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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1、我 是 谁一、教学目标： 1、情感、态度：体验自己在现实生活中的不同角色；的角色；2、学问：情愿在现实生活中当好自己通过观看对比, 熟悉不同角色对人的不同要求和所应承担的不同 责任；3、才能：在生活中担当好自己的角色；二、课前预备：课件 三、教学活动过程：（一）、谈话引入,说说“ 我是谁”1、情形导入,出示课题,知道每个人在生活中承担着多种角色； 2、以自己为例问同学“ 我是谁” ？引导同学摸索,当老师离开 学校,在其它场合仍充当什么角色？3、出示课件,设置情形,让同学说说“ 我是谁”；
2、4、以家里人或四周人为例,说说他们在不同的场合下又是谁？5、小结：我们每个人在不同的生活场所,都在不断地转变着自 己的社会角色；（二）、活动体验：在表演中体会如何担当好不同的角色 1、设置情形（课件出示六种场景） ,小组选择表演内容；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（1）、欢快一家人（2）、游公园（3）、影剧院看演出（4）、在公共汽车上（5）、红领巾监督岗（6）、商店买文具2
3、、小组长组织各小组进行表演,并争论在特定场合下如何当好 自己的角色；3、师巡回观看,适时点拨；（三）、活动呈现,鼓励评判：1、小组上台表演；2、同学评判：他们是否扮演好了自己的角色； 3、集体争论：在生活中我们如何担当好这样的角色？（四）、总结：在生活中由于场景不同,我们要承担多种角色；每一种角色都有自己的权益与义务；我们要以高度的责任感当好生活 中的各种不同的角色；课件出示：1、在家庭做孝顺父母 ,关怀亲人 ,勤俭节省 ,宠爱劳动的“ 小帮手” 2、在社会做宠爱祖国,文明礼貌,诚恳守信,遵纪守法的“ 小 标兵”3、在学校做团结友爱,敬重他人,善于合作的“ 小伙伴”4、在社区和公共场所做爱惜公
4、物,讲究卫生,爱护环境的“ 小细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案卫士” 5、在独处时做胸怀开阔,心理健康,勇于创新的“ 小主人”（五）课外延长：角色,完成调查报告；调查地点 调查内容 调查对象 调查结果观看你四周的人们,是不是担当好了自己的我的调查报告细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 29 页 - - - -
5、 - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、班级万花筒 一、教学目标：1、情感、态度：宠爱自己的班级,对班级生活布满爱好；2、学问：通过开展各种活动,明白班级生活,有制造的爱好；3、才能：在班级活动中呈现自己,有制造性；二、课前预备： 搜集名人名言；三、教学活动过程：（一）、谈话引入,说说“ 我的班级生活”1、情形导入,出示课题,知道生活原本就是丰富多彩的； 2、我们的班级开展过哪些活动；3、让同学说说我们的班级活动；4、小结：这些班级活动就像那放置着的万花筒,艳丽而迷人,让我们的班级生活更有乐趣,让我们对班
6、级生活更有爱好；（二）、活动体验：1、别开生面的名人名言书签展活动；（1）、先由同学自己动手制作书签如干,将各自所宠爱的有关人生、抱负、事业、学习等名人名言写在书签上；（2）、收齐之后编号,在黑板上全部展出；（3）、同班级同学评比正确名人名言书签如干,召开表彰大会,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案向获奖同学赠送奖品；（4）、由班级同学抽签, 每人分得别人制作的书签 23 个；
7、 2、填一填：为：查；我 最 喜 欢 的 名 言 是 ：（） 同 学 的 书 签 做 得 最 棒 , 因3、师巡回观看,适时点拨；（三）、调查活动：1、我们班有哪些具有特长的同学,他们的特长有哪些？调查调 2、填写调查表 : 特长姓名备注唱歌跳舞踢足球3、依据上面的调查,想一想,我们班适合开展哪些活动？请提出自己的建议；（四）、为我们办出特殊的班级活动：我设计的班级活动 题目：活动目的：响动器材及预备：活动内容及其步骤：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料
8、 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3、小昆虫大世界 一、教学目标：1、情感、态度：宠爱昆虫,宠爱大自然；2、学问：知道昆虫的作用；3、才能：通过饲养昆虫增加同学对昆虫的明白；二、课前预备：昆虫图片,搜集有关昆虫的资料；三、教学活动过程：（一）、背景在线 1、谁能说说你见到的昆虫有哪些？是什么样子？一说到昆虫, 你或许已经想到了彩色纷飞的蝴蝶,采花酿蜜的蜜 蜂,吐丝洗发剂的蚕宝宝,枝头高歌的知了,星光闪耀的萤火虫,形 似飞机的蜻蜓, 忠厚可爱的小瓢虫, 兴头一对大刀、 怒目圆睁的螳螂,令人厌恶的苍蝇、蚊子、蟑螂等等；2、昆虫与我们有什么关系呢？ 3、神
9、奇的眼睛； 4、昆虫建筑师；5、有关昆虫的学问,你仍知道些什么？可以讲给同学们听吗？请把要说的内容写下来；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（二）、观看摸索 1、我们身边各种各样的虫子真多,究竟哪些是昆虫？哪些不是 昆虫？ 2、观看昆虫结构有什么特点？ 3、判定以下动物是否是昆虫；（三）实践探究 1、要求：饲养一些昆虫,比如养蚕、养蟋蟀等,在饲养的过程 中要细心照料、爱惜他们,
10、为它们供应食物,更要留心观看它们,把 它们每一天的变化记录下来；2、昆虫饲养情形记录表 昆虫名称：昆虫来源：时间：所做的事情观看到的现 象产生的疑问3、通过一个阶段的饲养,你发觉了什么？与饲养其他昆虫的同 学沟通一下,他们又有什么发觉呢？（四）制作昆虫标本细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案 1、制件昆虫标本的作用；2、怎么制作昆虫标本； A.采集工具： B.采集时要留意什么？C
11、.昆虫采集后的处理与储存主要分为哪四个步骤？（五）填写试验报告（六）关于昆虫的诗歌、图画、成语、典故、歇后语等；（七）课后资料拓展细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案4、下雨了 教学目标：1、通过观看、试验、拜访、调查,熟悉雨水的形成过程；使学 生知道雨水的形成是有科学道理的；2、使同学知道现代科学技术能防止雨水灾难,使气候相宜农作 物的生长；教学重点：通过观看和试验,懂得雨水的
12、形成过程；教学难点：使同学知道现代科学技术能防止雨水灾难,生长； 教学预备：同学调查争论、老师预备相关图片 教学时间：二课时 教学过程：一、导入新课、激趣学习；二、师生合作、探究新知： 1、填一填：（1）师介绍雨水的形成过程；使气候相宜农作物的地球上的水受到太阳光的照耀后, 就变成水蒸气被蒸发到空气中 去了；水汽在高空遇到冷空气便凝结成小水滴；这些小水滴都很小,直径只有 0.010.02 毫米,最大也只有0.2 毫米；它们又小又轻,被空气中的上升气流托在空中； 就是这些小水滴在空中聚成了云；这些 第 9 页,共 29 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
13、- - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案小水滴要变成雨滴降到地面,它的体积大约要增大 100 多万倍；这些小水滴是怎样使自己的体积增长到100 多万倍的呢？它主要是依靠两个手段, 其一是凝结和凝华增大； 其二是依靠云 滴的碰并增大； 在雨滴形成的初期, 云滴主要依靠不断吸取云体四周 的水气来使自己凝结和凝华； 假如云体内的水气能源源不断得到供应 和补充,使云滴表面常常处于过饱和状态,那么,这种凝结过程将会 连续下去,使云滴不断增大, 成为雨滴；但有时云内的水气含量有限,在同一块云
14、里, 水气往往供不应求, 这样就不行能使每个云滴都增大 为较大的雨滴, 有些较小的云滴只好归并到较大的云滴中去；假如云内显现水滴和冰晶共存的情形,那么,这种凝结和凝华增大过程将大大加快；当云中的云滴增大到肯定程度时,由于大云滴的体积和重量不断增加, 它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴,而且仍会“ 吞并” 更多的小云滴而使自己壮大起来；当大云滴越长越大,最终大到空气再也托不住它时,便从云中直落到地面, 就会成为我们常见的雨水；（2）完成 P35页的填空题； 水水蒸气云雨滴 2、做一做：师：雨的种类很多 ,除了酸雨 ,有颜色的雨外,仍有很多好玩的雨 ,比如蛙雨,铁雨 ,金雨,甚至钱雨
15、.它们都是龙卷风的杰作；夏天下雨,夏天的空气是特别潮湿的,空气中的水分特殊多；到晚上的时候,大气没有经过太阳的辐射加温很简洁集合、云团,所以晚上比较简洁下雨；凝结,从而形成较大较厚的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3、做试验：模拟下雨试验；4、选一选：降水量等级的确定5、访一访：引导同学到气象站去拜访,留意带几个问题去；三、同学沟通自己从气象站明白到的情形；主要是现代科学技
16、术是如何防止雨水灾难,使气候相宜农作物的生长的；四、课外拓展、丰富视野 1、观赏文学雨水 雨的词语：春雨绵绵、春雨霏霏、春雨飘飘、春雨潇潇、春雨阵阵、春雨纷纷、绵绵细雨、细雨如丝、细雨如烟、牛毛细雨、细雨蒙蒙、丝雨蒙 蒙、和风细雨、雨花纷扬、雨幕茫茫、淅淅沥沥、沙啦沙啦、雨声沙 沙 、雨帘悬挂、大雨倾注、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨滂沱、大雨如注、大雨淋漓、大雨倾泻、狂风暴雨、骤雨大作、雷雨交加、急风 暴雨,电闪雷鸣、闷雷低沉、雷声滚滚、雷雨交加、雷声轰鸣、雷电大作、淅淅沥沥、大雨淋漓、大雨滂沱、大雨倾盆、狂风暴雨、骤雨 大作；2、雨的诗句：青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.张志和渔歌子沾衣欲湿杏花
17、雨, 吹面不寒杨柳风； 志南和尚 绝句渭城朝雨浥轻尘 ,客舍青青柳色新；王维送元二使安 西南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中；杜牧江南春绝 句细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案好雨知季节 ,当春乃发生；杜甫春夜喜雨夜来风雨声,花落知多少；孟浩然春晓清明季节雨纷纷 ,路上行人欲断魂； -杜牧清明水光潋艳晴方好, 山色空蒙雨亦奇；苏轼饮湖上初晴 后雨空山新雨后,天气晚来秋；王维山居秋
18、瞑山路元无雨,空翠湿人衣；王维山中寒雨连江夜人吴, 平明送客楚山孤；王昌龄芙蓉楼送辛渐悠闲飞花轻似梦,无边丝雨细如愁；秦观浣溪沙四、深化生活、实践运用；板书设计：4、下雨了 雨水的形成过程：水水蒸气云雨滴细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案5、蔬菜知多少 教学目标：1、使同学知道什么是蔬菜,明白蔬菜的种类、养分价值；2、养成合理饮食的良好习惯；3、培育同学的搜集、整理、分析信息
19、的才能；教学重难点：1、使同学知道什么是蔬菜,明白蔬菜的种类、养分价值； 2、养成合理饮食的良好习惯；教学过程 : 一、激趣导入,引出课题 1、师：同学们宠爱吃蔬菜吗？你们最宠爱吃什么蔬菜？（指名 说）2、同学们,我们现在猜几个谜语好不好？架上爬藤结绿瓜,绿瓜顶上开黄花,生着吃来鲜又脆,炒熟做 菜味道佳；红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱；不是葱,不是蒜,一层一层裹紫缎, 说葱长得矮,象蒜不分瓣；兄弟七八个,围着柱子坐,一旦分了家,肚子都打破；同学们,刚才我们猜了四个谜语, 你发觉了吗,它们都属于什么？（蔬菜）那你们知道它们都有价值么？它们又是如何培育的吗？, 那今日我们就一道走进蔬菜王国,去明白
20、它们,好吗？2、板书课题：蔬菜知多少细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案二、蔬菜的养分价值；1、读一读：阅读“ 背景在线” 资料蔬菜的养分价值2、说一说：同学们,我们每天都要吃蔬菜,你熟悉哪些蔬菜？它们都有什么作用呢？同学分组沟通；三、熟悉蔬菜； 1、看一看：完成教材 P45 页填空；课件出示蔬菜,指导同学观看 说说你熟悉它们吗？ 2、查一查：调查一下同学们常常吃的有哪些蔬菜,
21、对它们明白怎样？完成下表；姓名蔬菜养分成分3、读一读：如何选择新奇的蔬菜； （P47 资料）（1）看颜色 （2）看外形 （3）辨虫洞4、想一想：利用休息时间去菜场观看一下,把你明白到的学问和感悟写下来吧；我新熟悉的蔬菜有：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案我发觉的买菜的方法有：我的感悟是：5、选一选：完成 P48 作业；四、我会种蔬菜；1、读一读：蔬菜种植小妙招蔬菜吃“ 酸”
22、 喝“ 甜” 长得 壮 2、做一做 : 在家里培育一株自己比较宠爱的蔬菜；记录表）五、蔬菜存放学问大 1、争论：如何科学合理地存放蔬菜？2、老师小结；六、拓展延长填写观看记录；（P501、牛刀小试：同学们,自己动手做的食物不仅好吃,而且好玩,下面我们就来试试身手吧！2、共享收成；3、阅读“ 参考资料”七、老师总结：八、作业：1、填写观看记录；（P50记录表） 2、完成 P48 作业；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -
23、 - - - - - -名师精编 优秀教案6、好玩的纸世界 教学目标 1、明白纸的历史、纸的种类及用途,提高同学的探究才能； 2、通过参观造纸厂,熟悉纸是怎样生产出来的；3、懂得节省用纸的道理,培育同学从小养成勤俭节省的良好习 惯；4、设计既环保又有用的纸制品；5、培育同学的搜集、整理、分析信息的才能；教学重点和难点：1、明白纸的历史、纸的种类及用途,提高同学的探究才能；2、懂得节省用纸的道理,培育同学从小养成勤俭节省的良好习 惯；教学过程：一、 导入新课,板书课题 1、导入：师：同学们,你们在写作业时离不开什么学习用品？（作业本）那么,作业本是用什么做的呢？（纸）可见纸的作用特别大；你们试
24、过用彩纸折成一只只带着自己美好希望的纸鹤送给父母吗？你们相 信用纸做的锅能烧水吗？你们明白纸的历史吗？你们明白纸的分类 和特点吗？带着纸的种种问题,今日让我们一起走进好玩的纸世界 吧！2、板书课题：离不开的好伴侣纸；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案二、 明白纸的历史1、读一读：阅读“ 背景在线”；复述东汉蔡伦的造纸方法；造纸术对世界文明的奉献；2、看一看：北宋时期的造纸方法
25、；观看 P57 页图片； 说说他们的造纸过程；3、说一说：沟通你明白的有关纸的学问；二、明白纸的种类及用途1、查一查：纸的种类及造纸材料；岁月纸的名称造纸的材料填写 P58 调查表 2、做一做：搜集各种纸的纸样,制作纸样大全；同学们,除了你平常写字、绘画的纸之外,我们的生活中仍有许很多多不同类型、不同用途的纸；你能选几种不同类型、不同用途的纸,剪下一小块,制成纸的“ 标本” 吗？以通过制作纸的“ 标本”,你明白了什么？完成P58页填空； 第 17 页,共 29 页 纸可以,纸可,纸可以,纸可细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
26、- - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -以名师精编优秀教案；3、想一想：将来的纸 同学们,放飞你想象的翅膀,想象一下,将来的纸可能是什么样的？它可以我们的生活带来哪些便利？分组沟通；三、明白纸的吸水性能；1、小试验：将收集到的几种不同类型的纸,分别浸入水中片刻,观看它们的吸水性能有何差异；2、填写 P59 的观看记录；四、制作纸制品； 1、制作立体小花插；2、设计并制作一个有创意的纸艺术品；3、制作再生纸；再生纸是用废纸作原料制成的纸,现在有很多卫生纸、 明信片等就是用再生纸制作成的；下面我们也来分组试试再生纸的制作；材料：废纸
27、、清水、胶水、细网筛、水盆、木棒；步骤：把废纸撕碎放入盆中浸泡 用木棒把纸片捣碎,制成纸浆 用细网筛将纸浆捞出 将纸浆平铺在湿布上置于太阳下晒干 纸干后,将纸轻轻撕下细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案五、拓展延长； 1、访一访：参观造纸厂, 看看工人师傅是怎样造纸的, 并把你的收成简洁 地写下来,和同学沟通沟通；进行用纸量的调查 2、谈一谈：通过参观拜访, 我们知道造纸需要消
28、耗木材等原料,而树木是我 为我们 们人类不行缺少的好伙伴； 那么你预备怎样合理地使用纸张,的环保做出自己的奉献呢？ 同学设计节省用纸实施方案； 评比优秀设计方案； 老师小结；六本课小结,终止新课；同学们,通过对本课的学习,我们明白了纸的进展历史,感受到 了我国古代劳动人民的聪明,以及他们对世界文明做出的庞大奉献；同时,我们也明白到了纸与我们的生活息息相关,节省用纸已迫在眉睫,让我们行动起来,为爱护我们美好的家园做出应有的奉献；七、作业：细心整理归纳 精选学习资料 通过制作纸的“ 标本”,你明白了什么？ 第 19 页,共 29 页 - - - - - - - - - - - - - - - -
29、- - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案7、关注商品品牌 教学目标：1、通过学习、让同学明白生活中各种生活用品的品牌；2、知道商品品牌的名称、品牌的含义和相关的学问解读；3、明白品牌、商标的区分与联系,通过调查,明白品牌与价格 有什么关系；教学重、难点：1、知道商品品牌的名称、品牌的含义和相关的学问解读；2、明白品牌、商标的区分与联系,通过调查,明白品牌与价格 有什么关系；课前预备：1、要求同学明白家里的生活用品牌子、商标、价格；2、到家电市场、童装店、超市明白各种家电、童装的品牌、价 格；教学时间
30、：3 课时 教学过程：一、创设情形、揭示课题：1、师：出示各种品牌的中性笔和橡皮擦,生看后说说自己宠爱 哪一种？为什么？2、生：依据体会沟通自己的看法； 3、揭示课题、板书；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案二、教学新课：1、生读教材 63 页内容,说说除了“ 海尔”些出名的品牌？（指名说）、“ 361” ,你仍知道哪2、生同桌沟通：你们家里的电器、生活用品都有哪些品牌？你
31、觉得它们的功能怎么样？（1）、生同桌沟通；（2）、全班沟通；3、生自读教材 64、65 页内容,边读边摸索：（1）、什么是品牌？它的生命是什么？有什么特点、什么标志？（读完后和身边的小伙伴沟通；（2）、品牌和商标有什么区分与联系？（在文中画出来；）（3）、师生沟通；4、生独立完成教材66 页的表格,再沟通；5、生沟通自己明白到的各种电器、童装、生活用品、玩具的品 牌、价格,完成教材 68、69 页的表格,比较比较,说说自己的感受；6、假如你是妈妈购物的小参谋,在你所填的商品中你会选哪种呢？为什么？（生同桌沟通后再全班沟通；）7、通过调查,你有什么感受？把它写在教材 栏目里,再读给同学听；70
32、页的“ 写一写”8、请同学们对我们自己穿的衣服、鞋子做一个统计,看看什么 牌子的好看、好穿、价格实惠？（说一说,再完成 71 页的表格；）9、阅读教材 7274 页内容,明白数码相框的品牌与价格,完细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案成表格； 10、品牌有哪些种类和作用呢？请阅读教材 一说；三、师总结；四、作业：74、75 页内容,说留心观看身边的各种新品牌,明白它们的功能、价
33、格和销量；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案8、走进年画的世界 教学目标：1、通过学习课文,明白春节时五彩缤纷的年画；2、陶冶同学的情操,培育他们的审美才能,提高观赏水平；教学重、难点：1、明白年画的意义,学会观赏五彩缤纷的年画； 2、培育同学的观赏才能,提高水平；教学时间： 2 课时 教学预备：几幅比较有童趣的年画；教学过程：一、 激趣导入：1、师：孩子们, 2022 年快
34、到了,新年的年画又将走进我们的生 活、我们的家庭；那么,你们见过哪些年画？（指名说）2、揭示课题、板书；二、教学新课：1、春节了,家家户户都要贴年画,你对这种习俗怎么评判？人 们贴年画表达了一种怎样的情感呢？（1）、生小组内说一说；（2）、全班沟通；（3）、生把自己的想法写一写（完成课文 2、明白年画的起源与进展77 页“ 说一说” ）；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（1
35、）、生自读课文 7879 页内容,谈谈自己的看法；（2）、同桌环绕年画制定一份活动方案,完成课文 80 页的表 格； （3）、全班沟通、汇报；3、明白中国“ 年画四大家”（1）、分组读课文 8788 页内容；（2）、说说自己的体会；（3）、说说你仍知道哪些出名的年画家？你最宠爱哪一个？4、年画观赏（师出示年画） ,说说你宠爱哪一幅,为什么？三、师总结；四、拓展 请你设计一幅年画（形式多样） ,再讲一讲你的构想；五、练习 完成课本 83 页练习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页,共 29 页 - - - - - - - - -
36、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案9、水的秘密 教学目标 : 1、明白水的来源；知道水对人体的作用；2、明白今日的水资源状况,知道节水标志；3、知道水和人一样,也是会衰老的；教学重、难点： 1、熟悉节水标志；2、明白县城水污染的情形,明白节水从我做起,从现在做起；教学时数： 2 课时 教学过程：一、导入：师：人们的生活离不开水,水是生命之源,是人类生存的基本保 证；二、背景在线 1、说一说我们为什么离不开水 . （1）读 90 页第 1 自然段后 ,全班沟通：这么多的水是从哪里来 的. （2）师读 90 页自然段； 生沟通；
37、（3）师读 91 页,回答水蒸气是怎样形成的. 生完成 92 页的表格2、争论在用水的时间上和用量上仍能不能节省水？ 3、师小结；三、观看在线 1、师：同学们,你知道水是怎样来调剂气候的？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 25 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、师：地球上每年都会下很多雨,可是水不会把陆地淹了,这是为什么？ 请问从哪儿找到答案？生答；3、师：水对我们的气候有影响吗？学习 94 页后回答4、水对人
38、体作用有哪一些？请照实登记来；四、实践探究 1、师生共同完成 97 页的表格 活动主题：收集普定的水资源和水的储量 师：问问水利局的工作人员或向自来水公司打听,明白普定水资源的情形；2、明白水污染的情形的,读97、98 页争论沟通；想一想水污染的缘由和污染物是什么？争论争论我们该怎么 办？ 生争论沟通 3、熟悉节水标志；五、拓展延长1、水会衰老,信任吗？学习 101、102 页；小组沟通； 2、说说有关水的故事；明白古今中外用水的先进范例, 知道水对我们的生活息息相关；六、总结：七、连续完成 92 页和 97 页的表格 板书：9、水的秘密 水来源形成污染 标志节水细心整理归纳 精选学习资料 -
39、 - - - - - - - - - - - - - - 第 26 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案10、制作简易的软陶螺旋体 一、教学目标 1. 学问目标 让同学学习用软陶做手链的两种基本方式,以及拓展同学思路,开阔她们的视野,努力去创新；2. 才能目标 把握软陶的性能和特点,锤炼同学的思维才能、动手才能、创新 才能等；3. 情感目标 通过软陶首饰的制作学习, 培育同学对软陶艺术的宠爱, 培育学 生美好生活、宠爱手工的情感；通过为母亲亲自制作时尚的首饰,让 同学学会感恩,学会感谢母亲,懂得珍爱亲人和伴侣的情感；二、教学重点 让同学把握软陶的基本制作技能；三、教学难点 让同学学习软陶的创意技巧；四、课前预备 同学备好软陶和工具、多媒体课件；五、教学方法 采纳学问讲解与技术示范、 启示式教学相结合的方式, 随时留意 同学的反馈情形,准时把握同学动态,把握整个课堂；教学过程细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -