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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1 学校生日常行为规范 目的要求：1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为；教学重难点：学习行为规范,形成规范行为；教学时间：一课时 教学过程：一、谈话导入：同学们,我们每周一都升国旗你知道升国旗要留意什么吗 二、授新课：1、板书课题：学校生日常行为规范升国旗 2、分小组争论：升国旗时的行为；3、相互沟通；4、确定同学的回答；5、讲解总结规范行为,特殊是如何行队礼；升国旗、,奏唱国歌时,同学们要跟着音乐一起唱,要肃立、脱 帽、行注目礼,少先队员行队礼；6 夸奖做得好的同学；三、小结：这节课我们学习了升国旗行为规范
2、,期望同学们根据规范去做,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案规范我们的行为；2、学校生文明礼仪课教案课间礼仪 教学目的：1.通过争论、沟通有关课间活动的问题,提高同学的课间安全意识和 课间礼仪意识；2.促进同学自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“ 课间礼 仪之星” ,共同创建和谐课间；教学重点：提高同学的课间安全意识和课间礼仪意识,间；教学难点：促进同学共同创建和谐课间；课前预备：相关资料 教学过程：一 、情境导入 1、渲染课间情境；2、引发摸索,组织沟通；3、情感共鸣,导入新课；促进同学共
3、同创建和谐课创建和谐社会, 创建和谐校内, 让我们也来为校内增加光荣, 你、我、他,我们共同来创建一个安全、文明、欢乐的和谐课间；（板书：共创和谐课间）二、深化沟通名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、谈身边故事,树立正确形象；（1）引导同学发觉身边亮点 师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦 的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼 仪,这是我们的自豪和财宝；现在,在我们身边,在我们的校内,在我们的课间,就有许很多多活 动有秩序、文明礼让的好孩子；他们是校内
4、课间的文明之星、礼仪之 星；下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？（2）组织沟通 在沟通中,引导同学通过身边实例, 明确课间应做些什么, 怎么去做；如：预备下节备品；有秩序上下楼；爱惜公物,节省用水,去厕所不打闹；室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品；室外安全嬉戏,文明礼让,互帮互助；敬重他人劳动,保持校内卫生；极目眺望,爱护视力； 2、联系实际,挑选适度礼仪（1）叙述礼仪现象名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）争论、沟通 3、提高熟
5、悉,商讨共创和谐课间；（1）师：我们都是校内的主人,课间的主人,和谐课间需要我们共 同创建；要创建和谐课间,你有什么好方法吗？（同学独立摸索）（2）共同商讨 归纳共创和谐课间的措施, 并促进同学挑选自己喜爱的措施,积极参 与；如：学习课间活动礼仪、童谣；编写我班课间礼仪常规 ；做课间活动宣扬报；开展课间安全学问竞赛、礼仪学问竞赛；晨检时,讲一讲新发生的课间礼仪故事；做“ 小小课间监督员”；评“ 课间礼仪之星” 三、总结鼓励 在这节课中,大家沟通了很多共创和谐课间的想法, 这多么令人欣喜！悦耳的下课铃声立刻就要响起,欢声笑语即将在校内漂浮； 信任我们从现在做起,从自身做起,从一点一滴做起,共同努
6、力,我们的课间 肯定会布满阳光；板书设计：名师归纳总结 活动有序留意安全第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案共创和谐课间文明礼让 互帮互助3、学校生文明礼仪之 语言文明一、教学目标：、让同学通过教学的参加过程,的重要性；更多的明白语言文明学问及讲文明、通过此次学习使同学具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的熟悉；通过发觉身边一些不文明的现象来规范同学的行为；二、教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、 有教养的详细表现也是学校生所必需遵守的日常行为规范；但是,我们有很多同学平常不留意自己的语言,说话粗俗、高
7、傲等,严峻的损害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象；这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人；1、常用的文明礼貌用语和校内礼貌用语同学对比教材自己学习,深刻领悟这些礼貌用语,活学活用；2、学问问答要做到语言文明,第一要会用“请、您好、感谢、对不起、再见”等礼貌用语；你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案你想别人帮的忙,应当说什么？（请帮个忙）早上起床后见到别人说什么？（早上好）平常见到别人要说什么？（您好
8、）晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）分别应当说什么？（再见）别人送你时,你应说什么？（请留步）别人帮了你的忙时要说什么？（感谢）不当心碰了别人或打搅了别人,应说什么？（对不起,请原谅,很抱歉）对方向你赔礼时你应说什么？别客气,没关系 对老年人应当怎样称呼？（老大爷、老奶奶） 3、语言文明的留意事项 要待人有礼,就要说话文静,不用粗野庸俗甚到下流的词语；平常多用恳求商议的口气说话,少用命令的语气说话；如“您请坐 ”、“请打开窗户 ”、“好吗” 、“请你让开点 ”等；同学之间不要称 “小姐、先生、哥们、姐们 ” ；平常,我们对老师,家长以及对他人说话肯定要和气,要做到热忱而且有礼貌； 以前,可能有些
9、同学没有留意到说话要文静,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话；这些都是不文明的表现,要留意克服和订正； 4、课堂小结说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德, 它会使名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人与人之间的关系更融洽； 讲话文明和礼貌待人, 这也是文明礼貌的 基本要求, 我们要把这些要求融解在日常生活当中去；让我们一起行 动起来吧,争做一个文明有礼的学校生；4、学校生文明礼仪教案问候 一、教学目标：1知道日常生活中的常用问候语；2情愿学习并使用问候语；3以正
10、确使用问候语为荣；4知道向别人问候敬意, ；对象、时间、唱歌、结清不同,要采 用不同的问候语及问候方式；二、教学过程：1、导入：小伴侣们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比 如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等；那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢？礼仪小使者要动身了,吧！2、出示课件,感知礼貌用语；我们赶快跟随他一起去看看今日的礼仪小使者是小明；早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈 妈的第一句话是什么呢？3、板书：妈妈,早上好！名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案假如是你,你会怎么说？（妈妈,
11、早晨好！妈妈,早安！）上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的？板书：奶奶,您好！假如是你,仍可能怎么问候？三、礼仪活动实践：1、看课后题：说说以下场合该如何问候？把序号填在括号中；A 问声： “您好！ ”B 点头微笑 C 招招手；D 面带微笑悄悄的看着；引导同学争论： 为什么观察熟人正在讲台上讲话,着,而不是招招手、听见“您好？ ”就面带微笑悄悄看在图书馆大家都在寂静的看书, 为什么一个小伴侣看到同学迎面走来 不问候 “您好”而是点头微笑？2、比比看,那个小伴侣记得快 太阳升,早上好,见面说您好、您早,遇到老师忙问候： “老师早上好！ ”老师对我点头笑；晚上星星不满天,爸爸加班才返仍,名师归纳总结 “爸爸晚上好,您辛苦了！”第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案爸爸夸我好孩子！名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页