2022年第三单元阅读教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载王寨学校课时教案设计课年级_一_ 学科 _阅读 _ 总1课时教研组长签字：题小猪变形记课 型新授学问与技能：阅读图书,学习初步阅读图书的方法,明白教学目标小猪通过转变自己的形状查找欢乐幸福的过程,激发阅读图书的爱好,培育同学丰富的想象力；阅读图书及方法的指导；教学重点教学难点 阅读图书及方法的指导；德育渗透 激发阅读图书的爱好,培育同学丰富的想象才能；教学预备 生字卡片 课件教学过程 二次备课 一、猪年话猪,导入课题（手写）1 、今年是猪年,新年里,大街小巷处处都有小猪 的影子,你在哪些地方看到了小猪？你觉得小猪怎么 样？二、

2、简介图书,激发爱好（一）出示图书,读封面 指导读封面上的题目、图、作者,并作猜想；（二）师生共读第一个变形故事 1 、出示图一 你看到了什么？你猜猜,小猪高兴吗？指导读第一页,读出烦的感觉；2 、出示图二 小猪边走边想着好玩的事, 走着走着, 你们看,他 遇见了谁？指导读其次页文字；小猪想到了一个巧妙的好想法, 你们猜猜看是什么 好想法？3 、出示图三 你们的想法都不错, 小猪也有自己的方法, 看,小 猪来了；他怎样让自己变成了长颈鹿的？指名读第三页文字 4 、出示图四 小猪就这样踩着高跷漫步去了,路上他又遇见了名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 32 页精选学习资料 -

3、- - - - - - - - 学习必备 欢迎下载谁？5 、出示图五 小猪摔得怎样？指导读第五页文字 三、想象变形方法,学编故事 1 、他又想到什么好想法,仍可能遇见谁？想变成 谁呢？2 、前后四个小伴侣一起争论争论,接下来你们最 想让小猪遇见谁,变成谁？怎样帮他变的？结果怎么 样？每一组猜想一个；四、读图文,明白故事情节 1 、总结读图书的方法；2 、阅读图书,提读书要求；3 、最终他仍是想做 -做好自己,最幸福；小猪,由于小猪懂得了五、总结读书方法,布置亲子阅读板 书 设 计小猪变形记 做好自己,最幸福反 思 与 重 建王寨学校课时教案设计名师归纳总结 课年级_一_ 学科 _阅读 _ 总课

4、时教研组长签字：新授第 2 页,共 32 页题假面舞会2课 型- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 激发同学阅读爱好,沟通阅读感受,培育同学课外阅读教学目标的习惯；2. 通过阅读描写以同学宠爱的小动物为主角的小童话故事,让同学在生动好玩的故事中接受学问的浇灌,教学重点 让同学在生动好玩的故事中接受学问的浇灌；教学难点 让同学在生动好玩的故事中接受学问的浇灌,感受语言文字的美,积存语言；培育同学勤发觉,大胆想 德育渗透 象的才能；课件 教学预备教学过程 二次备课一、 创设情形,激发阅读爱好；（手写）1 猜谜语竞赛：耳朵长,尾巴短,兴吃

5、菜,不吃饭；（兔子）脑袋聪慧,手脚灵活,宠爱爬树,最爱吃桃；（猴子）小老鼠,真奇怪,降落伞,随身带；（松鼠） 2 是啊,这么多的小动物集合在一起,谁能猜它们要 干什么？这节课让我们走近小动物, 阅读几个描写小动 物的小故事；二、 指导（一）阅读小童话假面舞会1 翻开书第 28 页,同学借助拼音阅读故事；2 读了这个故事,你觉得故事什么地方好玩？看看故 事中介绍哪些动物？它们是怎样参与舞会？你最宠爱 谁的扮相？3 这个故事中的对话很好玩,有很多好词佳句,把 你宠爱的词句画出来, 记一记； 带着自己的感觉, 美美 地读一读；4 沟通所画的词句,读出语气；（二）走进“ 童话森林”1 过渡：阅读完假面

6、舞会这个故事,让我们连续 走进小动物的童话城堡；2学 生借助拼音,自读小童话欢乐小屋和下一 个就是我 ；想一想：这两个故事的主角是谁？你最喜 欢哪个故事？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3沟通阅读收成,老师评点小结；三、 小结 1、今日这节课,我们阅读了有关动物的几个小故 事,对一些小动物有了更多的明白, 积存了一些好词佳 句,收成可真不少； “ 书是人类最好的伴侣；” 期望课 后大家能多阅读一些好的书籍,去获得更多的学问；2、介绍优秀儿童文学作品： 安徒安童话 、笨 著 笨猪杨红樱小猪唏喜呼噜

7、孙幼军格林童话等；著、木偶奇遇记、板 书 设 计假面舞会书是人类最好的伴侣反 思 与 重 建王寨学校课时教案设计名师归纳总结 年级_一_ 学科 _阅读 _ 总课时教研组长签字：第 4 页,共 32 页课题小燕子找欢乐 3 课 型新授教学目标1.激发同学阅读爱好,沟通阅读感受,培育同学课外阅读 的习惯；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2.通过阅读描写以同学宠爱的小动物为主角的小童话故 事,让同学在生动好玩的故事中接受学问的浇灌,感受语 言文字的美,积存语言；让同学在生动好玩的故事中接受学问的浇灌,感受语言 教学重点 美；培育同学勤发觉

8、,大胆想象的才能；教学难点 培育同学勤发觉,大胆想象的才能；德育渗透 培育同学勤发觉,大胆想象的才能；教学预备 生字卡片 课件教学过程 二次备课 一、 创设情形,激发阅读爱好；（手写）1、小伴侣们,你们宠爱小动物吗？为什么？2、小动物们多可爱啊 . 听了你们活灵活现的介绍,老 师也忍不住想把自己宠爱的书介绍给大家了,这节课让 我们走近小动物,阅读几个小动物的小故事,好吗？二、学习童话小燕子找欢乐1、出示书：这本书的名字叫什么？板书、齐读（1） 我知道这个故事讲了什么？（2）小燕子找到欢乐了吗？（3）小燕子去向谁请教了？师读阅读要求并讲解；三、自读童话小燕子找欢乐1、师：你们的朗读太出色了,但老

9、师心中有几个问题 困扰着我,能帮忙我找到答案吗？先在小组内争论讨 论,等会儿, 告知我答案, 好吗？你们知道这个童话故 事讲了什么事？2、 读了这个故事后, 你收成了什么？或者说你知道了 些什么？3、同学们,宠爱这个故事吗？像这样出色的故事,在 这本动物故事中,仍有很多很多,它能领我们步入 一个个童话王国, 感受它的好玩, 领会它的出色； 情愿 和它交伴侣吗？4、小伴侣们,我们的图书角已创建几个月了,大家也 带来了很多好看的课外书,现在请你拿出你的课外书,阅读其中一个故事,等会儿讲给大家听好吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - -

10、 - - - 学习必备 欢迎下载评出我们班的 “故事大王 ”；5、听了这几位小伴侣的故事,那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了,印象极其深刻！6、小伴侣,我们阅读课外书只是刚刚起步,“书是人类最好的伴侣； ”期望大家能多阅读一些好的课外书,去猎取更多的学问；四、介绍优秀儿童文学作品；板 书 设 计小燕子找欢乐 小燕子向谁请教了？小燕子找到欢乐了没？反 思 与 重 建王寨学校课时教案设计名师归纳总结 年级_一_ 学科 _阅读_ 总课时教研组长签字：第 6 页,共 32 页课题童话故事教学4课 型新授教学目标1、以“童话”为主题,让同学忆童话、看童话、讲童话、学 童话,激发阅读童话的爱好；

11、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、通过指导童话龟兔赛跑 ,获得课外阅读的学习方 法；3、让同学明白阅读途径,从而达到教学延长的目的；教学重点 指导课外阅读的方法；教学难点 指导课外阅读的方法；德育渗透 让同学明白阅读途径,从而达到教学延长的目的；课件,儿童歌曲碟片,图片 教学预备教学过程 二次备课课前阅读童话龟兔赛跑；（手写）阅读程序：一、课前活动热身1、歌曲唱童话；（我唱你猜）2、图片,影片忆童话；（我画你猜）3、关键词语聊童话；（我说你猜 二、读书印象 走进童话龟兔赛跑 1、谈话导入 2、举荐童话作品龟兔赛跑；（1）介绍目录；

12、（2、谈读书印象；能说说拿到这本书时,给你的第一印象吗？三、观赏性阅读 我的表情我做主 1、归纳常用的读书方法；课件出示 2、介绍创意读书方法： 表情符号,表达阅读时的心情；3、同学尝试,边读边画； 4、我读你猜； 5、同桌练习；四、自主性阅读 我的感受我来谈1、引出话题；2、小组争论,指名回答,其他同学补充；3、辩论:假如你是这只乌龟, 你会接受兔子地邀请参与 竞赛吗？4、师小结； 读了这个故事, 你收成了什么？或者说你名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载知道了些什么？5、小结读书方法：刚才我们把

13、读书过程中的疑问提出 来,然后再一起解决了,这也是我们读书的一种方法,它叫提问法 6、移情想象；五、拓展阅读 开启阅读途径 举荐同类美文；2、明白阅读途径；3、2、书籍是全世界的养分品；生活里没有书籍,就似乎 没有阳光；聪慧里没有书籍, 就似乎鸟儿没有翅膀 莎士比亚 六,课后延长 升华情制作书签 课后收集读书名言制作成自己宠爱的书签,送给你的好 伴侣好吗？板 书 设 计童话故事教学 龟兔赛跑反 思 与 重 建王寨学校课时教案设计名师归纳总结 年级_一_ 学科 _阅读 _ 总课时教研组长签字：新授第 8 页,共 32 页课题人有两件宝5 课 型教学目标1学会 9 个生字和 4 个词语,熟识 7

14、个字；2正确、流利地朗读课文；背诵课文- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学重点 教学难点 德育渗透教学预备第一课时学习必备欢迎下载学习生字新词,指导朗读和背诵课文,使同学知道手脑要 并用才能有制造；有些词句不简单懂得；知道双手和大脑是人的两件宝,培育用手用脑宠爱劳动的好习惯；生字卡片；课文朗读的录音带教学过程二次备课（手写）一、揭示课题,启示摸索 1 板书课题： 11 人有两件宝 课题中两个字没学过, 谁会读？ （指名读） 请读准 的同学领读生字、生词；再齐读课题；“两件宝 ”也可以说两个宝； “件”是生字,左边是（生：单人旁）,右边是（生：一个牛字

15、）,一个人 牵着一头牛, 这个字就是 “件”,一件衣服、 一件事情的“件”,也是这个字；2 课文是一首儿歌,是依据我国闻名的训练家陶 行知爷爷的手脑相长歌改编的；3 读到课题,你们想知道些什么？（启示同学学 会提问；）二、范读课文（或放课文朗读的录音）听老师读课文后,知道这两件宝是什么？三、初读课文,自同学字词1 凭借汉语拼音读两遍课文；读两遍课文；1凭借汉语拼音2 读课后生字表（一） 和表（二）中的本课生字,在课文中把这些字画出来,再连成词读一读；（老师巡察、辅导,明白自学情形；）四、检查自学情形 1 出示带有拼音的生字卡片,指名认读；双手事情制造摸索做工才能劳动两件宝办不到 2 指名读课文

16、；3 齐读课文；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、以问促读,熟识课文 1 课文有 3 句话,第一句说什么？2 这两件宝该怎样用？读其次句；3 课文最终说什么？4 连起来读一读课文；六、识字写字教学 1 认读不带拼音的生词；（开火车轮读 3 遍）2 指导同学记住字形；（突出重、难点）双：两个 “又” 不同,左边是又字旁,第 2 笔是点；做：右边是反文旁, 4 笔写成；才：把 “寸” 的点改成撇；3 指导写字；板 书 设 计人有两件宝才办双做反 思 与 重 建王寨学校课时教案设计课年级_一_ 学科

17、_阅读 _ 总课时教研组长签字：新授题安徒生童话6课 型1、 通过课外阅读的沟通、举荐,提高课外阅读的爱好,教学目标 养成良好的课外阅读习惯；2、带领同学重温安徒生的童话故事,通过阅读明白、感名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载受童话故事的丰富多彩；教学重点通过阅读明白、感受童话故事的丰富多彩；二次备课教学难点通过阅读明白、感受童话故事的丰富多彩；德育渗透感受童话故事的丰富多彩；教学预备生字卡片课件一、揭题导入教学过程（手写）1. 同学们你们期望自己变得更漂亮些吗？如何做才能 更漂亮呢？2.光有外

18、表的美是肤浅的,拥有内在的美才是真正的 美,崇高的美！3、同学们每人供应的图书以及学校图书馆的图书,使 我们每个人拥有了充分的图书资源； 这两个月下来你读了几本了,读的哪几本呢？4.这些书肯定让你们变得更加漂亮、一起来共享你们的读书成果吧！二、图书沟通推介会1. 小组沟通、汇报读书成果；2. 全班沟通；三、走近安徒生,重温经典更加聪慧, 让我们1. 刚刚同学们向大家举荐了很多的好书,听了你们惟 妙惟肖的介绍,老师也忍不住想把自己宠爱的书介绍给大家了,它的名字叫安徒生童话2.、出示图这位就是安徒生,你明白安徒生吗？四、赏读丑小鸭1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于丑小鸭,这 个故事大家都不生疏；

19、让我们来说说故事的内容呢？ 2. 丑小鸭最终怎么了？1 师配乐范读 2 看着图听了故事,你想说什么？五、总结延长名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 安徒生是世界童话大王,他的童话故事大都是经典 很值得一看,你仍看过哪些？2. 老师这有他童话全集的一些目录,没看过的抓紧去 拜读吧！.3、 安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢？人 生就是一个童话, 我的人生就是一个童话； 这个童话充 满了流浪的艰辛和执着追求的曲折；我的一生居无定 所,我的心灵漂泊无依, 童话是我流浪一生的阿拉丁神 灯！安徒生

20、 5.今日,我们在一起共享了最近一段时间的读书心得,同时仍走近了安徒生, 重温了安徒生的经典； 读书的确 让我们漂亮, 以后,我们仍将感受更多的经典, 读更多 的书；板 书 设 计安徒生童话真爱,让我如此幸福反 思 与 重 建王寨学校课时教案设计课年级_一_ 学科 _阅读 _ 总 7 课时教研组长签字：新授题书的世界真大课 型1 、指导同学去书的海洋漫游,初步感知书的力气；激发同学读书教学目标 的积极性；2 、在竞赛中沟通体验,激起同学爱书,爱读书的爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载二次备课

21、（手写）教学重点初步感知书的力气教学难点初步感知书的力气,激发同学读书的积极性；德育渗透初步感知书的力气,激发同学读书的积极性；教学预备明白同学幼儿读书情形,去图书室、阅览室参观；教学过程一、出示谜面： 是谁能让我们上知天文下知地理；是谁能让我们明白过去走进将来； 是谁能让我们心爱祖国胸 怀世界；是谁能让我们聪慧无穷强壮成长；2、出示名言：读书破万卷,下笔如有神；书犹药也,善读之可以医愚；读书百遍,其义自见；1、猜谜：书；2、读名言,解名言：读书使人会写文章；书可以使聪慧；多读书,就能获得学问；2、读名言,解名言：读书使人会写文章；书可以使聪慧；多读书,就能获得学问；小结：学校、地方都有图书馆

22、、阅览室,这都是供应 大家读书的地方, 这说明读书的重要, 我们肯定要认真 读书,长大了成为一个有学问的人；1、小组沟通各组代表带书上台沟通；图书馆是我们选书的地方, 那里书真多, 真是学问的 海洋；阅览室是我们看书的地方, 我们找到各种各样的刊物 和书籍；出示光盘感悟现代出示光盘,请谁说说这里面包含多少本书,有多少字？老师放光盘, 告知同学包含的内容, 激起同学读书的 爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 、 小 结；学习必备欢迎下载 学 生 试猜 , 众 说 纷纭；同学看放光盘,激发乐趣；说说感想；电子

23、阅览室就更便利了, 只要有一张光盘就可装下很多的书,从网络上读书就更便利了；板 书 设 计书的世界真大 读书破万卷,下笔如有神；读书百遍,其义自见；反 思 与 重 建王寨学校课时教案设计名师归纳总结 课年级_一_ 学科 _阅读_ 总8课时教研组长签字：第 14 页,共 32 页题读书要正确课型课 型新授- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载二次备课（手写）教学目标1 、 指导同学用正确的姿态,用正确的方法读书；2、养成正确读书的习惯；教学重点正确的姿态,用正确的方法读书；教学难点正确的姿态,用正确的方法读书；德育渗透养成正确读书的习惯；教学

24、预备每生预备一本拼音读物教学过程 一、 讲故事：天线宝宝都很爱读书,由于会读书,他们个个能说会道, 知道了很多希奇奇怪的事； 可最近丁 丁与拉拉不知怎么一回事,眼睛越来越看不清东西了,背也驼了,你们是什么缘由吗？请小伴侣争论一下；2、同学争论：由于他们看书时不留意姿态, 书和眼睛太近了, 腰不挺 直,所以他们眼睛越来越看不清东西了,背也驼了；看图指导 1、看图,出示正确的读书姿态,让同学 说说该怎么读书？2、组织训练 3、再看图：他们错在哪儿？4、出示儿歌：读书五不歌 吃饭睡觉不看书,光线昏暗不看书,阳光底下不看书,走路乘车不看书,走进厕所不看书；1、看图、看图争论看书的正确姿态；坐姿要端正,

25、头正肩平；书要平放书与眼一尺,视线直角；胸离书桌一拳；2、同学练习,学习坐好看书；3、同学看图说错：在剧烈的阳光下看书；在昏暗的地方看书；在汽车、走路、吃饭时看书；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载躺在床上,伏在桌上看书；训练竞赛 巩固方法 1、提出要求：按正确姿态读书；读书做到四不：不错字,不漏字,不添字,不重复；读课外读物中一篇文章； 2 、组织训练,朗读展现；3、小结：我们做到用正确姿态读书, 读书时做到四个“ 不” ,仍要留意每隔一小时要休息几分钟,做好眼 保健操；1、同学读拼音读物；老

26、师巡回指导,订正 姿态；2、组织展现,夸奖先进,激起读书爱好；课外拓展 回家读书要做到正确读书,请爸爸妈妈督 巩固练习 促；回家自练自纠,养成习惯 . 板 书 读书要正确 设 计 不错字,不漏字,不添字,不重复反 思 与 重 建王寨学校课时教案设计名师归纳总结 年级_一_ 学科_阅读_ 总课时教研组长签字：新授第 16 页,共 32 页课题读书要三到9课 型教学目标1 、 指导同学认真看书,做到：心到、眼到、口到；2、培育良好的阅读习惯；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学重点 教学难点 德育渗透 教学预备一、导入新课学习必备欢迎下载3 、 指导同学

27、认真看书,做到：心到、眼到、口到；培育良好的阅读习惯；培育良好的阅读习惯；每生回去读丑小鸭 ,带好安徒生童话集教学过程二次备课 1 、讲故事激发爱好：老师讲学下棋古时（手写）候,有两个同学跟奕秋学下棋,一个同学用心致志地听奕秋讲 下棋的技巧；另一个同学一边听,一边在想有大鸟飞来,想拉 弓射鸟,两面三刀个人同样在听课,却结果不相同；小伴侣你 们知道最终结果怎能样吗？为什么？二、老师小结,引入新课；对呀,我们学习要用心致志,那读书也用心致志,那读 书该怎么做到用心致志呢,板题：读书要做到三到；1、 听故事 ,说道理；一个同学用心致志地听讲,他肯定把握了下棋有本事；另 一个没有认真听讲,学习三心二意

28、,结果什么也没有学到；这 告知我们学习要用心致志,才能学到本事；尝试三到指导方法 1 、提问；读书要做到“三到 ”,什么是 “三到”？2、指定尝试读 丑小鸭,你用了多少时间读的？是怎么读的,知道了什么？追问；怎么才算做到“三到 ”呢？3、老师依据同学争论进行小结：眼到就是眼睛要始终看着书,不东张西望；心到就是要一 边读一边想,一边记；口到就是要大声朗读或用心默读,就是 1 、同学回答：要用心致志的读书,这样我们才能读好书；三到就是读书时要做到眼到、心到、口到；2、同学尝试读丑小鸭,并全班争论：我用 20 分钟认真读了一遍,一边读我一边记,读完了再想一 想这故事讲了什么？这故事主要讲了丑小鸭变成

29、天鹅的故事；三、实践训练名师归纳总结 巩固方法1、组织同学限时读 卖火柴的小女孩 ,第 17 页,共 32 页汇报读书情形； 2、老师小结,巩固方法；同学实践- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载训练,汇报读书情形： 阅读要做到“ 三到” , 必需要专 心致志,要用眼看、用脑想,用口读,不能三心二意；四、布置作业 延长课外 布置作业；要求同学连续读安徒生童话集训练三到；训练三到同学回家读安徒生童话集板 书 设 计读书要三到 心到、眼到、口到；反 思 与 重 建王寨学校课时教案设计名师归纳总结 课年级_一_ 学科阅读 _ 总10课时教研组长

30、签字：新授第 18 页,共 32 页题看图阅读有技巧课 型- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 、利用插图富有直观乐趣的功效,激发同学阅读爱好；教学目标 2 、在阅读实践中体会阅读技巧,提高阅读成效；在阅读实践中体会阅读技巧,提高阅读成效 教学重点教学难点 在阅读实践中体会阅读技巧,提高阅读成效德育渗透 利用插图富有直观乐趣的功效,激发同学阅读爱好；教学预备 每生预备一本西游记 ；教学过程 二次备课 一、复习导入揭题明标 谈话导入： 小伴侣都宠爱（手写）看连环画,由于什么呢？看过哪些连环画？揭题：今日我们就来学着看看图,读读书；看图阅

31、读有技巧1、同学说说看过的连环画,再 说说缘由： 由于连环画图象很美, 人物个性鲜明, 很多 事情一看就明白； 假如在图四周配上相应的文字, 这样 就可以帮忙我们明白故事内容了；二、示例指导总结规律 1、出示：狼和小羊提出要求：先看题和图,在什么地方？图上有谁？想想发生了什么事？读读 下面的文字,想想它们在干什么？发生了什么故事？ 2 、老师总结规律：看图想意,读文想图,图文结合,发挥想象,故事全明；3、尝试看图读文,感悟方法；4、小组沟通,全班汇报：看题和浏览图画,想想讲了一个什么故事；看图后,然后借助拼音读一读文字, 想象图画中包含的意思；自主阅读训练方法1、提问：读书要做到什么？2、组织

32、孩子阅读西游记提示孩子轻轻翻书,训练孩子疼惜书,按学到的方法阅读,体会阅读方法,看谁用得好；3、组织故事竞赛和体会沟通；并进行小结：看明白图画中的主要人物；阅读文字与图对比,读懂故事内容；看清次序,按次序用心读；开展合理的想象；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载回答疑题：读书时要做到眼到、心到、口到；2、自选内容,分小组阅读：深训练3、推派代表参与故事竞赛；加三、拓展课外 1 、组织阅读无文字图书；并组织沟通；四、布置作业,延长课外；同学每人读一本图画书,参与全班 的故事竞赛； 1 、同学阅读,

33、体会有字和无字图画书的区分；看图多想象,并按次序认真读,用脑想,才能知道图画书的内容；2 、回家读书,预备竞赛；板 书 设 计看图阅读有技巧眼到、心到、口到；反 思 与 重 建王寨学校课时教案设计名师归纳总结 课年级_一_ 学科 _阅读_ 总课时教研组长签字：新授第 20 页,共 32 页题画读法 课型 方法指导型11课 型- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载二次备课（手写）教学目标1 、通过阅读,激发孩子阅读爱好；2 、通过边读边画等方法帮忙同学读懂课文；教学重点帮忙同学读懂课文；教学难点帮忙同学读懂课文；德育渗透通过边读边画等方法帮忙

34、同学读懂课文；教学预备生字卡片课件教学过程 一、复习激趣导入新课 1、复习提问： 我们知道读书要哪三到？要做到读书用心 必需要做到哪 “ 三到 ”呢？2、小结：除了这“三到 ”以外,今日老师仍要教小伴侣另外一 到“ 手到 ” ；怎么样才能做到手到呢？今日我们来学习画读的方法； 1、学 生回答：复习三到：心到、眼到、口到；二、 示例训练 方法指导 1 讲明课题：画读法：依据阅读内容描画图画；2、挑选童话： 丑小鸭各组合作阅读进行画图展现；3、老师小结：一边读,一边想；依据内容设计画面；合作完成画面；三、懂得课题；2、阅读丑小鸭小组合作进行绘画；丑小鸭诞生；丑小鸭受欺负；丑小鸭受冻受饿；丑小鸭变成

35、大天鹅；3、沟通画读体会；四、自主画读 巩固方法 1、组织画读拇指姑娘2、组织展现和沟通；3、老师小结：阅读抓住主要人物和事物；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载画图抓住布局设计；画面包含故事内容；小组合作,画读拇指姑娘进行个人绘画并沟通画读的方法五、总结方法布置作业 1、小结：要读好一篇课文,读懂一个故事,我们第一 要读准每个字音, 读懂每个词语, 把握文章内容, 抓住 主要事物进行布局, 画出文章内容； 因此读书, 不仅三 到,仍需要手到,边读边动笔画图；六、布置作业：自选童话,依据内容进行

36、绘画,预备参 与全班竞赛；回家画读童话集, 用一幅或几幅进行展 示；板 书 设 计画读法 课型 方法指导型一边读一边想反 思 与 重 建王寨学校课时教案设计课年级_一_ 学科 _阅读 _ 总课时教研组长签字：新授题爱书护书12课 型1 、知道读书要爱书,学会正确地看书；教学目标 2 、教给同学正确的修书和整理书包的方法,养成爱书护书的好习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载知道读书要爱书,学会正确地看书 教学重点教学难点 正确的修书和整理书包的方法；德育渗透 教给同学正确的修书和整理书包的方法

37、,养成爱书护书的好习惯；教学预备 剪刀、透亮胶布；语文书、数学书教学过程 二次备课 一、故事激趣导入新课 1 、出示挂图 受伤的图书 三幅,（手写）并根 据挂图讲故事；封面被撕了；内页被撕碎；被画上乱七八糟的画；二、揭示本课课题爱书护书 ；1、听老师讲故事同学谈感受；我们要疼惜书；只有爱书才能有书读；出示训练 感悟方法 1、讲鲁迅爷爷爱书的故事；请同学说说鲁 迅爷爷怎样爱书护书的？2、老师小结：我们读书就要爱书, 爱书才有书读； 书要疼惜, 仍要防 止虫咬霉变, 不能随便损坏, 或在书上乱涂乱改, 特殊 是借来的书；三 、学儿歌 1、同学看图谈体会小组自由争论；给新书包上书皮；看书先擦桌子、洗

38、手；看书卷角就当心的抹平；2、全班沟通；3、读儿歌：小图书,要疼惜；看书前,先洗手；桌有 尘,擦洁净；轻轻拿,轻轻放；新书到,穿外衣；有卷 角,要抹平；防虫蛀,防霉变,书爱伤,要修补；实践体验巩固方法 1、进行读书测试,各组派代表进 行读书表演； 进行小组评议 2 、发放班级受伤图书, 组 织同学进行修补,提示要求：封面受损,给它包上书皮；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载书页被撕碎,用透亮胶布粘贴；卷角的给抹平、进行压平；1、同学表演,大家评议：师巡回指导； 2 、同学进行修补图书,教四、课后

39、布置巩固升华 布置课后作业：1、回家检查小书房书,有损坏的就自己修补；2、回家用学到的看书方法看书,请爸爸妈妈提意见；回家或利用课余时间阅读安徒生童话集,请爸妈检查；把自己修补好的图书带来展现, 比一比谁的书补得好；板 书 设 计爱书护书 小图书,要疼惜；看书前,先洗手；桌有尘,擦洁净；轻轻拿,轻轻放；新书到,穿外衣；有卷角,要抹平；防虫蛀,防霉变,书爱伤,要修补；反 思 与 重 建年级_一_ 学科 _阅读 _ 总课时教研组长签字：名师归纳总结 课题看懂连环课型13课 型新授第 24 页,共 32 页教学目标1、指导同学能用正确的方法读懂连环画,激发阅读爱好；2、培育同学边读边想,安心看书的好

40、习惯；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载二次备课（手写）教学重点指导同学能用正确的方法读懂连环画教学难点培育同学边读边想德育渗透培育同学边读边想,安心看书的好习惯；教学预备明白同学从前读书习惯,预备连环画；教学过程一、竞赛激趣初步感悟1、尝试竞赛,激发爱好；媒体出示安徒生童话 中夜莺” 限时 5 分钟读完说说 主要讲了什么？2、组织同学沟通,同学能说多少就多少,不必要求过 高；3、最终老师把同学说的完整地说一遍,然后说：今日 我教小伴侣学会如何读连环画书,好吗？二、同学阅读后全班争论；讲了一只夜莺会唱很听的歌, 皇帝把它请进宫里, 后来 皇帝有了一只日本皇帝寄来的人造夜莺,就真夜莺唱 歌,真夜莺就离开了皇帝；有一天,假夜莺发条断了,修好后,一年只能唱一次；那一年,皇帝病了,真夜莺回来唱歌,皇帝的病好了；皇帝工夜莺留在皇宫, 而真夜莺不情愿, 仍然回到树林 里为渔夫和农夫唱歌；全班沟通感悟方法 1、表演两 个小品：走马观花地看连环画；认真读连环画；