《2022年部编版七年级上《古代诗歌四首》同步练习 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版七年级上《古代诗歌四首》同步练习 .pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载七年级语文上册古代诗歌四首同步练习班别：姓名：观沧海一、常识填空1、 观沧海从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。2、 观沧海的作者是，字，末年家、家、。他的诗以见称。二、用 /划分这首诗的朗读节奏：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：2、实写诗人所见之景的句子是：。3、虚写诗人想像之景的句子是：4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。2、下面的诗句描写沧
2、海的景象，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3、下面的诗句中， “若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。次北固山下一、常识填空1、 次北固山下从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。2、 次北固山下这首诗作者是，是代诗人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载二、用 /划分这首诗的朗读节奏：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。三、按要求写出诗句1、 次北固
3、山下这首诗的颔联是：2、 次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？4、 “海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。钱塘湖春行一、常识填空1、 钱塘湖春行从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。2、 钱塘湖春行选自 ，作者，字，号；是代著名诗人二、用 /划分这首诗的朗读节奏：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归
4、纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。三、按要求写出诗句1、 钱塘湖春行这首诗的颈联是：2、诗中描绘西湖胜景的诗句是：3、诗中描写莺歌燕舞的名句是：4、抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：四、探究提高1、从钱塘湖春行的哪些词语可以看出写的是初春景象？2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。3、诗中“几处” “谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。天净沙秋思一、常识填空1、从诗
5、歌的体裁看， 天净沙秋思是一首。 “天净沙”是， “秋思”是。2、 天净沙秋思作者，是代著名作家二、用 /划分这首诗的朗读节奏：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。三、按要求写出诗句天净沙秋思点明主旨的诗句是：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载四、探究提高1、 天净沙秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？2 作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150 字左右。（课后完成）古代诗
6、歌四首同步练习（答案）观沧海一、常识填空1、 观沧海从诗的体裁看，它是一首乐府四言诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。2、 观沧海的作者是曹操 ，字孟德， 东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。二、用 /划分这首诗的朗读节奏：东临 /碣石，以观 /沧海。水何 /澹澹，山岛 /竦峙。树木 /丛生，百草 /丰茂。秋风 /萧瑟，洪波 /涌起。日月/之行，若出 /其中。星汉 /灿烂，若出 /其里。幸甚 /至哉，歌以 /咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。2、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。精
7、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。本诗作者描写了大海的壮丽景色，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负。2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。“水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描写大海全景；“树木丛生，百草丰茂”描写静景，表现了
8、岛上的勃勃生机； “秋风萧瑟，洪波涌起”描写动景，表现了大海的磅礴气势。3、下面的诗句中， “若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主观感受），体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志）次北固山下一、常识填空1、 次北固山下从诗的体裁看，它是一首五言律诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。2、 次北固山下这首诗作者是王湾 ，是唐代诗人。二、用 /划分这首诗的朗读节奏：客路 /青山外，行舟 /绿水前。潮平/两岸 /阔，风正 /一帆 /悬。海日 /生/残夜，江春 /入/旧年。乡书 /何处达？归雁 /洛阳边。三、按要求写出
9、诗句1、 次北固山下这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2、 次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？初春。青山、绿水、潮平、风正、江春2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？“ 阔 ” 是潮平的结果， 春潮涌涨， 江水浩渺， 放眼望去， 似乎江
10、面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“ 悬”是端直高挂的样子，风“ 正” 表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。4、 “海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒。钱塘湖春行一、常识填空1、 钱塘湖春行从诗的体裁看，它是一首七言律诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。2、 钱塘湖春行选自白氏长庆集 ，作者白居易，字乐天，号香山居士；是唐 代著名诗人二、用 /划分这首诗的朗读节奏：孤山 /寺北 /贾亭西，水面 /初平 /云脚低。几处 /早莺 /争暖树，谁家/新燕 /啄春泥。乱花 /
11、渐欲 /迷人眼，浅草 /才能 /没马蹄。最爱 /湖东 /行不足，绿杨/阴里 /白沙堤。三、按要求写出诗句1、 钱塘湖春行这首诗的颈联是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2、诗中描绘西湖胜景的诗句是：孤山寺北贾亭西；绿杨阴里白沙堤。3、诗中描写莺歌燕舞的名句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。4、抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。四、探究提高1、从钱塘湖春行的哪些词语可以看出写的是初春景象？如： “水面初平”、 “争暖树”、 “啄春泥”、 “没马蹄”。2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情精
12、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载3、诗中“几处” “谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。“几处”“谁家”照应“早莺” “新燕”，准确地反映了初春时景物的特点，也表达了作者的欣喜之情。如果换作换作“处处” “家家”就没有这种表达效果。天净沙秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看， 天净沙秋思是一首散曲。 “天净沙”是曲牌名， “秋思”是题目。2、 天净沙秋思作者马致远，是元代著名戏曲作家二、用 /划分这首诗的朗读节奏：枯藤 /老树 /昏鸦，小桥 /流水 /人家，古道
13、 /西风 /瘦马。夕阳 /西下，断肠人 /在天涯。三、按要求写出诗句天净沙秋思点明主旨的诗句是：断肠人在天涯。四、探究提高1、 天净沙秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。（说明： “小桥流水人家”是以乐景反衬哀景，“小桥流水人家” 虽好却不是自己的家乡，有家归不得，更加悲从中来，肝肠寸断。 ）2 作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？极力渲染悲凉气氛，表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150 字左右。（课后完成）深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满幸福温馨，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来，肝肠寸断。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页