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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案表格数据的图形化教学设计训练科学出版社授课人刘敏（三亚一中）教材信息技术基础课题 表格数据的图形化 课型 新课（ 1 课时）本节课是训练科学出版社出版的信息技术基础（必修）中,第四章其次节“表格信息的加工 ”中的内容； 该节内容是在 “表格数据的处理”之后对表格数据应用的进一步深化,教材对教材分析软件的基本操作没有做具体的介绍,而侧重于引导同学从如何分析问题或任务需求着手,学会依据不同的表格数据挑选不同类型的图表来出现主题,表达意图；教学对象是高一的同学,经过“ 文本信息的加工 ”和“表格数据的处理”学习,已经初步把握了off
2、ice 软件的基本操作,也具有肯定的规律思维才能,应能够自主或协作完成插入图表这类学情分析较高要求的学习任务；基于上述分析,本节课适当削减同学对软件操作部分的学习内容,而更加留意让同学从问题入手,自己去探究,提高同学应用信息技术解决实际问题的才能；学问 1、明白并把握表格数据图形化的基本过程；技能 2、把握三种常见图表的类型,并能够依据实际需要挑选相应的图表表达意图；1、结合新奇的事例进行讲解,激发同学的学习爱好；教 过程2、帮忙同学明白表格数据与图形之间的关系,能够挑选恰当的图表来表达数据,培育同学学 方法处理信息的才能,养成良好的思维习惯和行为方式；目标情感1、通过小组争论学习,培育同学的
3、协作精神；态度2、培育同学利用信息技术解决实际问题的才能,提高同学的观看才能和操作技能,并能在和价学习中举一反三,融会贯穿；值观1、 Excel 中图表制作的基本过程和方法；重点2、依据任务需求利用合适的图表加工表格信息,以恰当的出现方式表达意图；名师归纳总结 难点1、图表类型、数据源、图表选项的挑选；第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、依据任务需求挑选恰当的图表加工表格信息,以恰当的形式充分表达主题；由表格数据与图表数据的对比引出本节课要学习的内容；由于同学已经学习过文字处理软件Word 和表格数据处理软件
4、Excel 的基本功能,具有了肯定的操作基础与才能,所以在教学过程中图表的制作部分采纳了同学演示教学,其他大部分教学采纳了任务驱动,让同学自主教学方法与策略学习与写作学习相结合完成任务；同时防止显现同学只重视操作而忽视了分析问题的才能以及技术对于实际生活的意义,在教学中仍尽量设问, 让同学摸索不同图表之间的特点及应用,以及如何通过图表分析数据背后的规律、意义等；教具 多媒体教室、教学系统软件、投影仪、教学幻灯片教学过程教学老师活动同学活动设计意图环节复习旧知展现 “某人一餐摄入的食物数量”表格,要求学观看表格让同学回忆旧知,生对其进行分类汇总,回忆已知明白同学学情创设情境对同学的完成情形进行评
5、判回答疑题引出新知, 激发同学的展现依据 “分类汇总表 ”所制作的一种图表：饼观看饼图图表导入新知图依据提示,探究模探究爱好任务一：供应同学“分类汇总表 ”,图表制作的同学自己体验能够更协作学习探究练习步骤提示,让同学体验饼图的制作过程仿练习加明确的明白图表制查看同学体验过程,准时个别辅导作的过程通过互评,对比发同学演示让同学演示并介绍图表的制作过程现问题,订正错误,突破图表制作的重点对比评判对比评判同学在制作过程中遇到的问题,并小获得正确的图表制难点,总结表格信息的结制作过程中需要留意的事项图表化制作步骤作步骤名师归纳总结 初探新知介绍三种常见的图表类型（依据外形）观看图表让同学知道三种常见
6、第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的图表类型任务二：供应一组“能源消耗数据表”,让同学同学自主、小组协明白同学对表格数据明确任务依据具体问题,挑选合适的图表将表格数据图作学习完成任务,图像化能否娴熟并恰自主探究像化；并对得到的图表信当的使用, 能够通过图协作学习观看同学学习情形,准时进行个别辅导息进行分析表分析问题采纳胜利鼓励的方法,上传自己的练习文 给同学以成就感； 通过上传任务大部分同学完成练习后,收集同学练习,挑选件评判他人的练习, 使自并评判部分同学练习组织进行自评和他评；对他人练习进行评己的所把握的学问
7、更 价,并进行自评 加的完善结合练习,展现三种常见图表所适合表达的表 让同学初步明白三种构建新知格数据信息小组争论分析三种常见图表所适合表达任务三：小组争论三种图表分别适合表达哪种图表的特点并总结的信息 类型的信息让同学完全懂得并能 总结三种图表的特突破重点结合同学所总结的,概括出三种常见图表的作够敏捷挑选不同类型点及适合表达哪种难点用的图表表达不同的信类型的信息 息小结这节课的重点及难点；Excel 中图表制作 强调本节课的重点, 让课堂小结的基本过程和方法,依据任务需求利用合适的总结自己对本节课同学明确本节课所需图表加工表格信息,以恰当的出现方式表达意学问的把握情形要把握的重点内容 图；名师归纳总结 拓展练习一个关于 “十五 ”期间的我国国民经济进展情形课后探究,更娴熟让学有余力的同学能第 3 页,共 4 页一览表,挑选同一种图表,选用不同的图表选的用图表表达表格够更好的用图表表达项,让同学从不同的角度去观看各数据之间的信息表格数据- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案关系名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页