《2021年小学数学教师招聘考试历年真题有详细答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年小学数学教师招聘考试历年真题有详细答案.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 历年真题汇编一单项选择题（每小题2 分，共 30 分）1.自然数中,能被 2 整除的数都是 ()。A.合数 B.质数 C.偶数 D.奇数2.下列几个数中，能同时被3 和 5 整除的最小四位偶数是（）。A.1 000 B.1 002 C.1020 D.1 110 3.三峡电站的总装机量是一千八百二十万千瓦，用科学记数法把它表示为（）。A.0.182 108千瓦B.1.82 107千瓦C.0.182 108千瓦D.1.82 107千瓦4.设集合 M=x|x2-x0,N=x|x|2，则（）。A.MN=M B.MN=R C.M N=D.M N=M 5.下列图形中,对称轴只有一条的是（）。A.长方形
2、 B.等边三角形 C.等腰三角形 D.圆6.若|x 2|y-3|=0，则 xy 的值为（）。A.-8 B.-6 C.5 D.6 7.“x-1 2 成立”是“x(x-3)0 成立”的（）。A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件8.把 5 克食盐溶于 75 克水中，盐占盐水的（）。A.1/20 B.1/16 C.1/15 D.1/14 9.如果曲线 y=f(x)在点（x,y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。A.y=x3-2 B.y=2x3-5 C.y=x2-2 D.y=2x2-5 10.一名射击运动员
3、连续射靶8 次，命中的环数如下：8、9、10、9、8、7、10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是（）。A.3 与 8 B.8与 8.5 C.8.5与 9 D.8与 9 11.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。A.活动课时制 B.分组教学 C.设计教学法 D.道尔顿制12.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A.课程计划 B.教学大纲 C.教科书 D.课程设计13.教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（）。A.巩固性谈话 B.启发性谈话C.指导性谈话 D.交接性谈话14.学生在教师指导下运用知识
4、去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是（）。A.讲授法 B.练习法C.谈话法 D.讨论法15.抵抗外界诱惑的能力属于（）。A道德认知 B道德情感C道德意志 D道德行为精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 5 页2 二填空题（每空1 分，共 14 分）1.0.56是由 5 个_和 6 个_组成的。2.2/7 的分子增加 6，要使分数的大小不变，分母应增加_。3.4 的算术平方根等于 _。4.函数 f(x)=x3在闭区间-1，1上的最大值为 _。5.把 33，51，65，77，85，91 六个数分为两组，每组三个数，使两组的积相等，则这两组数之差为_。
5、6.小华看一本书，每天看16 页，5天后还剩全书的53没看，这本书是 _页。7.“一把钥匙开一把锁”运用在教育中强调_。8.“学高为师，德高为范”体现了教师劳动的_。9.根据课程的任务，可以将课程划分为_型课程、_型课程和研究型课程。10.数学课程目标分为 _、_、_、情感与态度四个维度。三、判断题（每小题2 分，共 10 分）1.两个自然数的积一定是合数。（）2.任意两个自然数中一定有一个是奇数。（）3.盒子里有 1000个红球、1 个白球。任意摸出的1 个球都不可能是白球。（）4.甲数除以乙数的商是9，表示甲数是乙数的9 倍。()5课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施
6、建议的教学指导性文件。（）四、计算题（每小题7 分，共 14 分）1.解方程组)2(1023)1(1312yxyx2.已知直线 y=kx-3 经过点 M（-2,1），求此直线与x 轴，y 轴的交点坐标。五、应用题（10 分）前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有 4 人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动？六、简答题（每小题6 分，共 12 分）1.新课程为什么要提倡合作学习？2.教学的任务是什么？七、论述题（10 分）数学课程标准强调教师是课堂教学的“组织者、引导者和合作者。”请论述你对“组织者”的理解。历年真题汇
7、编答案一、单项选择题1.C【解析】由|x|5 得-5x5；由 x2+4x-210 得-7x3，因此 STx|-5xn0，故为充要条件，选 C。8.B【解析】设公比为q，则36333(1)SqSSS1q33 q32 于是36936112471123SqqSq，选 B。9.B【解析】设答对了 y 道题，其得分才会不少于95分。10y-5（20-y）95，10y-100+5y95，15y195，y13，故 x=13，选 B。10.C【解析】由题干要求可分为两类：一类是甲乙两人只去一个的选法有422712CC种，另一类是甲乙都去的选法有71722CC种，所以共有 42+7=49种，选 C。11.C【解
8、析】谐音记忆法，是通过读音相近或相同把所学内容与已经掌握的内容联系起来记忆的方法，选 C。12A【解析】班级集体规范能有效抑制班级中的不良行为，选A。13.B【解析】班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式，选B。14.D【解析】政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、有系统地对学生进行德育教育的基本途径，选 D。15C【解析】学科的基本概念与原理具有广泛应用价值，因此更具有迁移价值，选C。二、填空题1.1008【解析】3x 的系数为46)2(73)2(71CC=1008。2.【解析】f（x）22si
9、n2cos2122sin22cos1sincossin2xxxxxxx故函数的最小正周期 T2/2=。3.y=2x+1【解析】y 2222(2)(2)xxxx,当 x1 时切线斜率为 k2 所以所求方程为 y=2x+1。4.知识5.数学思考精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页，共 5 页文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G1
10、0Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1
11、HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V
12、3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3
13、ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10
14、J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8
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16、U1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A84 三、计算题1.解：由正弦定理得，因此2.解：（1）椭圆的顶点为)3,0(，即3b21ace，所以2a，椭圆的标准方程为22143xy（2）当直线斜率不存在时，经检验不合题意。当直线斜率存在时，设直线l 为(1)(0)yk xk，且11(,)M x y，22(,)N xy.由22143(1)xyyk x得2222(34)84120kxk xk，2122834kxxk，212241234kxxk，1)(21212212121xxxxkxxy
17、yxxONOM243125)143843124(43124222222222kkkkkkkkk所以2k，故直线l的方程为)1(2 xy或)1(2 xy四、应用题【解析】（1）D区所对扇形的圆心角度数为：(150%20%10%)36072 2009年四个区的总销售套数为10%202（千套）2009 年 A区的销售套数为5%5010（千套）（2）从 2003年到 2007年 A区商品房的销售套数（y）逐年（x）成直线上升可设2)2003(xky（或设baxy）当2006x时，有5y2)20032006(5k1k2001xy.当2007x时，6y2007、2008 年销售量一样,2008 年销售量套
18、数为 6 千套五、证明题CRcBRbARasin2,sin2,sin2,0sin.cossin3sin,cossin3)sin(,cossin3cossincossin,cossincossin3cossin,cossin2cossin6cossin2ABAABACBBABCCBBCBACBBCRBARCBR又可得即可得故则.31cosB精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 4 页，共 5 页文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码
19、:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3
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21、1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H
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25、A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A85 证明：证明：由题设，可得。所以=2k(k+1)由=0，得于是。所以成等比数列。六、简答题1.【参考答案】在新课程理念的指导下，数学课堂教学要努力实现从过去的偏重知识技能的落实这单一目标，转向体现“知识与技能、数学思考、问题解决、情感与态度”四维合一的多元目标，使数学课堂教学不只是让学生获得必要的知识技能，还关注学生在数学思维能力、解决问题
26、能力、情感态度等方面的发展。2.【参考答案】（1）间接经验与直接经验相结合；（2）掌握知识与发展智力相统一；（3）教学过程中知、情、意、行的统一；（4）教师主导作用与学生能动性结合。七、教法技能【答案要点】“摸到红球的概率”一课的教学目标：知识与技能目标：了解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义；能对一类事件发生的概率进行简单计算。过程与方法目标：经历“猜想试验并收集试验数据分析试验结果”活动过程，了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型，发展随机观念。情感态度价值观：通过游戏活动，养成积极主动参与数学活动，并能在学习活动中获得成功的体验。*4,2121aak kNkk131
27、()().()2121212123aaaaaaaakkkkk44(1).4 1kk1a222(1),22,2(1).2122122ak kaakkakkkkk从而1121222221,221212aaaakkkkkkakakaakkkk所以*2,22122kdkkNaaakkk时，对任意精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 5 页，共 5 页文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3
28、ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10J8S3A8文档编码:CU1G3G10Z9T1 HR4H1V3O2D3 ZY3J10
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