2022年泰山版小学三年级上册品德与社会全册备课.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 泰山版学校三年级上册品德与社会全册备课三年级上册品德与社会教学方案教材 分析品德与社会 教材三年级上册共编排了4 个单元,有 13 项主题活动规划用 34 课时完成教学;一般来讲,按每学期20 周运算,每周支配2 课时,本册教学时数: 34 课时 17(周) 2 每周课时 , 17 个教学周全部教学任务,余下3 周 6 课时,一是可以穿插支配校外调查考察活动,二是可以补充德育校本课程的教学,这样会使我们的教学显得丰富 多彩;帮忙儿童初步学习懂得他人,学习换位摸索;对人的懂得是人与人之间建立和谐关系的基础,在儿童时期培育学 生对人的懂得才能,不但

2、有利于儿童人际关系的和谐进展,更为他们学 会做人打下扎实的基础;三年级上册感谢您,爸爸妈妈、我和我 的同学、我学会了敬重等篇目,从帮忙同学体会父母长辈培育自 己时的辛苦,到学会与同学友好相处,以及明白学校里老师和工作人员 都是在为“ 我们” 的成长悄悄无闻的工作;帮忙儿童熟识人与人之间的相互依存关系,促进儿童合作意识的 形成;在人与人之间,人与社会之间,存在着一种相互依靠,共生共存 的关系,这种共生共存的关系要求我们熟识问题时应具备基本的生态意识和合作观念;如第6 课他们都是我的老师,让同学初步感受到社会生活中人与人之间相互依存的关系;又如第 10 课诚信是我的伴侣 ,通过引导同学从多个纬度感

3、受什么是诚信,从而让同学懂得“ 诚信是做 人最基本的品质” ;通过典型故事让同学受到启发和感悟;一个好的故事可以达到启发儿童思维,陶冶同学情操的作用;在三 年级上册的部分课文中,适量地配以了相关的故事,以达到促进儿童良 好品德的形成;如在我学会了敬重,让同学通过读“ 敬重的力气”这个小故事,熟识故事主人公受到敬重后所产生的庞大变化;诚信是 我的伴侣中王莹的故事,以同龄伙伴的事例,形象地让同学明白这就 是诚信;留意从小处着手来培育良好习惯;对同学的养成训练表达在一件件细小的事上,从小事入手对同学进 行训练是三年级下期教材的一个特点;如“ 敬重的礼节” 迷宫图,通过 走迷宫,让同学熟识到,凡是敬重

4、的行为,就会畅通无阻,到处这样,连续走下去,就可以登上礼仪的殿堂;而凡是无礼的、不敬重他人的行 为,就难于远行,甚至寸步难行;学习 1使同学知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的哺育之恩,体会 目标 家庭成员问的亲情;以恰当的方式表达对他们的感谢、敬重和关怀,孝 敬父母长辈;2引导同学学习办理自己的生活, 尽量少给父母添麻烦; 关怀家庭生活,情愿分担家务,有肯定的家庭责任感;3使同学知道家庭经济来源的多种形式,明白家庭生活必要的开支;学 会合理消费、勤俭节省;4、帮忙同学建立方向的概念, 看懂并尝试绘制简易的路线示意图和平面 图,明白学校的组织机构,加深对学校的明白;名师归纳总结 - - -

5、 - - - -第 1 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、让同学明白“ 友情” 的深刻内涵,感受同学间的友爱之情,学会和同 学公平相处、相互帮忙;6、让同学在进一步明白老师和学校其他工作人员的辛勤劳动后增强敬重 老师,敬重学校工作人员的真挚情感;7、帮忙同学明白学校的进展变化,懂得关怀学校,使他们更好地树立群 体观念;8、引导同学明白自己的特点,发扬自己的优势,有自信心;知道人各有 所长,要取长补短,学会观赏和敬重别人;对人宽容;9、使同学懂得做人要自尊、自爱,有耻辱感,疼惜自己的名誉;学习反 省自己的生活和行为;10、引导同学知道生活和学习中会有困难,遇到

6、困难不退缩,体验克服 困难取得胜利的乐趣,初步形成积极上进的生活态度;11、使同学懂得和体验做人要诚恳守信,学会敬重人;12、引导同学体验公共设施给人们生活带来的便利;13、使同学知道疼惜公共设施人人有责,能够自觉疼惜公用设施;14、使同学自觉遵守公共秩序,留意公共安全;15、引导同学做个讲文明有教养的人;学习 1、学习办理自己的生活,尽量少给父母添麻烦;关怀家庭生活,情愿分 重难 担家务,有肯定的家庭责任感;点 2、学会合理消费、勤俭节省;3、学会和同学公平相处、相互帮忙;4、增强敬重老师,敬重学校工作人员的真挚情感;5、懂得关怀学校;6、懂得和体验做人要诚恳守信,学会敬重人;7、自觉遵守公

7、共秩序,留意公共安全 8、做个讲文明有教养的人;导学 1、充分挖掘具有地方特色的训练资源,使本课程教学走向家庭,社会,真正走进同学的实际生活;措施 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能,创建良好的教学情境,提高学 生的学习爱好和学习自主性;3、细心预备,指导同学开展好课内外训练活动;依据肥城市教学进度支配表进行教学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单元备课 第 1 单元 课题:幸福的摇篮 第 2 页至第 18 页 单元分析 依据课标“ 我在成长” 的条目,分解支配了“ 幸福的摇篮” 这一 单元主题; 家庭是同学成长

8、的摇篮, 也是人的良好道德和社会性品质 进展的起点;家庭的亲情,父母的疼爱,同学虽然或多或少地知道了 一些,但是他们并不肯定都能真正感受到父母对孩子所付出的心血,甚至会错误地认为父母对孩子的疼爱是应当的,孩子理所当然地应当 接受疼爱, 更不知道用怎样的方式去感谢和孝敬父母;培育同学心中 有父母,体谅父母的辛苦,为父母、家庭分忧,懂得家庭成员间的亲 情,把关怀、孝敬父母长辈、做力所能及的事情看成是自己应尽的责 任和义务,对落实“ 我在成长” 中的过程目标特别关键;教学目标 1使同学知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的哺育之恩,体会家庭成员问的亲情;以恰当的方式表达对他们的感谢、敬重 和关怀,

9、孝敬父母长辈; 2引导同学学习办理自己的生活,尽量少给父母添麻烦;关怀 家庭生活,情愿分担家务,有肯定的家庭责任感;3使同学知道家庭经济来源的多种形式,明白家庭生活必要的 开支;学会合理消费、勤俭节省;1、知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的哺育之恩,体会家 重点难点 庭成员问的亲情;2、学习办理自己的生活,尽量少给父母添麻烦;关怀家庭生活,愿 意分担家务,有肯定的家庭责任感;3、学会合理消费、勤俭节省;教学措施 1、充分让同学调查明白相关学问 2、通过各种活动,让同学在活动中体会父母的亲情;3、实行小组合作的方法,分组沟通争论,加深对学问的懂得;4、加强活动拓展的训练,让同学养成良好的行

10、为习惯;名师归纳总结 方案用课时及课时支配:5 课时第四周第 3 页,共 48 页单元考查时间- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 单元备课第 2 单元课题:我爱我的学校第 19 页至第 36 页单元分析学校生活是学校生最为熟识的社会生活了;本单元教材从绘制上学路线图人手,引导同学熟识学校的组织机构,明白学校的进展、变 化,品尝同学间醇美的友情,感受老师们怎样辛勤地工作,从而让学 生进一步明白学校这个社会群体; 本单元的内容由四个主题组成, 即:主题四,我们的学校;主题五,我和我的同学;主题六,他们都是我 的老师;主题七,夸夸学校新变化;教学目标 这个单元

11、的学习内容是学校生的观看熟识从家庭扩大到四周社 会的一个重要的过渡层次;主题四主要是帮忙同学建立方向的概念,看懂并尝试绘制简易的路线示意图和平面图,明白学校的组织机构,加深对学校的明白;主题五主要让同学明白“ 友情” 的深刻内涵,感受同学间的友爱 之情,学会和同学公平相处、相互帮忙;主题六要让同学在进一步明白老师和学校其他工作人员的辛勤 劳动后增强敬重老师,敬重学校工作人员的真挚情感;主题七帮忙同学明白学校的进展变化,好地树立群体观念;懂得关怀学校, 使他们更重点难点 1、同学建立方向的概念,看懂并尝试绘制简易的路线示意图和平面 图;2、学会和同学公平相处、相互帮忙;3、增强敬重老师,敬重学校

12、工作人员的真挚情感;4、懂得关怀学校;教学措施 1、充分让同学调查明白相关学问 2、通过各种活动,让同学在活动中体会;3、实行小组合作的方法,分组沟通争论,加深对学问的懂得;4、加强活动拓展的训练,让同学养成良好的行为习惯;名师归纳总结 方案用课时及课时支配:6 课时第九周第 4 页,共 48 页单元考查时间- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 单元备课第 3 单元 课题:成长的脚印 第 37 页至第 50 页单元分析给自己颁奖是第三单元成长的脚印中的第一课,“ 给自己颁奖” 目的在于引导同学全面明白自己,分析自己的优势,树立自信心;本课设计了三个内容要点

13、:一是“ 特点和优势在哪里”,这部分主要是引导同学找一找自己的特点和优势,这是对自我优点的再认识;二是“ 照镜子”,这部分主要是引导同学熟识和明白自己的短处和不足;三是“ 自信从这里开头”,旨在引导同学正确懂得和熟识自信的意义, 并在自己的成长过程中留意培育自己自信的品质;熟识自 我是建立自信的基础;要知道自己的所长;同时,也要知道自己的短 处和不足; 只有充分熟识了自己的短处和不足,树立勇于克服缺乏和 不足的士气,就是自己战胜了自己,也就是找到了自信的起点;教学目标 1引导同学明白自己的特点,发扬自己的优势,有自信心;知道人 各有所长,要取长补短,学会观赏和敬重别人;对人宽容;2使同学懂得做

14、人要自尊、自爱,有耻辱感,疼惜自己的名誉;学 习反省自己的生活和行为;3引导同学知道生活和学习中会有困难,遇到困难不退缩,体验克服困难取得胜利的乐趣,初步形成积极上进的生活态度;4使同学懂得和体验做人要诚恳守信,学会敬重人;重点难点 学会观赏和敬重别人;对人宽容;学习反省自己的生活和行为;形成积极上进的生活态度;懂得和体验做人要诚恳守信,学会敬重人;1、充分让同学调查明白相关学问 教学措施 2、通过各种活动,让同学在活动中体会;3、实行小组合作的方法,分组沟通争论,加深对学问的懂得;4、加强活动拓展的训练,让同学养成良好的行为习惯;名师归纳总结 方案用课时及课时支配:5 课时第十二周第 5 页

15、,共 48 页单元考查时间- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 单元备课第 4 单元课题:做个文明小公民第 51 页至第 64 页单元分析这一单元从同学身边的公共设施、公共秩序和公共场合中的安全问题等方面人手,通过引导同学开展观看、探究、体验、调查、设计和沟通等活动,让他们亲身体会到公共设施为 社会供应的便利,从而激发他们疼惜公共设施、自觉遵守公共秩序、 留意公共安全的意识;在这一单元中,支配了三个主题:一是以明白身边的公共设施有哪些,体验公共设施的便利之处为主题“ 公共设施作用大”;二是以激发和培育同学自觉的疼惜公共设施为主题“ 疼惜公共设施”;三是以同

16、学与他们生活紧密相连的公共秩序和公共安全为主题“ 公共秩序对我说” ;教学目标 1引导同学体验公共设施给人们生活带来的便利;2使同学知道疼惜公共设施人人有责,能够自觉疼惜公用设施;3使同学自觉遵守公共秩序,留意公共安全;4引导同学做个讲文明有教养的人;重点难点 体验公共设施给人们生活带来的便利;能够自觉疼惜公用设施;自觉遵守公共秩序,留意公共安全做个讲文明有教养的人;教学措施 1、充分让同学调查明白相关学问2、通过各种活动,让同学在活动中体会;3、实行小组合作的方法,分组沟通争论,加深对学问的懂得;4、加强活动拓展的训练,让同学养成良好的行为习惯;名师归纳总结 方案用课时及课时支配:5 课时第

17、十六周第 6 页,共 48 页单元考查时间- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时备课第 1 周 第 1 课时课题 主题一 感谢您,爸爸妈妈 课型 新授课 第 1 课时教学目标 引导生体会家庭亲情, 知道自己的成长离不开家庭、 离不开父母长辈的哺育,以恰当的方式回报父母、长辈;重点难点 重点:懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培育对家的靠近感和归属感;难点:通过学习明白家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的熟识和明白,感知社会进步给家庭生活带来的变化;教学方法讲授法争论法沟通法 表演法同学活动教学评判教学过程老师活动活动预备支配同学调查

18、小时候的故调查小时候的故事事,明白爸爸妈妈的工作情形明白爸爸妈妈的工 作情形活动过程一、导入:听曲可爱的家激 情 导 入1、 听曲可爱的家,让大家猜猜这是什么曲子,会唱的一起唱;、听老师朗诵一首诗歌:我爱听老师朗诵一首学 生 学 习我家兴趣较、同学们,你们都有自己的家,诗歌:我爱我家高;你们是家庭的一份子, 在家庭的关 心照料下健康成长, 你们爱自己的名师归纳总结 家吗?现在请我们的同学来向大向大家介绍一下导 入 环 节第 7 页,共 48 页家介绍一下自己的家;取 景 于 几二、再现生活场景自己的家;组 精 典 的 讲一讲 是啊,父母为我们讲故事给同学们生活镜不知倾注了多少心血, 当你的学习

19、头 , 将 浓有了困难时、 当你跟同学闹了冲突郁 的 亲 情时、当你生病需要治疗时,爸爸妈汇 聚 在 小妈是怎样对待你的呢.这中间肯定红 这 一 人有很多感人的故事, 讲给同学们听物 身 上 ,听;讲的时候,可出示照片或纪念目 的 在 于物;听听唤 起 每 个上面的事例让我们再次感说说你现在对父学 生 的 回受到父母的关爱, 说说你现在对父忆性体母的感受; 形成父母验 ; 议 一哺育我们很辛苦的观点即可; 议 和 讲 一三、叙述父母的故事,感受家庭的母的感受;讲 就 将 学亲情小组内沟通爸爸生 从 分 享 填一填 我们的成长,离不开他 人 小父母的辛勤操劳; 你明白爸爸妈妈妈妈的一天,再写下红

20、 的 感的一天吗 .他们每天要完成哪些工来;受 , 转 向作和家务 .请先在小组内沟通,再对 自 己 的写下来;父母夸赞- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 爸爸、妈妈上班后, 爸爸、妈妈回家后,爸爸、妈妈为我“ 我爸爸、妈妈真“填一劳碌填 ”分 三 夸一夸 家是我们温馨的港个 层 次 使湾,爸爸、妈妈用勤劳的双手换来行. 为题夸一夸他们;学 生 将 自这幸福的家园,请你用“ 我爸爸、把自己对父母最己 对 父 母妈妈真行 .为题夸一夸他们;的 了 解 系 写一写 此时此刻大家对自统 化 、 具己的父母肯定有了新的熟识, 把最想说的话记在日记本体化;“ 夸想

21、说的话记在日记本里;里;一 夸 ”是四、出现孝敬父母的事例,引导孝汇报:例如,当你表达“ 我”敬父母的行为对 父 母 的 说一说 为了我们的健康成“敬 佩 ”长,爸爸、妈妈奉献了他们全部的看到爸爸、妈妈下班刚和“崇爱,我们可能从来没有想到爸爸、回家;爸爸、妈妈心情拜” ;“ 写妈妈也需要得到爱护和关爱; 当你不好;爸爸、妈妈特别一 写 ”就面对这些情形的时候, 你应当怎样劳累的样子; 爸爸、妈是 把 学 生做呢. 妈似乎身体不舒适; 爸对 父 母 的 唱一唱 选择一支唱歌爸爸、爸、妈妈似乎遇到了为重 新 认 识妈妈的歌曲进行训练, 在父亲节和难的事 ,和 升 华 的母亲节到来时唱给爸爸、妈妈听

22、,感 情 用 书如天下最好的爸爸妈妈等;面 方 式 凝 做一做 动手做一个生日贺固下来;卡,在你父母生日的时候,赠送给 他们;五、小结活动拓展 演一演 孝敬父母是中华民族的 演一演 选择一个孝优良传统, 选择一个孝敬父母的典 型故事先讲讲, 再和同学们一道排敬父母的典型故事先 讲讲,再和同学们一道板书设计练演一演;排练演一演;感谢您,爸爸妈妈爸爸、妈妈上班后爸爸、妈妈回家后爸爸、妈妈为我劳碌教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时备课第 1 周 第 2 课时课题 主题一 感谢您,爸爸妈妈 课型 新授课 第 2

23、 课时教学目标 引导生体会家庭亲情, 知道自己的成长离不开家庭、 离不开父母长辈的哺育,以恰当的方式回报父母、长辈;重点难点 重点:懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培育对家的靠近感和归属感;难点:通过学习明白家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的熟识和明白,感知社会进步给家庭生活带来的变化;教学方法讲授法争论法沟通法同学活动教学评判教学过程老师活动活动预备要求同学为爸爸妈妈制作为爸爸妈妈制作生日生日贺卡等贺卡等调查同学孝敬父母的感人故事活动过程一、叙述爸爸妈妈的工作学 生 介 绍 自 己 爸 1设问争论: 你的爸爸、 妈妈是做什么工作的.你明白他们的单位和工作情形吗 . 爸

24、、妈妈的工作; 2引导小结:父母工作很辛小结苦,我们要主动帮忙他们,做点力所能及的事,减轻他们的负担;二、 与父母 1摸索 是怎样关怀父母的. 本班的 同学为我们树立 了榜样 老师介绍 同学关怀 父母的动人事例 ,想想 同学 什么地方值得自己学习; 2我们要怎样对待自己的父 母. 争论,列举同学的体会, 如:想想 同学什么 地方值得自己学习争论要怎样对待自自己能做的事自己做;主动 己的父母 . 做父母的小帮手;虚心接受父母的训练 ,摸索沟通注 意 引 导 3和 比,你哪些地方做学 生 实 话得像他 她 一样好,甚至更好.实说;哪些地方做得仍不够 . 三、以后的我与父母 1启示摸索:除了同学们刚

25、才说到的外,大家觉得仍可以从同学争论,充分发名师归纳总结 哪些方面去关怀父母呢 . 表看法;通 过 表 演第 9 页,共 48 页 2“ 以后我会这样做” 主题活动的方案设计与表演;加深感情- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 同学可以一起设计,可以个“以 后 我 会 这 样人大胆表达, 可以合作表演, 如:做” 主题活动的方案设父母生日或节日时送贺卡 设计计与表演;贺卡及寄语 ;父母劳累了一天,回家时你怎么做 找好伴侣协作,表演自己 的做法 ;爸爸病了,妈妈又不在家,你怎么办 ., 可以在小组中争论解决, 并确定表达形式; 四、送给爸爸妈妈的话 1说说本

26、节课的收成;说说本节课的收成设 计 一 句 2设计一句话, 表达自己对设计一句话,表达父母的深情;自己对父母的深情;话 送 给 父如:今日,您把爱心给我;母;明天,我把孝心给您 . 活动拓展回家后把在课堂上的做法在回家后把在课堂上板书设计教学反思家中表现出来并写出日记;的做法在家中表现出来名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时备课第 2 周 第 1 课时课题 主题二 我能照料自己了 课型 新授课 第 1 课时教学目标 教学目标:引导同学学习办理自己的生活, 主动做力所能及的家务,尽量减轻父母的负担,有肯定的家庭责

27、任感;重点难点 重点:学习办理自己的生活,主动做力所能及的家务难点:培育肯定的家庭责任感教学方法讲授法争论法表演法同学活动教学评判教学过程老师活动活动预备住房图,各种家务图,明白自己在家中应当做小华日记 课前发给同学 ,上哪些事面记录了他成长过程中父母关爱他的几个小片断;活动过程一、明白学情,贴一贴;分别将纸条贴在图中通 过 贴 一这是我们的家 住房图 ,家里有很多家务活需要做;想贴 活 动 让一想,在你们家中,哪些事是学 生 明 白爸爸、妈妈做的 .哪些事是你们在 家 中 都有 哪 些 家做的. 务要做 分别将纸条贴在图中指指定的地方;定的地方; 比较:在家中谁做的事多 . 谁最辛苦 . 二

28、、走近生活,讲一讲;比较:在家中谁做的 事多 .谁最辛苦 . 在我们成长过程中, 爸爸、妈妈不仅要做家务,更要关怀 我们的学习、生活;讲一讲爸爸、妈妈关爱我讲一讲爸爸、妈妈关让 学 生 在讲 述 的 过们的小故事;爱我们的小故事;程 中 体 会把父母平常对你不放心的把父母平常对你不放父 母 对 子心的事情写下来事情写下来;沟通一下女的关三、让爸爸妈妈放心看课本上的图爱;1、看课本上10 页的图说说这些同学应当怎样做?把你的想法填在框内 2、针对爸爸妈妈不放心的事,把你的想法填在框内名师归纳总结 说说解决的方法;说说解决的方法第 11 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 -

29、- - - - - - - - 说一说三、合作学习,演一演; 1分组读一读小华日记分组读一读小华日记 课前发给同学 ,上面记录了他成长过程中父母关爱他的几个小片断;同学小组排练;引 导 学 生 2把小组中认为最感人的一个小片断演一演 同学小组上台表演换位思排练; 考 , 理 解 3指名上台表演;爸 爸 、 妈 4三个片断表演完后,现现场采访妈 关 爱 我们的心;场采访、假如你是一名导演,认为哪个演员表现得 好,为什么. 四、小结活动拓展说说本节课的收成;说说本节课的收成回家后依据课上学习的内回家后依据课上学习的内容在家好好表现,落实到行动容在家好好表现,落实到板书设计上行动上我能照料自己了教学

30、反思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时备课第 2 周 第 2 课时课题 主题二 我能照料自己了 课型 新授课 第 2 课时教学目标 教学目标:引导同学学习办理自己的生活, 主动做力所能及的家务,尽量减轻父母的负担,有肯定的家庭责任感;重点难点 重点:学习办理自己的生活,主动做力所能及的家务难点:培育肯定的家庭责任感教学方法讲授法争论法表演法同学活动教学评判教学过程老师活动活动预备课前预备:被子、桶、调查同学在家都做过哪水、脏衣服、扫把、面条、锅些家务;等实物活动过程一、回忆上节课学习的学问摸索汇报父母是怎样关

31、怀我们的;二、直面自我,评一评;1出示画面 课前制作 ;同学看几个场面通 过 设 计课间活动打闹妈妈让张扬倒垃圾,张扬说:“ 等会儿,我几 个 活 动在看电视;” 小刚和同学闹矛和小伙伴们说一说;场 面 , 让学 生 认 识盾,同学的家长评理了;他们做得怎样 .假如是你,到 那 些 做他们做得怎样 .假如是你, 你你该如何处理 . 法 是 不 妥该如何处理 .和小伙伴们说一当的;说;2出示画面 课前制作 ;两个同学放学后的对话;母女在家门口的对话;夏令营打电话给家里报平安;爸同学看几个场面通 过 设 计几 个 活 动爸预备为小强买早点, 小强说:场 面 , 让“ 爸爸让我去 . ” 爸爸、妈妈

32、学 生 认 识怕占用我的学习时间不让我干和小伙伴们说一说;到 那 些 做法 是 妥 当家务;今日,我说服了他们,的;自己刷了球鞋,我真兴奋;他们做得怎样 . 你比他们他们又做得怎样,你比他做得好吗 . 们做得好吗 .和你的小伙伴说一说; 3 平常遇到过到图 5 这种情形吗 .你又是怎么做的 .然后名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 全班一齐读儿歌; 出示儿歌; 全班一齐读儿歌;引 导 学 生汇报应当如何关爱说 出 让 父4应当如何关爱父母 . 父母 . 母 放 心 ,三、体验进展,做一做;帮 父 母 做 1 面对各

33、种家务,我们应当 课前预备:被子、桶、家 务 , 自己 照 顾 自怎样做 . 己;指名让同学上台取纸片,水、脏衣服、扫把、面条、要求同学依据纸上写的家务活 现场做一做;锅等实物; 现场做一做; 2评一评:谁做得最棒 . 评一评:谁做得最棒 . 3找一找身边的小能人,找 一 找 身 边 的 小 能向他们学学做家务; 同学可自 由下位请教,同学上台教、学 均可; 4小结:学会了这些家务活,当你们一个在家时,就能 照料自己; 板书课题 5你们看小强就是这样,人,向他们学学做家务;出示 试一试 内容图;假如你是小强的爸爸、妈汇报想法妈,会怎么想、怎么说 .假如你 是小强,当时心情怎样 .请带 着这种心

34、情一齐读课题;四、总结收成请带着这种心情一齐读课 题;活动拓展要求同学按上面的要求,同学按上面的要求,坚持坚持在日常生活中去做,能坚 持一项就摘下一个桃子; 桃树 上挂满了写有“ 会煮面条” 等 字样的桃子,图略 在日常生活中去做,能坚 持一项就摘下一个桃子;板书设计 我能照料自己了教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时备课第 3 周 第 1 课时课题 主题三 我来学当家 课型 新授课 第 1 课时教学目标 教学目标:使同学知道家庭经济来源,明白家庭生活必要的开支,学习合理消费、勤俭节省;重点难点 重点:

35、知道家庭经济来源,明白家庭生活必要的开支,学习合理消费、勤俭节省难点:学习合理消费、勤俭节省教学方法讲授法沟通法争论法模拟表演法教学评判教学过程老师活动同学活动活动预备设计食品市场, 里面的调查家庭的收入和开支商品等活动过程 一、创设情境,明白学情;一个食品市场,里面的商品琳琅满目,每个摊位前,摊主争相叫卖,每一种食品标有价位, 要求同学拿出纸和笔, 写出 自己想购买的食品品种、数量 和金额;二、合作沟通,再现生活;写出自己想购买的食 品品种、数量和金额;1同学们刚才买了一些东汇报你家的收入通 过 交 流西,也花了一些钱,你们知道了 解 家 庭这些钱是怎么来的 . 生照实填写手中的账的 收 入

36、 和开支在 你 们 家 又 是 怎 样 开 支本;的. 对比这两本账本,你引 导 学 生 2对比这两本账本,你发发觉了什么 .你有什么感现了什么 .你有什么感受 .说给受.说给同组小伙伴听;同组小伙伴听;认 识 收 入 3指名让同学谈感受;同学谈感受来之不议一议:能想出家庭易 , 应 当 4议一议:能想出家庭节节省开支的 “ 金点子”吗. 勤俭节约开支的“ 金点子” 吗 . 约 , 开 支 5评一评:谁的点子棒 . 评一评应有计 6谈一谈:如何运用这些谈一谈划,有剩 余 的 钱“ 金点子”. 应存起三、信息反馈,引起反思;来;1同学汇报一顿午餐所买同学汇报一顿午餐所名师归纳总结 - - - -

37、 - - -第 15 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 食品名称及金额;买食品名称及金额;2用出示两种较典型的购比一比通过比买方案; 一是消费过高,二是较、采访、合理消费; 交 流 等 活动 让 学 生 3比一比:谁的支配更合进 一 步 理适,为什么 . 解 要 勤 俭 4现场采访:让消费过高现场采访:节 约 , 合理 用 餐 的的同学问一问合理消 费的同说一说你有什么收成方法;学,购买时怎么想、怎么做的 . 5说一说:通过刚才的对比和采访,你有什么收成 . 四、模拟表演,心灵体验; 1分四人一小组,表演小 龙的故事; 小组长安排角色:一人当妈妈,一入当爸爸,一

38、 人演小龙,一人旁白; 要求对 照课文插图,领会表演;分四人一小组,表演小龙的故事; 2指名表演; 用一小组指名表演桌子当售书亭,桌上摆满书;活动拓展一组当菜市场,桌上摆菜; 沟通收成 画面定格 小明拿着钱, 头上一个大问号;谁来帮帮他. 五、沟通收成?每人当一次家,在当家过每人当一次家,在当家过程中选择 12 课题进行争论,程中选择12 课题进行写一份争论报告;争论,写一份争论报告;板书设计 我来学当家教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时备课第 3 周 第 2 课时课题 主题四 我们的学校 课型 新授

39、课 第 1 课时教学目标 教学目标:引导同学熟识方向标,建立方向的概念,能依据方向标看懂并尝试绘制简易的路线示意图和平面图;能利用简洁的图形画出上学路线图、学校及周边区域和教室的简洁平面图;知道学校的组织机构,加深对学校的明白,增进对学校的感情;重点难点 重点:同学熟识方向标,建立方向的概念,能依据方向标看懂并尝试绘制简易的路线示意图和平面图教学方法难点:能利用简洁的图形画出上学路线图、学校及周边区域和教室的简单平面图讲授法沟通法争论法教学过程老师活动同学活动教学评判活动预备制作学校简洁平面图明白学校的方位及示意图 活动过程 一、立足生活需要,激发学习 动机;演示 几个同学以不同形式 显现在上

40、学路上,或步行,或 搭乘公交车,或与同学结伴同 行, 或由家长骑车相送;同学 背着各色书包,轻盈地走进校园; 说一说你是怎么来上介 绍 回 家的路线 说一说 你是怎么来上学学的 .从家到学校的路, 我图 , 初 步的.从家到学校的路, 我们最熟们最熟识了,为大家介绍感 知 上 学悉了,你能为大家介绍一下吗 . 一下路线光用语言描述不简洁说清 楚,假如我们学会了画路线示 意图,介绍起来可就便利多了;二、学认方向标,学画路线图; 辨一辨 不管是看别人画的 路线图仍是自己绘制路线图,辨一辨肯定要先确定方向;想想在我们的生活中如何辨别方向的 .认真看方向标图,想想它和我们生活中的方向概同学自己发觉,总结 出“ 上北下南、 左西右东”名师归纳总结 念有什么相通之处. 同学自己的概念;第 17 页,共 48 页- - - - -

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