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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 010 学校音乐老师基本功考试试题2022-02-18 15:32:55转载2022 学校音乐老师基本功考试试题（一）课程标准部分（30 分）一、填空题：（每道题 0.5 分,共 10 分）1、 _课是实施美育的主要途径之一2、音乐学科的内容不仅包含“ 学问与技能 ” ,仍包含了 “文化素养 ”,即包括四个方面：_ _ _ _ 3、音乐课程标准的“ 课堂目标 ” 分三个维度（1）_ （ 2）_ （3）_ ；同时课程标准把“过程与方法 ”设为课程目标之一,在过程中表达在 方法上,即 _ _ _ _ _ ；4、音乐基本表表现要素包括哪些：_ , _
2、 , _ , -_ , _, _ 5、 56 年级同学应能够创作 _的节奏活旋律；二、简答题（共 10 分）1.、课程标准中, 对演唱后面有明确的背唱要求,要求（ 3 分）请写出各学段每学年背唱歌曲的详细2、 音乐课程评判的方式与方法有几种？（3 分）3、 节奏与节拍的关系？（4 分）三、问答题（共 10 分）音乐课程标准的基本理念是 二教材学问部分（60 分）四、填空题 每空 0.5 分,共 15 分）1、音乐中音色大致分成两大类：- 、- ；2、声乐演唱形式有- 、- 、- 、- 、- 、- 、- 等演唱形式；3、第九十四交响曲（惊愕）是“ 交响乐之父 ” - （国家）闻名作曲家- 于 1
3、781 年创作的4、中华人民共和国国歌又名；由作曲作词；5、京剧四大行当是指- , - ；- ,- ,- ,- ；四大名旦是指 - ,- ,6、旋律的进行方向可分为、- 、- 、- 他们的交替进行,就形成了波浪式的旋律； 7、- 是音乐的骨骼,- 是音乐的灵魂；8、我国民歌一般分为- 、- 、- 三种基本体裁；名师归纳总结 五、挑选题（单项挑选）（每题1 分,共 10 分）第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、人声的分类：（）A、男高音、女高音、男低音、女低音、童声 B、男高音、女高音、男低音、女低音、C、男声、女声、童声 2、音
4、色由什么打算的：（）A、发音体的性质、外形B、发音体的性质、颜色 C、发音体的性质、形式 3、黄河大合唱是光未然和冼星海的作品；以下作品中,属于黄河大合唱的是（）A、黄河之水天上来黄河怨黄河几十几道弯B、黄河船夫曲黄河源黄河颂C、黄水谣保卫黄河河边对口曲4、欢快颂是（）的作品；A、肖邦 B 、贝多芬 C、施特劳斯 5、现代声乐作品有几种表现形式：（）A、美声、民族、通俗B、美声、民族、原声态 C、美声、民族、原声态和通俗6、学过的教材中二泉映月命运 梁祝 茉莉花四曲分别是（）器乐曲：A、 二胡、钢琴、民乐合奏、笛子 B、二胡、交响乐、小提琴、萨克司 C、二胡、管乐队、江南丝竹、萨克司7、力度记
5、号 “mf”表示的意思是（）A 强 B 弱 C 中强 D 中弱8、管弦乐曲红旗颂的引子中采纳了哪一首歌曲的音调为素材？（）A、国际歌 B、东方红 C、太阳出来了 D、中华人民共和国国歌9、以下哪一组力度记号是依据由弱到强排列的；（）A、pmf mp B、mppmf C 、mfmpp D、pmpmf 10、原曲程云,彭修文改编的曲阿细跳月,是一首反映云南（）族人民幸福生活的乐曲；A、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族六、判定 每题 0.5 分（共 4 分）名师归纳总结 1、阿里郎是一首朝鲜族民歌；（）第 2 页,共 7 页2、大海啊,家乡是一首3/4 拍子的歌曲；（）3、友情地久天长是美国影片
6、魂断蓝桥的插曲；（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、说唱音乐和戏曲音乐都属于戏曲音乐；（）5、贝多芬是闻名的奥地利音乐家；（）6、都有一颗红亮的心、智斗均为现代京剧沙家浜中的唱段；（）7、管弦乐曲四小天鹅舞曲选自舞剧天鹅湖,通俗易懂、流传广泛；（）8、十面潜伏是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优秀代表作；（）七、连线题（共 6 分）北京喜讯到边塞 合唱 刘管乐苗岭的早晨 管弦乐 白诚仁全蛇狂舞 笛子独奏 马革顺荫中鸟 口笛独奏 聂耳赛马 二胡独奏 郑路、马洪业运动员进行曲 民乐合奏 黄海怀八、简答题（共 25 分）（ 1 题 8 分, 2 题 2 分
7、, 3 题 3 分, 4 题 5 分, 5 题 7 分）1、 说明单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子,并举例；（写出曲名）（8 分）2、请写出几种课堂教学中常用打击乐器的名字（至少五种）（2 分）3、请写出三种京剧脸谱的名称及其代表的人物性格特点（3 分）四、歌曲片段默写：（自选一段本学期的教材歌曲片段,完整乐句,至少 8 小节,歌词一段即可,并注明所选教材）（5 分）五、请写出两首你所熟识的观赏乐曲的曲名、作者、主奏乐器,以及适合在哪种场合做背景音乐,并写出其中一首的乐曲主题；（7 分）（三）教材教法部分（30 分）九、摸索题1、歌曲学会之后,对唱曲处理的方法有哪些,重点应当在哪？（7 分）
8、2、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体（8 分）十、试写一教学案例片段,重点要突出音乐学科的特点而且要表达课改 50 条在教学过程中的应有（可观赏可歌曲）（15 分）四课堂改革 50 条（ 30 分）十一、填空题：（每道题 0.5 分,共 10 分）1._是训练教学的本源；_,_,_ 是训练取得胜利的关键；2.学校训练以 _为主；以_为前提,以_为核心,以 _为动力,以_ 为目标；3.教学方法关键在一个_字,_是活的前提, _是活的关键, _是活的目标；4.要爱护儿童的天性,_是聪明的摇篮,_是求知欲的标记,_是制造的翅膀；5.教学评判要坚持：（1）_ （2） _ 3 _ 4_名师归纳总结
9、- - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 十二、简答题共 12 分（ 1 题 2 分、 2 题 3 分、 3 题 5 分、 4 题 2 分）1.课堂教学必需处理好哪几种关系.（ 2 分） 2 新课改课的基本标准是什么.（3 分）3.课堂教学几种新教法是什么？（5 分） 4.培育同学记忆的方法有几种？（2 分）十三、问答题（共8 分）学习方法要求表达八原就是什么？2022 学校音乐老师基本功考试试题答案（一）课程标准部分（30 分）一、填空题（每道题 0.5 分,共 10 分）1、音乐课2、 .音乐基础学问、音乐基本技能、音乐创作与历史背景
10、、音乐与相关文化3、（ 1）情感态度与价值观（2）过程与方法（3）学问与技能体验、仿照、探究、合作、综合、4、力度 速度 音色 旋律 节奏 和声5、 24 小节二-简答题（共 10 分）（ 1 题 3 分 2 题 3 分 3 题 4 分）1、 1 2 年级每学年能背唱歌曲 4 6 首、 3 6 年级每学年能背唱歌曲 4 6首、 7 9 年级每学年能背唱歌曲 3 5 首2、（1）形成性评判与终结性评判相结合（2）定性述评与定量测评相结合（3）自评、互评及他评相结合3、答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素；它们在音乐中永久是并存的,不行分别的；节奏是总的时间组织,节拍是强弱拍的有规律地重复,节奏包含
11、节拍的特点,但节拍却不能表达出节奏的全部意义,它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织外形；三、问答题（共 10 分）1. 以音乐审美为核心 2 以爱好爱好为动力 3 面对全体同学 4 注意个性进展 5 重视音乐实践 6 勉励音乐制造 7 提高学科综合 8 弘扬民族音乐 9 明白多元文化 10 完善评判机制二教材学问部分（60 分）四、填空题 每空 0.5 分,共 15 分）1、声乐、器乐2、独唱、对唱、齐唱、表演唱、合唱、轮唱、重唱；3、奥地利、海顿；4、义勇军进行曲、聂耳、田汉；5、生、旦、净、丑、梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生6、平行、上行、下行7、节奏、旋律名师归纳总结 -
12、 - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8、山歌、号子、小调 五、挑选题（单项挑选）（每题 1 分,共 10 分）1C 2A 3C 4B 5C 6B 7C 8D 9D 10B 六、判定 每题 0.5 分（共 4 分）1 2 3 4 5 6 7 8七、连线题（共 6 分）1 北京喜讯到边塞 a 合唱 A 刘管乐2 苗岭的早晨 b 管弦乐 B 白诚仁 3 全蛇狂舞 c 笛子独奏 C 马革顺 4 荫中鸟 d 口笛独奏 D 聂耳 5 赛马 e 二胡独奏 E 郑路、马洪业 6 运动员进行曲 f 民乐合奏 F 黄海怀 1 bE 2dB 3fD 4cA
13、 5 e-F 6aC 八、简答题（共 25 分）（ 1 题 8 分, 2 题 2 分, 3 题 3 分, 4 题 5 分, 5 题 7 分）1、答：（ 1）单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子；其特点是只有强拍和 弱拍；如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等；如歌曲四季歌是四二拍、绿 化祖国多美好是四三拍；（2）复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子；如四四拍、八六拍、八九拍、八十二 拍等；如歌曲工农兵联合起来是四四拍；（3）混合拍子： 由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子,按不同次序组成的拍子叫混合拍子；如五拍子（四五拍：四二拍 +四三拍或四三拍 +四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍
14、+四二拍+四二拍或四二拍 +四三拍 +四二拍） 等；如歌曲 毛主席派来拜访团是四五拍的混合拍子；（4）变换拍子：在同一首歌曲中,两种或两种以上的拍子交替显现的叫变换拍子；如情深谊长是变八九拍和八六拍的换拍子2、答：响板、串铃、三角铁、双响筒、沙锤、碰钟等；3、答：红脸：表示忠勇正直,白脸：表示奸诈狠毒,黑脸：表示刚正不阿 蓝脸和绿脸：中性,表示草莽英雄,金脸和银脸：表示神奇,代表神妖一类者；4、略5、略（三）教材教法部分（30 分）九、 共 15 分 （1 题 7 分, 2 题 8 分）1、略2 答：在音乐教学中, 充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发同学学习音乐的爱好,启示同学的思维,丰富
15、想像力、制造力、表现力,使同学加深对音乐的感受和懂得,在潜移 默化中培育同学美好的情操、健全的人格；（1）创设情形,激趣导入新课名师归纳总结 爱好是调动思维、探求学问的内动力；在导入新课时,用流淌的画面来表达教学意图,创设第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 出绚丽多彩、声情并茂的环境,给同学以美的熏陶及享受,从而激发同学的学习爱好,提高教学质量和成效；（2）入情入理,解决教学难点音乐学问教学是学校音乐教学体系中的一个基本内容,也是丰富同学的音乐内涵,提高同学音乐素养的重要内容,是学好新歌的前提和基础；学的学问的传授, 无论怎样创新将
16、会像水上的浮萍；任何教学、 任何课堂假如脱离了本质,科 只有将音乐学问的落实和歌曲心情表达两者和谐统一, 才能使歌曲更完善； 依据儿童的熟识特点,运用多媒体把抽象的理论形象化,使虚拟音乐形象变得直观详细；乐理学问的教学始终是音乐教学的难点,使重点突出, 难点化易,既可起到事半功倍的作用,又可起到培育同学制造力的作用；（3）以情带声,感受懂得歌曲在解决了重难点之后,进入到歌曲的演唱这一环节,演唱歌曲是同学易于接受和乐于参加的表现形式； 歌曲技能的练习,应结合演唱实践活动进行；利用电教手段,创设与歌曲表现内容相适应的教学情形,激发同学富有情感地唱歌,以情带声,声情并茂；（4）设境表情,感受表现歌曲
17、老师创设特定的情形,使同学在学会歌曲后充分宣泄情感,“歌咏不足, 就手舞之, 足蹈之 ”；总之, 现代化教学手段课件的应用,使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解,扩大了信息,充实了容量,加快了节奏,提高了教学质量；（注：以上答案主要是从理论方面来讲的,仅供参考,也可依据自己实际上课情形举例来分析）十、（ 15 分）1、音乐特点重点突出（5 分）2、课堂改革 50 条能在教案中表达（5 分）3、教案内容条理,清楚,重点突出（3 分）4、字迹工整（ 2 分）四课堂改革 50 条（ 30 分）十一、填空题：（每道题 0.5 分,共 10 分）1、爱、 喜爱同学、明白同学、关怀爱惜同学的成长2、
18、开心训练、爱、开心、爱好、进展、3、活、乐、情、美、4、好问、奇怪、想象5、（ 1）方法与目的的相结合原就、（2）全面与重点相结合原就、（3）定性与定量相结合原就、（4）导向与勉励原就十二、简答题共 12 分（ 1 题 2 分、 2 题 3 分、 3 题 5 分、 4 题 2 分）1、 1教和学的关系（ 2）讲和练的关系（3）学问和才能的关系（4）智力因素和非智力的关系（5）课内与课内的关系2、（ 1）确定同学在课堂教学中的主体位置（2）着眼提高素养,坚持教书育人（ 3）减轻负担,提高效率（4）面对全体,因材施教（5）注意 “ 双基 ” 培 养才能（ 6）培育兴趣,启示思维名师归纳总结 - -
19、 - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、（ 1）把我心里教法（2）激发爱好教法（3）分类施教教法（4）交给法方法教法（5）强化训练教法（6） 启发思维教法（7）自学辅导教法（8）多向沟通教法（9） 探求规律教法（10）扩展创新教法（ 4）规律记忆法（5）歌词4、（ 1）重复记忆法（2）分类记忆法（ 3）对比记忆法记忆法 （6）图表记忆法法十三、问答题（共 8 分）（1）有深化浅, 循序渐进的目标方案原就（2）温故知新, 熟能生巧的进展迁移原就（ 3）用心致志,锲而不舍的持之以恒原就（4）博学多闻,只是在于积存的原就（5）独立摸索,刻苦学习,功夫不负有心人原就（ 6）不耻下问,学而不厌的虚心沟通原就（7）学以致用,学用结合的理论联系实际原就（ 8）系统把握,探求规律的提高效率原就名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页