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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 篮球三步上篮教案 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作者：日期：2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 篮球三步上篮一、教学设计指导思想 本课以高中新课标为依据,以同学身体练习为主要手段,坚持“ 健康第一”、“ 以人 为本” 的指导思想,课堂上留意同学的自主学练为主的学习方式,充分调动大部分同学 的主动参与性,培育同学自主、探究、合作才能,进展同学小组合作才能；立足于面对 全体同学的进展,
2、关注同学的个体差异,落实因材施教,区分对待的教学原就,使每个 同学学有所得,学有所乐,学有所获；教学中充分发挥评判勉励机制功能,关注同学的 个体差异与进步,使每一位同学都能体验到胜利的欢乐,促进同学的全面进展；二、教材分析 篮球是同学们宠爱的体育项目,其集体性强,具有剧烈的对抗性和趣味性,能满意 青少年身心进展的需要,对于培育机灵,敏捷,英勇坚强,合作精神以及锤炼身体,锻炼意志都具有特别重要的价值和意义；三步上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易把握,较为有用的技术,对于其它技术的把握也有连接作用,把握了上篮技术 可以说为篮球的攻击技术奠定了肯定的基础；三、学情分析本课的授课对象是五年
3、级同学；大部分同学宠爱篮球运动；对篮球活动积极性很高；但对篮球活动的技战术学问明白并不多；本节课复习运球技术,并通过竞赛形式加以巩固,同时学习三步上篮技术并采纳分层次教学的方法,以提高同学学习爱好；四、教学目标 1、认知目标：通过老师的引导,同学积极参与三步上篮的学习和练习,进展同学 的和谐性、灵敏性,提高健康水平,养成良好的锤炼习惯和终生体育的意识；2、技能目标： 通过篮球三步上篮技术的学习,85%的同学能完成这一技术动作,60%的同学能做出高质量动作,让同学体验胜利的欢乐；3、情感目标：培育同学自主、探究、合作学习才能、观看才能、思维才能、想象 才能、创新才能和自我评判才能,在学练中相互帮
4、忙、团结协作的精神；五、教学重难点：重点：把握运球和三步上篮的动作方法、要领 难点：提高同学的控球才能和三步上篮的节奏 六、教学方法3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本节课主要采纳示范法,讲解嬉戏竞赛,引导启示法和自主探究的教学方法,并通 过老师的教学引导,转变同学的学习方式,形成一种互帮互学,自主探究的学习氛围；通过勉励,放手同学摸索、争论、合作创新以及嬉戏竞赛达到激发同学学习爱好,培育 同学创新精神的目的；七、教学过程 本节课教学过程分为：激发爱好、热身导入；师生互动、自我展现与评判；身心恢 复三个阶段；（一
5、）激发爱好,热身导入 1、课堂常规：体育委员整队,师生问好,宣布本课内容、教学目标,并强调安全意 识；2、嬉戏：胯下滚球通过小组滚球接力嬉戏,培育同学的参与意识,调动同学的积极性,激发学习爱好并达到热身的目的；（二）师生互动,自我展现与评判 1、运球接力竞赛：尝试行进间快速运球,通过接力竞赛,培育同学合作才能,启示 同学思维,探究控球方法,提高控球才能；2、三步上篮练习 小组自由组合练习三步上篮,体会三步上篮技术,培育同学观看才能,让同学学 会学习,学会自我评判,为今后的自主探究学习,制造学习培育才能；老师示范三步上篮 小组练习三步上篮 分层次练习三步上篮 1 近距离运一次球三步上篮 2 三分
6、线外自己运球三步上篮 3 不同方向运球三步上篮让同学依据自身才能挑选层次进行自主探究学习,习,激发练习爱好；学会自我评判,进行不同层次练自我展现三步上篮（小组举荐动作娴熟同学表演）通过自我展现,让同学自我表 现才能得到提高,感受运动乐趣；（三）身心复原 1、放松练习（跟随轻音乐做放松操）4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、小组评判 3、. 老师做课后小结 4、支配课后练习,宣布下课 5、回收器材 通过放松练习排除疲惫,加快身心复原,师生沟通学习心得,让同学自己体会本节课的收成,最终老师做相应（以夸奖和勉励为主）
7、的评判；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学设计教学内容篮球：一、复习行进间运球二、篮球运球三步上篮1、认知目标：通过老师的引导,同学积极参与三步上篮的学习和练习,发展同学的和谐性、灵敏性,提高健康水平,养成良好的锤炼习惯和终生体育的意识；2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习,85%的同学能完成这一技术动教学目标 作, 60%的同学能做出高质量动作,让同学体验胜利的欢乐；3、情感目标：培育同学自主、探究、合作学习才能、观看才能、思维才能、想象才能、创新才能和自我评判才能,在学练中相互帮忙、团结协作的精神；教
8、学重点把握运球和三步上篮的动器 材篮球 20 个作方法、要领教学难点提高同学的控球才能和三步上篮的节奏教 学教学内容老师活动同学活动组织形式及要求进 程激1 体育委员整1.老师到位体 育 委组织形式：队 、 报 告 人观看情形；数；员整队,并2 师生问好；2.宣布教学向老师汇报要求：静、齐、快；发3 提出本课教内容 ；出勤情形；兴学 目 标 与 要3.支配见习趣求；生；4 检查服装,支配见习生；1. “ 蛇形” 跑1.老师讲解1. 体 委 带“ 蛇形” 跑图形（一） ：要领；队,在指定 地 点热2.热身：健身操2.老师口令慢 跑 热热身操队形（二）：身；身2. 认 真 模引导同学并导领做；仿
9、教 师要求：仔细做练习,留意力动 作 做入3. 嬉戏：胯下滚3.老师强调热 身 运动；集中规章及留意胯下滚球组织图（三） ：球事项,同学3. 各 小 组 由做练习时,小 组 长 负巡回指导；责,在指定6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 区域活动；教 学教学内容老师活动同学活动组织形式及要求进 程运球接力竞赛图（四） ：一、运球接力比老师讲解比看老师示要求：听从指挥支配,待接力赛范并在指挥赛要点及规下积极参与就活动；同学须击掌后方能离开；师二、三步上篮练组织同学分小组在小组自由组合练习三步上篮分小组练习图（五）：习三
10、步上篮小组长组织小组自由组合下自由创新练习三步上篮练习三步上篮；生 要求：边观看、边仿照、边互老师示范三步老师做示老师示范摸索、边沟通、边学习；动,老师示范图（六）：范老师巡回自上篮各组进行指并讲解三步要求：仔细观看,留意动作导,与同学上篮要领,我沟通；适当同学仔细观参与各组练察；展习,给同学示做出美丽、的连贯性精确的示小组练习图（七）：范,使同学与小组练习三步在轻松开心小组在组要求：动作连贯,和谐,具评上篮的气氛中自学总结,针长组织下有价对一些显现序练习三步的问题,教上篮；师小范畴上点拔,订正有创新性；和指导；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 -
11、 - - - - - - - - 教 学教学内容老师活动同学活动组织形式及要求进 程师分层次练习三老师巡回同学们结分 层 次 练 习 三 步 上 篮 图步上篮各组进行指（八）：1近距离运一次导 , 适当参球三步上篮与 各 组 练生2三分线外自己习 , 针对一合自己实际个人才艺展现图（九） ：互运球三步上篮些显现的问水平有挑选动,3不同方向运球题,小范畴性的进行练自三步上篮上点拔,纠习；我正和指导；展示自我展现三步老师扇动各小组主与上篮动举荐动作评动作优秀同娴熟,优秀价学 展 示 自同学展现自我；我,其他同学观摩,欣 赏；1.舒展放松操1.老师组织1.仔细做操,放松图（十）：尽量做到彻同学做放松
12、底放松；操；恢2.小结2.同学小组2. 学 生 们 对小组自评图（十一） ：自己及他人复同学自评学习情形做身老师小结本课评判之后,一 具 体 小老师对本节结；课进行前面心3.宣布下节课任小结；3. 认 真 听 教老师小结图（十二） ：务4.回收器材3. 总 结 提师支配下节示,布置下课内容及任节课任务；务；5.宣布下课本课采纳“ 小组合作学习” 的教学模式,留意同学学习爱好的激发和运教 学 反 思动才能的培育； 在同学身体活动、 探究才能和思维活动中均留有肯定的活动 和进展的空间,将“ 以同学进展为本” 的训练理念转化为课堂教学的实践；在主教材的教学中, 采纳分组学练等组织形式, 充分发挥同学的主体性和团 体合作性,促进同学之间的情感沟通,培育同学自主学习的才能,使在宽松和谐的教学氛围中体验胜利的欢乐；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页