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1、溶液的酸碱性与pH学情分析方案基本信息县（市、区）学校 姓名学科 化学能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境教室里已有本课教学所需的硬件资源；学生已经初步具备定量分析的能力教学主题溶液的酸碱性与pH教学对象高二年级学生教学目标1.了解溶液的酸碱性与溶液中c(H)和c(OH)的关系；能够进行有关pH的简单计算2.知道pH的定义，了解溶液的酸碱性与pH的关系。3.通过认识调控溶液的酸碱度在工农业生产中的重要作用，休会化学对人类生产、生活的价值。教学重点1. 溶液的酸碱性与溶液中c(H)和c(OH)的
2、关系；2.溶液酸碱性与pH的关系以及pH计算学习难点溶液酸碱性与pH的关系以及pH计算分析工具腾讯问卷、微信分析方法问卷调查法、统计法、观察法学情分析 实践方案1. 对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。 使用“腾讯问卷”，设计调查问卷，对全班同学的生活经验、学习兴趣、知识储备与能力水平、认知水平等信息进行采集。一方面了解学生知识储备、学习经验、学习能力、学习风格，把握学情，帮助学生梳理学习内容、形成知识结构，另一方面根据问卷调查结果，及时制定科学、合理、行之有效的教学设计，确保课堂教学的高效进行。 2. 利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。在课前主要是通过问答观察的方法对有关知识的复习，发现学生存在的问题，在课上，主要通过希沃课件，全面观察学生的学习状态、学习热情、学习心理以及学习风格等学情信息，并适当的做出调整。在课后，根据学生的作业情况了解到学习效果，对学情信息进行分析, 以便于在以后的教学中加以调整。自评等级优秀 合格 不合格