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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版学校数学各册教学目标年单元课时教学目标级1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦；2、初步形成良好的学习习惯；一、一生活中 67 010 各数；的数上二、67 2、经受比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过比较程,体验一些详细的比较方法；3、经受简洁的推理活动,培育初步的推理才能；1、初步感知数的运算与生活的联系；三、152、在详细的情境和活动中,体会加减法的含义；加减法 18 3、能正确运算 10 以内的加减法；（一）4、在运算的过程中培育良好的学习习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,
2、共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、进一步体会生活中到处有数学；四、2 2、初步养成有条理地整理事物的习惯；分类3、 经受分类的过程, 学会按肯定标准或自定标准进行分类；1、在详细活动中,体验前、后、上、下、左、右的位置与次序,培育初步的空间观念；五、2、能确定物体前、后、上、下、左、右的位置与次序,位置与 45 并能用自己的语言表达；次序3、初步培育按肯定次序进行观看的习惯；4、在学习活动中获得积极的情感体验；1、对长方体、正方体、圆柱、球有肯定的感性熟悉,知六、认 道这些几何体的名称并能识别；23 识物体 2、培育初步的观看、想像和语言表达才
3、能；3、培育主动探究的精神和与人合作的意识；1、熟悉 1120 各数,能正确数数、读数和写数,并把握20 以内数的次序；七、加2、初步明白十进制,会比较 20 以内数的大小；3、学会 20 以内的进位加法和退位减法,并能解决相关的减法 15 应用问题；（二）4、体会运算方法的多样性,培育思维的敏捷性和独立性；5、初步体会数学学问与日常生活的亲密联系,具有初步的应用意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、 结合日常作息时间, 培育珍爱时间的态度和合理支配 时间的良好 八、认 习惯；2 识钟表 2
4、、结合生活体会学会看钟表,会认读整时、半点,体会 整时过一点或差一点到整时；3、培育观看才能；1、借助好玩的情境,激发参加统计活动的爱好,培育初 九、步的统计意识；2 统计 2、初步体验数据的整理过程,熟悉象形统计图和简洁的 统计表,能依据图表中的数据回答一些简洁的问题；1、经受从实际情境中抽象出数的过程,体验数与生活实 际的亲密联系；一、一生活中5 2、能运用数进行表达与沟通,逐步进展数感；下3、结合生活实际,会数、会读、会写100 以内的数,会的数 比较数的大小,并能结合实际进行估量,在此基础上,初步体会基数、序数和位值制等；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 30 页
5、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、进展观看、操作、空间想象和推理才能；2、通过观看实物,初步体会到从不同角度观看物体所看到的外形可能是不同的,并会进行辨认；二、4 3、在实际测量活动中,明白测量方法的多样性,初步体观看与会统一测量单位的必要性；测量4、 体会米和厘米的实际意义, 初步明白米和厘米的关系,会进行简单的运算和测量；5、初步学会估测和测量物体的长度；1、在实际情境中,进一步懂得加减法的意义,感受数的加减法运算与生活的联系；三、2、探究并把握 100 以内不进位、不退位加减法的运算方加与减 10 法,并能正确运算；（一）3、初步经受在详细情境中提出
6、问题和解决问题的过程,进展解决简洁实际问题的意识和才能；1、进展空间观念、动手操作才能和创新意识；四、8 2、熟悉长方形、正方形、三角形和圆,并能利用它们进好玩的行拼图、折纸等活动；图形3、初步熟悉四边形、五边形、六边形；4、观赏利用图形组成的漂亮图案,并能尝试进行设计；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、在解决实际问题中,进一步体会加减法的意义,感受五、15 数的运算与生活的联系；加与减2、探究并把握 100 以内的进位加法和退位减法的运算方（二）法,并能正确运算；3、进展估算和提出、解决简洁
7、问题的意识和才能；1、初步形成合理使用和疼惜人民币的意识；2、通过购物等活动,体验数学与生活的亲密联系；六、5 3、熟悉元、角、分及相互关系；熟悉各种面值的人民币；购物4、在购物情境中进行有关钱款的简洁运算,解决简洁的实际问题；七、1、感受数学与生活的亲密联系；2、把握 100 以内的连加、连减、加减混合运算的方法,加与减 6 初步形成估算意识；（三）3、进展提出问题、解决简洁实际问题的意识和才能；1、激发参加统计活动的爱好,形成初步的统计意识；八、3 2、初步体验数据的获得及整理过程；统计3、熟悉简洁的条形统计图,能依据统计图回答一些简洁的问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 5
8、 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、通过数一数等活动,初步感受乘法与生活的亲密联系,结合详细情境体会乘法的意义；2、从生活情境中发觉并提出可以用乘法解决的问题,初 一、数一数与5 步形成从数学的角度观看四周事物的意识；3、能依据详细情境列出简洁乘法算式,知道乘法算式中 乘法 各部分的名称；4、体会乘法与加法之间的关系,能依据加法式子列出乘法式子；二1、经受编制 25 的乘法口诀的过程,培育有条理地摸索 上 二、乘 问题的习惯,体验运用口诀的优越性；法口诀 4 2、把握乘法口诀,会用乘法口诀进行运算和解决简洁的（一）实际问题；1、在观看简洁物
9、体的活动中,初步进展空间观念；2、经受观看的过程,体验到：从不同的位置观看物体,三、观4 所看到的外形是不同的,最多能看到物体的三个面；察物体 3、能正确辨认正面、侧面、上面观看到的简洁物体的形状；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、初步体验除法运算与生活实际的亲密关系；2、通过分一分的活动,培育动手操作才能、初步的抽象四、13 概括才能；分一分3、结合详细情境体会除法的意义；与除法4、学会用 25 的乘法口诀求商,体会除法是乘法的逆运算；5、能用除法解决一些简洁的实际问题；1、借助现实的数学活
10、动,培育辨认方向的意识,进展空五、4 间观念；方向与2、给定一个方向（东、南、西或北）,能辨认其余方向,位置并能用这些词语描画物体所在的方向；3、知道地图上的方向,会看简洁的线路图；1、通过学习时、分、秒的学问,初步养成遵守和疼惜时 间的良好习惯；六、时、2、在实际情境中,熟悉时、分、秒,体会时、分、秒的 5 分、秒 实际意义；3、把握时、分、秒之间的关系,能够精确读出钟面上的 时间,能说出经过的时间；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、经受在实际情境中提出问题、解决问题的过程,进展应用意识；七
11、、乘7 2、会编制 69 的乘法口诀,在探究规律的基础上记忆6法口诀9 的乘法口诀；（二）3、能正确运用口诀运算表内乘法,解决实际问题；4、初步培育在详细情境中的估量意识；1、进一步体验除法运算与生活的亲密联系,提高学习兴趣；八、8 2、能运用除法运算解决生活中一些简洁的除法问题,发6除法展应用意识；3、进一步体会乘、除法之间的关系,能比较娴熟地运用9 的乘法口诀求商；1、结合实际问题,激发参加统计活动的愿望,培育统计 意识；九、4 2、进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,能依据统计与统计图表中的数据回答一些简洁的问题,并能与同伴沟通推测自己的想法；3、在简洁的推测活动中,初步感受不确定现
12、象,初步体 验有些大事的发生是确定的,有些就是不确定的；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、经受分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的亲密联系,并能结合生活实际进行应用；一、2、体会除法竖式抽象的过程,能正确把握商是一位数的5 除法 除法竖式的书写格式；3、探究有余数除法的试商方法,体会到余数肯定要比除数小；1、通过购物等活动,初步感受混合运算与生活的亲密联系,并能运用有关的学问解决生活中的实际问题；二、混二6 2、结合详细情境,体会到混合运算有肯定的次序,在解合运算下 决问题的过程中,发
13、觉先乘除后加减的运算次序,以及小括号在运算中的作用；1、借助辨认方向的活动,进一步进展空间观念；2、结合详细情境给定一个方向（东、南、西或北）,能三、3 辨认其余七个方向,并能用这些词语描画物体所在的位方向与置；路线3、结合本地的情形,熟悉简洁的线路图,能依据线路图说出动身地到目的地行走的方向和经过的地方,体会到生活中到处有数学；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的亲密 关系；四、生7 2、通过实际操作,详细感受大数的实际意义,能运用数活中的进行表达与沟
14、通,逐步进展数感；大数3、通过“ 拨一拨” 等数学活动,熟悉万以内数的数位次序；会读、写万以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进 行估量；1、借助详细的测量活动,进一步进展空间观念和动手操 作才能；五、2、通过测量活动,感受1 分米、 1 毫米、 1 千米有多长,4 测量 并知道千米、米、分米、厘米和毫米之间的关系,能依据 详细情境挑选合适的长度单位；3、能估量一些物体的长度,进一步进展估测意识；1、结合详细情境,进展提出问题和解决问题的意识和能 力,进一步体会加减法运算与生活的联系,感受数学在实 际生活中的应用；六、加 2、探究并把握整十、整百数的加减的口算及三位数加减 与减 12 法的运
15、算方法,并正确进行运算；（一）3、结合详细情形进行估算,判定运算结果的对错,进展 估算意识；4、经受与他人沟通各自算法的过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、结合生活情境,直观熟悉直角、锐角和钝角,会借助 三角尺辨认以上三种角；2、通过观测、比较、测量、归纳,能够用自己的语言描 述长方形、正方形的特点；七、认识图形6 3、能够按要求在方格纸上画长方形和正方形；4、结合生活情境直观熟悉平行四边形；5、观赏用基本图形构成的漂亮图案；会用长方形、正方 形、三角形、平行四边形等图形设计图案,进展空
16、间想象 才能和审美才能；1、结合详细情境,在解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合运算与实际生活的联系,感受数学在实际八、加7 生活中的作用；与减2、探究连加、连减、加减混合运算的方法,能结合详细（二）情境进行估算；3、经受与他人沟通各自算法的过程,能敏捷运用不同的 方法解决生活中的简洁问题；1、进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；九、4 2、熟悉统计表和图形统计图,并能完成相应的图表；统计3、能依据统计图表中的数据回答一些简洁的问题,并能作出简洁的推测；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
17、 欢迎下载1、结合详细情境,感知乘除法运算与生活的亲密联系,感受数学在实际生活中的应用,初步形成从数学角度观看 四周事物的意识；一、8 2、探究整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法,探究一位数除整十、整百、乘除法 整千数及两位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地运算；3、经受从实际情境中提出问题、解决问题的过程,培育 三 用乘除法学问解决实际问题的才能；上1、在搭立体图形和多方位观看立体图形的活动中,进展空间观念,培育观看才能和动手操作才能；2、经受用正方体搭立体图形的过程,体验到：从不同的 二、观 位置观看立体图形,所看到的外形可能不同；3 察物体 3、能
18、正确辨认从正面、侧面、上面观看到的立体图形的 外形；4、在搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、前、后、左、右描述正方体的相对位置；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、结合详细生活情境,感受并熟悉质量单位克、千克、吨,明白克、千克、吨的实际质量；明白用秤可以称物体 三、的重量；千克、6 2、把握克、千克、吨之间的关系,并能进行简洁的换算；克、吨3、结合生活实际,解决与克、千克、吨有关的简洁问题,感受数学与实际生活的联系；1、结合生动、现实的情境,进一步感知乘法与生活的密 切联系,激发
19、学习数学的爱好；2、能在购物、乘车等情境中提出问题,列出乘法算式,探究两、三位数乘一位数的运算方法,经受与他人沟通各四、自算法的过程,体验算法的多样化,并能挑选合适的运算 10 乘法 方法；3、能正确运算两、三位数乘一位数的乘法；4、在详细的情境中,能运用乘法等学问解决生活中的简 单问题；5、能结合详细情境进行估算,并说明估算的过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、结合详细事物或图形,通过观看、操作等活动,熟悉 周长；2、结合详细情境,通过观看、度量及比较、归纳等活动,探究并把握长方形、正
20、方形的周长的运算方法；五、6 3、能测量并运算三角形、平行四边形、长方形、正方形周长等图形的周长；4、能运用长方形、正方形的周长运算方法解决生活中的 简洁问题,感受数学在日常生活中的应用；5、结合详细情境,感知图形学问与实际生活的亲密联系,建立初步的空间观念；1、 结合详细情境, 进一步感知除法与实际生活的亲密联 系；2、探究并把握两、三位数除以一位数的笔算方法,并正 确列竖式运算两、三位数除以一位数的除法,并能进行验 六、算；8 3、结合详细运算过程,培育估算的意识和才能；除法 4、能从实际情境中提出问题,并敏捷运用除法学问解决 生活中的简洁问题,感受数学在实际生活中的应用；5、经受观看、操
21、作、试验、推理等实践活动,并在合作 沟通的过程中,获得良好的情感体验；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、结合自己的生活体会,熟悉年、月、日,明白它们之 间的关系,明白平年、闰年的有关学问,能判定平年和闰 年；七、年、8 2、会看日历,能从日历中找到有关的信息；月、日3、体会引入 24 时计时法的必要性,熟悉24 时计时法；4、通过观看、试验和沟通,感受时间中的数学问题,培养时间观念；5、发觉给定的事物中隐含的简洁规律,能解决一些简洁 的实际问题；1、通过详细的操作活动,直观感受到有些大事的发
22、生是 确定的,有些大事的发生是不确定的；2、结合详细情境或生活中的某些现象,能够列出简洁试 验全部可能发生的结果；3、通过试验操作、分析推理知道大事发生的可能性有大八、可2 有小；能性 4、对有些简洁大事的可能性进行描述,并和同伴沟通想 法；5、结合详细情境,能对某些大事进行推理,知道其结果；6、获得有些初步的数学活动体会,并在和同伴的合作交 流的过程中获得良好的情感体验；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、结合购物的详细情境,懂得小数的意义,体会小数的特点,能认、读、写简洁的小数；2、经受比
23、较商品单价高低贵贱的过程,学会比较简洁小一、元、角、分6 数的大小；3、结合解决问题的过程,学会一位小数的加减运算；与小数4、会运用小数表示日常生活中的有些事物,解决相关的有些简洁问题,与同伴沟通,感受小数与实际生活的亲密三 联系；下 1、结合实例,感知身边的平移、旋转和对称现象；2、通过观看、操作活动,熟悉轴对称图形,并能在方格二、纸上画出简洁的轴对称图形；对称、3、能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方6 平移和 向平移后的图形；旋转 4、结合图案的观赏与设计的过程,体会平移、旋转和对称等图形变换在设计图案中的作用,培育对图形的知觉能力和审美乐趣；名师归纳总结 - - - - -
24、- -第 16 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、在解决实际问题的过程中,感知两位数乘两位数的计 算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的应用；2、独立摸索、探究两位数乘两位数的运算方法,经受估 三、乘法8 算过程,体验算法多样化,并与同伴沟通,说明估算或计算过程；3、能运算两位数乘两位数的乘法,并解决一些简洁的实 际问题；1、结合实例熟悉面积的含义,能用自选的单位估量和测 量图形的面积,体会统一面积单位的必要性；四、2、体会并熟悉面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、7 面积 平方千米、公顷）,会进行简洁的面积换算；3、探究并把握长方形
25、、正方形的面积公式,能解决一些 简洁的实际问题；1、结合详细情境和直观操作,初步懂得分数的意义,能 认、读、写简洁的分数；五、认9 2、经受比较分数大小的过程,能比较简洁分数的大小；识分数3、会运算同分母分数（分母小于10）的加减运算；4、能运用分数表示一些事物、解决一些简洁的实际问题,并进行沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、通过丰富的实例,明白平均数的意义,体会学习平均 数的必要性,会求简洁数据的平均数（结果为整数）；2、依据统计图表中的数据提出并回答一些简洁的问题,六、统计与5 能
26、和同伴交换自己的想法；3、能够列出简洁试验全部可能发生的结果,知道大事发 可能性 生的可能性是有大小的；4、对一些简洁大事发生的可能性作出描述,并和同伴交 换想法；（二）学校数学（北师大版）其次学段的教学内容和教学目标年课时教学目标单元 级1、经受收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数 的必要性,体会大数的实际意义；一、2、通过操作活动, 熟悉数的计数单位, 明白各单位之间的关系,并会正确读、写以及比较数的大小；四熟悉更10 3、在描述数据的过程中, 熟悉数据改写单位的必要性, 能上大的数用万、亿为单位表示大数；4、懂得近似数在实际生活中的作用, 能依据实际问题的需 要求一个数的近似数；
27、名师归纳总结 二、8 1、通过操作活动, 熟悉线段、射线与直线,会用字母正确第 18 页,共 30 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载线与角 读出线段、射线与直线,渗透分类思想；2、通过操作活动, 熟悉平面上的平行线和垂线, 能用三角 尺画平行线和垂线；体会两点间全部的连线中线段最短,知道两点间的距离；3、通过操作活动, 知道平角、周角,明白角的大小之间的 关系；会用量角器量指定角的度数,画指定度数的角；1、能结合详细情境, 探究并把握两、 三位数乘法的运算方 法,并能正确运算；能运用乘法运算解决一些实际问题；三、9 2、对生活中详
28、细事物的数量能用不同的方法进行估量；乘法3、熟悉并会使用运算器, 会利用运算器探究一些数学规律；4、通过对乘法运算律以及好玩算式规律的探究,经受探究数学问题的过程,并会运用乘法运算律进行简便运算；1、通过在方格纸上的操作活动, 说出图形的平移或旋转的四、3 变化过程,并能在方格纸上画出一个简洁图形绕图形上的图形的某个顶点旋转 90 后的图形；变换2、通过实例观看, 明白一个简洁图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,并能设计简洁的图案；1、结合实际情境,探究除数是两位数的除法的运算方法,并能正确笔算三位数除以两位数的除法；五、14 2、在实际情境中, 懂得和把握路程、 时间与速度之间的关除法 系
29、,并能解决生活中的简洁问题；3、结合详细情境, 通过对大数的估量,体会万、亿等大数名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的实际意义；4、经受探究商不变规律的过程, 并能运用规律进行简便计算；5、会进行整数四就混合运算（不超过三步）；1、能在方格纸上用数对确定详细情境中的位置；六、2、通过详细的情境, 懂得方向、 距离两个条件对确定位置 方向与 4 的作用,并能依据方向和距离确定物体的位置；位置 3、能描述简洁的路线图；七、生4 1、明白日常中负数的意义、 表示方法, 会用负数表示一些活中的日常生活中
30、的问题；负数2、知道 0 既不是正数,也不是负数；1、通过结合试验数据画统计图的活动,体会统计图中1格表示多个单元的必要性,进一步懂得统计图所表示的意义；八、统 2、通过处理试验数据的活动, 明白折线统计图的特点； 能 4 计 依据数据画折线图,并能依据折线统计图作出简洁的判定和推测；3、经受收集数据、 整理数据、分析数据的活动,体会统计在实际生活中的应用；一、小 1、结合详细情境, 进一步体会小数的意义, 会用小数表示 四名师归纳总结 下数的认11 日常生活中的一些事物；第 20 页,共 30 页识和加2、通过直观模型和实际操作, 体会十进分数与小数的关系,- - - - - - -精选学习
31、资料 - - - - - - - - - 减法学习必备欢迎下载并能进行互化；3、能正确读写小数,并能对小数大小进行比较；4、结合解决问题的过程, 能运算两位小数的加减法及其加 减混合运算；5、能运算小数加减运算的学问, 解决相关的一些简洁问题；1、通过详细的分类活动, 整理图形, 熟悉不同类别图形的 特点；2、通过对三角形的分类活动, 熟悉并能识别哪些图形是直 角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边 三角形；二、认3、通过直观操作,探究并发觉三角形内角和等于180 ；9 识图形 4、通过摆一摆的试验操作, 探究并发觉三角形任意两边的 和大于第三边；5、通过四边形的分类活动, 明白梯
32、形的特点、 进一步熟悉 平行四边形；6、观赏图案, 体会图案形成的过程, 能在方格纸上利用对 称、平移和旋转设计简洁的图案；1、结合详细情境,明白小数乘法的意义；2、通过详细情境和实际操作, 发觉小数点位置移动引起小三、小10 数大小变化的规律,明白积的小数位数与乘数小数位数之数乘法 间的关系；3、能正确运算小数乘法, 能利用小数乘法解决日常生活中名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的简洁问题；1、能依据供应的一组照片或画面, 辨别不同位置观看到的 四、观 4 物体的范畴或外形；察物体 2、在观看
33、、想象、推理的活动中,进展空间观念；1、通过详细情境, 体会小数除法与生活的亲密联系,进一步懂得除法的意义；五、小10 2、能正确运算小数除法及四就混合运算,并能运用小数除数除法法及四就混合运算解决日常生活中的实际问题；3、结合详细情境, 进展估算意识和才能；会求积、商的近似值,知道什么是循环小数；六、游2 通过嬉戏活动,体验大事发生的等可能性,并会分析、判戏公正断规章的公正性,能设计公正的嬉戏规章；1、结合详细情境, 学会用字母表示数, 进展抽象概括才能；2、结合详细情境, 明白方程的含义, 会用方程表示简洁情七、认 境中的数量关系；10 识方程 3、通过天平嬉戏, 懂得等式性质, 会用等式
34、性质解简洁的方程；4、会用方程解决简洁的实际问题,进一步懂得等量关系；1、经受探究数的有关特点的活动,熟悉自然数和整数, 认五一、9 识倍数和因数,能找出10 以内某个自然数在100 以内的上倍数与全部倍数,能找出100 以内某个自然数的全部因数；知道因数 质数、合数,能判定一个数是质数或合数；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、经受 2,5,3 的倍数的特点的探究过程,知道 2,5,3 的倍数的特点,能判定一个数是不是 2,5 或 3 的倍数；知道奇数和偶数,能判定一个数是奇数或偶数；3、能
35、依据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与推测,进展初步的合情推理才能；4、积极参加探究活动, 在探究数的特点的过程中, 体会观 察、分析、归纳或猜想验证等探究方法,在数学活动中体 验数学问题的探干脆和挑战性；1、通过比较图形面积的大小, 知道比较面积大小方法的多 样性；2、通过详细情境结合实际操作, 熟悉平行四边形、 三角形二、图10 与梯形的底和高,并能画出图形的高；形的面3、通过动手操作、 试验观看等方法,探究平行四边形、三积（一）角形与梯形面积的运算方法,并能运用运算的方法解决生活中一些简洁的实际问题；4、在探究图形面积的运算方法中, 获得探究问题胜利的体 验；1、结合详细情
36、境与直观操作,体验分数产生的实际背景,进一步懂得分数,能正确用分数描述图形或简洁的生活现三、13 象；分数 2、熟悉真分数、 假分数,懂得分数与除法的关系,能正确 进行假分数与带分数、整数的互化；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、探究分数的基本性质,会进行分数的大小比较；4、能找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数,能 找出 100 以内两个自然数的公因数和最大公因数,会正确 进行约分和通分；5、体会分数与现实生活的联系, 初步明白分数在实际生活 中的应用,提高综合运用数学学问和方法
37、解决详细问题的 才能,能运用分数学问解决一些简洁的实际问题；6、能积极参加操作活动, 主动地观看、 操作、分析和推理,体验数学问题地探干脆与挑战性；四、6 1、在操作活动中, 懂得异分母分数加减法的算理,并能正确运算；分数加2、懂得分数加减混合运算的次序,并能正确运算；减法3、能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数；4、能结合实际情境,解决简洁分数加减法的实际问题；1、在探究活动中,归纳组合图形面积的运算方法；五、图形的面4 2、能正确运算组合图形的面积, 并能解决相应的实际问题；3、能估量不规章图形的面积大小, 并能用不同方法运算面 积（二）积；名师归纳总结 五六、3 1、在操作活动的
38、过程中,能用分数表示可能性的大小；第 24 页,共 30 页可能性2、能按指定可能性的大小设计相关的方案；的大小8 3、在活动的过程中,体验获得设计方案胜利的愉悦；一、分1、结合详细情境, 在操作活动中, 探究并懂得分数乘法的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 下数乘法意义；学习必备欢迎下载2、探究并把握分数的运算方法,并能正确运算；3、能解决简洁的分数乘法的实际问题,体会数学与生活的亲密联系；1、通过观看、 操作等活动,熟悉长方体、正方体的基本特点及其绽开图；二、2、结合详细情境, 探究并把握长方体、 正方体表面积的计 长方体 7 算方法,并能解决生活
39、中一些简洁的问题；（一）3、经受绽开与折叠、 查找规律等活动过程, 进展空间观念和探究规律的才能；1、在详细情境中, 借助操作活动, 探究并懂得分数除法的意义；三、分9 2、探究分数除法的运算方法,并能正确运算；体会数学与数除法3、明白倒数的含义,会求一个数的倒数；4、能利用方程解决有关分数除法的实际问题,生活的亲密联系；1、通过操作活动,懂得体积、容积的含义；2、熟悉体积、 容积的计量单位 （米3、分米3、厘米3、升、四、毫升）,会进行之间的换算,感受1 米3、1 分米3、1 厘长方体9 米3以及 1 升、 1 毫升的实际意义；（二）3、探究并把握长方体、 正方体体积的运算方法, 并能解决简
40、洁的实际问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、探究某一些不规章物体体积的测量方法；5、在观看、操作等活动中, 进展动手操作才能和空间观念；1、把握分数混合运算的运算次序,并能够正确运算；2、能结合详细情境,解决简洁分数混合运算的实际问题,五、8 体会分数混合运算在现实生活中的应用；分数混3、通过观看、 比较,体会整数的运算律在分数运算中同样合运算适用；4、结合详细情境, 能利用方程解决有关的分数运算的实际 问题；1、经受从实际情境中抽象出百分数的过程,体会引入百分数的必要性；2、懂得百分数
41、的意义, 会正确地读、写百分数,能运用百 分数表示事物；六、11 3、在解决实际问题的过程中, 探究并能进行百分数与小数、百分数 分数之间地互化；4、会解决有关百分数的简洁实际问题 （包括利用方程解决 有关的问题）,感受数学在现实生活中的应用价值,体会数学学习中的乐趣；1、经受收集数据、 整理数据、分析数据的过程,体会统计 七、的作用,进展统计观念；5 统计 2、通过实例,明白扇形统计图的特点与作用； 能依据需要,挑选合适的统计图,直观、有效地表示数据；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、通过实例, 懂得并会运算一组数据的中位数、众数,并 说明其实际意义；能依据详细的问题,挑选适当的统计量 表示一组数据；4、能读懂简洁的统计图表, 能通过报纸、 杂志等媒体中的 数据或统计图表获得有用的信息；1、结合生活实际, 通过观看、 操作等活动熟悉圆及圆的对 称性,熟悉半径、 直径,懂得同一圆中半径和直径的关系,体会圆的特点及圆心和半径的作用,会用圆规画圆；2、结合详细情境, 通过动手拼摆等活动, 探究并把握圆的 周长和面积的运算方法,体会“ 化曲为直” 的思想；3、结合观赏与绘制图案的过程, 体会