《2022年第课古诗词三首导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第课古诗词三首导学案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第 5 课 古诗词三首导学案学习目标：1. 熟悉 4 个生字,会写7 个生字；正确读写“ 牧童、蓑衣、鸡笼” 等词语； 2. 有感情地朗读课文,背诵课文；默写牧童；3. 通过看注释,边读边想象诗中情形的方法,感知诗词大意,并能用自己 的话叙述诗句的意思；4. 通过古诗词的学习,感受童年生活的乐趣和欢乐；学习重难点：懂得诗词意思,体会诗词意境,体会童年生活的乐趣和欢乐；教案流程 第一课时：学习牧童、舟过安仁；其次课时：学习清平乐 村居；一、课前预习 1. 明白诗人生平,搜集与诗词有关的信息；2. 自由读全诗,借助拼音读诗句,要求读得正确、流利；3
2、. 在小组内练习诵读全诗,边读边画出诗歌的节奏；4自同学字词语；5. 借助工具书、注释与同学合作,初步懂得诗歌大意；圈点勾画,标出疑 难词句；6. 诵读全诗,发挥想象,这三首诗词中,你听到了哪些悦耳的声音,想到 了哪些好玩的事情,悟到了哪些美好的情感？二、预习沟通、检测 1 自己读,小组间赛读；且读且评,读出韵律节奏；提示“ 乐” 、“ 亡” 、“ 剥” 、“ 遮” 的读音；2比较下面多音字的读音：欢乐- 清平乐剥落- 剥皮剥莲蓬亡羊补牢 - 亡赖3. 师生互动沟通对词语及诗词大意的懂得及疑难的词句；4. 自己再次诵读全诗,发挥想象,这三首古诗词中,分别看到了怎样的画 面？体会到怎样的乐趣？指
3、名生配乐朗读,其他同学可闭起眼睛听读,想象画 面；沟通听后所感,师生互动评议；5誊写生字；老师示范“ 蓑” 写法；1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、导学流程（一）导入新课；谈话导入,激发爱好；（二）学习新课；1品读牧童,享受童趣： 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声；这句诗描述了一幅怎样的画面？“ 铺” 、“ 六七里”怎样的原野？从“ 弄” 字,我们耳畔似乎又听到什么？吗？ 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明；, 让你感觉到那是一片 你能读出这样的原野你看到了什么样的牧童？请同学们想象一下,牧童会是怎样归来呢
4、？再想象一下,假如你就是牧童,你会在月光下想些什么？做些什么呢？而 诗人又想借这个小牧童表达什么呢？如此闲适、闲适、轻松的牧童,谁能将他读出来？诵读古诗,感受意境；2. 学习舟过安仁,合作探究：（1）找出不懂得的字词,共同探究弄懂；（2）品读诗句,入情入境：“ 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中；”读了这两句,你似乎看到了什么？看到这样的一幕,假如此时你也和杨万里立于船上,心中会发出怎样的疑 问？“ 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风；”懂得诗句意思,从中你感受到了什么？“ 怪生” 一词,说明白诗人,原先是2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - -
5、- - - - - - - （3）说一说,这两个小男孩留给你怎样的印象？诗人喜爱他们吗？你喜爱 他们吗？为什么？（4）带着自己的体验,有感情地朗读古诗,边读边在头脑中想象两个小童 张伞使风的样子；通过朗读把两个小童天真、调皮的样子表现出来；3学习清平乐 村居（1）导入；同学们,古代的文学作品,主要有诗、词、曲；在文学史上 有“ 唐诗、宋词、元曲” 的说法；大家知道它的意思吗？词,有好多种类型；一种类型,就有一个名字；如：“卜算子咏梅” 、“ 清平乐” 今日,我们学习一首南宋闻名的词人辛弃疾的词清平乐村居；“ 清平乐” 是词牌名；“ 村居” 是这首词的题目；（2）自由轻声的读这首词,你似乎看到了
6、哪些画面？（3）上片的“ 茅檐低小,溪上青青草；醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪；” 这两句话是什么意思？“ 醉里” 是说谁醉？是作者仍是老夫妻？谁能有条理地说说？（4）那对白发翁媪在交谈些什么？想象人物之间的对话,小组内练习交流；（5）文中的三个儿子分别在干什么？他们此时心里会想些什么？大儿子正在,他想：二儿子正在,他想：三儿子正在,他想：（6）读了这首词,你眼前出现出怎样的情形,体会到怎样的乐趣？（7）结合自己的感悟,练习有感情朗读全文,把握这首词的大致内容；能有感情地背诵；（三）拓展延长；3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）挑选喜爱的一首诗或词改写成一篇短文；（2）拓展阅读杨万里其他写儿童生活的诗：稚子弄冰、桑茶坑道中、闲居初夏午睡起,大体明白诗的意思,并挑选一首自己喜爱的背诵下来；（3）有感情地背诵课文；默写牧童；四、课堂小结课后反思4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页