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1、综合活动：设计一个旅行计划教学目标：1.能够根据活动主题确定所需信息，选择信息来源，并获得信息。 2.能够根据活动主题对信息进行筛选。 3.能够正确评价所获取的信息。 4.能适当表达观点，交流思想，展开合作。 5.能够综合运用网络检索信息的方法。教学对象分析：高一级的学生对网络有着浓厚的兴趣，已经能够熟练使用操作系统和因特网络等，掌握了基本的信息搜索、处理、交流的能力，能够正确评价所获取的信息。由于之前也简单的学习了文字处理软件，所以具备了一定的信息处理能力。教学重点：让学生学会利用网络解决日常生活中的问题。教与学的策略：从搜索湛江景点的问题出发，通过学生在网上搜索相关信息，从而使学生对网络有
2、了更深层次的认识，并且锻炼了学生运用网络检索信息的能力。通过湛江旅游计划的设计，使学生懂得利用网络可以解决实际生活中的问题，提高学生对信息评价和筛选的能力。学生在活动过程中以小组的形式参加，通过语言表达，通过学生与学生的交流，学生与机器的交流，进行协作学习；实现教学目标。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境设计教师通过向学生介绍自己家乡的旅游景点切入本节课的主题明确任务激发学生的兴趣展开活动活动环节1提出任务：搜索有关湛江的景点总结并回答培养学生信息获取能力活动环节2提问：你是怎么找到这些信息的?总结并回答考察学生搜索信息的能力活动环节3给学生演示如何搜索信息或让学生自己演示演示或观看
3、加强学生搜索信息的能力活动环节4把学生分成4人一组，让他们共同制定一份湛江一日游的旅游计划（注意信息的筛选和概括，大家要相互合作）用word设计湛江一日游旅游计划培养学生的合作精神、信息的筛选评价能力、信息的加工处理能力活动环节5提问：1、说说本组的计划？2、你们在筛选信息的时候，经过小组内部的商量吗？3、你们为什么把这些信息作为计划的内容总结并发言考察学生的语言表达能力、合作精神、信息的筛选能力教师总结：1、网络是一个很大的资源库，并且网络资源具有共享性，我们可以从网上获取我们所需的信息，来解决日常生活中所碰到的问题。但是丰富的网络资源，并不是所有的都是有用的，我们要根据自己的需求有所有选择
4、的获取信息。能够利用网络解决日常生活中的一些问题，能够正确的筛选信息是现代人应该具备的能力。2、对各个组上交的小组评价表进行总结，反馈本节课的学习成果。教学环境：多媒体网络教室教学评价：通过小组内部进行评价小组评价表标准评价项目初级（1）中等（2）较好（3）典范（4）搜索和搜集信息搜集到很少相关信息收集到少量相关信息收集到基本可以完成任务的信息搜集到大量相关信息合作意识从不和队友合作很少和队友合作偶尔和队友合作经常和队友合作语言表达能力在回答问题时表述不清回答问题时基本可以讲清相关信息在回答问题时可以完整的表述信息，听众知道在讲什么言简意赅，听众很容易明白完成任务情况很少回答所承担的问题回答部
5、分问题可以回答大部分问题回答所有问题教学反思：本节课的成功点在于可以激发学生的兴趣，大部分学生都能够认真的去完成任务。另外一方面，本节课给学生提供了足够的空间，可以设计不同形式的旅游计划，充分发挥了学生的创造性。本节课的不足之处在于学生计算机操作水平参差不齐，对word软件的操作有的学生很生疏，所以在提交计划报告的时候出现了困难，所以在提交旅游计划是应采用多种方式。在学习过程中有的小组配合的很好，快速而准确的完成了学习任务。有的小组由于缺乏配合或意见不统一，导致在完成任务的过程中非常缓慢。所以在采用分组学习时，应确立一名小组长，来管理成员，合理分布每位成员的任务，解决小组内部的矛盾，从而提高任务完成的效率。