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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三年级综合实践活动上册学科教学方案 一、班级同学基本情形分析 三年级（ 1）班共有同学 81 人,男生 45 人,女生 36 人,绝大部分同学 能遵守学校各项规章制度, 思想上积极要求上进, 但也有少部分同学, 组织纪 律涣散,上课时能不遵守课堂纪律, 课余时间也不能自觉, 本学期得对他们进 行自律训练；二、学期教学总目标 1.学问层面：通过同学的实践和探究,丰富自身的学问积存；2.才能层面：培育同学独立摸索才能和发觉问题、分析问题、解决问题的才能；培育同学搜集信息和处理信息的才能；培育同学
2、的实践才能和人际交往才能；培育同学的口头和书面语言表达才能；培育同学的创新才能；3.情感、态度、价值观层面： 激发同学实践、 探究的爱好； 培育同学求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,构建同学关怀他人、关怀社会、关怀地球、关怀生态环境的道德堡垒；4.渗透中华人民共和国环境爱护法和人民共和国商标法三、全册教材基本内容说明（教材分析）本册教材共八个单元, 教材对每一课, 每一单元都尽可能地设置有意味的 情境,这些内 容都是有组织 的联系在一起的,综合实践活动是基于同学的直接体会、亲密联系同学自身 生活和社会生活、 表达对学问的综合运用的实践性课程；依据九年制义 务训练课程方案的规定,综合实践活
3、动是学校三年级的一门必修课程,每周 1 课时；四、提高教学质量的主要措施 1.靠近四周的自然环境,宠爱自然,初步形成自觉爱护四周自然的意识和 才能；2.考察四周的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通才能,养 成初步的服务意识和对社会负责的态度；3.逐步把握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有熟悉自我的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载才能,养成勤奋、积极的生活态
4、度；4.激发奇怪心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度；周次三年级综合实践活动学科教学进度表备注教学内容课时1 学校暂时支配国庆放假2 第一单元我是谁环境训练2 3 第一单元我是谁环境训练2 4 其次单元班级万花筒2 5 6 第三单元小昆虫大世界环境训练及2 渗透中华人民共和国环境爱护法7 第三单元小昆虫大世界环境训练2 8 第四单元下雨了2 9 第五单元蔬菜知多少环境训练2 10 第五单元蔬菜知多少环境训练2 11 第六单元 关注商品品牌 渗透商标法2 12 第七单元走进年画的世界2 13 第八单元水的秘密2 14 第九单元制作简易的软陶螺旋体2 15 复习考试16 17 18 19 2
5、0 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三年级综合实践活动上册教案 第 1 单元第 1 课时教案 课题 1.我是谁 教学目标 1.情感、态度：体验自己在现实生活中的不同角色；情愿在现实生活中当 好自己的角色；2.学问：通过观看对比,熟悉不同角色对人的不同要求和所应承担的不同 责任；3.才能：在生活中担当好自己的角色；教学重点 验自己在现实生活中的不同角色；情愿在现实生活中当好自己
6、的角色；教学难点通过观看对比,熟悉不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任；教学预备课件一套、表演道具 教学过程一、谈话引入,说说“ 我是谁”1.情形导入,出示课题,知道每个人在生活中承担着多种角色；2.以自己为例问同学“ 我是谁” ？引导同学摸索,当老师离开学校,在其它 场合仍充当什么角色？4.出示课件,设置情形,让同学说说“ 我是谁” ；4.以家里人或四周人为例,说说他们在不同的场合下又是谁？5.小结：我们每个人在不同的生活场所,都在不断地转变着自己的社会角 色；二、活动体验：在表演中体会如何担当好不同的角色 1.设置情形（课件出示六种场景）,小组选择表演内容；细心整理归纳 精选学习资料
7、 （1）欢快一家人（2）游公园（3）影剧院看演出 第 3 页,共 25 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（4）在公共汽车上学习必备欢迎下载（6）商店买文具（5）红领巾监督岗2.小组长组织各小组进行表演,并争论在特定场合下如何当好自己的角 色；3.师巡回观看,适时点拨；三、活动呈现,鼓励评判 1.小组上台表演；2.同学评判：他们是否扮演好了自己的角色；集体争论：在生活中我们如何担当好这样的角色？第 1 单元第 2 课时教案 课题 1.我是谁 教
8、学目标 1.情感、态度：体验自己在现实生活中的不同角色；情愿在现实生活中当 好自己的角色；2.学问：通过观看对比,熟悉不同角色对人的不同要求和所应承担的不同 责任；3.才能：在生活中担当好自己的角色；教学重点验自己在现实生活中的不同角色；情愿在现实生活中当好自己的角色；教学难点通过观看对比,熟悉不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任；教学预备课件一套、表演道具 教学过程 一、总结上节课 在生活中由于场景不同, 我们要承担多种角色； 每一种角色都有自己的权 利与义务；我们要以高度的责任感当好生活中的各种不同的角色；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -
9、 - - 第 4 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课件出示1.在家庭做孝顺父母 ,关怀亲人 ,勤俭节省 ,宠爱劳动的“ 小帮手”2.在社会做宠爱祖国,文明礼貌,诚恳守信,遵纪守法的“ 小标兵”3.在学校做团结友爱,敬重他人,善于合作的“ 小伙伴”4.在社区和公共场所做爱惜公物,讲究卫生,爱护环境的“ 小卫士”5.在独处时做胸怀开阔,心理健康,勇于创新的“ 小主人”二、课外延长观看你四周的人们,是不是担当好了自己的角色,完成调查报告；我的调查报告调查地点调查对象调查内容调
10、查结果教学后记第 2 单元 1 课时教案 课题 2.班级万花筒 教学目标1.情感、态度：宠爱自己的班级,对班级生活布满爱好；2.学问：通过开展各种活动,明白班级生活,有制造的爱好；3.才能：在班级活动中呈现自己,有制造性；教学重点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载培育同学宠爱自己的班级,对班级生活布满爱好；教学难点通过开展各种活动,明白班级生活,有制造的爱好；教学预备搜集名人名
11、言；教学过程 一、谈话引入,说说“ 我的班级生活”1.情形导入,出示课题,知道生活原本就是丰富多彩的；2.我们的班级开展过哪些活动；3.让同学说说我们的班级活动；4.小结：这些班级活动就像那放置着的万花筒,艳丽而迷人,让我们的班 级生活更有乐趣,让我们对班级生活更有爱好；二、活动体验1.别开生面的名人名言书签展活动；（1）先由同学自己动手制作书签如干,事业、学习等名人名言写在书签上；将各自所宠爱的有关人生、 抱负、（2）收齐之后编号,在黑板上全部展出；（3）同班级同学评比正确名人名言书签如干,召开表彰大会,向获奖同 学赠送奖品；（4）由班级同学抽签,每人分得别人制作的书签 23 个；2.填一填
12、 我最宠爱的名言是：（）同学的书签做得最棒,由于：3.师巡回观看,适时点拨；第 2 单元第 2 课时教案 课题 2.班级万花筒 教学目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1.学问：通过开展各种活动,明白班级生活,有制造的爱好；2.才能：在班级活动中呈现自己,有制造性；教学重点 培育同学宠爱自己的班级,对班级生活布满爱好；教学难点 通过开展各种活动,明白班级生活,有制造的爱好；教
13、学预备 搜集名人名言；教学过程 一、调查活动 1.我们班有哪些具有特长的同学,他们的特长有哪些？调查调查；2.填写调查表；特长姓名备注唱歌跳舞踢足球3.依据上面的调查,想一想,我们班适合开展哪些活动？请提出自己的建 议；二、为我们办出特殊的班级活动 我设计的班级活动 题目：活动目的 响动器材及预备 活动内容及其步骤细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学后记第 3 单元第 1 课
14、时教案 课题 3.小昆虫大世界 教学目标 1.情感、态度：宠爱昆虫,宠爱大自然；2.学问：知道昆虫的作用；3.才能：通过饲养昆虫增加同学对昆虫的明白；4.渗透中华人民共和国环境爱护法教学重点宠爱昆虫,宠爱大自然；知道昆虫的作用；教学难点通过饲养昆虫增加同学对昆虫的明白；教学预备昆虫图片,搜集有关昆虫的资料；教学过程 一、背景在线 1.谁能说说你见到的昆虫有哪些？是什么样子？一说到昆虫, 你或许已经想到了彩色纷飞的蝴蝶,采花酿蜜的蜜蜂, 吐丝 洗发剂的蚕宝宝,枝头高歌的知了,星光闪耀的萤火虫,形似飞机的蜻蜓,憨 厚可爱的小瓢虫,兴头一对大刀、怒目圆睁的螳螂,令人厌恶的苍蝇、蚊子、蟑螂等等；2.昆
15、虫与我们有什么关系呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3.神奇的眼睛；4.昆虫建筑师；5.有关昆虫的学问, 你仍知道些什么？可以讲给同学们听吗？请把要说的 内容写下来；二、观看摸索 1.我们身边各种各样的虫子真多,究竟哪些是昆虫？哪些不是昆虫？2.观看昆虫结构有什么特点？3.判定以下动物是否是昆虫；三、渗透中华人民共和国环境爱护法其次条 本法所称环境,是指影响人类生存和进展的
16、各种自然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然爱护区、风景名胜区、城市和乡村等；第十七条 各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域,珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域,重要的水源涵养区域, 具有重大科学文化价值的地质构造、 闻名溶洞和化石分布区、 冰川、火山、温泉等自然遗迹,以及人文遗迹、古树名木,应当实行措施加以爱护,严禁破坏；第 3 单元第 2 课时教案 课题 3.小昆虫大世界 教学目标 1.情感、态度：宠爱昆虫,宠爱大自然；2.学问：知道昆虫的作用；3.才能：通过饲养昆虫增加同学对昆虫的明白；教学重点宠
17、爱昆虫,宠爱大自然；知道昆虫的作用；教学难点 通过饲养昆虫增加同学对昆虫的明白；教学预备细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载昆虫图片,搜集有关昆虫的资料；教学过程 一、实践探究 1.要求：饲养一些昆虫,比如养蚕、养蟋蟀等,在饲养的过程中要细心照 顾、爱惜他们,为它们供应食物,更要留心观看它们,把它们每一天的变化记 录下来；2.昆虫饲养情形记录表昆虫名称：昆虫来源：产生的疑问时间所
18、做的事情观看到的现象3.通过一个阶段的饲养,你发觉了什么？与饲养其他昆虫的同学沟通一 下,他们又有什么发觉呢？二、制作昆虫标本 1.制件昆虫标本的作用；2.怎么制作昆虫标本；A.采集工具：B.采集时要留意什么？C.昆虫采集后的处理与储存主要分为哪四个步骤？三、填写试验报告 四、关于昆虫的诗歌、图画、成语、典故、歇后语等；五、课后资料拓展第 4 单元 第 1 课时教案 课题 4.下雨了 教学目标 1.通过观看、试验、拜访、调查,熟悉雨水的形成过程；使同学知道雨水 的形成是有科学道理的；2.使同学知道现代科学技术能防止雨水灾难,使气候相宜农作物的生长；教学重点细心整理归纳 精选学习资料 - - -
19、 - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载通过观看和试验,懂得雨水的形成过程；教学难点 使同学知道现代科学技术能防止雨水灾难,使气候相宜农作物的生长；教学预备 同学调查争论、老师预备相关图片 教学过程 一、导入新课、激趣学习 二、师生合作、探究新知 1.填一填：（ 1）师介绍雨水的形成过程；地球上的水受到太阳光的照耀后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了；水 汽在高空遇到冷空气便凝结成小水滴；这些小水滴都很小,直径只有 0.
20、010.02 毫米,最大也只有 0.2 毫米；它们又小又轻, 被空气中的上升气流托在空 中；就是这些小水滴在空中聚成了云；在雨滴形成的初期, 云滴主要依靠不断吸取云体四周的水气来使自己凝结 和凝华；假如云体内的水气能源源不断得到供应和补充,使云滴表面常常处于 过饱和状态, 那么,这种凝结过程将会连续下去, 使云滴不断增大, 成为雨滴；（2）完成 P35 页的填空题；水水蒸气云雨滴 2.做一做：师：雨的种类很多 ,除了酸雨 ,有颜色的雨外,仍有很多好玩的雨 ,比如蛙雨,铁雨,金雨 ,甚至钱雨 .它们都是龙卷风的杰作；夏天下雨,夏天的空气是特别潮 湿的,空气中的水分特殊多； 到晚上的时候, 大气没
21、有经过太阳的辐射加温很 简单集合、凝结,从而形成较大较厚的云团,所以晚上比较简单下雨；3.做试验：模拟下雨试验；4.选一选：降水量等级的确定 5.访一访：引导同学到气象站去拜访,留意带几个问题去；第 4 单元 课第 2 时教案 课题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4.下雨了 教学目标1.通过观看、试验、拜访、调查,熟悉雨水的形成过程；使同学知道雨水 的形成是有科学道理的；2
22、.使同学知道现代科学技术能防止雨水灾难,使气候相宜农作物的生长；教学重点 通过观看和试验,懂得雨水的形成过程；教学难点 使同学知道现代科学技术能防止雨水灾难,使气候相宜农作物的生长；教学预备同学调查争论、老师预备相关图片 教学过程 一、同学沟通自己从气象站明白到的情形 主要是现代科学技术是如何防止雨水灾难,使气候相宜农作物的生长的；二、课外拓展、丰富视野 1.观赏文学雨水 雨的词语：春雨绵绵、春雨霏霏、春雨飘飘、春雨潇潇、春雨阵阵、春雨纷纷、绵绵 细雨、细雨如丝、细雨如烟、牛毛细雨、细雨蒙蒙、丝雨蒙蒙、和风细雨、雨 花纷扬、雨幕茫茫、淅淅沥沥、沙啦沙啦、雨声沙沙、2.雨的诗句：夜来风雨声,花落
23、知多少；孟浩然春晓清明季节雨纷纷 ,路上行人欲断魂； -杜牧清明水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇；苏轼饮湖上初晴后雨寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤；王昌龄芙蓉楼送辛渐悠闲飞花轻似梦,无边丝雨细如愁；秦观浣溪沙三、深化生活、实践运用 板书设计 4.下雨了细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载雨水的形成过程：水水蒸气云雨滴教学后记第 5 单元第 1 课时教案 课题 5.蔬菜知多少 教学
24、目标 1.使同学知道什么是蔬菜,明白蔬菜的种类、养分价值；2.养成合理饮食的良好习惯；3.培育同学的搜集、整理、分析信息的才能；教学重点 使同学知道什么是蔬菜,明白蔬菜的种类、养分价值；教学难点 养成合理饮食的良好习惯；教学预备 蔬菜样品 教学过程 一、激趣导入,引出课题 1.师：同学们宠爱吃蔬菜吗？你们最宠爱吃什么蔬菜？（指名说）2.同学们,我们现在猜几个谜语好不好？红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱；兄弟七八个,围着柱子坐,一旦分了家,肚子都打破；同学们,刚才我们猜了四个谜语, 你发觉了吗, 它们都属于什么？ （蔬菜）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
25、- - - 第 13 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载那你们知道它们都有价值么？它们又是如何培育的吗？ 那今日我们就一 道走进蔬菜王国,去明白它们,好吗？2.板书课题：蔬菜知多少 二、蔬菜的养分价值 1.读一读：阅读“ 背景在线” 资料蔬菜的养分价值；2.说一说：同学们,我们每天都要吃蔬菜,你熟悉哪些蔬菜？它们都有什 么作用呢？同学分组沟通；完成教材 P45 页填空；三、熟悉蔬菜1.看一看：课件出示蔬菜,指导同学观看 2.查一查：说说你熟悉它们吗？调查一下同学们常常吃的
26、有哪些蔬菜,对它们明白怎样？完成下表；姓名蔬菜名养分成分第 5 单元第 2 课时教案 课题 5.蔬菜知多少 教学目标 1.使同学知道什么是蔬菜,明白蔬菜的种类、养分价值；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2.养成合理饮食的良好习惯；3.培育同学的搜集、整理、分析信息的才能；教学重点使同学知道什么是蔬菜,明白蔬菜的种类、养分价值；教学难点养成合理饮食的良好习惯；教学过程一、读一
27、读：如何选择新奇的蔬菜；（P47资料）（1）看颜色（2）看外形（3）辨虫洞 二、想一想：利用休息时间去菜场观看一下,把你明白到的学问和感悟 写下来吧；1.我新熟悉的蔬菜有：2.我发觉的买菜的方法有：3.我的感悟是：4.选一选：完成 P48 作业；三、我会种蔬菜 1.读一读：蔬菜种植小妙招蔬菜吃“ 酸” 喝“ 甜” 长得壮2.做一做 在家里培育一株自己比较宠爱的蔬菜；填写观看记录；（ P50 记录表）四、蔬菜存放学问大1.争论：如何科学合理地存放蔬菜？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 25 页 - - - - - - - -
28、 - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2.老师小结；五、拓展延长1.牛刀小试：同学们,自己动手做的食物不仅好吃,而且好玩,下面我们 就来试试身手吧！2.共享收成；3.阅读“ 参考资料”六、老师总结七、作业 1.填写观看记录；（ P50 记录表）2.完成 P48 作业；教学后记第 6 单元第 1 课时教案 课题 6.关注商品品牌 教学目标 1.通过学习、让同学明白生活中各种生活用品的品牌；2.知道商品品牌的名称、品牌的含义和相关的学问解读；3.明白品牌、商标的区分与联系, 通过调查,明白品牌与价格有什么关系；4.渗透中华人民
29、共和国商标法 教学重点通过学习、让同学明白生活中各种生活用品的品牌；教学难点明白品牌、商标的区分与联系,通过调查,明白品牌与价格有什么关系；教学预备预备各类商品 教学过程一、创设情形、揭示课题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1.师：出示各种品牌的中性笔和橡皮擦,生看后说说自己宠爱哪一种？为 什么？2.生：依据体会沟通自己的看法；3.揭示课题、板书；二、教学新课 1.生读教材
30、 63 页内容,说说除了“ 海尔” 、“361” ,你仍知道哪些出名的品 牌？（指名说）2.生同桌沟通：你们家里的电器、生活用品都有哪些品牌？你觉得它们的 功能怎么样？（1）生同桌沟通；（2）全班沟通；3.生自读教材 64、65 页内容,边读边摸索：（1）什么是品牌？它的生命是什么？有什么特点、什么标志？（读完后 和身边的小伙伴沟通；）（2）品牌和商标有什么区分与联系？（在文中画出来；）（3）师生沟通；（4）渗透中华人民共和国商标法；第一条 为了加强商标治理, 爱护商标专用权, 促使生产、 经营者保证商 品和服务质量,爱护商标信誉,以保证消费者和生产、经营者的利益,促进社 会主义市场经济的进展
31、,特制定本法；第六条国家规定必需使用注册商标的商品,必需申请商标注册, 未经核准注册的,不得在市场销售；生独立完成教材 66 页的表格,再沟通；教学后记第 6 单元第 2 课时教案 课题 6.关注商品品牌细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学目标1.通过学习、让同学明白生活中各种生活用品的品牌；2.知道商品品牌的名称、品牌的含义和相关的学问解读；3.明白品牌、商标的区分与联系
32、, 通过调查,明白品牌与价格有什么关系；教学重点知道商品品牌的名称、品牌的含义和相关的学问解读；教学难点明白品牌、商标的区分与联系,通过调查,明白品牌与价格有什么关系；教学预备 1.要求同学明白家里的生活用品牌子、商标、价格；2.到家电市场、童装店、超市明白各种家电、童装的品牌、价格；教学过程 一、创设情形、揭示课题 1.生沟通自己明白到的各种电器、童装、生活用品、玩具的品牌、价格,完成教材 68、69 页的表格,比较比较,说说自己的感受；2.假如你是妈妈购物的小参谋,在你所填的商品中你会选哪种呢？为什 么？（生同桌沟通后再全班沟通；）3.通过调查,你有什么感受？把它写在教材 读给同学听；70
33、 页的“ 写一写” 栏目里,再4.请同学们对我们自己穿的衣服、 鞋子做一个统计, 看看什么牌子的好看、好穿、价格实惠？（说一说,再完成71 页的表格；）5.阅读教材 72 74 页内容,明白数码相框的品牌与价格,完成表格；6.品牌有哪些种类和作用呢？请阅读教材 二、师总结三、作业74、75 页内容,说一说；留心观看身边的各种新品牌,明白它们的功能、价格和销量；第 7 单元第 1 课时教案细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
34、 - - - - - - -学习必备 欢迎下载课题 7.走进年画的世界 教学目标 1.通过学习课文,明白春节时五彩缤纷的年画；2.陶冶同学的情操,培育他们的审美才能,提高观赏水平；教学重点 明白年画的意义,学会观赏五彩缤纷的年画；教学难点 培育同学的观赏才能,提高水平；教学预备几幅比较有童趣的年画；教学过程 一、激趣导入 1.师：孩子们, 20XX 年快到了,新年的年画又将走进我们的生活、我们 的家庭；那么,你们见过哪些年画？（指名说）2.揭示课题、板书；二、教学新课 1.春节了,家家户户都要贴年画,你对这种习俗怎么评判？人们贴年画表 达了一种怎样的情感呢？（1）生小组内说一说；（2）全班沟通
35、；（3）生把自己的想法写一写（完成课文 2.明白年画的起源与进展77 页“ 说一说” ）；（1）生自读课文 7879 页内容,谈谈自己的看法；（2）同桌环绕年画制定一份活动方案,完成课文 80 页的表格；（3）全班沟通、汇报；第 7 单元第 2 课时教案细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课题8.走进年画的世界 教学目标 1.通过学习课文,明白春节时五彩缤纷的年画；2.陶冶同学
36、的情操,培育他们的审美才能,提高观赏水平；教学重点明白年画的意义,学会观赏五彩缤纷的年画；教学难点培育同学的观赏才能,提高水平；教学预备几幅比较有童趣的年画；教学过程 一、问题导入你们明白中国“ 年画四大家” 吗？（1）分组读课文 8788 页内容；（2）说说自己的体会；（3）说说你仍知道哪些出名的年画家？你最宠爱哪一个？4.年画观赏（师出示年画）,说说你宠爱哪一幅,为什么？二、师总结 三、拓展请你设计一幅年画（形式多样）,再讲一讲你的构想；四、练习完成课本 83 页练习；第 8 单元第 1 课时教案 课题 8.水的秘密 教学目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
37、- - - - - - 第 20 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1.解水的来源；知道水对人体的作用；2.明白今日的水资源状况,知道节水标志；3.知道水和人一样,也是会衰老的；教学重点熟悉节水标志；教学难点明白县城水污染的情形,明白节水从我做起,从现在做起 教学预备一杯水 教学过程一、导入师：人们的生活离不开水,水是生命之源,是人类生存的基本保证；二、背景在线 1.说一说我们为什么离不开水 . （1）读 90 页第 1 自然段后 ,全班沟通：这么多的水是从哪里来的 .
38、（2）师读 90 页自然段,生沟通；（3）师读 91 页,回答水蒸气是怎样形成的. 生完成 92 页的表格2.争论在用水的时间上和用量上仍能不能节省水？3.师小结；三、观看在线1.师：同学们,你知道水是怎样来调剂气候的？生读 93 页的第一个方框作答 2.师：地球上每年都会下很多雨,可是水不会把陆地淹了,这是为什么？请问从哪儿找到答案？3.师：水对我们的气候有影响吗？学习 94 页后回答4.水对人体作用有哪一些？请照实登记来；教学后记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总
39、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 8 单元第 2 课时教案 课题 8.水的秘密 教学目标 1.解水的来源；知道水对人体的作用；2.明白今日的水资源状况,知道节水标志；3.知道水和人一样,也是会衰老的；教学重点 熟悉节水标志；教学难点 明白县城水污染的情形,明白节水从我做起,从现在做起 教学预备 一、实践探究 1.师生共同完成 97 页的表格 活动主题：收集普定的水资源和水的储量师：问问水利局的工作人员或向自来水公司打听,明白普定水资源的情形；2.明白水污染的情形的,读 97、98 页争论沟通；想一想水污染的缘由和污染物是什么？争论
40、争论我们该怎么办？生争论沟通 3.熟悉节水标志；二、拓展延长1.水会衰老,信任吗？2.说说有关水的故事；学习 101 、102 页；小组沟通；明白古今中外用水的先进范例,知道水对我们的生活息息相关；三、总结板书：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载9、水的秘密水来源形成污染标志节水教学后记第 9 单元 制作简易的软陶螺旋体教学目标1. 学问目标让同学学习用软陶做手链的两种基本方式,的视野,努力去创新；2.才能目标以及拓展同学思路, 开阔她们把握软陶的性能和特点, 锤炼同学的思维才能、 动手才能、创新才能等；3.情感目标 通过软