《2022年部编版七年级上《古代诗歌四首》同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版七年级上《古代诗歌四首》同步练习.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七年级语文上册古代诗歌四首同步练习 班别：姓名：观沧海一、常识填空1、观沧海从诗的体裁看,它是一首,诗,从表达方式看,它是一首家、诗；他的诗以2、观沧海的作者是,字末年家、见称；二、用 /划分这首诗的朗读节奏：东临碣石,以观沧海；水何澹澹,山岛竦峙；树木丛生,百草丰茂；秋风萧瑟,洪波涌起；日月之行,如出其中；星汉辉煌,如出其里；幸甚至哉,歌以咏志；三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：2、实写诗人所见之景的句子是：；3、虚写诗人想像之景的句子是：4、最能表达作者博大胸怀的诗句是：四、探究提高1、这首诗表达了作
2、者怎样的思想感情？归纳主题；2、下面的诗句描写沧海的景象,有动有静,试作分析；水何澹澹,山岛竦峙；树木丛生,百草丰茂；秋风萧瑟,洪波涌起；3、下面的诗句中, “ 如” 字用得好,请你说说好在哪里；日月之行,如出其中；星汉辉煌,如出其里；次北固山下一、常识填空名师归纳总结 1、次北固山下从诗的体裁看,它是一首,是诗,从表达方式看,它是一首诗；第 1 页,共 7 页2、次北固山下这首诗作者是代诗人；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、用 /划分这首诗的朗读节奏：客路青山外,行舟绿水前；潮平两岸阔,风正一帆悬；海日生残夜,江春入旧年；乡书
3、何处达？归雁洛阳边；三、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是：2、次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜,江春入旧年；四、探究提高1、这首诗描画的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情 . 3、想象“ 潮平两岸阔,风正一帆悬” 是怎样的情形,假如你身临其境将会有怎样的感受？4、“ 海日生残夜,江春入旧年” 一联,历来被人称道；请选一个角度,作简要分析；钱塘湖春行一、常识填空1、钱塘湖春行从诗的体裁看,它是一首诗,从表达方式看,它是一首诗；代2、钱塘湖春行选自,作者,字,号；是闻名诗人二、用 /划分这首诗的朗读节奏：名师归纳
4、总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低；几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄；最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤；三、按要求写出诗句1、钱塘湖春行这首诗的颈联是：2、诗中描画西湖胜景的诗句是：3、诗中描写莺歌燕舞的名句是：4、抒写诗人游兴未尽,对西湖美景依依不舍之情的诗句是：四、探究提高1、从钱塘湖春行的哪些词语可以看出写的是初春景象？2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题；3、诗中“ 几处”“ 谁家” 用得极有分寸,换作“ 到处”“ 家家” 就没有这种
5、成效；联系全诗,说说为什么；天净沙 秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看, 天净沙秋思是一首代闻名；“ 天净沙” 是,“ 秋思” 是；2、天净沙秋思作者,是作家二、用 /划分这首诗的朗读节奏：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马；夕阳西下,断肠人在天际；三、按要求写出诗句名师归纳总结 天净沙秋思点明主旨的诗句是：第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、探究提高1、天净沙 秋思描画了哪些景物？这些景物有什么特点？2 作者描画苍凉萧瑟的秋景有什么用意？3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题；4、依据诗歌内容绽开
6、想象,写一段描述性的文字,字数150 字左右；（课后完成）古代诗歌四首同步练习（答案）观沧海一、常识填空1、观沧海从诗的体裁看,它是一首乐府四言诗,从表达方式看,它是一首抒情 诗；慷2、观沧海的作者是曹操 ,字孟德, 东汉末年 政治 家、军事家、 诗人 ；他的诗以慨悲壮见称；二、用 /划分这首诗的朗读节奏：东临 /碣石,以观 /沧海；水何 /澹澹,山岛 /竦峙；树木 /丛生,百草 /丰茂；秋风 /萧瑟,洪波 /涌起；日月 /之行,如出 /其中；星汉 /辉煌,如出 /其里；幸甚 /至哉,歌以 /咏志；三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石,以观沧海；2、实写诗人所见之景
7、的句子是：水何澹澹,山岛竦峙；树木丛生,百草丰茂；秋风萧瑟,洪波涌起；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行,如出其中；星汉辉煌,如出其里；4、最能表达作者博大胸怀的诗句是：日月之行,如出其中；星汉辉煌,如出其里；四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题；本诗作者描写了大海的壮美景色,表现了开阔的胸襟,抒发了统一天下建功立业的理想；2、下面的诗句描写沧海的景象,有动有静,试作分析；水何澹澹,山岛竦峙；树木丛生,百草丰茂；秋风萧瑟,洪波涌起；“ 水何澹
8、澹,山岛竦峙” 动静结合,描写大海全景；“ 树木丛生,百草丰茂” 描写静景,表现了岛上 的勃勃生气； “ 秋风萧瑟,洪波涌起” 描写动景,表现了大海的磅礴气概；3、下面的诗句中, “ 如” 字用得好,请你说说好在哪里；日月之行,如出其中；星汉辉煌,如出其里；有助于说明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主观感受）下的雄心壮志）次北固山下一、常识填空,表达了诗人的博大胸怀（或统一天1、次北固山下从诗的体裁看,它是一首五言律诗,从表达方式看,它是一首抒情诗；2、次北固山下这首诗作者是王湾 ,是唐代诗人；二、用 /划分这首诗的朗读节奏：客路 /青山外,行舟 /绿水前；潮平 /两岸 /阔,风正 /一帆
9、 /悬；海日 /生/残夜,江春 /入/旧年；乡书 /何处达？归雁 /洛阳边；三、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是：潮平两岸阔,风正一帆悬；2、次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜,江春入旧年；四、探究提高1、这首诗描画的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？初春；青山、绿水、潮平、风正、江春名师归纳总结 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情. 第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载想念家乡；乡书何处达？归雁洛阳边；3、想象“ 潮平两岸阔,风正一帆悬” 是怎样的情形,假如你身临
10、其境将会有怎样的感受？“阔 ”是潮平的结果, 春潮涌涨, 江水浩渺, 放眼望去, 好像江面与岸齐平, 船上人视野也因之开阔；“ 悬”是端直高挂的样子,风“ 正”说明顺风,同时又是和风,因此帆便端直高挂了；4、“ 海日生残夜,江春入旧年” 一联,历来被人称道；请选一个角度,作简要分析；（1）在描写景物、节令之中,包蕴着一种时序交替的自然理趣；（2）表现了时间匆忙,光阴荏苒；钱塘湖春行一、常识填空1、钱塘湖春行从诗的体裁看,它是一首七言律诗,从表达方式看,它是一首抒情 诗；2、钱塘湖春行选自白氏长庆集 ,作者白居易,字 乐天,号香山居士；是唐 代闻名诗人二、用 /划分这首诗的朗读节奏：孤山 /寺北
11、 /贾亭西,水面 /初平 /云脚低；几处 /早莺 /争暖树,谁家 /新燕 /啄春泥；乱花 /渐欲 /迷人眼,浅草 /才能 /没马蹄；最爱 /湖东 /行不足,绿杨 /阴里 /白沙堤；三、按要求写出诗句1、钱塘湖春行这首诗的颈联是：乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄；2、诗中描画西湖胜景的诗句是：孤山寺北贾亭西；绿杨阴里白沙堤；3、诗中描写莺歌燕舞的名句是：几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥；4、抒写诗人游兴未尽,对西湖美景依依不舍之情的诗句是：最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤；四、探究提高1、从钱塘湖春行的哪些词语可以看出写的是初春景象？如：“ 水面初平” 、“ 争暖树” 、“ 啄春泥” 、“ 没马蹄”
12、；2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题；诗中描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人欢乐的感情名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、诗中“ 几处”学习必备欢迎下载“ 谁家” 用得极有分寸,换作“ 到处”“ 家家” 就没有这种成效；联系全诗,说说为什么；“ 几处” “ 谁家” 照料“ 早莺”“ 新燕” ,精确地反映了初春时景物的特点,也表达了作者的欣喜之情；假如换作换作“ 到处”“ 家家” 就没有这种表达成效；天净沙 秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看, 天净沙秋思是一首散曲；“ 天净沙” 是曲牌名,“ 秋思” 是
13、题目；2、天净沙秋思作者马致远,是元代闻名戏曲作家二、用 /划分这首诗的朗读节奏：枯藤 /老树 /昏鸦,小桥 /流水 /人家,古道 /西风 /瘦马；夕阳 /西下,断肠人 /在天际；三、按要求写出诗句天净沙 秋思点明主旨的诗句是：断肠人在天际；四、探究提高1、天净沙 秋思描画了哪些景物？这些景物有什么特点？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马；这些都是凄清、悲凉、感伤之景；（说明：“ 小桥流水人家” 是以乐景反衬哀景,“ 小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡,有家归不得,更加悲从中来,肝肠寸断； ）2 作者描画苍凉萧瑟的秋景有什么用意？极力渲染悲凉气氛,表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情；3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题；通过秋景的描写,表现羁旅行子的孤苦孤寂以及对家乡亲人的想念之情；4、依据诗歌内容绽开想象,写一段描述性的文字,字数150 字左右；（课后完成）深秋,夕阳西下；古道上,一个风尘仆仆的游子正踽踽独行,陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马；他走过 缠满枯藤的老树,看到将要归巢的乌鸦在树梢上回旋；他走过横架在溪流之上的小桥,看到溪水流经的几 户人家,炊烟袅袅,布满幸福温馨,而他此刻却有家难归,眼看太阳就要落山了,自己今夜又要投宿在何 处？独自承担长夜漫漫,怎么能不悲从中来,肝肠寸断；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页