2022年电与磁复习导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载九年级物理电与磁导学案(老师寄语:钟表,可以回到起点,却已不是昨天;)复习目标 :1. 熟悉磁场、磁感线的分布及方向、地磁场;2. 会利用安培定就 判定通电螺线管的极性;3. 会转变电磁铁的磁性强弱; 4. 知道电动机的工 作原理 5. 知道发电机的工作原理;重点 :磁场及磁极间的作用; 知道磁场对电流有力的作用;知道电磁感应现 象;难点 :磁场及其应用课前预习学案基础学问回忆(请同学们独立完成,比一比谁做的最快,错的最少)(一)、磁现象:1、磁性:物体吸引等物质的性质(吸铁性)2、磁体:定义:分为;、;永磁体:3、磁极:定义

2、:叫磁极;(磁体两端最强中间最弱)种类:水平面自由转动的磁体,静止时指南的磁极叫 极,又叫 极 ,指 北 的 磁 极 叫 极 , 又 叫 极 ;作 用 规律:;说明:最早的指南针叫;一个永磁体分成多部分后, 每一部分存在 个磁极;4、磁化: 定义:;磁铁之所以吸引铁钉是由于;钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性简单消逝,称为 材料;钢被磁化后,磁性能长期保持,称为材料;所以制造永磁体使名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用学习必备欢迎下载,制造电磁铁的铁芯使用;5、物体是否具有磁性的判定方法:依据磁体的吸铁性判定;依据磁

3、体 的指向性判定;依据磁体相互作用规律判定; 依据磁极的磁性最强判定;(二)、磁场:1、定义:;磁场看不见、 摸不着我们可以依据它所产生的作用来熟悉它;这里使用的 是 法;通过电流的效应熟悉电流也运用了这种方法; 2 、基本性质:; 3 、方向规定:就是该点磁场的方向; 4 、磁感线:定义:在磁场中画一些;方向:磁体四周的磁感线都是从磁体的极出来,回到磁体的极;画出图 1 中典型磁感线:N N N S S N S 图 1 N S S 说明: A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的;但磁场客观存在;B、磁感线是封闭的曲线; C、磁感线立体的分布在磁体四周,而不是

4、平面的;D、磁感线不相交; E、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱;5、磁极受力:在磁场中的某点,极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一样,极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反;6、分类: 、地磁场:名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 定义:学习必备欢迎下载的作用;,磁针指南北是由于受到磁极:地磁场的北极在邻近,地磁场的南极在邻近;磁偏角:第一由发觉;、电流的磁场:奥斯特试验:年被丹麦的物理学家,称为电流的磁效应;该现象在发觉;通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和的磁场一样;其两端的极性跟 有关,电流方向与磁极间的关系可由 来

5、判定;安培定就: 用 握螺线管, 让四指指向螺线管中 的方向,就大拇指所指的那端就是螺线管的 极;应用:电磁铁A、定义:来掌握,磁极由;B、工作原理:磁场大大增强;C、优点:磁性有无由来掌握,磁性强弱由来掌握;D、应用:电磁继电器:实质开关;应用:用低电压弱电流掌握、,进行远距离操作和自动掌握;电话:组成:;基本工作原理:、(三)、电磁感应 : 1、定义:国物理学家这种现象叫做电磁感应现象; 该现象年被发觉;2、感应电流:导体中感应电流的方向, 跟和有关;3、应用沟通发电机构造:名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 工作

6、原理:学习必备欢迎下载能转化为;工作过程中,工作过程:;沟通发电机主要由和两部分组成;不动旋转的发电机叫做旋转磁极式发电机;5、沟通电和直流电:沟通电:次;电;电压是周期是;我国家庭电路使用的是频率是电流方向 1s 转变;直流电:(四)、磁场对电流的作用 :1、通电导体在磁场里和;通电导体在磁场里受力的方向,跟有关;2、应用直流电动机构造:;工作原理:优点:(五)、电能的优越性优点:;预习反思 通过预习,你未解决和解决起来困难的问题有:仍有没有其他疑问?名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课内合作,沟

7、通学案一、展现问题,预习总结二、直击中考 ,研题得法, 沟通提升; 请同学们独立完成以下题组,然后组内沟通,将疑问作好标记)1. 【10 临沂】关于磁场和磁感线的说法正确选项 A. 磁感线是磁场中的确存在的线 C.磁体的四周都存在着磁场 磁场方向不一样B.没有磁感线的区域就没有磁场 D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的2.【10 肇 庆 】以下四幅图 2 中,可以用来探究磁场对电流作用力的是: ()A B 图 2 C D 3. 如图 3 所示,在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉,假如让两个磁体相互靠近并接触, 以下说法中正确选项 :图 3 A、两铁钉没有相互作用 B、两铁钉相互吸引,

8、最终落下来 C、两铁钉相互排斥,最终落下来 D、无法判定4【10 东营】以下设备中,利用电磁感应原理工作的是 A发电机B电风扇 C电热饮水机 D 白炽灯5. 【10 安徽蚌埠】如图 4 所示,M、N两个线圈套在一根光滑绝缘杆 ab 上,它们受力时都能自由移动;当闭合电键 K后,M、N两线 A互相靠拢 B 相互离开 C 静止不动 D先靠拢后分开名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6火力发电中,火电厂进的是“ 煤” ,出的是“ 电” ,在这个过程中能量的转化是()A化学能内能机械能电能 B化学能重力势能动

9、能电能 K C机械能内能化学能电能 D内能化学能机械能电能7【10 江汉】如图 5 所示,依据小磁针图 4 N 静止时的指向,标出电源的正、负极及通电螺线管的 N、S极;8【10成都】图 6是探究“ 怎样产生感应电流”电源的试验装置 ab是一根导体,通过导线、开关连接 图 5 在灵敏电流计的两接线柱上;1 本试验中,假如,我们就认为有感应电流产生;2 闭合开关后,如导体不动, 磁铁左右水平运动,电路 感应电流 选填“ 有” 或“ 无” ;3 小李所在试验小组想进一步探究“ 感应电流的 大小跟哪些因素有关 .”,小李猜想:“ 可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关; ” 请你依据图13所示图 6 的

10、试验装置,帮忙小李设计试验来验证她的猜 想,你设计的试验做法是:三反思整理、归纳梳理 请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳,然后小组内沟通,并提 出对于本节课的学习仍有什么疑问?名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载当堂检测(相 信 自 己,你 能 行 . )1. 【10 昌平】关于磁场,以下说法不正确选项()A磁体四周空间存在着磁场B磁体间相互作用都是通过磁场发生的C磁场中的不同位置,一般来说磁场的方向不同 D磁场是假象的场,实际并不存在2. 如图 7 所示,通电螺线管左端小磁针N极指向正确选

11、项()图 7 3. 【10 楚雄州】 关于图 8 中四幅图的分析,正确选项 图 8 A. 图 8(a)说明磁场产生电流 B. C. 图 8(c)是电动机的原理图 D.性越强图 8(b)判定出电源的左端为正极 图 8d 显示线圈匝数越多电磁铁的磁4. 【10 十堰】如图 9 所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁水平放置且左端固定,当电路中滑动变阻器的滑片P 逐步向右移图 9 动,条形磁铁仍静止,在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力(). 逐步增大,方向向右. 逐步减小,方向向右. 逐步增大,方向向左. 逐步减小,方向向左名师归纳总结 5【10 昌平】磁体间的相互作用的相互作用是通过发生的,磁第 7

12、页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 场的四周存在着,用学习必备欢迎下载可以形象、 便利地描述磁场, 它分布越密的地方表示越;(选填“ 弱” 或“ 强” )6【10 上海】在图 10,标出磁感线方向、小磁针的 N极和电源的正、负极;7【10 乐山】如图 11 所示,当开关闭合后,两螺线管向相反方向运动,请 把乙螺线管的导线连接在右边电源上;S 电源图 10 8【10 临沂】如图 12 所示,将一根导体棒 ab 的两图 11 端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路,并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中;(1)让导体棒 ab 水平向左运动时,

13、 灵敏电流计指 针向右偏转;导体棒 ab 水平向右运动时,指针向 图 12 左偏转,说明感应电流的方向与 有关;(2)让导体棒 ab 水平向右缓慢运动时, 灵敏电流计的指针向左偏转的角度 较小;导体棒 ab 水平向右快速运动时,灵敏电流计的指针向左偏转的角度 较大;说明感应电流的大小与 有关;(3)让导体棒 ab 沿竖直方向上下运动时,电路中 感应电流产生;(4)以下电器中,应用电磁感应原理制成的是; A.电铃 B.电风 扇 C.动圈式话筒 D.动圈式扬声器课后提升学案随着我国探月工程嫦娥二号任务圆满胜利,华夏儿女的下一个目标是登上月球,假设有一天你登上月球, 利用你所学的学问来证明月球四周有磁场吗?名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页

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