生学。先生假如只'教'或只'教学',这是把学生当作'容器',被动地接受学问，调动不起学生的主动性，也不能启发学生独立思索。先生只有
4、'教学生学',交给学生学习方法和钥匙，启发他们的思维，培育他们的自学实力，才能'探学问的本源，求学问的归宿'.'因为先生不能一生一世跟着学生，热心的先生当然想将他的全部传给学生，然而世界上新理无穷，先生安能把天地间折奥妙为学生一齐独创?'因此，从这个意义上讲，学生在学校里获得一种学习实力比学习学问本身更重要。有了这种实力，即使离开了老师，离开了课堂，他们照样能获得学问。当今时代学问更新特别快，过去那种在学校里十几年所学到的学问毕业后受用一辈子的时代已经一去不复返了。老师要在传授文化学问的同时指导学生学会学习。'授之以鱼，不如授之以渔
5、9;.学生只有不断地充电、加油、完善、更新才能适应不断改变的社会。这也是当今社会所提倡的>素养教化的真正内涵。二、'爱满天下'是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不仅酷爱儿童，酷爱青少年，而且酷爱教化、酷爱科学、酷爱真理、酷爱祖国人民、酷爱全人类。'爱'是陶先生一生献身教化事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。'爱学生'是老师人格的灵魂。爱心是教化教学活动的基础，没有爱心便没有教化教学活动。作为老师，我很骄傲在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一簇缤纷。1、播下爱的种子作为一名耕耘者，自己心中充溢爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，
6、就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下强壮成长。为了教好每位学生，让每位家长放心，我仔细完成家长拜托的任何事。有时家长出门在外，托我多多关切他们的孩子，我就会在工作之余找那些孩子闲聊，为他们分忧解愁，有时还辅导他们的学习，并定期与身在外地的孩子家长联系。虽然有时我也会因为学生的淘气而埋怨，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而心烦，但一想到他们还是孩子，我就努力地克制自己心中的不满。陶行知先生说：'你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。'我们当老师的，在教化中若能始终想着两句话'假如我是孩子'和'假如是我的孩子',这样的情感体验就能使我
7、们对学生少一份苛求，多一份理解;少一份指责，多一份敬重，学生内心那颗爱的种子便会在老师的细心呵护之下生根、发芽。2、浇灌爱的雨露爱是雨露，她能滋润人;爱是夏日，她能暖和人;爱是奉献，她的无私能让幼苗强壮地成长。我们每个人都须要爱，希望得到爱的滋润，爱的暖和，更何况那些生活上有困难的学生，学习和行为上短暂落后的学生。滴水，可以穿顽石;清泉，可以润心田;爱心，可以拨心弦。通过大家的努力，王芳、邹晓静合格地毕业了。伸展在学生们面前的生活之路或许不是那么平坦，但我想，我们老师可以把爱的雨露洒进每个孩子的心田，做孩子前进道路上的铺路石3、收获爱的回报以真诚对待学生，必将收获丰硕果实。正如苏霍姆林斯基所说
8、，要成为孩子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们。在这里，我想说的是，平日里老师要赐予学生适度的关爱，照看，让他们感受到自己是受到重视的，那么，在孩子心里就会很满意，很满意，他们也会特殊感谢你。真情的付出访我得到了丰厚的回报。就是王芳和邹晓静这两位学生，在我请产假期间，携手来探望我，拿着家长给她们打算的鸡蛋，带上自己收集废品后换钱买来的水果，她们的心是透亮的，她们的真诚至今令我深深感动。当我不经意间向学生嘘寒问暖时，我已赢得了学生的心，学生的爱。在我生病住院时，学生们来探望我，他们告知我，我不在时，他们也能得红旗。有的学生细心制作贺卡，写上几句祝愿的话语'老师，祝您早日康复!'
9、;'老师，收到我的祝愿了吗?'虽是寥寥数语，却足以表达他们对老师的爱，那一刻，谁见了都会艳羡地说一声：'当老师真好!'是的，当老师真好!在我看来，无论是那些忠厚的小助手，还是那个在我喉咙嘶哑时提示我轻声教课的有心人;无论是那个花了好常时间编制中国结又将它偷偷塞进我手心的害怕女孩，还是那几个在我参与排球竞赛前不断捡球给我练习、又不断朝我喊加油的淘气蛋，他们的行为都是爱的表现，这份特别的爱值得我珍藏一生一世。谁说做老师的只有清贫陪伴，我说，我们老师是世界上最富有的人。实践证明，'爱'是教化的基础，教化是'爱'的事业。老师要以广博的爱教
10、化人，以崇高的精神感化人，以美妙的心灵塑造人。让我们学习陶行知先生的教化思想，坚决自己心中'以爱育人'的信念，在教化旅程中抒写最为壮美的诗篇，奏响一曲激扬的人生凯歌! 陶行知的经典教化故事读后感 篇3 读陶行知的如何使无趣教化普及有感 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必需培育得宜，方能发荣滋长。否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。这句话给我的感受颇深，的确如此，幼儿就如幼苗一样，娇气稚嫩、纯净无暇，就像是一张白纸，可以画出许多种色调，人生的道路会有多么宽广都是不行估量的。对儿童的相识，陶行知说 人人都说小孩小, 谁知人当心不小, 你若小看小孩子, 便比小孩子还要小。因此，作为一
11、名幼儿教化工作者，尤为应当好好探讨一下陶行知先生的这篇关于幼儿教化的名篇。陶行知先生是一位宏大的人民教化家，他一生致力于教化改革推行，也是早期幼儿教化的开拓者。他提出幼儿教化的普及要有三个步骤：一是首先变更幼儿教化无关重要，早一点晚一点没多大关系的错误相识;二是变更幼儿园的办学方法应当是省钱的，这样才有利于普及;三是变更幼儿老师的培育制度，推行徒弟制。小学教化是建国之根本，无趣教化尤为根本之根本，陶行知先生从当时中国的实际国情动身，对当时旧中国幼儿教化给于了极其严厉无情的抨击，从理论到实践提出了一系列的主见。陶行知先生针对幼儿教化的三大病，即外国病、花钱病和富贵病主见创办适合国情的幼儿园、建设
12、省钱的幼儿园和建设平民的幼儿园，他还主见必需以幼儿为中心、生活教化的观点，主见把幼儿放到自由的天空，让他们自由的翱翔，欢乐地成长。他的这一教化思想在今日仍是具有很高的现实指导意义，他的这些主见不仅对当时的幼儿教化起到了主动的影响和推动作用，而且对当前的中国幼儿教化和幼儿教化学改革具有非常重要的意义。一切从娃娃抓起。当前国家越来越重视发展幼儿教化，党的报告中指出要办好学前教化，这意味着学前教化不仅要大力推动、主动发展，还要办出质量和成效，增进学前儿童的华蜜和开心，真正促进学前儿童身心和谐发展。看看我们现在的幼儿园建设和软硬件设施的配置，师资力气的配备等，无一不是证明白国家和政府对幼儿教化事业的高
13、度重视。作为一名幼儿教化工作者，我感到傲慢和骄傲。虽然参与工作只有两年，没有积累太多的教化阅历，但却深深地感到自己肩上担负的使命特殊的有重量。因此，在平常的工作中，我既要仔细加强学习，努力钻研业务学问，又要对陶行知先生的先进教化理念，特殊是对如何普及好幼儿教化方面的学习和探讨，深刻领悟其思想内涵，坚固树立幼儿教化是重中之重，是建国根本之根本的理念，不断的丰富自己、完善自己，努力提高自己的专业水平和文化素养，把自身培育成一名合格的，乃至优秀的幼儿教化工作者，以确保幼儿的健康、欢乐、和谐发展。 陶行知的经典教化故事读后感 篇4 立木为信与烽火戏诸候的对比春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变
14、法。当时处于斗争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推动改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不信任如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，最终有人站起将木头扛到了北门。商鞅马上赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国慢慢强盛，最终统一了中国。而同样在商鞅立木为信的地方，在早它420xx年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的烽火戏诸侯的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城旁边20多座烽
15、火台上点起烽火烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆忙赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，最终快乐一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上其次次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。一个立木取信，一诺千金;一个帝王无信，戏玩狼来了的嬉戏。结果前者变法胜利，国强势壮;后者自取其辱，身死国亡。可见，信对一个国家的兴衰存亡都起着特别重要的作用。郁离子中记载了一个因失信而丧生的故事 济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫听见而致。商人连忙
16、喊：我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫指责他不守信，出尔反尔。富翁说：你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满意吗?淦夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：他就是那个说话不算数的人!于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于逆境，便没有人再情愿出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。 陶行知的经典教化故事读后感 篇5 书是人们进步的泉源，书是人们的挚
17、友，读书能使人增长学问，利用寒假这短短的几天时间，我读了一本爱的教化使我受益匪浅。爱，是最美妙的感情。有了爱，生活充溢甜蜜;有了爱，不幸化为华蜜;有了爱，人与人之间冲满和谐!在我们的生活中，到处洋溢着爱，无论是父母还是老师，是同学还是挚友，是相识的人还是生疏人……都会给我们爱，让我们感受到人间的友爱和暖和，书中意外事务一文讲解并描述了一名叫罗伯蒂的三年级学生再过公路时，望见一位一年级学生从母亲那儿跑开，因为跑得太快，摔倒在公路中心，这时一辆马车正向他驶来，眼看就要遭殃了，罗伯蒂英勇的跑过去，一把托开这个孩子，孩子得救了，而罗伯蒂被车轮轧伤了一只脚，这莫非不是生疏人与生疏人之间的关爱吗?校长一文讲的是校长原本是一位亲善可亲，说话态度温和，见谁都面带笑容的人，自从他的妻子参与志愿者牺牲以后，就不见了笑容，桌上摆着妻子的照片，非常苦痛，辞职信都写好了，同学们都来劝说，看着孩子们一张张可爱的脸，校长不忍心走了，这莫非不是老师和同学之间的关爱吗?现在都是初中生了，有的同学觉得上学太累，作业多，每天熬到深夜，完不成不但挨老师的指责还得听父母的唠叨;快要过年了，成果考不好就过不好年，压岁钱就一分也收不到……认为身边没有爱，只有一张张肃穆的脸。其实这些都是爱。爱须要专心体会，睁大你的双眼去发觉爱吧!