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1、音乐教案海鸥课题：海鸥 总课时数：第1节 教学内容： 1、复习上学期所学习的学问。 2、综合训练。 3、读谱学问：高音谱号、音符。 4、歌曲：海鸥（学谱）。 教学目标： 1、相识高音谱号和音符的构成，并练习书写。 2、通过听辨和音的凹凸排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。 教学重点：理解高音谱号和音符的构成，并能书写。 教学难点：听辨和音的凹凸排列。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、新学期要求、常规训练。 1、请同学说一说新学期应当怎样上好音乐课。 2、老师讲解自己对学生的要求。 3、做常规训练：发声练习、队形。 二、综合训练： 1、请学生按依次将书上的音符读一读、认
2、一认。老师将每个音弹一遍，请学生跟着唱一唱。 2、老师每次弹两个音，以do为动身点。请学生听辨。将听到的两个音连起来。 三、读谱学问： 1、老师介绍高音谱号：是G字的变形，其中心记在五线谱上的其次线上，表示其次线上的音为小字一组g。 2、请同学视察高音谱号有什么特点？探讨并说一说。 3、老师示范书写，请同学跟着老师一起写一写。 留意：起笔略低于其次线，交叉在第四线。 （请同学看第6页的综合训练三，写一写）。 4、同样方法学习音符，留意分清音符的符头、符干、符尾、符杠。同样在书上写一写。 四、学唱“海鸥“ 1、导入：同学们，大家都见过什么鸟类？请同学介绍。有一种鸟，它翱翔在大海上，身姿矫捷，大家猜猜是什么鸟？ 对它就是海鸥，今日我们就来学习这首歌曲。 2、老师范唱。请同学说一说，这首歌有什么特点？听了以后有什么感受？ 3、两人一组，一起念谱。 4、老师带领大家一起读谱。 5、听琴唱谱，留意休止符处。 五、小结： 今日我们相识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会了写音符。今日回去请同学们在五线谱上写写。另外，下节课我们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的有关学问，下节课给大家介绍一下，看谁找的最丰富。 板书设计： 读谱学问：高音谱号 音符：符头 符干 符尾 课后小记：