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1、2022春季书法教学工作方案 一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。这便是书法的魅力。以下是我整理的2022春季书法教学工作方案，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 2022春季书法教学工作方案1 一、指导思想 中国书法历史悠久，博大精深，有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，为进一步推动素养训练，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高我校同学的写字水平和审美艺术，陶冶同学情操，提升我校的校内文化建设，特制订本方案。 二、工作措施 1、提高熟悉、加强领导，力争做到科学支配、稳步推动、合理实施。 2、实行多种形式，从培育爱好入手，建议学校工会开展老师“三笔字(钢笔字
2、、毛笔字、粉笔字)”基本功竞赛，提高老师参加书法教学的乐观性。 3、修订课时方案，每周2节写字课，由班主任进行写字技巧指导。 4、对班级开办的同学优秀书法作业展进行检查;上交的书法作业准时登记。 5、结合学校的艺术周，进行书法竞赛，比质量，比特色。 6、组织同学参与各级各类书法竞赛，去施展才华，体验胜利。 7、结合期末乐考，低段对同学的写字姿态等进行检查评分。 8、教务处组织人员进行相关的检查、登记。 三、详细要求 1、教给同学正确的执笔运笔姿态，要求同学留意写字卫生，养成良好的写字、卫生习惯。适当向同学叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，
3、培育他们喜爱祖国语言文字的感情，真正调动起同学学习写字的乐观性和主动性，激发起他们的写字爱好。 2、仔细上好每周一节的写字指导课，指导同学养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念。 3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。老师的讲解不超过10分钟，同学练习不少于25分钟。 4.、培育和进展同学们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。不图人人都能当小书法家，但求个个参加，书写水平都有所提高。 5、每周
4、必需上交一份同学的书法作业： 一、二班级铅笔字; 三、四班级钢笔字; 五、六班级毛笔字(当然三四班级的毛笔字、五六班级的钢笔字作业虽不上交，但也得练习)，每次上交作业都作登记。 6、班级进行同学优秀书法作业展出，每月更换一次。 兰溪市殿山中心学校 2022.9 2022春季书法教学工作方案2 一、同学基本状况分析 六班级共有同学 40人, 同学学习态度基本端正,部分同学写字基本功良好,一般同学能把字写端正、干净，有肯定的难度，且写字姿态正确，但由于中班级重视程度不同，仍有少数同学写字不够规范，因此五班级写字教学在仔细指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争全体同学写字水平上一个台阶。校本课
5、程中还穿插了地方课程，接近同学生活，信任同学会很感爱好，在处理教材时，适当地增删内容，达到课程资源的开发和利用。 二、教学目标 使同学养成正确的写字姿态，把握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步把握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、干净、行款整齐、流畅，有肯定的速度，加强毛笔字书写训练，要求做到毛笔字写得均匀，纸面洁净，要重视培育同学的写字爱好和审美力量，要重视培育同学仔细写字和疼惜写字工具的习惯。 三、详细要求 1、把握钢笔字的正确书写方法，提高写字的胜利率。 2、初步学习用毛笔临字帖，把握正确的执笔、运笔方法。 3、比较娴熟地把握钢笔字书写中笔
6、画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。 4、比较娴熟地把握毛笔字中偏旁的笔画位置和写法，已及在字中的搭配关系，做到结构均匀，纸面洁净。 5、养成良好的写毛笔字的习惯，提高同学的审美力量。 四、教学重难点 1、初步把握汉字笔画的特点和书写技巧。 2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。 3、笔画难写的字和结构难支配的字，其书写方法的运笔要领要仔细指导。 五、详细措施 1、在教学中，老师应尽量依据五班级孩子的特点动身，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。 2、执行写字教学程序：指导练习批改评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发同学练习的爱好，以此养成同学良好的
7、书写习惯。 3、要尽量实行直观教学法，减轻同学学习负担，提高学习效率。 4、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，支配训练内容时留意由简到繁，由易到难，使同学真正体验到书写的乐趣，树立信念。 5、教给同学保管书写工具的方法，养成节省的良好习惯，借此训练同学干净、细致的作风。 6、在教学时，应留意德育、环保渗透 六、详细支配 周次 时间 教学内容 教时 8、299.4 课堂常规工作 1 9.59.11四字头和皿字底 1 9.129.18月字旁和舟字旁 1 9.199.25 穴宝盖和雨字头 1 9.2610.2反犬旁和豸字旁 1 10.310.9 国庆放假 10.1010.16 谈水
8、资源 1 10.1710.23足字旁和鸟字旁 1 10.2410.30 车字旁和牛字旁 1 10.3111.6 禾字旁和米字旁 1 11.711.13文物古迹 1 11.1411.20戈字边和弋字边 1 11.2111.27 耳字旁和虫字旁 1 11.2812.4 民间工艺美术 1 12.512.11病字头和虎字头 12.1212.18实业名家 1 12.1912.25期末练习评价 12.261.1机动 1.21.8元旦放假 1.91.15 2022春季书法教学工作方案3 一、指导思想： 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。注意挖掘这
9、些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合同学的认知规律特设计以下教学方案： 二、教学意义： 越来越多的学校生字写不好了,殊不知书写是人们必不行缺的沟通方式,书法又是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。一手好字既可为阅者供应美妙的享受，也呈现了书者良好的文化素养。我校书法爱好小组的开设旨在培育同学良好的写字习惯，激发同学练习书法的爱好,使少年儿童在进行汉字的书写过程中养成良好的性格特征和学习习惯。 三、教学目标： 1.在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。
10、 2.指导同学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、.交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4.让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 四、教学措施： (一)、精选学习内容： 首先，选好教材教材，阐明学习书法道理、增加学习士气。在教学中要使同学明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求同学临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 (二)、教给正确方法： 在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，
11、看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。 (三)、加强书法训练： 汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求同学书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育同学虚心、恳切、一丝不苟的品德。 五、详细内容: 钢笔书法及基本笔画的书写，独体字的练习。 六、小组成员： 四一：王美乐刘一诺王艺昕
12、韩如奇刘文秀 五一：王晓杰王凤娟王伟刘文军李欣 六一：韩永庆于莹莹闫文亮高新鹏韩力 七、详细效果： 第3周钢笔书法及其基础学问，横、竖的写法 第4周笔画书写撇、捺的写法 第5周笔画书写-点、提的写法 第6周笔画书写竖钩、弧弯钩 第7周笔画书写戈钩、卧钩的写法 第8周笔画书写竖弯、竖弯钩的写法 第9周笔画书写竖提、横钩的写法 第10周笔画书写横折、横折钩的写法 第11周笔画书写横撇、撇折的写法 第12周笔画书写撇点、横折弯钩的写法 第13周笔画书写竖折、竖折折钩的写法 第14周笔画书写横折提、横折折撇的写法 第15周笔画书写横撇弯钩、横折折折钩的写法 第16周组合笔画，练习独体字 第17周练习书
13、法作品 篇二：书法爱好小组方案 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合同学的认知规律特设计以下教学方案： 一、活动目的： 通过书法爱好小组的活动，使同学的书法特长得到更好的进展，进一步了解书法的基本学问，提高同学的观赏水平及制造力量。 二、活动要求： 1、组织同学按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周一下午进行活动，小组成员必需准时到达书法教室。 3、
14、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，同学都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使同学了解一些简洁的书法常识学问，(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。 2、以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。 3、给同学自己创作作品的时间和空间。 4、观赏名人名作提高观赏水平。 四、实行的措施： (1)书法老师要仔细负责，把它看成是学校训练的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)做好组织工作 在同学自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定书法基础、成果较好的同学参与。要选出有工作力量、成
15、果也好的同学担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥同学的骨干力气。 (3)支配好活动时间和活动地点 依据学校的统一支配，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。 (4)订立必要制度，抓好思想工作 要训练同学自觉遵守学习制度，准时参与书法学习。明确学习目的，培育勤奋好学，乐观进取的精神，促进同学的全面进展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展现同学的学习成果。 篇三：书法爱好小组方案 书如其人，自古以来人们就注意书写习惯的培育。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。 一：指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，
16、而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善同学的艺术个性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱好;有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低班级的同学来说老师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净;对高班级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。 2.指导同
17、学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、.交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4.让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓舞学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3.利用习字册书本，强化仿写练习。 4.实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有方案、有落实，完成写字活动的详细目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改进
18、看法，老师跟踪指导评价。 6.利用放星期时段，将同学的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发同学写字练字的乐观性。 7.指导老师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。 三、详细活动支配 第1-2周钢笔书法及其基础学问 第3-4周笔画书写横、竖、撇、捺的写法 第5-7周笔画书写-点、钩、折、提的写法 第7-10周笔画书写-横撇、撇点的写法 第11-14周笔画书写常用偏旁部首的写法 第15周临摹书写 第16周仿写例字 第17周书写竞赛 今后的努力方向： 当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够
19、得到更快的完善，得到更好的进展。今后我们将连续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术氛围。 篇四：书法爱好小组方案 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。书法爱好小组不仅是培育同学写得一手好字，更是对同学意志毅 力、文化修养、审美情操等方面的培育。书法爱好小组，在于培育同学
20、对书法的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育艺术人才 起着乐观推动的作用。 因此，本学期的毛笔书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合同学的认知规律特设计以下教学方案： 一、活动目的： 1.书法爱好小组活动成为学校开展的“书香校内”系列活动的一个部分，为校内文化建设增色。通过书法爱好小组的活动，突出特色，培育特长，使同学的书法特长得 到更好的进展，进一步了解书法的基本学问和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。 2、在同学中提倡“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校
21、内”。 3课程标准对学校生写字的要求：正确、规范、干净、美观 4.旨在给爱好和擅长书法的同学一个学习和沟通的空间，届时培育出一支具有学校特色的学校生书法队伍。 5 书法艺术是中华民族传统艺术中的珍宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，激发爱国情感，通过叙述书法渊源和字体演化，让同学了解我国的书法艺术是 在长期的历史过程中进展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的 象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使同学能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文
22、化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。课外书法爱好小组在于培育同学的爱好、爱好，特长并增加同学的课外学问，提高肯定的技能，丰富同学 的课余文化生活。 二、活动时间及辅导老师：每周三的17：3018：10，国学院体验一室。 书法爱好小组辅导老师：相帆，汪伟松，杨革新。 三、组织书法爱好小组4 书法爱好小组不分组别，本着同学自愿原则，依据同学自己的爱好、爱好、特长报名参与，主要从三至六班级全面选拔，重点把握，各班选出写字优秀同学3-5人，初步拟定招收小组成员30-40人，确定核心组成员10人。 四、过程方法： 在 书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、
23、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看 结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良 好的写字习惯，还可以培育雅度气质。要使同学养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作力量，而且还要使同学从健康的内容中吸取思想养分，陶冶思想情操， 提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。 五、制定小组活动内容 书法是我国的传统文化，学习书法就要从汉字的起源到字体演化过程来引入学习，让同学充分了解汉字的结体，从而产生学写书法的爱好。为了同学正确学习书法，特制定如下学习内
24、容。 1、首先了解书法的悠久历史和进展过程。 2、其次指导同学养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3、把握8种基本笔画和30多种常用笔画的写法和运笔技巧。 4、能够独立读帖，并临摹字帖中的书法作品。 5、使同学了解一些简洁的书法常识学问，(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。给同学自己创作作品的时间和空间。观赏名人名作提高观赏水平。 六、活动步骤 1 书法爱好小组是课堂书法学习巩固和提升的有利保障。与课堂学习相比，书法爱好小组更具特色，样式更富于敏捷新奇。当然，学好写好书法并不是一朝一夕的功 夫，需要老师悉心的指导和同学不断反复的书写练习，为
25、了能够让书法爱好小组的同学有更多的收获，我们要做好书法爱好小组的相关工作。 2、老师要做到“四细心”即细心方案、细心备课、细心上课、细心辅导，这样才能保证爱好小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。 3、教给正确方法，在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹， 悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学 生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。 4、加强书法训练，开展书法活动 为了体现同
26、学一个时期的书法学习程 度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。再就是让他 们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民 服务的优良品质。 5，组织同学参与各级各类书法竞赛 书法竞赛要求参赛者对同一幅作品进行反复推敲、书写，有效地提高同学 书写力量，巩固扎实书法技巧，同时也是检验一段时间内同学书法水平的最好机会。为此老师将尽可能多的联系各级各类书法竞赛，鼓舞同学多参与，只要有竞赛就 有机遇。举办校内书法
27、展览，为同学供应表现自己平台，增加自信念。同学的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众的同学，供应条件为他们 举办联展和个展，努力培育精彩的书法爱好者。 汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守 汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求同学 书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育同学虚心、恳切、一丝不苟的品德。 6、了解书法作品的章法并尝试进行书法创作。 首先，阐明学书法道理、增加学习士气。在教学中要使同学明白，书法不是高不行攀的。其次
28、，制造学书气氛、形成专注心境。要求同学临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 因 此，在平常的练习作业中，要引导同学选择格调高雅、健康向上的内容。在书法展览或参与竞赛时，首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂.主义祖国，弘扬革命优 良传统，坚决.主义和共产主义信念的内容。通过这些工作，不但要使同学养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作力量，而且还要使同学从健康的内容中吸 取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。 七、活动要求： 1、组织同学按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周 四、五下午第三节课后进行活动，小组成员必需准时到达书法教室。 3、书法小组成员
29、应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，同学都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 八、教学支配 篇五：书法爱好小组方案 课外书法爱好小组在于培育同学的爱好、爱好，特长并增加同学的课外学问，提高肯定的技能，丰富同学的课余文化生活。书法艺术是中华民族传统艺术中的珍宝， 继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，要从小抓起，从基础抓起。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，学校举办了书法爱好小组.现将爱好小组的活 动支配如下： 一、活动目的： 通过书法爱好小组的活动，突出特色，培育特长，使同学的书法特长得到更好的进展，进一步了解书法的基本
30、学问和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。 二、活动时间： 每周星期四的下午第三节课，小组成员必需准时到达培训地点(画室)。 三、活动内容及措施： (一)、健全组织 书法爱好小组的成立，本着同学自愿原则，依据同学自己的爱好、爱好、特长报名参与，组建30人(七班级各班3人)，指导老师：于宝超老师。 (二)、活动内容 根 据同学年龄特点，指导老师编写了一套书法教程共八讲，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写 好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述，体现了学问性，内
31、容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调有用性，并选取了部分汉字 供同学临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供同学观赏，以拓展同学视野，增加艺术效果及趣味性和人文性。 (三)、活动措施 1、老师要做到“四细心”即细心方案、细心备课、细心上课、细心辅导，这样才能保证爱好小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。 2、在同学中提倡“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校内”。 3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，擅长发觉人才，培育特长。 4.引导同学搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深同学对杰作的
32、喜爱，唤起了对书法的高涨热忱，使爱好小组有效的长久地开展下去。 5、举办书法展览，沟通、回顾、总结学习成果，为同学供应表现自己平台，增加自信念。作为老师则要细心指导，严格把关。同学的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 6、开展书法竞赛能够有效地提高同学的素养和力量。到肯定的时期，进行同学现场书法竞赛，通过训练竞赛，能够促进同学快速、精确、娴熟的技能。让同学在活动中成长，进展同学的综合素养，培育一批书法人才，彰显校内书法文化艺术，打造一所具有书法特色的学校。 2022春季书法教学工作方案4 一、指导思想
33、书法是汉字书写的艺术。学习汉字写为始，说的就是写英雄字。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。我们以立足于同学书写力量的提高、立足于创建有特色的学校为动身点，将同学学习书法作为实施素养训练的一个重要的方面。通过叙述书法渊源和字体演化，让同学了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。对学校生进行书法训练，不仅仅是培育同学写得一手好字，更是对同学道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。 二、课程目标 一、养成正确
34、的写字姿态和良好的写字习惯。 1、首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 从起始班级开头着手，教同学坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。使用哪种笔就规范哪种执笔方法。 3、正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。依据不同的班级和书写的水平教同学使用规范的纸墨。同时要培育良好的
35、用墨习惯。 5、在养成良好书写习惯的同时，时刻留意渗透中国传统文化训练，弘扬中国书法。落实真正意义上的书法训练。 二、选择良好的书法教材和正确的书写方法 1、写毛笔字应依据不同班级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。 2、书法不同于语文课上的写字，除了写够肯定得笔画之外，要把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的学校生肯定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。 3、由笔画到到结字，必需严格根据结字挨次教
36、同学描摹临摹。 汉字的基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、提、折、钩等。 汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种： 基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 三、按方案循序渐进 有目标逐步开展 本学期的书法教学可以是爱好和意识的启蒙，但要把书法进课堂作为祖国文化训练不行缺少的一科长期深化开展。将书法教学逐步的进入正规，深化长久的开展下去。逐步培育同学养成自觉观赏书法、勤于动笔的好习惯，提高书写写字力量，而且还要使同学从健康的诵经典学书法内容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起
37、健康向上的人生观。最终达到弘扬中华文化传承中华文明的宗旨。 三、教学要求： (一)课堂四非常钟书法教学，仔细上课备课，课后相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想训练，确定“做字先做人”这一教学原则。 (二)提高同学学习书法的爱好，进一步强化同学双姿、书写卫生习惯。提高同学的双姿及书写合格率和优秀率。 (三)讨论同学书法字帖，方案开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平。 四、详细措施 1、仔细制订、实施书法教学方案。 2、每班每周支配一节书法课，由专职书法老师任教。 3、调动广阔家长的乐观性，取得家长的大力支持，进行家长问卷调查等;乐观与家长沟通，督促并保证同学在家
38、每天有肯定的练笔时间，做到“每天练”。 4、在校内宣扬画廊开拓 “校内写字训练”信息台，共商写字教学策略。 5、遵循直观性原则，采纳多媒体等现代化教学设施，让同学在轻松活泼的环境下学习书法。 6、定期开展书法培训及作品展现，利用学校橱窗及班级宣扬栏等进行专题宣扬，为同学树立榜样，推动写字教学。 7、树立书法标兵，表彰书法能手，定期进行作业展览，请“能手”介绍阅历，适时赐予嘉奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局面。 8、建立档案。统计记载写字竞赛和作业书写评比中各班优良合格的同学姓名及人数百分比;记载作业常规检查;建立各种评价资料、表格档案等。 五、在教学中采纳的方法以及手段 1、“选”，即选帖，选
39、字。练字总是从临帖开头的，学校生宜从楷书学起，选择的字帖需做到点画应规入矩，字形平稳严整。毛笔字帖的选择要做到名家名帖，唐代颜、柳、欧诸楷帖皆可。其中欧阳询所书的九成宫，可谓点画精到劲挺，结构支配合理，间架端庄标准，实践证明，初学者以此入手，易进入状态。 2、“读”，即对字进行观看、揣摩。“读”字离不开老师的悉心指导，但重要的是“授之以法”，使同学能对字的造型予以初步的观看、分析、领悟。可用“整体部分整体”的挨次去“读”，首先对字要有一个总的印象，是长是扁，是大是小，然后由整体到部分，分析字的偏旁结构，笔顺笔划的长短、粗细，乃至每个笔划起、运、收笔的占格位置或角度;最终总起来重新发觉字的突出特
40、点或简单偏差的地方，真正做到“目视，指划，心记。” 3、“摹”，即印字。用透亮程度较好的白纸掩盖在范字或字模上认真描写，好比手把手教字，摹写的字型与所用的田字格或毛笔练习用的米字格相配套，大小相合，力求同学做到一丝不苟，沉心静气，求质求量，手摹心记。 4、“临”，即对比着去写，应包括对临和背临两个步骤。对临，这里边有一个转变的过程，即由帖上的字通过自己的眼、手、心，变成努力所接近的帖上的字，但只有在“读全、读准、读熟”、并有肯定时间摹写训练的基础上，写得才越像，效果才越好，把握得才越快。“临”时应留意做到：临与写的大小相当，字占田字格以八分满为宜;先整体后部分;自查自纠，对比校正，养成习惯。毛
41、笔字则需严要求，宁精勿滥，点画应精确精到，结构合理得体，反复性训练，方式方法力求敏捷，并做到因材施教，以大面积提高同学的书写力量为主，也要突出对领悟接受较快、感受力较为敏锐的同学的重点培育。 5、“评”，是检查写字效果的重要一环，包括老师对同学，同学与同学之间的评、议、改，老师可让同学到黑板上去写，面对全体同学进行评点，指出得失，示范正确写法，做到以点带面，也可以在投影上书写，同学先看后写，而后师生共同评议，让同学能乐观地思索，热忱地参加，并鼓舞大胆发言，各抒己见，做到活学活用。 6、“创”，即运用所学进行创作，活学活用，达到肯定要求，并非特别创新，形成自己风格。毛笔字可进行少字数“集字式”创
42、作，其中有的字可直接从帖上拿来用，没有的可用相关笔画进行组合。多一些鼓舞表扬，使同学有一种成就感，从而增加写好字的信念。 2022春季书法教学工作方案5 一、指导思想 1、学写字就是学做人。 要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字与美育又有着亲密的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增加审美力量
43、，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活开心，在艺术享受中受到训练。另外，写字还与修养有亲密的关系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，字写得规范端正，好比人的衣着干净，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的敬重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人。 2、在写字中进展同学的主体性。 主体性训练思想是现代训练思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、制造性。在写字训练中，要通过写字活动激发同学主动练字的动机，敬重同学对字体的选择、练习方法的选择，爱护和培育同学在写字过程中的制造性，保证同学在写字过程中的主体地位。从而提高同学在学习中的主体意识，使同学乐学求美。 二、学
44、情分析 二、三班级大部分同学经过一到二年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握基本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态不正确，个别同学的书写比较草，书法基础较差，有待加强。 三、教学目标 1.初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的
45、习惯。 2.把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 学校书法. (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种：基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折。 (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。
46、3.对学校生的写字提出严格要求：规范、端正、干净。 四、教学重点、难点 1.进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。 3.培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯。 4.培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 5.激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏力量。 五、详细措施 1.在教学中，适当向同学叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学