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1、初三老师工作方案通用10篇 老师，这个职业是人类.最古老的职业之一。根据行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向同学传授科学文化阅历技术。以下是我预备的初三老师工作方案.，欢迎借鉴学习。 初三老师工作方案1 一、指导思想 努力实施课程标准，摸清同学学习状况，实施有效教学。更新教学观念，提高教学质量。 二、同学分析 本学期连续担当初三两个班的化学教学工作，这些同学基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。从期末考试状况来看：优等生占15%，中等生所占比例较大为60%。还有一部分同学对学习热忱不高
2、，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的不足，学问拓展和综合力量等方面不够好。 三、教学方法和措施 1、重视基本概念和理论的教学 注意理论学问联系实际及同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学并了解化学在生产中的实际应用。会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2、加强基本概念 原理分析让学习在学习常见的元素和化合物的基础学问同时，把握化学试验和化学计算基本技能。留意启发同学的智力，培育同学的力量。 3、强化试验操作，激发同学学习化学的爱好 培育
3、同学科学严谨的态度和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。 4、强化同学.责任感 培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行安全训练和爱国主义训练 5、把握中考改革的新动向，开展针对性训练 依据有关信息和中考改革的动态，培育同学适应中考及答案的各种技巧。 6、精讲多练抓重点 在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，把课堂时间还给同学，把学习的主动权让给同学，使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通的场所。 初三老师工作方案2 九班级历史是整个学校历史教学的重
4、中之重。我今年的目标只有一个，那就是中考时取得一个抱负的成果。千里之行，始于足下，我从现在开头就要乐观备战历史中考。为了能圆满完成学校交给的任务，特制订本学期的工作方案，详细内容如下： 一、指导思想 历史课的教学着眼于培育同学的分析力量，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，所以要依据同学的年龄特征，结合同学实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 二、教材分析 每册教材共分八个单元，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会同学理解，方能取得好的教学效果。 三、详细措施 1、深度挖掘教材。 要想搞好历史的教
5、学工作，就需要我们仔细学习课程标准，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟课本的精髓，以便能更好的适应会考的敏捷多变性。 2、仔细，全面备课。 备好课是上好课的前提，尤其是九班级的历史。面对初期日益敏捷的历史中考，我会充分发挥导学稿在教学中的优势，深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，仔细设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还肯定要备好同学。同学是学习的主体，备课时，肯定要充分考虑到这个时期同学的心理，充分调动起他们的乐观性。 3、狠抓课堂效率，注意学问的落实。 九班级的同学，课业负担很重，课余不行能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的学问争取当堂
6、把握。我力争：讲课内容少而精，线索简洁而清楚，课堂给同学肯定的时间当堂消化本节课的学问 4、充分利用早晚自习，检查同学的把握状况。 学校生对于学问多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提示，重复，也就是说我们要加大检查力度，是同学的脑子里始终都装着历史。将各班分小组，选出小组长，有小组长负责提问，老师利用自习时间进行抽查。 九班级的同学由于学习压力较大，心情比较简单波动。对此，我们应和其他任课老师联系，时刻把握着每个同学的状况，并且准时的对症下药，争取不落掉任何一个同学。 初三老师工作方案3 本学年，我新担当初三班级36班班主任老师工作兼数学老师，对于即将开头的新学年班主任
7、老师工作，现初步拟定如下方案： 一、了解、熟悉、熟识全班 我班现在基本状况：全班总人数较少，班级学习气氛较浓，乐观性高，多数同学学习成果居中等偏上，后进生较少，相对差距不大且求知欲望较为剧烈，同学之间团结紧密。针对此状况，我方案用一个月左右的时间逐步了解、熟悉、熟识全班同学，其方式可利用课外活动沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等。只有真正熟识全班同学，把握每个同学的个性特点，接下来的班主任老师工作才能得以顺当开展和实施。 二、班集体日常管理 1、班委选派：依据同学特点仔细选派有力量、有号召力、品学兼优的人担当相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向进展。 2、考勤管理：因事因病应先请假，
8、请假时间在半天以内，由当时任课老师批准;请假时间在半天以上、一周以内由班主任老师批准;请假一周以上需报班主任老师并由学校领导批准。事后补假条一律视为旷课，旷课一天扣操行分1分，请假两天扣操行分1分，迟到三次视为旷课一节，早退一次视为旷课一节。全班每天考勤状况由班长作具体记录，学期未交班主任老师统计。 3、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使同学做到劳逸结合，促进身心健康进展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班同学在德、智、体、美、劳等方面全面进展。 4、乐观开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓舞关心后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班同学共同进步。
9、5、教室内应保持宁静，值日生一要保持教室的洁净，二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。 6、其它方面要求同学以中同学守则和中同学日常行为规范为标准，严格要求自己，力争做一名合格中同学。 三、思想训练 初三班级的同学面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向乐观或消极方向顷斜进展，因此班主任老师与同学建立和谐、公平的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与同学人格公平、心灵相通、情感交融的伴侣和伙伴，就势在必行。班主任老师工作的一个重要方面就是训练引导同学正确端详、分析.现状，初步树立同学的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。
10、同时，乐观协调并初步建立.、学校、家庭三位一体的思想训练体系，训练同学树立远大抱负，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任老师的思想训练工作一刻也不能松懈。 初三老师工作方案4 一、指导思想 加强素养训练，推动新课程改革，努力培育同学的历史学科本领，提高教学质量。历史课的教学着眼于培育同学的分析本领，对世界有更深刻的了解，老师应依据同学的年龄特征，结合同学实际情景，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。 二、基本情景 本期我任教九班级-个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设
11、法帮忙他们树立学习信念，以利他们能够顺当毕业。由于以前部分同学对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目同学有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住同学的奇怪心，激发同学的求知欲，同学就定能将历史学问学好。由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。 三、教材分析 结合历年中考要求，重点为近代史以后的资料。每课的资料多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会同学理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的世界历史下册余下资料
12、。 20-年-月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局构成演化解体，随之向多极化过渡。世界经济快速进展，全球经济一体化趋势增加。四五十年月开头的第三次科技革命极大地推动.生产力和世界经济的进展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的进展带来了机遇，也提出了挑战。和平和进展仍旧是当今世界的两大主题。 四、教学目标 经过本学期历史学科的学习，培育同学了解世界的本领，拓展同学的学问面，比较中国与其它各国的差异，以此来增加爱国主义情感。 五、教学措施 1、制造性地探究新的教学途径，改善教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学
13、环境。 2、指导同学阅读教材，理解分析回答问题，提倡同学参加教学，进取探究探究性的学习方式。加强对同学学习方法的指导，经过各种课堂训练，培育同学的学习本领。 3、制作历史课件，帮助历史教学，提高同学的学习爱好。 4、转变训练教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。 5、仔细搞好中考历史复习，确保同学取得较为幻想的成果。 6、加强课外辅导和晚自习指导，协调班级进展，以便每个同学顺当毕业、升学。 历史专业教学方案的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中全部因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采纳非线性的设计和开发思维，不断进行构成性评价和总结性评估，以
14、“整体局部个体局部整体”的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐进展，才能真正把学科建设好，把专业办好，为.培育更高标准的人才，为学科体系建构贡献学科的力气，制造出历史在国际国内有影响的训练技术学科和一个结合.需求与个性化同学需求的训练技术学专业。 初三老师工作方案5 本学期，学校支配我担当初三(4)班的班主任，经过开学一个星期的观看和了解，目前我对四班的状况已经有了肯定的熟悉，现将同学的状况和本学期班级的工作目标汇报如下： 一、同学状况分析： 我班是初三班级的六个平行班之一，现共有28名同学，其中男生15名，女生13名，来自于我镇，班
15、入学平均分215分。从现在已把握的状况看，我班同学的家庭经济状况普遍一般，邬小丽，董帆和王文平同学家庭生活特殊困难的同学。因此，我班同学有相当一部分生活自理力量不强，比吃、比穿的现象仍旧存在，如有许多同学不愿在校食堂吃饭，而喜爱到校外买东西吃;有的.同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不洁净;违反校规偷带手机入校;随身携带很多现金等现象都时有发觉。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。 在学习方面，大部分同学比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，同学的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地留意到了我班同学在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到
16、考试成果的打击，很简单变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应当是让同学养成仔细严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而丢失斗志。此外，我班还有部分同学入学成果很低，导致对学习没有爱好和信念，有些同学已经有严峻的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。 二、班级管理的初步设想： 初三班级，同学最终的学习成果结果如何，很大程度上取决于班级管理。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯打算一生。培育习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求同学把桌子整理干净，凳子，要保持横平竖直;清洁区要打扫得干洁净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发觉
17、全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求同学根据学校的规定去做，每天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发觉不对的地方随时批判整改。目的只有一个，力争在初三的一年中使我班同学都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成果的根本保证。 作为同学，最重要的任务是学习。对于初三同学来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班同学提出的另外一个口号是：做学习的仆人。详细说来，就是要求同学依据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习方案，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再支配时间去主动拓展课外的学问
18、，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间安排表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特殊强调两点： 一是每天无论多么紧急，都要支配时间预习其次天的课; 二是不要迷信各种各样的资料，课堂仔细听讲最重要。 另外我还要求同学肯定要在初三把语数英三科的基础打好，这是中考成败的关键。另形状成 “比学赶帮超”班风和学风更为重要。我认为：比，就是要让同学在学习上相互竞赛，在竞争中不断进步;学，就是要求同学要努力向优秀的同学学习，向优生看齐;赶，就是要在班级创设你追我赶的良好学习气氛，激发同学的学习热忱;帮，就是让学习优秀的同学关心基础薄弱的同学，共同进步，培育同学
19、的团队协作精神;超，就是要求同学树立目标意识，在学习上超越自我，不断进步，培育同学勇于争先的过人胆识。“比学赶帮超”活动的开展，就是为了使同学提高熟悉，创设良好的学习氛围，形成优良的班风和学风! 为了全面把握同学的学习和生活动态，我还预备在班级建立一个“同学综合状况动态表”，它要能够全面反映每个同学不同时期的生活、学习、纪律等各方面的状况，让同学了解自己、从而激励自己做得更好。 建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采纳先民主后集中的方法，我已经顺当地组建了班委会并开头运作，总的状况看来还可以，以后的主要任务是逐步培育班干的独立管理力量，特殊是不徇私情、严厉
20、仔细的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培育成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。 另外，初三同学生的年龄大多在1516岁之间，这个年龄段的同学，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的竞争非常激烈，确定会给同学带来较大的心理压力，在这种状况下，难免会有同学希图查找感情上的寄予，因此，在初三最终阶段防止早恋就尤为必要。依据我的阅历，假如这个问题在初三能加以预防，到高中就比较好办。针对这个问题，在开学初训练时，我已经给全班打了预防针。我严峻警告同学，初三这一年，没有什么男性女性之分，大家
21、都是中性，来到四班，考上抱负的高中是唯一的目标。假如有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：学校决不会听之任之的。我还想就这个问题，特地支配一次班会课。 初三老师工作方案6 一、教学目标 本学期旨在八级物理启蒙训练的基础之上进一提高同学发生问题、分析问题并解决问题的力量，同时加强对同学试验操作力量的培育，拓展同学思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。 工作目标： 1.建立良好的师生关系，让同学开心度过每一个课堂四十五分钟，让同学对物理学科更有爱好; 2.每一位同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量; 3.同学能运用所学物理学问
22、解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等，让同学能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高; 4.同学思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答; 5.开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。 二、教材内容分析及课时支配 九班级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章学问的新授内容。内容分别是： 第十一章：多彩的物质世界6课时新授 第十二章：运动和力8课时新授 第.章：力和机械6课时新授 第十四章：压强和浮力8课时新授
23、第十五章：功和机械能6课时新授 第十六章：热和能6课时新授 另外有6课时同学分组试验操作： 1.测量固体、液体的密度; 2.二力平衡的条件; 3.杠杆平衡的条件; 4.液体压强的规律; 5.浮力大小与哪些因素有关; 6.比较不同物质的吸热力量 共计46课时新授完成本学期全部教学内容。 三、学科渗透 充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想训练。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，我在教学过程中，会因势利导对同学进行思想品德训练，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 在本学期的物理教学中，我将充分体现“以同学为本”、讲求教学的多样性与敏捷性、
24、狠抓基础学问、基本技能、基本方法的“三基训练”、加强演示和同学试验教学等，并在教学之余提高自身教学素养，加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作，使自己娴熟把握flash制作水平，让自己的课件制作帮助教学水平更上一个台阶，并力争上好几堂高水平的教学观摩课。 初三老师工作方案7 一、教 纲 要 求： 1. 进一步激发同学学习化学的爱好，培育同学科学的学习态度和学习方法，培育同学的实践力量及创新精神。 2. 有方案地复习一些重要的化学基本概念及原理，复习几种常见元素及其化合物学问，复习一些试验技能及化学计算技能，使同学基本上达到九年义务训练学校化学大纲的要
25、求。 3. 结合教学内容进行思想训练和心理健康训练。 二、教 材 分 析 ： 1. 本期新课只剩第八章酸碱盐，该章是学校化学的总结与归纳，是全册教材的重点和难点，在讲授了前面内容的基础上，将常见的无机物予以分类，从详细物质的学问到一般的概念，使同学对初三化学有一个比较完整的熟悉。 2. 本期初三面临毕业，总复习的任务是把学校所学习的学问进行归纳综合，把学过的内容整理成“学问点”，并将“学问点”连成“学问线”，再将“学问线”织成“学问网”，为同学毕业后走上就业岗位或连续升学打好基础。 三、 学 情 分 析 ： 1. 本期连续担当三(3)班的化学教学，在去年上期的检测中，三(3)班整体较好，在同乡
26、8个班中居于第一。 2. 在去年下期的问卷调查中，班上的同学对化学课反应普遍较好，对学习化学有较大的爱好，有利于本期教学工作的顺当进行，但潜能生比例偏大，部分同学学习习惯欠佳，学习成果不好，已形成了一种恶性循环，说明老师在平常的教学中要求督促不力，使部分同学缺乏学习的乐观性和主动性，给教学带来了被动，本期的教学要留意加大督查力度和辅导工作，使每一个同学都能顺当毕业。 四、教 学 措 施： 1. 重视基本概念的教学与复习。 2. 重视元素化合物学问的归类和把握。 3. 加强化学用语的识记与训练。 4. 加强试验技能的训练。 5. 加强计算技能的训练。 周 次时 间 教 学 进 度 周 次时 间
27、教 学 进 度 12.16-2.22开学 酸碱盐的导电性(1) 22.23-3.1几种常见的酸(1) 酸的通性(2) 33.2-3.8常见的碱 碱的通性(2) 化学方程式练习(1) 43.9-3.15常见的盐(2) 化学肥料(1) 53.16-3.22试验(1) 第八章复习(2) 63.23-3.29第一次月考 73.30-4.5第一、二章复习(3) 84.6-4.12第三、四章复习(3) 94.13-4.19第五、六章复习(3) 104.20-4.26第七章复习(3) 114.27-5.3五一节 125.4-5.10其次次月考 135.11-5.17基本概念复习(3) 145.18-5.24
28、元素化合物学问复习(3) 155.25-5.31化学计算复习(3) 166.1-6.7化学试验复习(3) 176.8-6.14机动 186.15-6.21初三毕业会考 196.22-6.28 206.29-7.5 初三老师工作方案8 一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期打算了孩子们的前途和命运。而中考英语胜利与否关键在于复习，复习阶段的胜利与否也打算着中考英语的成果。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，关心孩子们顺当地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得
29、更好的成果。特制定九班级英语教学和复习方案。 一、总体目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高同学的学习力量，争取把课堂变成同学学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住宅有同学，不让一个同学漏掉，鼓舞同学向目标迈进，中考争取稳中有升。 二、遵循原则 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对课标和考纲要反复讨论。关注同学的全面进展，整体提高;注意双基，夯实基础，强化同学力量。练习过程中注意精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个学问点。同时培育同学将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际力量，解决实际问题。 三、详细工作措施 加强学
30、习，仔细学习新课程标准，专研七、八、九班级五本教材，形成固定的学问体系，讨论-和20-年的考试说明，精选-和-年的中考题。连续大练基本功，提高自己的教学力量。实行课堂教学改革，创建新型教学模式。走进同学家庭，走进同学的内心世界，挖掘同学的心理资源，建立新型的师生关系，既是老师，又是家长和伴侣。指导同学如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和争论，关心同学养成良好的学习习惯。 四、总体复习思路 1、按单元复习。通览学校教材，进行单元学问点扫描。目的是对基础学问和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是把握各单元学问结构，全面地复习学问点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用
31、，强化基础学问和基本技能的训练;面对全体，面对基础。 2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽学校教材中的重点语法项目，使同学从整体上把握学校教材内容。 3、题型专练，模拟演练。根据中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了解同学对基础学问和基本技能的把握状况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最终进行几次中考模拟演练，演练之后老师要精讲精炼，在讲题上下功夫。 五、详细复习内容 第一轮： 时间支配：3月1日5月1日 主要内容：学校教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文，理解所学
32、语法内容。 阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;娴熟把握对话和课文内容，所学语法能达到肯定的应用程度。 详细思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排挨次进行单元复习。每复习一单元之前，老师布置同学仔细记忆书后单词和短语;课上检验，然后让大家找出本单元的学问点，总结用法，老师再做以适当的补充;这一阶段的复习，应充分发挥同学的主观能动性，以老师总结为辅，同学复习为主。注意同学归纳，老师总结指导应留意事项。对同学已把握的内容少讲或不讲，对同学不够娴熟的要重点讲。同时老师要依据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的学问点。最终，再将本
33、单元的学问点给予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。 详细时间支配： 七年上下册16课时 八年上册26课时 八年下册26课时 九年上册30课时 其次轮： 时间支配：5月3日5月20日 名词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。把握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括把握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，把握简洁句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。 阶段目标： 娴熟的把握学问要点，使学问形成系统。老师传授解题技巧，提高同学的综合分析力量，提高学习
34、成果和学习效率。 详细思路： 这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥同学的主观能动性，以老师总结为辅，同学复习为主。注意同学归纳，老师总结指导应留意事项。对同学已把握的内容少讲或不讲，对同学不够娴熟的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使同学每天复习的学问都能够加以巩固。 初三老师工作方案9 学期是整个九年制义务训练的最终一个学期，同学即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应当关心同学理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成同
35、学自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、毁灭差距。 一、提前做好充分的思想预备 本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个学校的学问进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使同学们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想预备，对于同学来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让同学们在中招考试中考出好成果，作为老师，我有义务和责任。 二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤 由于时间很短，作为老师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订具体的复习
36、步骤及在复习过程中实行的措施。经过九班级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行： 三、状况分析 1、同学状况分析：九班级三个班，同学的基本状况：基础差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分同学都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与老师进行沟通，关心老师调整自己的教学方法;有10多个的同学属于鞭策进步型，此类同学平常基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有些喜爱享受欢快，有些来个默不出声。他们盼望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后
37、很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为;尚有极个别同学属于不思进取型，乐观性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好，需要老师一再强调才能牵强完成作业。 2、教材分析：学校英语共五册，我们争取在三月份上完九班级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测同学学习中存在的问题的同时，准时向同学反馈遗漏、模糊、条理不清的学问，使同学在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。 四、教学措施 依据同学的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施： 1、首先要从思想上扭转同学以往的不良学习习惯和态度，培育同学自觉的学习习
38、惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，同学的态度变化多变极不稳定，要动员好同学做好思想工作。 2、依据同学各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习. 3、每堂课老师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求同学把握必需把握的基本的东西.留意检查同学做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的同学比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着同学，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随便抽查哪组做不好就狠狠的惩处。 4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地
39、猎取学问，科学地训练技能，全面提高力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。 6、作业要每天有，作业老师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予批判，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严峻的，如有必要，老师要单独做做思想工作。 7、利用课外时间进行培优补差。把同学分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定
40、潜力的，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。 8、要想学好英语就要用英语.同学大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍，特殊语言越来越注意交际性.好多同学学了只是为了考好试，不愿去说.为了克服这个问题，我先带好几个乐观的同学，鼓舞他们带动大家的乐观性.以部分带动整体。 五、工作内容 实现英语成果达标，完成学校交给的升学目标，和各课任老师团结思想相互沟通、学习。留意收集中考资料，到周边学校沟通探究、取长补短弥补自己的阅历不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析，并实行针对性的诊断措施及反馈训练。 六、教学进度支配 第一周：寒假作业检测，九班级第十四单元。 其次周
41、：九班级第十五单元。 第三周：七班级(上)及检测。 第四周：七班级(下)及检测，月考。 第五周：八班级(上)1一6单元并检测。 第六周：八班级(上)7-12单元并检测。 第七周：九班级(下)1-5单元并检测。 第八周：九班级(下)6-10单元，模拟考试。 第九周：专项复习冠词、名词、代词、数词、形容词、副词。 第十周：专项复习介词、连词、动词分类和时态动词、被动语态、情态动词。 第十一周：专项复习非谓语动词、主谓全都、感叹句、祈使句、并列句和复合句，模拟考试。 第十二周第十五周：三轮复习、模拟考试。本段仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前动员。在复习中注意对同学难
42、点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。 初三老师工作方案10 为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作方案： 一、指导思想 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现个性，进展心智，拓展视野。 二、同学状况分析 今年的同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了
43、，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。 三、教材分析 教学目的： 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性。 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 详细目标： 针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标： 语言技能： 听： 1、能听懂课文大致内容。 2、能抓住简洁语段中的观点。 说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意。 2、能经过预备就
44、一般话题作短暂表达。 读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度。 2、能识别不同文体的特征。 3、能通过分析句子结构理解难句和长句。 写： 1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子。 2、能默写课文。 3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。 语言学问： 语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体。 2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇： 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等。 2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法： 1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式。 2、进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式。 3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等。 4、学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。 四、课时支配 本学期共17周的教学时间，方案第15周结课最终两周复习。 五、教学详细措施 1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。