《2022年《年月日》教学设计2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《年月日》教学设计2.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案雕刻教学细节构建出色课堂年、月、日教学设计一、教材依据义务训练课程标准试验教科书学校三年级下册数学年、月、日第 46 页至第 49 页内容；二、设计思想 在新课程改革的进程中,让同学体验到数学学习原本并不是让人生 畏,令人生厌,枯燥无味的,而是其乐融融,生活中的实事、乐事；按 照“ 三位一体” 目标：通过课堂教学,促进同学在学问与技能、过程与 方法、情感态度和价值观三方面都得到进展,能够初步学会运用数学的 思维方式去观看、分析现实生活,去解决生活中的实际问题,体会数学 学习的价值,树立学好数
2、学的信心,将同学的创新才能、实践才能等进 一步得到提高；本节主要用猜谜语、说歌诀等寓教于乐,使同学数学思 想更灵动、更活跃,使同学积极参加教学学习活动,具有有效性,使数 学课堂成为同学的思维场；三、教学目标 1、学问与技能；通过让同学观看实践初步体会有关时间单位“ 年、月、日” 在生活 中的应用,培育应同学用意识及提高解决问题的才能；2、过程与方法；通过同学合作沟通、观看争论、嬉戏活动等发挥同学尝试自主探究 的才能,培育他们观看、语言表达才能和创新实践才能等；3、情感态度与价值观；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 -
3、 - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案通过观看实践与活动,体会数学与现实生活的亲密联系,并渗透思 品训练,培育同学爱科学,珍爱时间,善于发觉问题,解决问题的思维 品质；四、教学重点 懂得有关时间单位“ 年月日” 的意义 五、教学难点 平年、闰年及特别二月的区分 六、教学预备 1、日历一本 2、每人备好年历卡, 20XX 年 20XX 年,月天数填写表一份 3、多媒体课件或小黑板、幻灯 七、教学过程（一）导入情境设计 沟通；师：同学们,老师这里有个谜语请你们猜一猜,“ 有个宝宝真稀奇,身穿三百多件
4、衣,每天都要脱一件,等到年底剩张皮”；生：“ 日历” ；师：为什么呢？谁来说明一下？生：“ 由于日历每天都要撕去一张纸到了年底只剩下日历皮了”；生：“ 日历有三百多页纸,每过一天就要脱衣服一件；”师出示“ 一本日历” 观看；师：“ 日历上都记载着什么？”生：“ 年、月、日”板书课题“ 年、月、日”（二）尝试阅读,合作沟通细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1、阅读 P46-P49页
5、（1）出示阅读提纲 通过这节课学习,你想明白什么学问？生：一个月有多少天？一年有多少个月？生：哪几个月是 31 天？哪几个月是 30 天？生：二月有多少天？一年有多少天？生：四月有几个星期零几天？ （2）师：应当先争论哪个问题？生：一个月有多少天 师：为什么？生：知道了一个月有多少天,就可以求出一年有多少天；生：用一个月的天数乘上12 就会知道一年有多少天了；师：观看我们已备好的年历卡,然后把每个月的天数填写在已备好 的表里；（课件出示表格,同学填写自己的表格）即：月天数填写表月份1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天数（3）你发觉了什么？四人一组沟通发觉规律,指名发言 生：
6、我要发觉了我们组的二月份填的天数不同有 28 和 29 天；生：我发觉了我们组除了二月份日期不同,其它的月份 1、3、5、7、8、10、12 月都是 31 天,4、6、9、11 月是 30 天；生：我们组发觉20XX 年、 20XX 年、20XX 年这三年的月份所对应的天数相同, 也就是表格填的一模一样, 20XX 年的二月天数与上三个年细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案份的二月
7、天数多了一天；生：我们组把 1 月到 12 月的天数加起来得到了 20XX 年、20XX 年、20XX 年的一年有 365 天,20XX 年的一年有 366 天；师：同学们,大家这么爱动脑,发觉的问题这么多,老师就依照顺 序看谁能又对又快的回答这个问题；出示：一年有几个月,哪几个月是31 天？哪几个月是30 天？（依据生的回答）板书：一三五七八十（）十二月 三十一天四六九（）十一月三十天师：有几个月是大月？有几个月是小月？3、观看年历的各年份 师：二月份的天数是否相同？（不相同） （让同学观看发觉和归纳） ；竞赛：哪组最先找到哪张年历是平年,哪张是闰年？得出了什么规 律？生：四年一闰 4、阅读
8、书本 49 页“ 四年一闰道理”课件出示：我们居住的地球总是围着太阳旋转的地球绕太阳转一圈 需要 365 天 5 时 48 分 46 秒,为了便利,将一年定为 365 天叫平年；这样每过 4 年差不多就要我出1 天来,把这 1 天加在二月里,这一年就有366 天,叫闰年；我国古代就知道一年有 365 天零 1/4 天（渗透思品训练）；公历年份是 4 的倍数一般是闰年；但公历年份是整百数的,必需是四百的倍数才是闰年；如 5、数学嬉戏1990 年不是闰年, 2000 年是闰年；男生表示大月,女生表示小月,老师随便报一个月份是大月,男生细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
9、- - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案就站起来是小月,女生要站起来；师报二月时间：为什么男、女生都没站起来？板书：二月二十八天（四）回忆总结情境设计 总结谚语出示：一三五七八十腊（十二月）三十一天永不差 四六九冬（十一月）三十天 唯有二月二十八 平年全年 365 闰年全年 366 板书：在十二月前写上 “ 腊” ,在十一月前写上 “ 冬” ,平年全年 365,闰年全年 366；拳头帮忙记忆法：握起拳头凸起是大月（天）（二月除外）；（五）巩固进展情
10、境设计31 天）,凹下是小月（ 301、课件出示几个难忘日子（调动学数学的积极性）20XX 年 7 月 13 日 北京申奥胜利1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立20XX 年 10 月 15 日 神舟五号发射胜利每年 3 月 12 日 植树节每年 6 月 1 日 儿童节每年 9 月 10 日 老师节2、看日历、写日期作业设计,观看年历a、你的生日是几月几日？父母亲生日是几月几日？B、观看 20XX 年历细心整理归纳 精选学习资料 一、二、三月一共有（）天 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳
11、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -六一儿童节是星期（名师精编优秀教案）四月份有（）个星期零（）天3、练习之余熟悉有关时间谚语,训练同学珍爱时间,出示：光阴似箭,日月如梭 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 日日行不怕千万里,每天做不怕千万事 一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于童（六）开拓思维情境设计 为什么一个孩子 12 岁的时候只过了 3 个生日？你仍有什么问题要和同学老师沟通？（七）师归纳总结“ 年、月、日” 里有许多秘密,需要我们不停的去学习、去探究,只 要大家有一双数学眼睛就肯定会收成数学学习的甜美果实；八、板书设计年月日一三五七八十腊
12、（十二月）三十一天永不差 四六九冬（十一月）三十天 唯有二月二十八 平年全年 365 闰年全年 366 九、教学反思 本节课的教学是在同学不清晰时间单位年月日的基础上设计的,怎 样学以致用,是我备课时始终深思的问题,新课伊始我就用猜谜语来诱 发同学爱好,然后通过观看每年历卡,争论探究,嬉戏总结歌诀、谚语 等同学寻求答案,是发散聪明的火花在争论中闪烁,细心雕刻教学的每细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案个细节,渗透数学爱好的培育,敬重每一个同学,在课堂教学中,留意 关注同学的学习积极性,并赐予充分的时间,让同学去自主探究,合作 沟通,同学不仅真正懂得和把握基本“ 年月日” 的数学学问和技能,而 且在数学学习的过程中,增强了应用意识,感受到了数学学问取之于生 活,仍可服务于生活；整体看,表达了“ 以同学为本,以同学进展为本”备课前后我的设计思想；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -