《2022年新版七年级英语上册UnitWhereismyschoolbag单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新版七年级英语上册UnitWhereismyschoolbag单元教案.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习Period One Unit 4 sectionA1a1c 学习目标学问目标： 1.学会一些表示家具地名词以及学习用品地单词 . 2.学会方位介词, in, on ,under , behind 地用法 . 3.能用方位介词和 where 句型表述物品地正确位置 . 才能目标：能够谈论物品位置置情感目标：培育同学地观看才能和规律判定才能 . 重点、难点1.方位介词 in ,on , under,behind . 地用法 . 2.where句型表述物品地正确位置自学指导温故知新复习前面学习过地物品名词合作探究 1.会读
2、写、本课 14 个单词 .小组内竞赛,看谁记得快、准,并展现（默 写） . 2.仔细观看 a 地图画,将词语与图中物品搭配,小组争论,并核对答案 . 3.用方位介词描述物品位置置 . in,on ,underbehind 以及介 1）利用物品位置置变化,练习方位介词 词短语（老师示范） . 2）小组为单位练习这些方位介词及短语,并完成以下短语 . 在桌子下面 _在梳妆台上 _在书橱里 _ 在沙发上 _ 在床下面 _在椅子后面 _ 4.总结：介词短语结构 _ 5.运用方位介词 in,on,under,behind 及 wheres ./where are 及其答语,小组自由对话,表述物品地正确位
3、置 .6.以小组为单位,看 1a 图画,并分别懂得图画中地对话：（1）A: Wheres my backpack . B:Its under the table. 1 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习（2）A:Where are my books. B:heyre on the sofa. 7.小组合作,结合1a 图画或实物,练习自己地对话并展现. 8.老师答疑 达标检测一、翻译以下词汇 . 1.桌子 _ 2. 床_ 3. 梳妆台 _ 4.书橱；书柜 _ 5. 沙发 _ 6.
4、椅子_ 7.抽屉 _ 8. 植物_9.（疑问副词）在哪里 _ 10. 在 下 _ 11. 在 上 _12. 在 里面 _ 13. 在 后面 14. 他（她,它）们 _ 二、依据汉语意思连词成句 . 1.我地尺子在课桌上 . on, desk, the, my, is, ruler _. 2.那只棒球在双肩背包里 . Backpack, the, in the, baseball, is _. 3.那只钢笔在书地下面 . under, pen, the, book, the is _.要点归纳1.方位介词 in ,on , under,behind . 地用法 . 2.where句型表述物品地正
5、确位置拓展延长一、依据句意完成句子 . 1.我地书在哪？在你地梳妆台上 . _ _ _ books. _ _ on your _.2 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习2.椅子在哪？桌子下 . Where are the _ . _ _ the _. 3.我地双肩包在哪里？在桌子下面 . _ _ my backpack. Its _ _ _. 4. 我地书（ books ）在哪里？在沙发上 . _ _ my books. They are _ _ _ 二、单项挑选 . （ ）1.
6、Thanks _ your family photo. Aof B .from C for D to （ ）2.Anna is not my sister. _ my cousin. A He B Hes C She D Shes （ ）3. Where is my book. Its under _ table . A. my the B. the my C. my D./ （ ）4. Where _ his keys. A. is B. are C. am D. be （ ）5. Wheres Kunming. Its_ Yunnan. A. in B. in the C. at D. o
7、n 总结反思 4 Period Two Unit 4 section A2a 学习目标 学问目标： 1.学会本课 3 个单词 .2.把握介词 in, on under 地用法 . 3.利用交际句型询问并描述物品位置置 . . 才能目标：能够用英语娴熟询问并描述物品位置置情感目标：拓展同学地思维才能 . 3 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习重点、难点学习把握句型 Is the baseball on the sofa？Yes, it is./No, it isnt.wheres
8、my backpack .Its /Theyre in/under/on自学指导温故知新复习方位介词 on / in /under物品名词 wheres ./where are 及其答语,小组自由对话,表述物品地正确位置 .一、预读句子破译 . 1 Where is/are . 在哪里？这是询问物品位置或方位地一种简洁地提问方式,句中动词 be 地势式是依据句中主语地单复数（或不行数名词）而确定地 .如：Where is yourbook. Where are the balls Where is the coke（可数名词单数）？你地书在哪里？（可数名词复数）？球在哪里？（不行数名词）？可乐
9、在哪里？2介词 in ,on,behind和 under地区分. 在（1）in ：“ 在 中” 、“ 在 里面” ,通常表示某一空间里如： in China在中国 .in Macao在澳门 in the backpack书包里,此外, in 表示衣着 .仍可用于表示时间、表示用什么语言或者如： in 2003 在 2003 年, in the morning/afternoon 在上午/ 下午 in English 用英语（2）on ：“ 在 上面” ,有接触面 . 如:on the desk 在桌子上 on the dresser 在梳妆台上 on the blackboard 在黑板上此外
10、, on 仍可指详细时间,也可与名词一起构成介词短语 . 如：on Monday 星期一 on duty 值日,值班（3）behind ：“ 在 后面” .如：behind the door 在门后 behind the desk 在书桌后4 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理仅供参考学习在桌子下（4）under ：“ 在 下面”. 如：under the tdesk under the bed 在床下where引留意：以上所列出地表示位置地介词短语都可用来回答以导地特别疑问句 .如：Wher
11、e is the ball. 那球在哪儿？Its under the chair. 在那张椅子下 .Where are the maps. 那些地图在哪里？它们在墙上 . They are on the wall. 合作探究 学习任务一 听力练习 1试读 2a 中显现地单词并写出在相应地物品下 . 2听录音,按听到地次序给这些物品编号 3再听录音,在 2b 中找出活动 2a 中地物品,并编号 . 4. 两人一组,练习听力对话,并展现. t. 学习任务二 : 能用一般疑问句谈论物品位置置. 1.会读写本课 3 个单词 bag / know /do not=don2.利用 Where 地特别疑问句
12、和 Is it Are they 谈论物品位置置 . 3.自读以下对话 ,试着懂得意思 . A:Where is my backpack. B: I don t know .Is it on the table. A:No,it isnt. B:Is it on the chair. A:No,it isnt.Oh,its under the chair. 4.同学阅读 3a 给以下句子排序并使其组成对话.两人一组练习对话 . 5. 仿造 3a 对话利用 3c 图片相互问答 .利用身边实物进行问答练习 . 达标检测一、依据汉语写出以下英语单词并展现 . 5 / 13 名师归纳总结 - - -
13、- - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习1.在背包里 _2.在沙发地下面 _3.在椅子下面 _ 4.在梳妆台上 _5.我地电子嬉戏 _6.在抽屉里 _ 要点归纳1.把握介词 in, on under 地用法 . 2.把握句型 Is the baseball on the sofa？ Yes, it is./No, it isnt.wheres my backpack .Its /Theyre in/under/on拓展延长一、依据句意及首字母提示写出以下单词 . 1.Where s my backpack. Its u_
14、the table . 2.Where are my books. I dont k_. .Where are her keys. Theyre o_the table . .Where are his books. Theyre i_the bookcase. 总结反思 Period Three Unit 4 sectionB1a2b 学习目标 学问目标： 1.学会本课单词及短语 .Math, alarm,CD,video ,tape,hat 2.能精确描述物品所在位置置.Wheres your math book . It s/Theyre in/on /under才能目标：能够娴熟运用疑
15、问句及其回答 . 情感目标：培育学习英语地爱好 . 重点、难点描述物品所在位置置 .自学指导6 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习温故知新小组总结前面学习地表示物品地词,描述物品方位地句型 . 合作探究1.娴熟读、写本课单词及短语 . 2.依据汉语写出以下英语单词及短语并展现 . 单词：数学 _ 光盘 _录像;视频_录音带 _帽子 _ 短语：闹钟录像带 _数学书 _ 3.独立完成 1a, 小组核对答案 . 4.开展竞赛活动 ,完成 1b. 5.用方位介词及 where 句型表述
16、1a 图画中物品地正确位置 . A. 依据 1a 图画 ,找出物品位置置并填在相应地横线上 . 1math book_2 ruler_3 _ on the bed 4 CDs_ 5 _ on the table B. 依据图画及位置自由问答 . e.g. 1A:Where is the video tape. B:Its on the table. 2A:Where are the books. B:They are on the chair. 6.正确描述物品所在位置置 . A. 听录音 ,完成 2a. 并把物品位置置填在相应地横线上 . B. 听录音 ,并结合描述物品位置置 ,完成 2b.
17、 达标检测 一、单项挑选 . 1 一 _is the backpack. 一 Its on the tableA. What BWhere C. How D. Who 2. His pens _ in the pencil-box. 7 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习Ais B am C are D do 3 一 Where is the bag. 一 _AIts a bag B Yes,it is C On the desk D. Its not my bag 4 Her
18、baseball is _ the floorAin B on C under D. behind 5 一 How do you _ “pen ”. 一 P-E-N Aask Bspeak C1isten Dspell要点归纳用句型 Wheres your math book .Its/Theyre in /on /under 描述物品所在位置置 .拓展延长一、单项挑选 . 1 There is a window _ the wallAon Bin Cat D. under 2 Please take the book _ the classroom. A to Bin Con Dat 3 一
19、 Jim ,please _ my backpack here一 OK Atake B put C bring D give 4 I have a baseballIts _ the bookcase _the desk.Afrom to Bbetweento Cinon D betweenand 5 My mother buys 买me a new computerIts _ A behind the wall Bon the desk C in the bookcase Dunder the bed 二、阅读短文 ,判定正 T误F. I am Jane.This is my room.Th
20、e TV and video tape are on the table. Where is my backpack.It isnt on the table.Oh.Its on the bed.My pencils arent on the table.They are in my pencil case and its in my 8 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习backpack.My computer games are under the chair.My alar
21、m clock,my ID card and my keys are on the dresser. 1.Her video tapes are on the TV. 2.Her backpack isnt on the bed. 3.Her pencils are in the pencil case. 4.Her pencil case isnt in her backpack. 5.Her ID card is on the dresser. 【总结反思】学习目标Period Four Unit4 sectionB3aSelf check 学问目标： 1.学会本单元地单词,把握本节课地
22、12 个单词 . 2.学会本节地两个重点短语 . 3.学会便条地书写格式以及如何写便条 . 4.学会询问及描述物品地详细位置才能目标：能够写便条 . 情感目标：培育同学地规律思维才能 . 重点、难点1.会写便条 .2.引导同学复习方位介词并介绍自己地房间,形成方位感知 . 自学指导温故知新小组合作归纳本单元所学地词汇、短语及句型一词句剖析1. Please take these things to your sister. 请把这些东西带给你姐姐.take, bring, carry 和 get 地区分：1） take “ 带走” ,从近处带到远处,例如：Please take these b
23、ooks to your home after school. 2） bring “ 带来” ,从远处带来,例如：9 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习Can you bring me some things to school. 3 ） carry “ 带” ,无方向性,指移动较重、较大地东西,有“ 负重” 地含义,例如：The bag is too heavy for me. Can you carry it for me.4） get “ 去拿来” ,相当于 go and
24、bring,例如：Can I get you something to drink. 2. I need my hat, my notebook and my pen. 我需要我地帽子,笔记本和钢笔 . need v. 需要1 need sth./sb. “ 需要 ”例如：She really needs these books. 2 need to do sth. “ 需要做 ”例如：I need to listen to some relaxing music. 合作探究 学习任务一 :熟识把握本课 12 个单词 . 1.自读并记忆单词 2 分钟小组相互提问 . 2.展现沟通,小组竞赛翻译
25、出以下词组 . 拿走 ;带到 _ 东西,物_ 妈妈 _能,可以,会_ 拿来 ,取来 ,带来 _ 一些,如干_ 需要_ 地板 ,地面 _房间 _电视 ,电视机 _ 书桌 ,课桌 _ 学习任务二 : 把握便条地书写格式 .1.个人自读 3a 中地便条 . 2.小组合作 ,翻译短文 . take to _ 翻译 :把这块橡皮给你地弟弟 ._ 把这块表带到房间里 . _ 3.小组合作,争论便条地格式 . 10 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习4.展现沟通 . 5.独立完成 3b. 6
26、.小组核对答案,并试着翻译短文 . 7.小组合作,争论 bring to 地用法 . 翻译：把你地电子嬉戏带到学校里来._ 学习任务三 :小组合作完成 Self -Check 达标检测 一、用适当地介词填空 . 1.This is a picture _ my family. 2.The clock is _ the wall3.Is the boy _ a black hat Jim. 4. I can take this backpack _ your brother. 5. Can you bring some things _ school. 要点归纳 1.会写便条 . 2.引导同学复
27、习方位介词并介绍自己地房间,形成方位感知 . 拓展延长一、阅读懂得 Look at this . Heres a pencil case, its orange, its my pencil case, its on the desk. Look. This is a pen, its black. And this is an eraser, its blue and white. Theyre both 都 in the pencil case. This is a ruler, its red, its on the pencil case. That is a ruler, too.I
28、ts yellow. Its in the drawer. Wheres my math book. Ah, its there, under the sofa. 1. This is pencil case. A. my B. her C. his 2. The yellow ruler is A. in the backpack B. in the drawer C. on the pencil case11 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习 3. in the penc
29、il case. A. A pen is B. An eraser C. A and B are 4. The is orange. A. pen B. pencil C. pencil case 5. Where is my English book. _ A. Under the sofa B. On the desk C. Sorry, I dont know. 总结反思版权申明 本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理 .版权为个人全部 This article includes some parts, including text, pictures, and desi
30、gn. Copyright is personal ownership.用户可将本文地内容或服务用于个人学习、争论或观赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定,不得侵害本网站及相关权益人地合法权益 . 除此以外,将本文任何内容或服务用于其他用途时,须征得本人及相关权益人地书面许可,并支付酬劳 .Users may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-p
31、rofit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its relevant 12 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习obligees. In addition,
32、when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee.转载或引用本文内容必需是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用,不得对本文内容原意进行曲解、修 改,并自负版权等法律责任 .Reproduction or quotation of the content of this article must be reasonable and good-faith citation for the use of news or informative public free information. It shall not misinterpret or modify the original intention of the content of this article, and shall bear legal liability such as copyright.13 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页