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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载垫江龙桥学校陈丽冰村校2022 年秋期学 科： 信息技术任课老师： 徐 飞名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第一课 信息和信息处理工具教学目的和要求 1、明白什么是信息；2、明白如何描述信息以及对信息进行猎取、传递、处理的各种技术；3、知道运算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、明白信息高速大路；教学重点与难点： 信息的各种心态及其本质含义；教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（同学回答）简洁地说,信息就是
2、指对人么有用的数据、消息； （2、信息无处不在,无时不有；（举例启示后,请同学自己举例）只要我们留意一下四周世界, 就会发觉信息无处不在, 无时不有；十字路口的信号灯 教室里的板书,挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场直播 大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息 二、新课教学 一 、信息通常是指数据、消息中所含的意义； ”科学角度争论的信息主要指：一是经过运算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、储备、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合；信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身；它必需借助某种符号才能表现出 来,而这些符号通常人们用数
3、据来记录它； 二 、信息技术主要是指人们猎取、储备、传递、处理信息的各种技术,运算机技术和 通讯技术是两种重要的信息技术； ” 1 、信息的猎取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器 等电子感测装置来猎取；2、信息的传递”信息只有通过沟通才能发挥效益；烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞 报纸、电报、电话、广播 微波、光缆、卫星、运算机网络 3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、运算,加工成某种要求的数据形 式,如绘制图形、打印报表等；电子运算机是信息处理机；“ 三、信息社会”人类进入 20
4、世纪以后,科学技术的进展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重 要,是人类生存和社会进展的三大基本资源之一,是社会进展水平的重要标志；甚至人们把今日的社会称为信息社会；四、信息高速大路信息高速大路是一个运算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维（也叫光缆）为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为货物,掩盖面广（遍布 全球）的高速传输的信息网；”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第 2 课 运算机的组成 教学目的和要求 1、同学明白运算机组成各部分的名称和作用；2、同学知道什么
5、是运算机软件,明白运算机软件的作用；3、同学明白运算机处理信息的过程；教学重点： 1、同学明白运算机组成各部分设备的作用；2、同学明白运算机处理信息的过程；教学难点： 运算机硬件和软件的概念；教学过程 一、质疑导入我们知道运算机又叫信息处理机,由于它处理信息的才能很强；那么,同学们你们知道 这样高性能的机器它到底是由哪些部件组成的呢？通过今日的学习,大家就肯定能解决这个问题；二、自主学习,探究新知1、运算机是由哪两部分组成？运算机硬件是由哪几部分组成？运算机软件有哪几类？它们各有什么用途？2、同学回答疑题老师补充说明并留意订正；4、同学回答疑题,你有几种分法？怎样分？从外观上看,运算机由主机、
6、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成；从功能上看,运算机的硬件主要包括中心处理器、储备器、输入设备、输出设备等；5、指名同学回答疑题；简介常用的操作系统： Windows系列、Linux 等的特点；向同学介绍一些常用的应用软件 以及他们的作用；6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的,像操作系统 Windows、办公软件 Office 、图形处理软件 PhotoShop等等,他们把这些软件的价格卖得很高,但由于中 国人仍没有开发出同等优秀的软件, 仍是只能高价买进； 但是有志气的中国人已经不甘落后,也开发出了一些优秀的国产软件,如WPS、KV3000、超级解霸等,但数量仍很少,仍有很多
7、优秀的软件等待着同学们学好学问去开发；三、同学仿照硬件作“ 自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道运算机的硬件是由中心处理器、储备器、输入设备、输出 设备等四大部分组成的, 它们和谐工作,各显神通；它们到底有何神通, 你认为谁最重要呢？四、学习运算机信息处理的过程 阅读课文内容,谁来用自己的话来说一说运算机处理信息的过程？引导同学说出：人工处理信息与运算机处理信息过程的异同点,人的什么相当于计 算机的什么；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第 3 课 学会正确开、关机教学目的和要求 学会开、关机
8、教学难点 ：1、明白运算机外设的开、关次序 2、正确学会开、关机 教学过程：一、教学导入 同学们,在你们面前看到的是什么呀？对了,是电脑；老师告知你们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在仍在睡觉,我们让小伴侣把它喊 醒,让他和小伴侣们一起学习好不好？二、教学新课（一）老师示范讲解 在把电脑喊醒之前老师先考考小伴侣们一个最最简洁的问题,小伴侣们早上醒来第一件 事是干吗？老师再重复一遍,是第一件事；刚才小伴侣们说了很多, 有的说穿衣服, 有的小伴侣说是洗脸, 仍有的小伴侣说叠被子,但老师却不同意小伴侣的看法,再好好想想,我们早上醒来的第一件事是做什么？对了,第一是睁开眼睛,我们小伴侣只有先睁开眼睛
9、然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等 等 ； 电 脑 同 样 如 此 , 它 也 要 先 睁 开 眼 睛 , 然 后 才 能 和 小 朋 友 一 起 学 习 ； 所 以 第一步我们要让电脑睁开眼睛；怎么做？1、老师示范开显示器,同时提示电源指示灯的颜色变化 光睁开眼睛怎么行呢？, 我们的目的是让他和小伴侣们一起做嬉戏, 我们要让他动起来,那其次步我们应当怎么做？其实很简洁,就是接通电源；” 标志,同时逐台电脑巡察开机情形 2、老师出示电源开关“POWER 按下它之后,我们请小伴侣们说一说你发觉了什么？左边的三个灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了；4、老师一步一步示范,手把手教同学关
10、机,并重复几次；5、老师示范关显示器；（二）、同学练习开、关电脑 在老师的组织下,有步骤的打开电脑和关闭电脑；老师巡察指导；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第 4 课 初识 Windows操作系统 教学目的和要求 1、同学初步熟识 Windows操作系统、桌面和开头菜单；2、同学把握启动和退出 Windows XP的方法；3、同学明白鼠标指针的含义,初步把握鼠标器的五种基本操作；教学重点 ：同学初识 Windows XP,把握启动和退出 Windows XP的方法；教学过程 一、质疑导入今日老
11、师就和同学们一起走进奇妙的 初识 WindowsXP；二、WindowsXP是什么WindowsXP,探究其中的奥妙之处；老师板书课题：1、你知道怎样启动 WindowsXP吗？老师讲解启动 WindowsXP的方法：先显示器,后主机；并请一生复述；2、全体同学打开主机与显示器电源, 观看 WindowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了 什么？听到了什么？3、小结：WindowsXP是美国微软（ Microsoft ）公司 19XP年推出的具有图形界面的运算 机系统软件；它的作用是负责治理运算机的硬件、 软件资源和为其它应用软件供应运行环境；三、WindowsXP的启动 1、刚才,我们都启动
12、了 WindowsXP,可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名 字吗？2、同学观看争论；3、小组汇报,老师对比画面小结： 蓝底的画面叫 Windows桌面,它犹如我们所用的桌子,可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“ 图标” ；小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针；这像个按钮,上面仍有“ 开头” 两个 字,叫做“ 开头” 按钮； Windows桌面最下面是一个灰色长条,它把运算机执行的任务都显 示在上面,所以是任务栏；五、WindowsXP的关闭1、我们已经学习了怎样启动WindowsXP,那怎样关闭 WindowsXP呢？2、明白一下开头菜
13、单的命令作用及“ 快捷菜单”；3、比一比：哪个小组最先关闭 组最先开机启动好 WindowsXP；WindowsXP；等关机 30 秒后,让全体同学比一比哪个小老师小结： 1、单击开头按钮； 2、单击关闭系统；3、单击关闭运算机； 4、单击“ 是” ；最终仍要关显示器；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料鼠标欢迎下载第 5 课教学目的和要求 通过学习,使同学把握鼠标的用法；教学重点： 鼠标的各个操作方法；教学难点： 鼠标的双击操作及拖动；教学过程 一、新课导入 同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那
14、么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同 学们仔细听老师讲,假如仔细的学的好的同学？老师仍会嘉奖他玩一个好玩的嬉戏；二、新课教学（一）老师讲解大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠 标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键；能记住吗？1、握鼠标的基本姿态手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样, 使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧；（先请一个同学试一下；再请 另外一个同学也试一下）；2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠
15、标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头 就往左移动；你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动；你把箭头往前移动,箭头就会往上移 动；你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来掌握显示屏上 箭头的位置；3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键,立刻松开,请留意观看,你会不会？现在请同学们试一 试；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载单击左键 4、鼠标双击动作 不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,立刻松开；双击左键 5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象
16、,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后 松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处；（二）同学自由练习 老师巡察指导；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第 6 课 熟识 Windows XP窗口 教学目的和要求 1、熟识 Windows窗口,明白窗口的组成；2、把握窗口的基本操作；3、初识菜单命令；4、进一步把握鼠标器的基本操作方法；教学重点与难点：1、重点：窗口的基础学问和基本操作；2、难点：菜单命令；教学过程 一、新课导入同学们,上节课,陈老师和大家一起同学了 讲了那
17、些内容吗？二、新课教学（一）、窗口的组成indowsXP的最基本学问,大家仍记得我们我们知道,在 Windows环境下的全部应用程序都是在窗口中执行的,关闭窗口,也就关 闭了程序；下面我们就来一起熟识一个最常见到的窗口, 它具有 indows 窗口的很多共同特点；（师 给出一张“ 我的电脑” 的图,同时就着图讲解,过程中留意突出最大化按钮和仍原按钮的区 别；（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用；先来看最小化按钮的作 用（师做示范操作）；让同学自己练习一下,同时找同学做给其它同学看；2、最大化（仍原）窗口让同学自己试,然后总结得出：单击“ 最
18、大化” 按钮,窗口会扩大到整个屏幕,此时“ 最大化” 按钮变成了“ 仍原” 按钮；单击“ 仍原” 按钮,窗口复原原状；3、切换窗口师打开两个窗口,请同学观看两个窗口的标题条有什么不同（生答）,师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口；单击任务栏中的某个窗口的图标按钮,就可以切换为当前的窗口（师作操作） ；同学自己试；4、移动窗口师作讲解：指针指向“ 我的电脑” 窗口标题栏,进行拖动操作,可以移动窗口；5、转变窗口的大小下面请同学们观看老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）；对,当指针成这种外形的时候我们只要向左右拖动就可以转变窗口的宽度；名师归纳总结 - - - - - - -第
19、 8 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载那么我们又怎么来转变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务； （请同学来操作）；师把鼠标的指针外形变为,提问：有谁知道老师现在这种指针能转变窗口的什么大小（生答,师总结,能同时转变高度和宽度； ）6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“ 关闭” 按钮（三）、菜单命令,窗口关闭；）打开“ 我的电脑”,以“ 编辑” 命令为示范作讲解；（1）以颜色看；（2）以后面的符号看（四）、窗口的滚动 老师做演示,同学自己练习；全课总结这节课同学们学习了有关WindowsXP的学问；下面老师想请哪位同学来
20、说一说,你这节课学习到的详细内容有那些；能娴熟操作；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 7 课学习好资料欢迎下载玩“ 纸牌” 嬉戏教学目的和要求 1、让同学把握纸牌嬉戏的玩法,使同学从玩中学运算机学问；2、使同学娴熟把握鼠标器的操作方法；3、培育同学动手动脑才能；增强学运算机的爱好；教学重点： 1、使同学娴熟把握鼠标器的操作方法；2、把握纸牌的规章；教学过程 一、引言导入 我们使用纸牌嬉戏对鼠标的操作进行练习；二、新课教学 1、启动纸牌嬉戏 师（讲解并演示）启动纸牌嬉戏的操作方法是：（1）先在“ 程序治理器” 窗
21、口中双击“ 嬉戏” 组图标,打开嬉戏组窗口；（2）双击“ 纸牌” 程序图标,此时就打开了纸牌嬉戏窗口；2、纸牌嬉戏的规章 师（讲解）：开头嬉戏时,在发牌区有一叠扣着的牌；暂存区摆着叠牌,每叠上面有 一张翻开的牌；在窗口目标区中有的四个目标空位；嬉戏就是要将全部的牌以花色为区分、从开头、按从小到大次序放到这四个目标空位上；为了达到这个目的,我们就需要移动牌和翻开牌；纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起,也可以直接移动到目标位上；移动到暂存区的牌叠 上要求依据从大到小依据次序、红黑相间的规章接在另一张的下面；只有以开头的牌叠可 以直接移动到暂存区中的空位上；当全部翻开的牌无法移动时,可以在发牌区发牌,查
22、找可以移动的牌；新发出的牌也可 以按规章移动到暂存区或者目标位上；当全部的牌都依据花色区分、大小次序移动到四个目 标位上时,你就可以看到移纸牌胜利的表演了；3、用鼠标玩纸牌嬉戏的方法 移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的；移动时用鼠标拖动牌到需要的位置；可以将 牌移动到另一张牌的下面,也可以将牌移动到目标位上；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面；一张背面朝上的牌就会翻开；发牌：就能当窗口中全部的牌都已无法移动时, 用鼠标单击一下发牌区, 可以开头翻牌；将纸牌快速移
23、动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌；例如：双击,就 可以使快速移动到目标空位上；4、重新开头 师（演示）：将牌局重新开头的方法是：单击“ 嬉戏” 窗口菜单条下的“ 嬉戏” 一栏；再将鼠标移动,单击“ 发牌” 选项；纸牌嬉戏重新开头；5、退出嬉戏 师（讲解并演示）：通常退出纸牌嬉戏,有两种方法；可以用鼠标双击纸牌窗口的掌握按钮,退出嬉戏；也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“ 嬉戏” 栏,将命令选单打开,再挑选“ 退出”命令；练习：使用“ 附件” 中的“ 纸牌” 嬉戏,进行活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - -
24、- - 学习好资料 欢迎下载第 8 课 熟识画图教学目的和要求1. 使同学知道 WindowsXP系统中自带一个画图软件； 2. 把握画图软件的进入与退出 , 并熟识画图软件窗口的组成；, 同 3. 娴熟把握窗口中各部分的操作方法； 4. 通过运用画笔软件绘制小鸡 , 使同学进一步娴熟把握画笔软件各部分的操作方法时激发同学对学习电脑的爱好；教学重点 ：绘图软件的操作与应用；教学难点： 曲线工具的运用；教学过程一、新课导入谈话：“ 画图” 软件是 windowsXP操作系统中所附的绘图软件 , 利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等；也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画,
25、也可以修改其他已有的画稿；这节课我们就来学习 二、新课教学winXP画图软件的操作与运用；1、启动“ 画图” 软件 : 讲解并演示启动“ 画图” 软件的方法与操 作步骤； A. 单击“ 开头” 按钮,打开“ 开头” 菜单； B. 将鼠标指向“ 开头” 菜单下的“ 程序” 选项,打开“ 程序”菜单；将鼠标指向“ 程序” 菜单中的附件选项,打开“ 附件” 菜单； C. D. 用鼠标单击“ 附件” 菜单下的“ 画图” 选项,启动画图程序；启动后的屏幕窗口如图 1 所示： 2. 讲解并演示画图软件的窗口组成 : 1 标题栏 : 它包含了画笔的标题和图画的命名；2 菜单栏 : 有六个下拉式菜单；3 工具
26、箱 : 有很多绘图工具 , 绘画时任选一项工具；4 线宽框 : 转变每个工具的线条宽度；5 调色板 : 左面是绘画时的前景色和背景色的显示框 6 滚动条 : 上、下、左、右移动绘图区域；7 绘图区 : 在该区作图、绘画；3. 讲解绘画工具的挑选和应用 : （边讲解边演示）, 右边有 28 种颜色供挑选；1 剪切工具 : 裁剪工具 : 它可以定义外形自由的剪切块； 2 选定工具 : 它可以定义一个矩形剪切块；3 橡皮：可以擦除图面中不想要的部分；4 涂色工具 : 用前景色对封闭区填充；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - -
27、- 学习好资料 欢迎下载5 取色工具 : 它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域；6 铅笔: 可以在绘图区内任意画线 , 7 刷子: 与铅笔工具相像 , 只是刷子工具状态有 12 种, 使绘图更 为丰富；8 喷枪: 该工具与前两种工具的功能类似 , 它们留下的痕迹的不 同是由鼠标的拖动速度打算的,速度越们慢 , 斑点越密；9 文字: 利用文字工具可以在图画上写字；10 直线: 利用它可以画直线、水平线、垂直线；11 曲线: 利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线；12 矩形: 可以画空心方框或空心矩形；13 多边形 : 可以画一些多边形图形；14 椭圆: 可以画一些垂直或水平的椭圆环；15 圆角
28、矩形 : 可以画一些圆角方框； 4.实例: “ 画小鸡”画鸡身（课件 、范图演示）画鸡头画鸡眼 讲解并演示作画步骤 : 画鸡脚画鸡嘴涂颜色图 2 5. 作品存盘退出 : （讲解并演示）讲解：挑选 文件菜单下的 储存 命令, 将所绘制的图画储存磁盘上；退出画图程序： a. 单击画图窗口右侧的关闭按钮； b. 单击菜单中“ 文件” 选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图 3 所示; 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载图 3 c. 单击【是（ Y）选项,储存当前窗口中的图形并退出画图程序； d. 单击
29、【否（ N）选项,不储存图形,退出画图程序； e. 单击【取消选项,取消退出操作,连续使用画图程序； 6练习：挑选 文件菜单下的 新建 命令, 打开一个空白的绘图窗口, 绘制小鸡觅食的简笔画；如图 4：图 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料画线欢迎下载第 9 课教学目的和要求1、把握画线的工具,让同学能运用画线工具作简洁的图形2、学会挑选及转变线宽；教学重点 : 曲线画图工具的使用方法；教学过程一、新课导入（铅笔）、（直线）引入画线的常用工具假如要画线,可以用使用工具箱中的（曲线）等绘图工具；二、新
30、课教学1、教学 画直线和任意曲线（1） 教学画直线下图是一条直线,如要在屏幕上画出来；我们可以单击工具；这时指针变成“+” 形状；然后在画图区挑选一点；按下左键,这一点就是直线的起始点,再拖动至另一点；放开左键,这一点就是直线的终点；于是一条直线就画出来了；- 用 画直线（2）教学画曲线下图是一条曲线, 这条曲线是用工具箱中的画出来的；这种画曲线的方法是： 单击工具箱中的,然后在画图区挑选一点并按下左键, 作为曲线的起点再拖动到一点, 放开左键,一条曲线就画出来了；由于用 因此,画图时较少使用它；用 画任意曲线；画出来的是用意曲线,再加上拖动时又不易掌握曲线的外形,名师归纳总结 - - - -
31、 - - -第 15 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）、教学学习好资料欢迎下载画曲线单击 后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线,然后,将指针指向直线的某一位置,再拖动直线,使直线弯曲,调整曲线的外形,直到中意为上止；2、老师示范画线,利用工具箱中的画线工具画出下面的图形；（1）在选用直线工具和曲线工具时,工具箱底部的工具状态挑选器中显现了如上图所示的几条粗细不同的线条,供我们挑选；（2）请你分别挑选工具箱状态挑选器中粗细不同的线条,在运算机上画出直线或曲线；并想一想,这些线条有什么作用？3、练一练,用工具画出下面的图形；名师归纳总结 - - -
32、- - - -第 16 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第 10 课 画方形和圆形图形 教学目的和要求 1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法；2、让同学能运用画图工具作简洁的规章图形；教学重点： 进一步熟识“ 圆” 、“ 矩形” 、“ 圆角矩形” “ 多边形” 等画图工具 教学过程 一、复习 提问：工具箱中的工具名称老师指工具,同学口答 二、新课导入 1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简洁的图形？假如老师将这些图形移动一下,就拼成了 一个什么图形？出示：其实很多规章的图形 都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图
33、形构成的；同学想和老师一起用这些简洁的图形去画出美丽的图形吗？今日,老师就和大家一起学习“ 画规章图形”三、教学新课1、教学“ 矩形”画图工具（1）教学画长方形 挑选矩形工具单击；（投影出示课题）将鼠标指针指向画图区合适的位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标,屏幕 上显现一个矩形；当矩形大小合适时,松开鼠标左键；即可绘制出矩形；（2）教学画正方形 挑选矩形工具单击 按下 Shift 键后,再将鼠标指针指向画图区合适的位置, 按下左键,拖动鼠标,屏幕上显现一个正方形；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢
34、迎下载当正方形大小合适时,松开鼠标左键；即可绘制出正方形；2、教学“ 圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样,只是“ 圆角矩形” 画出的长方形的四个角是圆角的；3、教学“ 椭圆”画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的；请同学讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一样的；可以怎么画？4、教学“ 多边形”画图工具操作步骤：（师生争论得出）教学画 45 度和 90 度角的拐角；5、教学画一幢房子；引导同学观看分析图形的布局,提问：图形的组成以及每一部分是什么图形,可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体,用矩形工具（3）画房子的窗户,用圆角
35、矩形工具（5）画烟囱,用椭圆工具6、练一练 画出下面的图形（2）画房子的门,用矩形工具（4）画房顶,用多边形工具名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第 11 课 彩色世界 教学目的 1、使同学娴熟把握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步把握调色板中前景色和背景色的设置方法；3、培育同学绘画爱好,提高绘画才能等 教学重点： 涂色工具的应用；教学过程 一、复习导入 1、复习画笔进入的方法和步骤（1）双击“ 同学电脑” 图标,指导第一种打开程序的方法-最小化（2）指导其次种进入方法,（投影出
36、示）双击快捷菜单“ 画图” 图标；（3）双击快捷菜单“ 画图” 图标,使其最大化；2、复习绘画工具箱中各种工具的名称；点击任务栏中“ 同学电脑” 使其弹出,指导同学操作；二、教学新课 1、调色板的应用；（1）教学前景色的操作；打开画笔以后,前景色和背景色在运算机中默认为黑色和白色；指导操作：先用鼠标点击一下前景色,再按回车键 . （2）练习操作一下；前景色设置为绿色、红色等；点击任务栏中“ 同学电脑” 图标使其弹出；（3）教学背景色的操作；先用鼠标点击一下背景色,再按回车键；（4）练习：背景色设置为绿色、红色等；2、涂色工具的教学；用左键单击 - 用前景色涂色 用右键单击 - 用背景色涂色 3
37、、开文件；点击任务栏中“ 同学电脑” 图标使其弹出；指导操作-最小化4、打开文件“ 房子” ,练习涂色；三、同学练习、沟通 1、做练一练（ 1）名师归纳总结 （1） 打开文件：图形涂色；绘画P73页“ 试一试”第 19 页,共 22 页全课总结（略）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第 12 课 图形的修改 教学目的 尝试使用画笔画图与修改；练习统筹完成事情的过程；教学重点： 使用画笔画图与修改；教学过程 一、导言与复习 复习：窗口的打开与关闭 利用画笔,我们既可以用来制作简洁的图案、图形,也可以绘制比较复 杂的艺术图案；既可以在空
38、白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿；二、新课教学 1、启动“ 画笔” ；2、打开一个文件；3、修改图形；（1）老师讲解；使用“ 橡皮” 的操作步骤是：1 用鼠标单击一般橡皮或者彩色橡皮挑选“ 橡皮工具”；2 用鼠标单击“ 线条尺寸框” 上的合适线条,挑选适合的线条宽度；当线条宽度 越大,橡皮擦除面积会越大；3用鼠标左键在颜色盒中挑选合适的颜色；” ；拖动鼠标,鼠4将鼠标指针移动到要擦除的区域,这时鼠标指针变成了“标移动什么位置,什么位置将被擦除洁净；（2）老师示范；（3）同学自由练习；老师巡察指导； 4、放大镜的使用；我们用放大镜, 可以把很小的、 看不清的地方放大,然后再进行图形的修改
39、； 放大镜 可以修改图形微小的地方；老师演示：让同学观看使用放大镜的成效；同学练习,老师巡察指导；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第 13 课 查找文件 教学目的和要求 1、明白文件和文件夹的基础学问；2、初步熟识“ 资源治理器” ；3、把握查找文件的一般方法；教学预备： 运算机、网络及帮助教学软件；软盘；教学过程 一、新课导入 同学们,在学习运算机的过程中,你最喜爱干什么？有的时候,桌面上或开头菜单中的快捷方式会被不当心删掉,同学们就不会打开这个游 戏了,通过学习“ 查找文件” ,你就会自
40、己来找嬉戏了；二、教学新课（一）介绍文件和文件夹；电脑中的信息是以文件的形式储存的,依据信息的不同,文件图标也不一样,下面我们 就来熟识一下常见文件及对应的图标； （图示）练习：说出以下文件分别是什么类型文件；文件名有点像外国人的名字,格式是“ 名 . 姓” ；他们的“ 名” 叫主文件名,“ 姓” 叫“ 扩 展名；不同类型的文件, 他们的扩展名也不一样；（结合图介绍） 文件的名可以由汉字、 字母、数字等构成；（结合图介绍）我们依据需要, 可以将文件放在文件夹中 （图示文件夹）,在文件夹中, 可以有文件和文 件夹,但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹；（二）在“ 我的电脑” 中查
41、找文件；、怎样打开“ 我的电脑” ？、我们可以打开某个盘,来查看文件信息；我们可以依据需要,挑选图标的排列次序；、假如再打开某个文件夹,就可以查看该文件夹的文件信息；练习：（）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（）打开 C盘,看有没有 five.exe 文件；（三）在“ 资源治理器” 中查找文件 、教学怎样打开“ 资源治理器”；（师示范）、它与“ 我的电脑” 窗口有什么不同？重点介绍 “ 全部文件夹” 框 ：挑选盘或文件夹,右边框中就会显现内容；练习：查看盘的文件夹和文件；观看：“ ” “ ” 号分别表示什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载我们要看一个文件夹的内容怎么办？练习：找一下盘的 windows文件夹中有没有 readme.txt 文件；名师归纳总结 、仍有什么方法可以打开“ 资源治理器” ？看“ 试一试”；第 22 页,共 22 页练习：在 D 盘的 five文件夹下找一个应用程序,然后打开它；- - - - - - -