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1、实验小学“和乐课堂”导学案课题：5、剪剪撕撕画画贴贴课型：造型表现主备人：高彤彤审核人：陈向阳学习目标：1、90%学生初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。2、在剪纸活动中感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。3、培养观察感知、审美能力、提高创作能力。学习重难点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想想进行作品创作并能大胆发表看法。评价设计：1、 采用欣赏图片，讨论分析完成目标1.2、 通过动手想象完成目标2.，达成度100%。3、从剪纸制作活动中完成目标3，达成度95%。 方法习得：通过观察、回忆、分析与交流了
2、解剪贴的知识。采用直观演示的方法解决技法“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）教师以变魔术的方式变出撕纸添画作品，吸引学生的注意力。探究生趣（10分钟）1、教师用很随意的方法撕出纸张的造型，激发学生大胆想象，由一张外形很随意的纸张，想象出不同的东西，如果它距离自己想象中的物品有差距，还可以用彩笔进行添加。教师请学生到讲台上进行添加。教师针对学生的作品，引导学生进行赏析，教师给予鼓励的语言。2、欣赏马蒂斯的作品教师引导学生赏析马蒂斯的作品与学生的有什么不同，观察一下，两种画在做法上有什么不同？你比较喜欢哪一种？以小组讨论研究的形式相互交流自己的看法。教师小结学生的意见后，发表自己对上述思考题中问题的看法，同时表扬鼓励学生。练习得趣（20分钟）要求：出一张你喜欢的色纸，闭着眼睛（避免大脑严格受到现时中图形的影响）随意撕出一种图形。教师鼓励学生根据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来。（多连学生的想象力以及语言的表达能力）教师鼓励学生可以运用以下两种形式进行作品的创作与表达。展示享趣（5分钟）1、学生展示自己的作品发表对自己、他人作品的评议及本次活动的感受。2、教师引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片，印发学生对纸的种类、用途等其他问题引起兴趣并激发问题意识。拓展引趣（2分钟）1、 教师让学生观察自己生活周围有什么东西是用纸做的？纸与环保有什么关系？教后反思：