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1、海鸥小学三年级音乐教案海鸥小学三年级音乐教案1教学内容：、综合训练一、娴熟唱会“海鸥”，并作歌曲处理。、观赏：国歌教学目标：、引导学生以坚决、热情的心情，光明而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚毅意志和英勇精神。、通过观赏中华人民共和国国歌，激发学生对祖国的酷爱之情。、通过观赏中华人民共和国国歌中旋律进行的特点的感受，初步了解旋律的表现方式和作用。教学重点：学唱歌曲“海鸥”。教学难点：演唱中，休止符的应用。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：第页综合训练（一）。（谱例略）留意：节奏要正确，声音有弹性，并留意重音在第一拍而不能放在其次、三拍，否则会造成笨重的感觉。二、检查复习。1、请同学
2、在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个老师规定的音符，其他同学在书上写。2、整曲视唱曲谱。三、学唱“海鸥”。1、请同学们以小组为单位，每组派出一位同学。讲解自己找到的有关海鸥的小学问，看谁讲的好，讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花。（讲解，评出优秀组）2、师：刚才大家讲的真棒！希望你们今后也向海鸥一样英勇坚毅不怕困难。下面我们来学习海鸥，看谁克服困难唱的。老师范唱，请同学跟着哼一哼。3、有节奏的朗读歌词。留意读出感情来。4、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。娴熟地唱全曲，用稍快的速度。四、歌曲处理：1、请同学们将书上全部的.休止符标出来。并分别唱一唱。探讨：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符
3、在这里起到了什么作用？2、探讨：歌曲整体应当用什么心情来演唱，高潮在那里？应当怎样演唱？探讨后练唱3、整曲演唱，留意心情、速度。（请同学边唱边做一做动作）五、观赏：中华人民共和国国歌1、老师介绍国歌：中华人民共和国国歌，田汉词、聂耳曲。作于1935年，原名义勇军进行曲，是影片风云儿女的主题歌。2、初听乐曲。请同学们说一说有什么感觉？3、复听乐曲，听后探讨：你什么时候听到国歌最激烈？在激烈时刻你想到了什么？管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同？男低音独唱国歌给你什么感觉？三个“起来”表达了怎样的感情？（完成听听想想）。4、复听全曲，集体齐唱。六、预习其次课，两人一组读一读谱。海鸥小学三
4、年级音乐教案2教学目标一、操作1以欢快而热情的心情，光明而富有弹性的歌声来演唱歌曲海鸥，并用乐器为歌曲伴奏。2按音与子拍的拍号划分小节线和改写旋律，培育学生的节拍感。3依据不同拍号的强弱规律进行节拍节奏训练，通过：跳橡皮筋”的嬉戏进一步发展学生听辨音高的实力。二、认知1通过观赏歌曲我们的田野，让学生初步体验各声部表现的丰富、和谐和音响效果和“鱼咬尾”式的旋律发展手法。2运用多种演唱形式来演唱海鸥，并结合复习巩固学过的全部唱名及其音高音位。3通过“练练一、练练二”帮助学生巩固、两种拍手的含义、节拍强弱规律和指挥图式等有关学问。三、情意1通过观赏歌曲我们的田野，引导学生从美丽宛转的旋律和诗一般的语
5、言中感受祖国秀丽的山山水水，激发学生酷爱祖国，立志将来把祖国山河装饰得更为美妙的感情和愿望。2通过演唱歌曲海鸥，感受其旋律的热情、节奏的明快，从歌词赞美海鸥的刚毅意志中体会出祖国新一代将不畏艰险、强壮成长的深刻含义。3按要求进行看看敲敲的节奏训练，模拟并想象队鼓、队号所发出的声音，激发学生学习节奏乐的爱好。教学设计一、教学重点难点复习巩固拍和拍的含义和强弱规律，并能依据拍号变更旋律；复习巩固8个唱名的音高音位。二、突破口通过按拍号为旋律划分小节，边拍强弱规律边视唱，来感受不同拍号的节拍感觉。三、教学过程（一）观赏歌曲我们的田野。1第一遍观赏，让学生感受乐曲的心情并用恰当的词汇和色调表达心中的感受。2，读歌词，听其次遍，加深对作品的理解和美感。3完成课后练习。4听录音轻声哼唱。（二）学唱歌曲海鸥。1看一段大海、海鸥的录像，听录音范唱，感受歌曲快乐的心情，并激励学生用自己的语言表达出来。2。听老师范唱歌谱，让学生听辨出歌曲中相同的乐句，并完成后面的练习；3。跟琴划拍视唱歌谱，留意休止符的运用。4老师用钢琴伴奏，同学按节奏念歌词，理解歌曲的内容。5完整演唱歌曲并进行处理（可选择多种形式演唱）。6用口琴或竖笛吹奏歌曲。7进行队列舞表演。