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1、如何欣赏音乐学情分析方案基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 音乐能力维度R学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题如何欣赏音乐教学对象初一学生教学目标1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏能力。3、培养表现音乐的能力。4、培养艺术想象力和创造力。5、培养乐观的态度和友爱精神。教学重点遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。学习难点能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名分析工具移动通讯工具、问卷星小程序分析方法课前问卷摸底
2、、课中即时反馈、课后作业检查学情分析 实践方案1. 对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。 2.提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。3.在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简
3、单、最基本的表现形式。4.在教学中可以通过欣赏音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。5.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。为了解学生的已有知识基础，在新课讲授前可运用在线问卷工具设计调查问卷，通过QQ、微信、小黑板等即时沟通工具组织学生填写问卷，快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计；在平时授课中，依托多媒体教学环境，制作课件丰富教学内容表现形式，增进师生互动、生生互动。今后将改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。自评等级R优秀 合格 不合格