《2022年人教版新起点小学英语三年级上册unit8教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版新起点小学英语三年级上册unit8教案 .pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版新起点小学英语三年级上册Unit8 教案Lesson 43 教学目标1.复习第 5和第 6单元有关场所、北京风景名胜地的词汇和交际用语。2.学生根据看到的图片说出相应的单词或短语。3.学生根据看到的图片说出相应的单词或短语。教学重点复习第 5 和第 6 单元有关场所、北京风景名胜地的词汇和交际用语。教学难点学生根据看到的图片说出相应的单词或短语。学生要根据语境使用句型：Where are you going？To,By,?No./Yes.连续表达自己的思想。课前准备1.教学挂图.2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.单词卡片。5.两个直径为 14 厘米的硬纸卡片。教学过程在 A部分的教学
2、中，充分利用学过的歌谣和歌曲，带领学生学生复习“街道”、“北京”两个单元的有关词汇和交际用语。可以将本课出现的词汇通过单词卡片呈现给学生。卡片上的内容是：TiananmenSquare，theForbiddenCity，theGreatWall，TempleofHeaven，school，hospital，supermarket，bookstore。还可采用其他的方法进行单词的复习，如：让学生进行看谁反应快的游戏：轻易为学生说储有关单词，第二个学生马上要接出另一个词。这样依次说下去，不可重复前边同学说过的单词。最后看哪个组说的又快又好。还可以让学生以小组为单位复习单词。如：做“Whatsmis
3、sing?”游戏：学生 4 人一小组，组长将相关的单词图片摆放在桌子上，让其他同学闭上眼睛；组长抽取一张或两张图片藏好，然后问其他同学少了什么。对所学的单词进行简单的分类，可以让学生玩“Bingo”游戏。和学生一起做“Listenandcircle”活动：选定两组学生，然后将表示地点和场所的图片贴在黑板上，说：I m going to the,学生听到后，迅速到黑板上圈出相应图片。次活动也可以逐步过渡到一个学生发指令，其他两组学生执行。教师奖励反应迅速的学生。让学生进行增强记忆力训练：学生3 人一组，对交际用语进行扩展。要求后一位同学在前一位同学的基础再加入一个地点，直到用尽所有会说的单词为止
4、。指导学生制作转盘。先将其中一个轮盘8 等分，然后把本课的贴画取下来，依次粘到轮盘上。将另一个轮盘做一个切口，切口大小要恰好能露出一附图片。指导学生将两转盘用大头针固定在一起，两个转盘要能够刚好重合。转动上面的转盘，可以依次露出下面转盘上的图片。在进行教学示范时，教师可以先播放录音磁带，也可先与学生开展如下对话：T：Where are you going？S：To the park.T：By bus？S：No，by taxi.11、在上一步活动的基础上，要求学生进行pair work。学生轮流转动转盘，说出想要去的地点和所乘交通工具。活动中应注意：（1）学生在对话过程中，对短距离的地点或场所也
5、可能会使用到“By plane”这一词组，教师可提醒学生进行思考，但不可指责学生。（2）在学生练习对话的过程中可能会出现“I m going to America by bicycle.”这类的情况，我们认为也是可以接受的。文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF
6、2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V
7、10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 Z
8、W3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3
9、F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档
10、编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1
11、Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X
12、8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2板书设计Lesson 44 教学目标复习节日单元的词汇及句型。教学重点复习节日单元的词汇及句型。教学难点学生能够运用所学的语言对布置后的房间进行描述。使用的语言可以参考以下的句子：I ve got a tree,I put the,here.I put,here,It Christmas.Merry Christmas!课前准备1.教学挂图.2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.单词卡片。5.本课所用到的贴图。6.手工制作用具。教学过程1.在课前应找来西方人过圣诞节时布置房间的图片，让学生对所要布置的房间由初步的感性认识。当然，也可以找来
13、中国人布置春节时的照片。2.可以先呈现第二册“My room”一课的挂图或投影片，再采用自问自答的方式对房间进行简单的描述：Where is the,？It s,文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z
14、10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8
15、W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2
16、D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V1
17、0O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW
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19、9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C23.可
20、以想帮助学生复习房间中出现的家具和物品名称，如：arm chair,TV,window,table等。4.和学生一起指认书后提供的贴图，或让学生按听到的录音将贴图取下。教师可以使用句型：Where is the,？5.将学生分成小组，讨论如何贴图。6.和学生一起以 pair work 形式进行贴图活动，活动中要注意引导学生使用如下语言：This is a tree.Put the tree next to,Put,on the window.The,is behind,7.可以让学生尝试使用上一步介绍的语言向同伴描述自己的图片。8.还可以让学生在贴好的图片上进行再创作，如：画上正在做着不同事情
21、的家庭成员。9.要求学生以小组为单位，在全班展示贴好的图，并能用所学的语言进行简单的描述。10.在进行本单元教学的时候，以临近圣诞节和春节，可以鼓励学生创作一幅画，主题可以是表现两种节日中任何一个的情景（本项作业可以在课后完成）。11.应注意以下两点：在活动过程中，教师要控制学生母语的使用，切忌不要上成手工课。在指导学生进行 B部分练习时，可以使用简单的课堂用语，要求学生能听懂，能开展活动即可。板书设计课后小结Lesson 45-46 教学内容：Lesson45,46 教学重点：全面复习第6 和第 7 单元内容。教学难点：能以 Season为主要话题进行交际运用。文档编码:CI1Z10G8X8
22、W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2
23、D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V1
24、0O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW
25、3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F
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29、 like today?三、Presentation(一)Lesson 45 Lets chant.1Listen the chant.2Describe the season.(二)Listen and number.1Listen and number.2Repeat the tape.(三)Lesson 46 Look,Listen and say.1Listen the tape.2Open the book and read.3Tell the story with your pairs.(四)Chant and act.1Listen the chant 2Read the cha
30、nt.(五)Homework Listen and chant lesson 45 and lesson 46 Lesson 47-48 教学内容：lesson47 48 教学重点：1，全面复习第 6 和第 7 单元内容。教学难点：对学生进行听，说，读，写等技能的练习。文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F
31、9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编
32、码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z
33、10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8
34、W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2
35、D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V1
36、0O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW
37、3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2教学过程：一、Greeting 二、Presentation(一)Lesson47 Listen the tape and show it.(二)1Listen and tick Look-listen-tick 2Lets play把本册书的内容编成一个对话，然后表演。3Lets read together.Listen-practice with your pairs-introduce yourself 4Find and write 比一比看谁找到的词多。(三)Homework 继续做
38、 48 课练习 D Lesson 47 教学目标1.复习第 5、6、7 单元的词汇。2.进行听力判断和听力理解训练。教学重点进行听力判断和听力理解训练。教学难点分类后学生使用相关的用语。课前准备文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X
39、6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C
40、2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:
41、CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10
42、G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3
43、 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8
44、T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O
45、2 ZW3X6P3F9C21.教学挂图.2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.单词卡片。教学过程1.在进行 A部分练习的时候，可带领学生一起复习第5 和第 6 单元的交际用语和单词。2.学生复习的时候，可重新播放前几个单元的歌谣和歌曲，让学生回忆学过的内容；可与学生一起说和唱，这样可保持复习课课堂气氛的活跃，从而激发学生积极参与活动的热情。3.可让学生采用听词做动作的方式复习单词，也和采用听词画图，听词表演，表演猜词，小组传词比赛，给图片、单词卡片分类等方法进行复习。4.也可以在复习过程中，采用请学生出示实物的方法，检测他们对单词的情况。5.在复习单词的基础上，应注意引导学生运用交际用语和句型
46、进行交流，如：可以引导学生说出自己或与家庭成员想去游览的地方及打算去的场所。6.要引导学生多听录音，学生应听清楚后再做判断的练习。做练习时，学生在表示正确的地点的圆圈内打“”，不正确的画“”。7.B 部分的练习是引导学生对所学词汇进行分类。可以利用单词卡片，让学生听音找出相应的图片，先找出的学生站在教师的前边（读单词时可以打乱顺序）。然后让其他学生讨论这些站在讲台前面的学生，拿学可以站在一起（按不同单词类别），座位上的学生对排列的结果进行评论，并帮助没有站队的学生归位。然后，教师可以再换另一批学生，注意尽可能不要重复选同一个学生。8.要求学生以 group work 或 pair work形式
47、，对学生手中的单词卡进行分类。9.要求学生按照分类的形式将贴画粘到教材相应的位置上。注意：在学生贴图时，图片的位置可能会超出课本上的边框，但这并不会影响文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X
48、8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF
49、2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V
50、10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 ZW3X6P3F9C2文档编码:CI1Z10G8X8W3 HF2D8T1V10O2 Z