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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第1 课时最美的花束1、引导同学正确、流利、有感情的朗读课文；教学目标 2、懂得诗的内容,体会诗歌表达的思想情感；3、让同学明白人与人之间是公平的,应当相互敬重；懂得不同肤色、不同种族的孩子们像最美丽的花束,从而让同学懂得人人平 重点难点 等的道理,激发同学喜爱和平的思想感情；教具：课件 教学预备 学具：导学案老师教学活动设计 同学学习活动设计 环节调整及修改一、展现目标,激趣设疑 1.齐读课题；谈话揭题；1. 师：同学们,我们的世界丰富多 彩,在我们这个宽阔的地球上生活2. 看看图上画着什么？着不同肤色,不同种族的
2、人们,例 3.齐读教学目标；如,我们中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人,仍有白皮肤、蓝眼睛4. 回答：看到题目有什么要问的白种人,卷曲黑发、黑眼睛的黑 的？种人 尽管肤色不同,可我们象兄弟姐妹一样生活在地球这个大家5.自读全诗,画出不熟识的生字庭中；有一位美国诗人就写了这样 词和同学互学；一首诗最美的花束2.明确目标：课件展现,齐读目6. 自由读诗歌,要求（正确、流标；互助探究：利）,留意语速、重读,力求读美；二、自主学习2、（出示图片）看看图上画着什么？用一句话说一说导入新课,板书课 题,请同学美读课题；7.同学展现,指导朗读；8.竞赛读；（男女生竞赛、小组比三、展现沟通,点拨提升 赛）齐读课
3、题、设疑问难；初读诗文,学习生字词；9.个别同学读课文,其他同学认 1.自读全诗,画出不熟识的生字词 真倾听；和同学互学；2.老师通过不同的方法检测；10. 同桌相互读文,达到读准读名师归纳总结 3.同桌相互读文,达到读准读通；通.第 1 页,共 30 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载11摸索：你看到了什么？课文四、巩固练习,组内互助 创设情形,引导懂得诗文；1.投影出示：课文中的图 摸索：你看到了什么？课文里是怎 样说的？同位相互读一读 2、依据同学所谈引导同学体会世界 人们公平相处,幸福公平的感情,并切入朗读；3、弄懂“ 你”
4、、“ 我”、“ 他” 指的是什么？五、课堂总结,达标测评 1.同学有感情地朗读全诗,进一步 体会感情；出示朗读要解决的问题；（课件）2.沟通；3.总结：学完了这首诗,你明白了 什么 .同学畅所欲言）4.布置作业；5.回家读儿歌、并且要背诵；6.把课文中好词佳句多读几遍明白 它怎样用；里是怎样说的？12同桌相互读一读 13争论：弄懂“ 你”、“ 我”、“ 他” 指的 是什么？14小组沟通争论；15. 有感情地朗读全诗,进一步 体会感情；16. 小组争论解决课件问题；（1）小组内有感情的朗读第一小 节,说一说你知道了什么？（2）小组内赛读其次小节, 摸索：不同颜色的眼睛究竟有什么两 样？（3）自由
5、读第三小节, 看看你能 读懂什么？（4）自由品读第四小节；摸索：生活在地球上的人和开在花园里 的花有什么 17有感情地朗读全诗,进一步 体会感情；18. 学完了这首诗,你明白了什 么. 最美的花束 板书作业设计水晶颜料睁眼浅色平淡1.回家读儿歌、并且要背诵；2.把课文中好词佳句多读几遍明白它怎样用；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第2 课时最美的花束1引导同学正确、流利、有感情的朗读课文；教学目标 2懂得诗的内容,体会诗歌表达的思想情感；3让同学明白人与人之间是公平的,应当相互
6、敬重；懂得不同肤色、不同种族的孩子们像最美丽的花束,从而让同学懂得人人平 重点难点 等的道理,激发同学喜爱和平的思想感情；教具：课件 教学预备 学具：导学案老师教学活动设计 同学学习活动设计 环节调整及修改一、展现目标,激趣设疑复习导入： 1、认读词语（老师用 多媒体出示）；2、老师出示几幅图片, 引导同学回 答,从而导入新课；3、出示教学目标 老师用多媒体出示教学目标,并对 教学目标进行解读；互助探究：二、自主学习 1、学习课文 1、2 小节一、展现目标,激趣设疑 1.指名认读词语；2.说出图上画了些什么？3.同学齐读学习目标；二、自主学习 互助探究：1.同学边听录音边初步体会诗歌 大意；2
7、.其他同学摸索：这两节诗想告老师播放课文朗读；诉我们什么？指名读第 1、2 小节,这节写了 3.沟通答案；孩子的什么？都有什么颜色？你见过什么人的眼睛是黄、蓝、三、展现沟通,点拨提升 1. 回答你见过什么人的眼睛是灰、黑？黄、蓝、灰、黑？指导朗读（怎样才能读出一样来 呢？那些词应当重音读）齐读 1、2 小节；三、展现沟通,点拨提升 品读诗歌,懂得诗意 ；1 学习课文的第三小节（1）齐读课文,这一小节写了孩子 的什么？（头发）2.同学认真观看图,说一说：不 同种族的人眼睛的颜色是不一样 的,但他们有一点,也是主要的 一点是一样的；那是什么？3.有感情地朗读一、二节；四、巩固练习,组内互助 练习题
8、形近字组词；（2）看图说出孩子的头发怎样？（3）指导朗读,（怎样读出和花冠1.同学齐读,并回答；一样美丽的头发）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 学习第四小节（1）、课件出示, 一枝花和一束花,大家认为那个美呀？为什么？（ 2 ）、那我们看看花园里的花怎2.同学一边看图,一边小组合作 争论回答疑题；样？谁能读一读第四小节？3.同学再齐读课文；（3）、指导朗读（如此美丽的花我 们应当怎样的朗读呢？）同学看课件,集体争论,绽开自（4）、齐读课文 己的想象,依据老师的提问积极四、巩固练习,组内互助
9、学习课文第五、六小节 过渡：花有五光十色,那人是不是 有不同的肤色呢？你知道都有哪 些？我们来看第五小节： （1）谁能 用最美 的语言给大家读一读第五 小节,谁就像最美丽的花束； （2）沟通（3）孩子像鲜花一样美丽, 孩 子听了兴奋吗？你们兴奋吗？怎样 读呢？五、课堂总结,达标测评发言；五、课堂总结,达标测评1.同学在老师的指导下有感情的朗读诗歌；2.同学回忆初读课文的感受；指名朗读,其余同学评议；3.四人为一组进行自学争论：为什么把孩子们比作美丽的花朵？1.小结：朗读全文；4.集体反馈,反馈终止后再次朗2.作业：感情朗读,熟读成诵；办 读课文 ；板报；最美的花束板书眼睛不同都能看到太头发不同
10、都是美丽种族不同都像美丽花1.誊写生字,并练习组词；作业设计2.感情朗读,熟读成诵；办板报； （语文天地的“ 初显身手”）教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第1 课时元帅的故事1. 能正确、流利、有感情地朗读课文；教学目标 2. 学会本课生字,懂得有生字组成的词语；3. 能正确书写“ 朱、粮、斤、伍、矩、模、搞、鬼、规” 九个生字；重点难点学会本课生字,懂得有生字组成的词语；环节调整及修改教学预备教具：课件 学具：导学案老师教学活动设计同学学习活动设计一、展现目标,激趣设疑1.简
11、介朱德,导入新课；展现目标,激趣设疑2.出示挂图,师介绍朱德；朱德,四川人、中国无产阶级革 命家、政治家、军事家,中国共产 党和中华人民共和国的主要领导 人,被授予中华人民共和国元帅军 衔；板书“ 朱德”；教学目标： 1、借助拼音自由、 轻声 地读课文,2、借助拼音自读课文, 画诞生字说说自己明白到的朱德；1. 看挂图,明白朱德；2. 齐读朱德介绍；3. 学习生字“ 朱”4. 齐读课题；5. 借助拼音自由、轻声地读课 文；7.把课文读正确、读通顺；自己词,自主识字；不熟识的生字在课文中画出；3、检查自读成效：8.出示带拼音的生字卡片；同学4、练读课文 采纳多种方法读生字；二、自主学习 互助探究
12、：1、指导学习生字：朱（认读字音,识记字形；）2、补全课题,板书：朱德的扁担 3、齐读课题；三、展现沟通,点拨提升 1.初读课文,整体感悟；1 同学在熟记生字的基础上把课9.出示不带拼音的生字卡片；学 生依次自由读,个别读,齐读；10.说出含有生字的词语； 相机正 音；11.齐读课文；12. 开火车分自然段读课文；13. 自由练读难读的句子；文再读一遍；14. 竞赛读；2 开火车分自然段读课文；15.同学评判；3 自由练读难读的句子；4 竞赛读,评议；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载16.自由读
13、课文,然后说说你精读课文、加深懂得 读懂了什么？1.自由读课文,然后说说你读懂了17.小组先沟通,全班沟通；18. 有感情朗读课文；什么？2.有感情朗读课文,想一想：19.小组争论：（1）为什么朱德要和红军战士一 起下山挑粮食？为什么朱德要和红军战士一起下山（2）战士们一开头是怎么做的？后来呢？挑粮食？（3）战士们为什么对朱德更加敬战士们一开头是怎么做的？后来 爱？呢？（4）你觉得朱德是一个什么样的四、巩固练习,组内互助 形象？1.战士们为什么对朱德更加敬重？20.全班沟通；你觉得朱德是一个什么样的形象？21.小组争论、沟通识记方法；22.你记住了哪些字？怎么记2.指导写字；3.小组争论、沟通
14、识记方法；的？23.写一些难写的字；24. 同学练习写字元帅的故事板书战士藏扁担做朱德1.识记生字作业设计2.熟读课文3.查朱德资料教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第 2 课时元帅的故事1. 能正确书写“ 矩、模、搞、鬼、规” 五个生字,懂得“ 纳闷”、“ 辩解” 等词的意思；教学目标 2. 正确、流利、有感情的朗读课文,体会彭总以身作就,不搞特别化,与人民群众公平的好品质 ；重点难点 体会彭总以身作就,不搞特别化,与人民群众公平的好品质；教具：课件 教学预备 学具：导学案老师
15、教学活动设计 同学学习活动设计 环节调整及修改一、展现目标,激趣设疑 1.谈话导入 2.介绍彭德怀：湖南省湘潭县人,中华人民共和国十大元帅之一；彭 德怀是德高望重的老一辈无产阶级革命家、军事家和政治家,是中国 共产党、中华人民共和国与中国人 民解放军的杰出领导人之一；3.目标展现：（1）请大家自由读课 文,留意读准字音,争取把课文读正确、流利；（2）摸索：课文写了 一件什么事？二、自主学习 互助探究：1. 课文中的生字、 词语你们都能读 准吗？咱们一起来试一试；2. 出示生字,同学采纳多种方法认 读；矩j、模m、搞go 、鬼gu、规gu 三、展现沟通,点拨提升 3.细读感悟： 认真阅读课文,摸
16、索：“这个法规 ”是什么法规？一、展现目标,激趣设疑 1.介绍自己明白到的资料；2.明白彭德怀,齐读资料；二、自主学习 互助探究：3.自由读课文,留意读准字音,把课文读正确、流利；4.摸索：课文写了一件什么事？5.认读生字；（1）个别认读；（2）小组读词；（3）全班齐读；三、展现沟通,点拨提升 6.自读课文,摸索：（1）“这个法规 ”是什么法规？（2）彭德怀总司令为什么要对那些工作人员说这句话？7.小组争论 8.选出代表发言；9.全班集体沟通；10.细读课文；四、巩固练习,组内互助名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - -
17、学习必备 欢迎下载彭德怀总司令为什么要对那些工 作人员说这句话？ （全班集体沟通）你认为彭德怀是怎样的人？你从哪 些语句中感受到的？画出来和小组11. 小组同学沟通彭德怀是怎样 的人？12.画出文中的与语句；同学沟通一下；13.小组沟通；四、巩固练习,组内互助 14.全班沟通；1.感情朗读 2.彭德怀就是这么一个以身作就,一切都与民群众公平的好领导；3.我们再来分角色朗读课文,体会 彭总的好品质；五、课堂总结,达标测评 1.总结延长15.感情朗读 16.齐读彭德怀是怎样的人？五、课堂总结,达标测评 17. 分角色朗读课文,体会彭总 的好品质；18.学过这篇课文后, 你从中学习2.学过这篇课文后
18、,你从中学习到 到了什么？了什 19.再读课文；么？20.查查有关彭德怀的事；3.你仍知道彭德怀的其他事迹吗？给大家讲一讲；4.作业 （1）感情朗读课文（2）查查有关彭德怀的事迹21.自读课文；熟识彭德怀的感人 事迹；22.完成作业；“ 这个法规不能有”板书工作人员闭园接待首长1.感情朗读课文作业设计2.查查有关彭德怀的事迹教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第 1 课时语文天地（八）1.认清字形；正确书写,区分形近字,能够正确地组词；教学目标 2.誊写词语,积存词语；积存反义词,
19、用反义词说成语,积存成语；3.照样子说句子,培育同学综合运用语文的才能；重点难点照样子说句子,培育同学综合运用语文的才能；环节调整及修改教学预备教具：课件 学具：导学案老师教学活动设计同学学习活动设计一、展现目标,激趣设疑1、引语：在“ 敬重与公平” 这个单元 中,我们接触了不少的好词,老师 把他们整理里了出来,大家来读一 读,看看老师找的对吗？2.目标展现：完成语文天地一至五 题,培育同学思维敏捷性；二、自主学习 互助探究：1、课件出示：在课文中画的部分 词；2、自己独立读一读,然后同学开 火车进行轮读；语文天地日积月累“ 读一读,组成词语”出示：热（）宣（）闭（）乱（）熟（）宜（）闲（）刮
20、（）1）说一说这些字有什么特点？我 们写的时候要留意什么？一、展现目标,激趣设疑 二、自主学习 互助探究：1.看课件,先自己独立读一读,然后开火车进行轮读；2.读一读,组成词语 热（）宣（）闭（）乱（）熟（）宜（）闲（）刮（）（1）在小组内学习；在自己查 字典独立完成的基础上再进行 小组沟通,补充自己的词语；（2）全班沟通；三、展现沟通,点拨提升1. 说一说这些字有什么特点？我们写的时候要留意什么？先小组争论,然后全班沟通；2）在小组内学习；在自己查字典 独立完成的基础上再进行小组交2. 读词；流,补充自己的词语；3）全班沟通；夸奖那些组词多、正确率高,而且同学们相互团结、相互帮忙的小组；5.
21、体会这些形近字的应用,在写 文章的时候怎样用；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4）读词体会这些同音字的应用, 在写文章的时候不要用错字；三、展现沟通,点拨提升6.同学读一读反义词组；填一填,组成词语大-小始-终是-非生大 -小始 -终是 -非生 -死甘-苦进-退长-死甘- 苦进- 退长- 短短东-西东-西7.依据要求完成练习；不（）就（）同（）共（）不（）就（）同（）共（）自（）至（）出（）入（）自（）至（）出（）入（）取（）补（）声（）击（）取（）补（）声（）击（）口（）心（）（）惊（）怪口（
22、）心（）（）惊（）怪四、巩固练习,组内互助 1.完成读一读,填一填 2.引导同学仿写这样的句子；五、课堂总结,达标测评 1.课堂总结 2.作业设计：3.誊写词语；并用其中两个造句；8.齐读成语,同学沟通自己收集 的；四、巩固练习,组内互助 9.读一读句子；10.仿写这样的句子 11反馈 五、课堂总结,达标测评 12誊写词语,并用其中两个词 造句；语文天地板书不（）就（）同（）共（）自（）至（）出（）入（）作业设计取（）补（）声（）击（）口（）心（）（）惊（）怪1完成练习2誊写词语；并用其中两个造句教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 30 页精选学习资料 - - -
23、 - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第2 课时语文天地（八）1认清字形；正确书写,区分形近字,能够正确地组词；教学目标 2誊写词语,积存词语；积存反义词,用反义词说成语,积存成语；3照样子说句子,培育同学综合运用语文的才能；重点难点 培育同学综合运用语文的才能；教具：课件 教学预备 学具：导学案老师教学活动设计 同学学习活动设计 环节调整及修改一、展现目标,激趣设疑读一读 1、自由读课文, 遇到不熟识的字可 以采纳学到的各种方法；（1）全班沟通熟识的字, 找出难记 的字进行全班沟通；（2）识字嬉戏；二、自主学习 互助探究：1、读课文之后,有什么疑问提出来；2、小组沟通；能在小
24、组解决的就在小组内解决,不能解决的进行全班沟通；留意在 同学提问的时候老师要加以正确的 引导,对于那些提问比较有意义的1、自由读课文,遇到不熟识的字可以采纳学到的各种方法；1. 汇报沟通；2. 沟通熟识的字,找出 难记的字进行全班沟通；3. 完成识字嬉戏；4. 学习爱因斯坦和小姑娘5. 自读课文,说说不懂得的地 方；7.小组沟通；（能在小组解决 的就在小组内解决,不能解决的同学进行准时夸奖；进行全班沟通；）3、全班争论；4、全班进行朗读, 分小组朗读, 自 己喜爱怎样读就怎样读；三、展现沟通,点拨提升 让同学进行充分的朗读,在朗读的 过程中体会短文的意思；1、分角色朗读；8.全班争论；（同学说
25、出问题）9.全班进行朗读；10.分小组朗读；11.自己喜爱怎样读就怎样读；2.说说自己读懂了什么？12.分角色朗读；3.畅所欲言,笔下生花 每位同学身上都有闪光点,你四周的同学你发觉他身上的优点了吗？13. 反馈；（说说自己读懂了什 么？）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、巩固练习,组内互助 1.看书 87 页说说你看懂了什么？课件出示：程程,你踢球踢得好,可是你要注 意和别人协作；兰兰,你现在比过去英勇了；芳芳,你上课发言真积极；李强,你上课常常帮忙同学,真是 热心人；1. 小组内开头沟通
26、, 你发觉同学身 上的优点；2. 老师巡察指导；4.小组互评,选出各组的小明星；5.全班沟通,评出班级小明星；说 一说评比的依据；五、课堂总结,达标测评1.实践作业设计：2. 写写你的好伴侣最近有哪些进 步？3.课堂总结14.指名说一说听了这个故 事,你们知道了什么道理,发 表见解；15.看课件：程程,你踢球踢得好,可是你要 留意和别人协作；兰兰,你现在比过去英勇了；芳芳,你上课发言真积极；李强,你上课常常帮忙同学,真 是热心人；16.小组内说说同学的优点；（1）小组互评,选出各组的小 明星；（2）全班沟通,评出班级 小明星；17. 全班夸一夸,说说同学的优 点；18.写写你的好伴侣最近有哪
27、些进步？爱因斯坦和小姑娘 板书 写写你的好伴侣最近有哪些进步1 写写你的好伴侣最近有哪些进步；作业设计2 熟读课文；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第1 课时八单元复习1.熟读本单元课文；认写会生字词语；教学目标2.巩固练习本单元习题,训练同学基本技能；3.完成阅读练习,增强同学懂得才能；环节调整及修改重点难点增强同学阅读懂得感悟才能；教学预备教具：课件 学具：练习本老师教学活动设计同学学习活动设计4、把下面的特产和产地用线连起来；（ 3 分）一、我拼得准,写得正确；（10
28、分）苹果信阳烧鸡开封Shn qin ujjin红枣洛阳lntn n n k牡丹灵宝卞绣道口毛尖茶新郑hu un jidi yu fzhu n m zu yn2、在括号内写出读音相同的字； （4分）（Zhnlinm o ）眼（） 食（）林（）鬼） 扎（）好（）书（）件3 在括中填上恰当反义词补成语；取（）补（）同（）共（5、句子乐园 例：农村的孩子和城市的孩子一样可爱；（仿写句子） （2 分）_和_ _一样 _ 例：不管它颜色怎么样,都是 花冠多美丽；（仿写句子）（2分）不管_ _都_ _ 大家都把我当做一般的石头,我怎能不难过呢？ （改成确定句）（2 分）_）不（）就（）_自（）自（）口（）心
29、（_ 出（）入（）爱因斯坦特别喜爱那个照料他的小姑娘；（修改病句） （2 分）_ _名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载把下面句子排列成一段通顺的课 内 阅 读（共： 10 分）1、在这广大的世界上, 孩子们像,有的话；（ 4 分）,有的,像（）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露 诗句中藏着一对反义词, 你发不久就枝条发青,很快展出嫩叶,现了吗？（ 2,1,1 ,共 4 分）抽出嫩枝；（“ 最美的花束” 指的是）- （）（）每当槐花开放时,一串串地槐骨朵好像累累葡萄串,先是黄白色,；2、江南是汉乐府中的一
30、首诗；一夜功夫就变成银白了；诗中的“ 何” 是；“ 田田”（）你仍没走进它就会闻到槐花散 是的意思；全诗写出了地浓郁扑鼻地香味；江南的 和（）槐叶是椭圆形的,又薄又软,之多；（ 2 分）在嘴边,仍能吹出各种动听的小曲；3、“ 这个法规不能有” 是说的话；“ 这个法规” 指的是（）远远看去,一棵棵的槐树,简,他之一座座花山；所以说“ 这个法规不能有” 是由于（）摘一串放在嘴边,用舌头舔舔（2.甜滋滋的；放在鼻子上闻一闻,心 5 分）4、朱德的扁担一文中,朱德像醉了一般；的扁担被 藏起来,他们这样做的缘由是：；（ 1.5 分）板书 随机板书同学不会写的字；作业设计 同学完成以上练习题；教学反思名师
31、归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第课时教学目标重点难点名师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环节调整及修改第 15 页,共 30 页老师教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第课时教学目标重点难点名师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环
32、节调整及修改第 17 页,共 30 页老师教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第课时教学目标重点难点名师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环节调整及修改第 19 页,共 30 页老师教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 2
33、0 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第课时教学目标重点难点名师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环节调整及修改第 21 页,共 30 页老师教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第课时教学目标重点难点名师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环节调整及修改第 23 页,共 30 页老师
34、教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第课时教学目标重点难点名师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环节调整及修改第 25 页,共 30 页老师教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 30 页精选学习资料 - -
35、- - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第课时教学目标重点难点名师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环节调整及修改第 27 页,共 30 页老师教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第课时教学目标重点难点名师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环节调整及修改第 29 页,共 30 页老师教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页,共 30 页