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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 我们的民族学校学习目标1、熟悉“ 坝、傣” 等4 个生字；会写“ 坪、坝” 等13 个生字；能正确读写“ 坪坝、穿戴、装扮” 等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、明白民族学校同学幸福的学习生活,体会课文表达的骄傲和 赞扬之情,并受到民族团结的训练；课前预备 1、课前发动同学搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文 字资料；2、词语卡片；第一课时一、创设情境,激趣导入；1、我国是一个多民族的大家庭,五十六个民族,五十六朵花；不同 的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗；谁能说说你都知道哪些 民族？你说 你说 2 同学们利用课外资料袋以及回
2、去查找了一些资料；谁能介绍自己 明白的少数民族的情形？你说你说；看来同学们自学得特别认真；3 在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和谐 相处；不同民族的孩子们也在一所学校共同学习；就有这样的一所 民族学校,大家情愿不情愿去参观一下？板书课题：我们的民族学校；二、初读课文,整体感知；1、那我们就赶快动身吧,请同学们自己试着读读课文,读准字音,读通课文,难读的地方反复多读几遍；2、学习生字；看到同学们读得有滋有味,课文中的词语伴侣禁不住要出来跟你 们交伴侣了；快跟它们打招呼吧！坪坝绒球花摔跤孔雀舞1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料
3、 - - - - - - - - - 傣族阿昌族德昂族景颇（ p ）族出示生字词语自由读；谁情愿一个人站起来跟它们打招呼；师：有谁要给大家提个醒？开火车读一读；“ 昌 昂” 后鼻音“ 颇 p”不要读成“b师：同学们词语学得那么好,难怪词语宝宝喜爱跟你们交朋 友,下面我们一起叫叫他们吧！（齐读词语）师：每个词语都是有感情,假如把词语放到课文中去读,就更有 味道了；想读吗？第一段有点难哦！需要有士气的孩子来读；其次段请听得最认真的小伴侣读；请你举荐一位同学读第三段；你今日的表现特殊棒,老师第四段谁来？好,你的小手最高,你来！ 3、导语：参观了民族学校,你想说什么？趣；真；友爱；三、精读课文,朗读感
4、悟；你说,大家的服饰很有你说,大家上课很认你说,学校同学团结1、 看来我们已经喜爱上这所学校了,让我们跟民族学校的小伴侣 再去学校走一走；请大家默读第一自然段,想想哪儿给你留下深刻的印象？2、同学读后沟通；你说,上学路上印象很深；出示：第一句：早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳 花的小路上,走来了很多学校生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌 族和德昂族的,仍有汉族的；谁来读？ 你来,你来；读着读着,你读懂了什么？ 你说,哦,一路都是美丽的风景；你说,各个民族的学校生都 有；2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - -
5、 - - - 引读：瞧,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花 的小路上,走来了哪些民族的学校生啊？（有傣族的 ）下面我们就来看看这些民族的图片；从这些他们的穿戴和生活习俗能猜出是哪个少数民族吗？这 是这是这是他们穿戴不同,有红色的,白色的,黄色的,这么多种颜色把学 校装扮的特别美丽,用文中一个词来形容,就是？“ 绚丽多 彩”你仍能想到哪些词也表示颜色多而美？你说,你说 老师也想到了一些,我们一起来共享一下吧；五彩斑斓五光十色五光十色五彩缤纷姹紫嫣红万紫千红绚丽多彩这绚丽多彩的校内多美啊；谁情愿来读读；板书：校内美丽评：你把上学路上的景色都带来了；仍有各民族学校生的欢快；一起美美地来读
6、读；我们连续沟通,你说 其次句：大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好伴侣； 谁想读？你读,你读,读了这句话,你又有什么感受？你说；虽 然我们穿戴不同,语言不同,但都成了好伴侣,多么团结；板 书：民族团结 你来读；你来；你读出幸福；你来；多么欢快；本文里,“ 穿戴不同“ ,换成“ 穿着不同” 好吗？为什么？你 说,是啊,“ 穿戴” 的对象侧重衣裤和帽饰,“ 穿着” 的对象侧重 于衣裤；少数民族的特点除衣裤外,头饰的不同也是重要的区分,所以用“ 穿戴” ；一起读；仍给你留下什么印象？你说；第三句：同学们向在校内里欢唱的小鸟打招呼,向敬重的老师问好,向 高高飘扬的国旗敬礼；3 / 6 名师归纳
7、总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 你读,你；读着读着,你似乎看到了什么？你说,你说；“ 招呼” 的招字是提手旁,与手的动作有关,呼字是口字旁,与嘴 巴的呼喊有关；我们一起做动作向小鸟“ 打打招呼” ；4 那我们一起读第一自然段,感受一下这所学校的美丽,团结吧；结语：“ 当,当当！当,当当！“ 大青树上的钟声敲响了,民族学 校的同学开头上课了；民族学校的同学是怎样上课学习的,下节课再来学习；现在进入我们的欢快写字时间；四、巩固字词,指导书写；出示：雀 舞1 请大家认真观看,这2 个字你们要提示大家什么？“ 小” 的竖变成竖勾,
8、“ 隹” 字单人旁的一撇托住上面的少；师范 写“ 舞 ” 上面的中间是四竖；第13 笔是竖折；师范写；大家认真看四字格位置在本子上写一个；2 写好了吗？谁先把自己写的字给我们展现一下？好,英勇的孩子；先给自己做个点评吧 那我们帮他修改吧；谁来说？小伙伴给你提了看法,你该怎么样啊？（感谢）好的,孩子们,同桌相互给对方展现你的作业,相互提看法,写好 这两个字；3 下课的音乐铃声已经响起,今日的课我们上到这里,回家把每个 字再写 2 个；小伴侣辛苦了；下课；板书设计：我们的民族学校校内美丽 民族团结4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 坪坝绒球花摔跤孔雀舞傣族阿昌族德昂族景颇族早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了很多学校生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,仍有汉族的；五彩斑斓五光十色五光十色五彩缤纷姹紫嫣红万紫千红绚丽多彩大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好伴侣；5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学们向在校内里欢唱的小鸟打招呼,向敬重的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼；雀 舞6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页