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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习目标1. 整体把握文章内容,领悟文章的思想感情；2品尝文中富有诗意和饱含激情的语言；3学习文章选材精当、剪裁得当的写作方法以及抒情、谈论、描写在文中的作用；4明白并学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、言行一样、表里如一的人格,做一个高尚的人；教学过程第一课时一、新课导入同学们,我们祖国有很多鲜为人知的优秀的学问分子；他们无论何时何地都在悄悄地为祖国、为人民贡献着自己的青春热血；这甘愿为国为民的献身精神,时时刻刻都在我们心中回荡,时时刻刻都在鼓励着我们；今日,我们再来熟识一位在反动派面前敢干“ 拍案而起,横眉怒对国
2、民党手枪,宁可倒下去,不愿屈服” 的少有的优秀学问分子 闻一多先生；让我们从这个“ 大写的人” 身上感受这种崇高的精神境域；二、自学指导（一）预习与沟通1请给下面加粗的汉字注音；典籍 j 大方 k ng k i 迭 di 起 赫 h 然 淋漓 l n l 目不 窥 ku 园 兀兀 w 穷年 沥 l 尽心血 无暇 xi 及此迥 ji ng 乎不同 仰之 弥 m 高 锲 qi 而不舍 炯炯 ji ng 目光2说明下面的词语；诗兴不作： 作：兴起；写诗的兴致削减了；锲而不舍： 锲：刻；镂刻不停,比如有恒心；群蚁排衙： 指许很多多的蚂蚁排列成行,文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷；兀兀穷年
3、： 兀兀：劳累的样子；辛辛苦苦地一年到头这样做；迥乎不同： 迥：差得远；很不一样；一反既往： 既：已经；与以往完全不同；潜心贯注： 潜：隐匿的；全身心、全部精力集中做某事；气冲斗牛： 形容气概之盛,可以直冲云霄；3作者链接臧克家,现代 诗人,山东诸城人； 1930 年,国立青岛高校入学考试中以三句杂感诗被主考文学院院长闻一多先生破格录用；学习期间常常出入闻先生的办公室和家中,向先生请教,受先生影响很大,于 1933年出版了轰动一时的诗集烙印 ；以后连续出版诗集如泥淖集淮上吟等；闻先生遇难后,臧克家于 1946 年 8 月撰写我的先生闻一多以示悼念；4背景链接闻一多,湖北浠水人,闻名诗人、学者、
4、民主战士 ；诗人： 1923 年出版第一部诗集红烛,闪耀着反帝爱国的火花；1925 年 3 月在美国留学期间创作了组诗七子之歌,表达了深挚的爱国之情；表现出深沉的爱国主义激情；1928 年出版其次部诗集死水,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学者：学术著作有神话与诗、唐诗杂论、楚辞校补、古典新义等；他对周易、诗经、庄子、楚辞四大古籍的整理讨论（后汇成“ 新义” ）,被郭 沫如称为：前无古人,后无来者；革命家： 1937 年抗战开头, 他在昆明西南联大任教； 留了一把胡子, 宣誓不取得抗战的胜利不剃去
5、,表示了抗战究竟的决心；极参与了反对独裁、争取民主的斗争；1943 年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,愤然而起,积 1945 年“ 一二 一” 惨案发生后,他更勇敢地投身于爱国民主运动中； 1946 年 7 月 11 日,闻名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害,闻一多先生不 顾别人的劝阻,毅然参与并主持哀悼李公朴先生的大会,在会上拍案而起,发表了“ 最终一次 演讲” ,使群情为之兴奋；会后,闻先生又到民主周刊社参与记者款待会,在返家途中,被国民党特务暗杀；三、自学指导（二） 合作与探究（一）整体感知 请同学们快速阅读课文,熟识内容,体会感情；1文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？依据这个
6、思路,文章可分为几个部分？这几 部分又是怎样连接的？从学者的方面和革命家的方面来写的；第一部分（）记述闻先生作为学者方面的 说 和“ 做”其次部分（）记述闻一多先生作为革命家方面的“ 说” 和“ 做” ；上下两部分之间,用了总承上文“ 做了再说,做了不说,这只是闻先生的一个方面” 句和 总起下文的“ 闻先生仍有另外一个方面革命家的方面” 的过渡句,使文章上下文连接紧密,过 渡自然；2作者环绕这两方面分别写了哪几件事.从中看出闻一多先生是怎样一个人. 作为学者方面主要环绕闻一多十多年来悄悄钻研,写作唐诗杂论楚辞校补古典新义 ；作为革命家主要写了起草政治传单、在群众大会上演说、参与游行示威三件事；
7、把这两方面结合起来看,闻一多先生是一位治学严谨、成就杰出的学者,一位言行一样的 民主战士；3、作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么 . 引用原文 环绕这两方面文章写了闻一多十多年来悄悄钻研,写作唐诗杂论、楚辞校补、 古 典新义,目的：要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；作为革命家的闻一多做了哪些？目的是什么 . 起草政治传单、在群众大会上演说、参与游行示威；目的：争取民主；（二）深层探究研读第一部分,举荐朗读呈现自己对文本的懂得, 然后用“ 我认为处写得好,由于”这样的句式,表达自己对文本的感悟；示例：这一部分对闻一多先生的介绍,给我们呈现出一个潜心学术勤奋钻研废寝忘食的学者形 象；
8、我认为“ 他正向古代典籍钻探,有如向地球寻求宝藏；仰之弥高,越高,攀得越起劲；钻 之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍” 这一处写得好,由于它运用了比如和对偶的写法,句式整齐,音调铿锵,具有形象美、音乐美；“ 钻探” 这个词用得好,比“ 钻研” “ 讨论” 词义程度更重,写出了闻先生对古代典籍的喜爱和讨论之深；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 我认为文中“ 他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,始终射到有史 以前；他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方” 一处写得好,由于他写出了闻
9、一多酷热 的爱国热忱；“ 吃尽、消化尽写出了闻一多讨论古代典籍的殷切心情,“ 炯炯目光” 写出了他 目光的深邃,钻研的精深；闻先生博古通今,学贯中西；闻先生治学是为了寻求救国救民的药 方,这让我们想到了弃医从文的鲁迅先生,想到了很多仁人志士的人生挑选；2. 我认为“ 他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血” 一处写得好,由于他 多用四字短句,语言简洁有力,具有音乐美；“ 目不窥园” 语出汉书 董仲舒传,形容专 心致志,埋头苦读；“ 沥” 是滴的意思,深刻地表现出先生专心血一滴滴学术讨论花朵的钻研 精神；3. 我认为“ 深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,漂白了的四壁” 一处写得
10、好,由于 这句话运用了比如和引用的手法；深夜唯有孤灯相伴,本应感到孤寂,先生却在这盏孤灯下畅 游书海,他全力投身学术讨论,乐此不疲,因而成就斐然；4. 我认为“ 不动声响,无声无闻；一个又一个的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群 蚁排衙；几年辛苦,凝聚而成唐诗杂论的硕果” 一处写得好,“ 不动不响,无声无闻” 照应了下文“ 他并没有说,但他做了” ,写先生沥尽心血、埋头实干；“ 一个又一个”“ 密密麻麻” 写他讨论硕果累累,“ 群蚁排衙” 足见先生治学的一丝不苟；5. 我认为“ 十年坚辛,一部校补赫然而出” 一处写得好,“ 赫然而出” 写闻一多楚辞校补的问世令人惊奇、引人注目,此处写出了
11、人们对闻先生杰出成就的称赞；小结：作为诗人的闻一多,爱国主义精神贯穿于他的全部诗作,成为他诗歌创作的基调；作为 学者的闻一多,给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方,是他勤奋钻研的目的；他从没有躲 进小楼书斋,躲避现实喧嚣,而是始终把目光投向现实,关注民生疾苦,关注战乱连绵,关注 现实政治,积极勇敢地投身到改造旧世界的运动中去；其次课时一、新课导入闻一多先生,这位治学严谨、成就杰出的学者,作者臧克家先生把他的形象塑造得多么鲜 明,这节课我们连续深化探究课文内容；二、自学指导 合作与探究（一）文本探究研读其次部分,举荐朗读呈现自己对文本的懂得, 然后用“ 我认为处写得好,由于”这样的句式,表达自己
12、对文本的感悟；1. 我认为文中“ 一反既往” 这个词用得好,“ 既” 是已经的意思,译为“ 完全和过去（做学问）的情形不一样” ；这个词语使人想起成语“ 一如既往” ,表达简洁风趣,又领起了下文；2. 我认为文中对闻先生的外貌描写很好,由于他抓住了人物特点,用了两个四字短语“ 仰头挺 胸,长须飘飘” ,形象地呈现了一个无畏的革命者形象；3. “ 他在给我的信上说：此身别无特长,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个爽快！” 这句话读了很让人动情,它表现出闻一多先生赤诚的爱国之心和甘愿为祖国献身的大无畏的 英雄气概；他的话鼓励了人们“ 反对独裁,争取民主” 的斗志；（二）写法探究名师归纳总结 -
13、- - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本文在写作方面有哪些技巧,请你加以概括；1这篇文章在表达中运用了哪些形象的描写.并说说这些描写的作用；课文中对闻一多的语言、肖像有很多详细描写；例如炯炯目光、头发零乱、仰头挺胸、长须飘 飘；仍有细节描写,例如“ 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排 衙” ；凡此种种,都能起到详细再现闻一多先生那令人敬重的高大形象的作用,使他的精神、品行、作风似乎都成了可以详细感知的东西；2闻一多先生的事迹很多,作者为什么只选取这六件事 . 闻先生一生可以记述的事很多很多；作者只
14、从大量材料中选取了这六件事,单这六件事就已经 把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热忱、言行一样 的高尚人格都表现出来了；可见作者所选材料,讲究典型性,以少胜多；3这篇文章的语言有什么特色？语言生动形象,精练含蓄,富于音乐美；生动形象不仅描写的语言是形象的,表达和谈论的语言也是形象的；例如“ 他正向古代 典籍钻探” 一句,原来是表达语言,无非是讲闻一多正在讨论古代典籍,但作者不用“ 讨论”一词,而细心地选用了“ 钻探” ,这就包含了比如,既形象,含义也更丰富了；精练含蓄：比如一个“ 说” 字,很一般,作者却给予多种含义；富于音乐美；作者善于使用成语或仿成语结构,
15、如“ 目不窥园,足不下楼” 等；这些 词语的结构整齐,有节奏感；作者惯于使用对句的形式,如一开头的“ 人家说了再做,我是做了再说” 就是对句,这 些句子读起来,琅琅上口,铿锵有力；三、拓展延长闻一多、臧克家都是诗人,你能各写出他们的一首诗吗？把他们的诗歌誊写下来,并试着分别 做 150 字左右的评判； 如：闻一多的红烛死水七子之歌；臧克家：老马；死水 闻一多这是一沟失望的 死水 ,清风吹不起半点漪沦；不如多扔些破铜烂铁,爽性泼你的剩菜残羹；或许铜的要绿成翡翠,铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层 罗绮 ,霉菌给他蒸出些云霞；让 死水 酵成一沟绿酒,飘满了珍宝似的白沫；小珠们笑声变成大珠,又被偷酒的花蚊咬破；那么一沟失望的死水,也就夸得上几分鲜明；假如青蛙耐不住孤寂,又算死水叫出了歌声；这是一沟失望的死水,这里断不是美的所在,不如让给丑恶来 开垦,看它造出个什么世界；第 4 页,共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -