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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一周 Unit 1 Hello. 第一课时学习目标：1. 听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .；2. 通过创设见面打招呼、 自我介绍以及道别等情形, 让同学 学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语；3. 熟悉单词： apple boy cat 4. 培育同学乐于开口 , 敢于开口讲英语的习惯,激发同学想 学、乐学英语的爱好和愿望；教学重难点：1. 听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .；2. 通过创设见面打招呼、 自我介绍以及道别等情形,
2、 让同学 学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语；课前预备：1. 老师预备一些字母卡和单词卡片；2. 同学们也预备一些字母卡片和单词卡片；学习流程：预习任务：一、检查同学预习生字母情形 二、检查同学预习对话情形 自主、合作、探究：一、小组展现 Lets talk 学习对话：_Hello. _Hi. _Goodbye, Miss White. _Bye_bye, Colin. 二、小组展现 Lets play 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、小组展现 Lets learn 学习字母： Aa
3、Bb Cc 四、小组展现 Lets do 学习单词： apple boy cat 五、小组展现 Lets play 小组内认读字母和单词；六、小组展现 我来闯关：一、选出以下单词的正确意思（）apple A苹果 B鸡蛋 C女孩（）boy A男孩 B橡皮 C尺子（）cat A小猫 B苹果 C橡皮二、情形交际（）1.Tom向别人介绍自己时应当说： Hello （ A. Hi. Im Tom B.）2. 别人向你打招呼时应当说： A. Goodbye B. Hello （）3. 别人向你道别时应当说： A. Goodbye B. Hello 三、小小翻译家 1. Hello. Im Wu Yifan
4、 . 2. What s your name. 3. I m Su Nan. 课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时学习目标：1. 初步学习询问对方的姓名及回答的用语 : _Hi. Im Su Nan. What s your name. _My name is Li Shan.使同学能听、会说此交际用语；2. 学习字母： Dd Ee Ff Gg 3. 学习单词 :dog egg fish girl 教学重难点：1. 听懂、会说 _Hi. Im Su Nan. What s your
5、 name. _My name is Li Shan. 2. 学习字母： Dd Ee Ff Gg 学习单词 :dog egg fish girl 3. 通过创设见面打招呼、 自我介绍以及道别等情形, 让同学 学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语；课前预备：1. 老师预备一些字母卡和单词卡片；2. 同学们也预备一些字母卡片和单词卡片；学习流程预习任务：一、检查同学预习字母情形；二、检查同学预习对话情形；自主、合作、探究：一、小组展现 Lets talk 学习对话：_Hi. Im Su Nan. What s your name. _My name is Li Shan. 二、小组展现 Let
6、s play 组内练习对话；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、小组展现 Lets learn 1. 学习字母：Dd Ee Ff Gg 2. 学习单词：dog egg fish girl 四、小组展现 Lets do 自由读字母和单词；五、小组展现 Lets check 1. 组内成员出事卡片,相互检查；2. 老师出示卡片,抽查学习情形；六、小组展现 Lets sing 我来闯关：一、选出以下单词的正确意思（）dog A小刀 B鸡蛋 C尺子（）egg A鸡蛋 B小鱼 C苹果（）fish A男孩
7、B小猫 C小鱼（）girl A女孩 B小狗 C男孩二、情形交际（）1、我是苏南： A. Im Su Nan. B. Hello （）2、你叫什么名字： A. Whats your name B. My names Tom（）3、我的名字叫李姗： A. See you B. My name is Li Shan. 三、小小翻译家1. Hi. Im Su Nan. 2. What s your name. 3. My name is Li Shan. 四、将相应的句子连线组成对话名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必
8、备 欢迎下载Hello. Hello. Whats your name. My names Mike. Goodbye. Bye！课后反思：第三课时学习目标：1. 本课时通过 Story time ,检查同学对本课所学内容把握的 情形；2. 通过有节奏、有韵律的歌谣,让同学进一步复习和巩固本 单元所学的词汇；3、培育同学乐于开口 , 敢于开口讲英语的习惯,激发同学想 学、乐学英语的爱好和愿望；教学重难点：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情形,让同学学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语；课前预备：1. 老师预备一些字母卡和单词卡片；2. 同学们也预备一些字母卡片和单词卡片；学习流程
9、预习任务：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载检查同学预习课文情形 自主、合作、探究：一、小组展现 Story time Read the story, then talk about the story in goups. 二、小组展现 Listen and number. 1. 听录音,给小动物们标号；2. 大小写字母连线；三、小组展现 Tick the beginning letters. 我来闯关：一、选出以下单词的正确意思（）girl A女孩 B鸡蛋 C苹果（）dog A小鱼 B小狗 C男
10、孩（）egg A小猫 B小鱼 C小狗（）apple A女孩 B苹果 C鸡蛋（）fish A小鱼 B小猫 C女孩（）cat A小猫 B男孩 C苹果（）boy A男孩 B女孩 C小鱼三、补全对话A：Hello . B: . . I m Tom . Whats your name . A: My is Wu Yifan .Goodbye. B: . 四、小小翻译家 1.My name is Tom. 名师归纳总结 2.Whats your name . 第 6 页,共 41 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3.I m Su Nan. 学习必备欢迎下载4.
11、My name is Li Shan. 课后反思：其次周 Unit 1 Hello. 第四课时学习目标：1. 听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im . 2. 做练习册 1 5 题 ；3. 进一步培育同学学习英语的爱好和敢于开口、勇于运用的习惯；教学重难点：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情形,让同学学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语；课前预备：1. 老师预备一些字母卡和单词卡片；2. 同学们也预备一些字母卡片和单词卡片；学习流程 : Step1 Warming up 创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情形,让同学学会见名师归纳总结 - - -
12、 - - - -第 7 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载面打招呼、自我介绍及道别的日常用语；Step2 Read and match. 勉励同学自己读题,找出相应的大小字母并连线；Step3 Look and circle. 看图,全出所给单词的大小写形式；Step4 Think and match. 看字母,和所给事物的首字母始终的连线；Step5 Look and tick 看图,勾出和图片相应的单词；Step6 Play and write 走迷宫,把路过的单词写出来；达标训练：读字母,写出所缺的字母；1._B C D E _ 2.a
13、b _ d _ _ g 课后反思：第五课时学习目标：1. 做练习册 6 10 题 ；2. 进一步培育同学学习英语的爱好和敢于开口、勇于运用的 习惯；教学重难点：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情形,让同学学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课前预备：1. 老师预备一些字母卡和单词卡片；2. 同学们也预备一些字母卡片和单词卡片；学习流程 : Step1 Warming up 创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情形,让同学学会见面打招呼、自我介绍及道别的
14、日常用语；Step2 Read and number 勉励同学自己读题,按字母表中的次序给小精灵排排座,标序号；Step3 Choose the best answers. 用排除法挑选正确答案；Step4 Think and write Y or N. 看字母,与句子中单词的大小写或小写相符；Step5 Read and scratch. 读一读,划去不正确的单词；达标训练：听写: 在四线三格中正确书写听到的字母；依据相邻的字母写出对应的字母,留意大小写；课后反思：第六课时学习目标：1. 做练习册 11 14 题 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 41 页精选学习资料
15、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 进一步培育同学学习英语的爱好和敢于开口、勇于运用的 习惯；教学重难点：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情形,让同学学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语；课前预备：1. 老师预备一些字母卡和单词卡片；2. 同学们也预备一些字母卡片和单词卡片；学习流程 : Step1 Warming up 创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情形,让同学学会见 面打招呼、自我介绍及道别的日常用语；Step2 Look and order 看图,依据图片次序给蚊子排序；Step3 Read and match. 读一读,将对应的中英文匹配起来；
16、Step4 Read and write Y or N. 读一读,判定对话是（ Y）否（ N）匹配；Step5 Read and copy. 读一读,抄一抄；Step6 学问加油站 明白在不同国度打招呼的方式；课后反思：第三周名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit 2 How are you . 第一课时学习目标1. 能听懂,会说新单词“ fine, well” .2能把握课文大意；3能运用句型： How are you. I m fine. / I m not very well.学习重点
17、与难点重点：运用“How are you. ” 进行问候,并用“ I m fine, thank you. ” 做出回应；难点：“ You are kind.” 的含义和用法；学习流程：Step 1 Warming up. T: Let s sing a song “Hello, Kitty.”S: Sing the song together. Step 2 Presentation. 1. T: Hello, Liu Zhaoyang. How are you. “ How are L: I m fine, thank you. How are you. T: I m fine, than
18、k you. 板书并教授对话you.” 2. Play game. S1 ：How are you. S2: I m fine, thank you. How are you.S3: I m fine. 3. Listen and repeat Part A. 4. Let s act Part A.Step 3 Consolidation. 创设情形,自由会话；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载情形： 周末在路上遇见伴侣或熟人,相互问候；S1：Hello. How are you. S2: I
19、 m fine, thank you. How are you.S3: I m fine, too.达标训练：写出所给字母的邻居1. _ F_ 2. _ G _ 3. _k_ 4. _m _ 5. _ Hh _ 6. _ Ll _ 家庭作业：熟读并背诵课文 A 部分；课后反思：其次课时教学目标：1. 能听懂,会说本课对话；2. 能运用“How are you.” 问好,并用“I m fine. ” 做出回应；3. 学习字母 HhKk. 4. 唱歌曲： How are you. 教学重点与难点：重点：娴熟运用对话与他人沟通；难点：学习字母 HhKk. 学习流程：Step 1 Warming up
20、 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.Free Talk: T: Good morning, boys and girls. How are you. S: I m fine, thank you. How are you.T: I m fine.2. Sing a song “ Hello, Kitty.”Step 2 Presentation. 1. T: Hello. How are you. S1: I m fine, thank you. How are you.T: I m fin
21、e.2. Listen and repeat P11. 3. Let s play. 练习 Part A. 4. Let s play. T: How are you. S: I m fine, thank you.Step 3 Consolidation. 1. Let s play.2. Copy the new letters. 3. Show the card of letters, and let the pupils read them. Step 4 Homework 熟读字母,用所学问候语与家人相互问候；达标训练：一、 挑选正确的答案；1. How _ you. A. are
22、B. is 2. How are you. _ fine. A. I m B. My二、依据汉语意思在正确的句子后面画“ ”1. 早上好,萨姆名师归纳总结 Good morning, Sam. Good 第 13 页,共 41 页morning , Amy - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 你好吗,萨姆？How are you Sam. I m fine, Sam 3. 我很好感谢你！Bye-bye, thank you I m fine, Thank you 4. 再见,小伟；Hello, Xiaowei Goodbye, X
23、iaowei 5. 再见,小红；Bye-bye, Xiaohong Xiaohong Hello , 课后反思：第三课时教学目标：1能把握字母 Ll-Nn 在单词中的发音；2能读出含有由字母 Hh-Nn 的单词；3能把握字母 Nn的书写；教学重点与难点重点：字母 Ll-Nn 在单词中的发音和书写；难点：懂得新单词并朗读；学习流程：Step 1 Warming up. 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. Let s enjoy a song 学习必备欢迎下载“ How are you. ” .2.Learn t
24、o sing this song. Step 2 Presentation. 1. Listen to the new letters and the new words. 2. Let s play games: High low voice.3. Learn to write the letter Ll-Nn. 4. Study the new words: hair ice-cream juice key lion milk night Step 3 Consolidation. 1. 小嬉戏：老师出示卡片,同学开火车认读单词；2. 誊写新字母： Ll Nn 3. Read the se
25、ntence as quickly as you can. Step 4 家庭作业：熟读新单词和新字母；达标训练：一、挑选合适的汉语将序号填在题前括号内； Good morning, Sam A 早上好艾米； Good morning, Amy B 你好吗？ How are you. C 早上好萨姆； I m fine. D 感谢你 Thank you. E 我很好 Hello, Im Xiaohong. F 你好我是小伟 Hi, Im Xiaowei G 再见,小伟 Goodbye, Xiaowei H 你好,我是小红二、争做小翻译家1. Good morning, Sam 2. How a
26、re you, Sam. 3. I m fine, thank you. 4. Hello, how are you. 三、挑选题（将序号填在桤前括号内）名师归纳总结 1. Good _ 早上, Sam. 第 15 页,共 41 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A morning B am C how 学习必备欢迎下载2. How are _ 你, Sam. A I B you C hi 3. I m _很好 , thank you. A hello B goodbye C fine 课后反思：第四周Unit 2 How are you . 第四课
27、时教学目标：1能把握字母 Hh-Nn 在单词中的发音；2能读出含有由字母Hh-Nn 的单词并记住其读音；3同学能依据首字母与相应图片连线；4能朗诵 13 页的小韵文；教学重点与难点重点：字母 Ll-Nn 在单词中的发音和书写；难点：懂得新单词并朗读；课前预备：同学：字母卡片；老师：字母和单词卡片；学习流程：Step 1 Warming up 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.Free Talk: T: Good morning, boys and girls. How are you. S:
28、 I m fine, thank you. How are you.T: I m fine , too. 2. Show the letter cards, let the pupils read them. Step 2 Presentation. 1. 集体试读字母和单词；老师对于同学不会的单词在强化读练；2. 开火车读单词卡片；3.Say and match. 依据单词首字母,把这些字母与相应单词连线；4. Let s chant. Follow the recorder. 5. Let s play. Read the poem of P13 and have a match amon
29、g the pupil. Step 3 Consolidation. Remember the letters and the words of P12. 达标训练：配套练习 P8的一、二题；Step 4 Homework 默写字母 Aa_Nn. 课后反思：第五课时教学目标：1连续娴熟字母 Hh-Nn 在单词中的发音；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2能记住含有由字母Hh-Nn 的单词并记住其读音；3同学能依据图片及录音明白小故事；4能把大小写字母连线；5. 能给单词所缺字母填空；教学重点与难
30、点 重点：1. 能把大小写字母连线；2. 能给单词所缺字母填空；难点：能给单词所缺字母填空；课前预备：同学：字母卡片；老师：字母和单词卡片；学习流程：Step 1 Warming up 1.Free Talk: T: Hi, boys and girls. How are you. S: I m fine, thank you. How are you. T: I m fine , too. 2.Show the letter and word cards, let the pupils read them. Step 2 Presentation. 1. 开火车读字母和单词卡片；2. Loo
31、k the pictures and listen the story. 让同学试着说 出故事的内容；3. 找伙伴；把大写字母 M N L E F J 快速读出这些字母；5. Look and complete 的小写形式找出来并连线； 先看图片,明白所给图片所给出的信息； 给单词 _ey _air _ilk _uice _ce_cream _ight 填空；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 快速读出用升降调这些单词；Step 3 Consolidation. 快速度出 12 页的全部单词和字
32、母；达标训练：配套练习 P9 P10的三七题；Step 4 Homework 记忆其次单元的全部单词；课后反思：第六课时教学目标：1连续娴熟字母 Hh-Nn 在单词中的发音；2能记住含有由字母Hh-Nn 的单词并记住其读音；3同学能依据图片说单词；4能把图片与匹配的对话相连接；5. 配套练习 P11到 P14页的练习题；教学重点与难点重点：1. 同学能依据图片说单词；2. 能把图片与匹配的对话相连接；难点：能把图片与匹配的对话相连接；课前预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学：字母卡片；老
33、师：字母和单词卡片；学习流程：Step 1 Warming up 1.Free Talk: T: Hi, boys and girls. How are you. S: I m fine, thank you. How are you. T: I m fine , too. 2.Show the letter and word cards, let the pupils read them. Step 2 Presentation. 1. 课本 P16页的图片对话连线题； 自由读对话； 同桌读对话； 集体读对话； 小组争论对话内容意思； 图话连线；2. Play a game. 在老师的引导下
34、明白每幅图片的用意； 集体做嬉戏；3. 中英文翻译,能匹配的标 T, 不能匹配的标 F；4. 判定对话,此题很简洁,留给同学自己做,老师巡查；5. 辅导做选句子完成对话；Step 3 Consolidation. 1. 读一读,抄一抄；2. 动手做一做；Step 4 Homework 默写字母 Aa_Nn. 课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五周 Unit 3 Good morning. 第一课时学习目标：1. 把握以下生词 : good,morning ,afternoon ,ev
35、ening ,mon, dad. 2. 把握重点句型： Good morning/afternoon/evening. Good morning/afternoon/evening. 重点： Good morning/afternoon/evening. Good morning/afternoon/evening. 难点：Good morning/afternoon/evening. Good morning/afternoon/evening. 学习流程：Step 1 Warming up. Step 2 Presentation. 一、自学 1. I can read.（我会读）我会大声
36、地读课后目标的新单词了；2. I can make some sentences.（我会造句）（1）用 good,morning ,并加入人名 Colin 造句,每空一词；,！（2）用 hi ,并加入人名 Su Nan造句,每空一词；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - ,学习必备欢迎下载！3. I can practice.（我会操练）我能和同伴们一起操练重点句型 : Good morning/afternoon/evening. Good morning/afternoon/evening. 二、合作探究与展现小
37、组争论：1. 书写人名时,我们应当留意哪些？2.evening与 night都有“ 晚上” 的含义,但两者在表达的时间上有何区分 .“ Good evening ！” 与“ Good night ！” 含义是否相同？Step 3 Consolidation. I ve learned in this class（这节课我学会了）Step 4 当堂检测 1. - _, Kevin. -Hello, Helen. 2. -Good morning, Li Shan. -Good _, Kitty. 3. -_, Colin. -Good evening, Wu Chen. 4. -Good aft
38、ernoon, Wu Chen. -_,Kevin. 汉译英：1. 嗨,苏南！2. 早上好,怀特老师；3. 晚上好,妈妈；编对话今日早晨,我（ Kevin ）和 Alice 招呼时对话的内容,至少用两个句子：在校门口见面,下面是我们打名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课后反思 : 其次课时学习目标：1. 把握字母表中的前 3 个字母： Oo, Pp, Qq 2. 把握 3 个新单词：New words （新单词） :orange, pear, question. 重点：Key letters. 难点：the writing and the pronunciation of the letters. 课前预备：同学：字母卡片；老师：字母和单词卡片；学习流程：Step 1 Warming up Free Talk: T: Good morning, boys and girls. How are you. S: I m fine, thank you. How are you.T: I m fine , too. Step 2 Presentation. 一、自学名师归纳总结 1. I can listen .（我会听）第 23 页,共 41 页