《2021年北师大版小学一年级下数学数花生教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年北师大版小学一年级下数学数花生教学设计.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北师大版小学一年级下数学数花生教学设计一、教学目标知识与技能：会数100 以内的数，初步认识100 以内的数，感知100的意义。过程与方法：1.结合数数活动和验证活动，感受在数比较大的数时十个十个数的方法简便、快捷，验证起来方便。2.在数数的活动过程中逐渐培养数感，感受位值情感态度与价值观：在多样化的数数活动中，培养发散思维能力，感受数数的乐趣。二、教学重点学会运用不同的方法数出数量100 以内的物体的个数。三、教学难点手口对应，掌握数的方法。四、教学准备一次性纸杯（或其他容器）、鞋盒盖、花生、练习图每人一张。（一）课前谈话今天老师要和大家一起来上一节关于数数的课。同学们，你们都会数数吧，谁能
2、大声地从0 数到 20？师：谁能把 0-20 的数倒着往回数？师：在生活和学习中啊，数数这个本领很重要，经常会被用到。可是当要数的东西变多了，想要数得又快又准可不是一件容易的事，你们想不想试试？|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 1 页，共 10 页设计意图：通过让学生数20 以内的数，激发学生数数的兴趣。（二）数数活动1.估一估，比一比师：现在请你抓一把花生放在盘子上，抓好就坐好！老师看看谁的动作最快！师：现在同桌两人相互看一眼对方的花生，你感觉谁的花生更多呢？师：谁来说？那同桌你觉得呢？还有谁想说？（多问几组）师：我们刚才是用眼睛
3、看谁多谁少，但是光看可不准，我们应该怎么办？（生：应该数一数）这节课我们就来学习数花生。和老师齐读课题：数花生。设计意图：通过让学生估一估、比一比，揭示课题。师：（活动一）现在请同学们来数一数你刚才抓了多少个花生呢？我们来看学习要求，谁来读？师：我们一起来看大屏幕，你来说你是怎么数的？数了多少个呢？（板书：一个一个数、两个两个数、五个五个数、十个十个数）他数的对不对呢？我们一起帮他检查一下。师：这么多种数法，你认为哪一种数法数起来最快？为什么呢？师：你可真会观察啊，老师也同意，因为堆数少所以我们可以一眼就看出花生的数量来。师：既然十个十个数这么好，那么就请你用这种数法检查一下自己刚刚数的对不对
4、。设计意图：学生数抓出花生的数量会有很多不同的方法，通过全班一起验证的过程让学生感受十个十个数不但数起来快，并且还便于数的表达。为接下来数100个花生做准备。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 2 页，共 10 页文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N
5、2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文
6、档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE
7、2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X
8、3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ
9、3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U
10、4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 Z
11、I2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7师：（活动二）同学们这次数得可真快啊！有了这种好办法，有没有信心数出更多的花生？现在就请你们接着已经数出的花生用十个十个数的办法数出80 个花生。师：大家都数好了，盒子中真的有80 个花生吗？我们抽查一个同学数的，快看看他的盘子中有几堆花生？我们一起来数一遍！（10，2080）师：所以八十就是几个十？（八十就是八个十）师：现在请大家往盒子中再填一堆，注意一堆是10 个，应该是多少个了？（生：90），一共有几堆？（生：9 堆）师：所以九十是几个十？师：再放 10 个是多少了？（预设：100）
12、师：全班跟着老师一起放花生，让盘子中装有100个花生，现在是 90，91,92,93，99,100！师：盘子中一共有多少个花生？（生:100）一共有几堆花生？（生：10 堆）所以 10 个 10 是多少？你说。（板书：十个十是一百）反过来 100 中有几个 10？（板书：一百是十个十）设计意图：用十个十个数的方法数出100个花生，最后让学生体会 10 个 10 是 100，为建立 100位值的概念做铺垫。师：今天我们认识了一个新数字就是100（板书：一百），和老师一起读一百。师：那你在生活中哪里见过100 啊？师：同学们可真是一群会观察的孩子啊！师：我们掌握了数数的本领，我们还可以数其他的东西
13、呢，一起来完成接下来的挑战！（三）探索活动1.练一练第 4 题|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 3 页，共 10 页文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文
14、档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE
15、2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X
16、3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ
17、3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U
18、4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 Z
19、I2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N
20、2F1P7（1）第一幅图。师：图中一共有多少个淘气呢？请大家先圈一圈，再数一数。师：谁来说你是怎么圈的？数了多少个淘气？（预设：一行行圈的，一共是。一行有几个？10 个，你也就是几个几个圈的？）（2）第二幅图师：下面这幅图排列的就不规则了，同学们敢挑战一下吗？用刚才的方法边圈边数。师：你是怎么圈的？数了多少个？师：你看如果把要数的东西散落的放在一起太不容易数了，所以我们在数时要把花生摆的整齐些。2.练一练第五题。师：机灵狗看到大家数数的本领这么强，也带来了一个问题，请同学们帮助它数一数晴天和多云的天气各有多少天。师：谁来说你各数出了多少？你是怎么数的？（生 1：我是一个一个数的，有没有比他的方
21、法更快的了？生 2：我是一行一行数的，把每一行的加在一起了。你这种方法也不错，有没有其他更快的方法了？生 3：我把第三行和第四行调换位置，五六行调换位置。这样第三行、第五行就是10 个阴天，第四行、第六行就是10 个晴天了。师：没有其他方法了？仔细观察这两行，你有什么发现？如果我把这两行调换下位置？会怎么样？）3.练一练第 1 题生（接）：52，62，92。师：100,90,80。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 4 页，共 10 页文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2
22、I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3
23、Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3
24、A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4
25、M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI
26、2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2
27、F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档
28、编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7生（接）：70,60,50，0。接下来这个可难了，我请一个同学按照我数的方式继续数出5 个数来。75,70,65（60,55,50,45,40）86,84,82（80,78,76,74,72）4.练一练第 2 题师：今天同学们学得都很认真，下面我们进行一个课堂检测，看
29、看这些知识你们都学扎实了吗？请把检测题单拿出来，现在开始动笔来做一做吧！（四）全课小结同学们表现得非常棒。说一说这节课你都学会了什么？这些数法哪一种数起来、检验起来是最快的？还学会了什么？生活中还有很多地方需要用到数数，在数的时候同学们一定要注意手口一致，认真仔细！这节课我们就学到这儿，下课，同学们再见！教学目标：1、使学生能运用不同的方法数出数量在100 以内物体的个数，能正确数出 100 以内的数。2、结合多种数数活动，培养发散思维能力，学会合作与交流，感受数数的乐趣。3、通过对 100 以内数的认识，进一步培养学生的数感。教学重点：运用不同的方法数出数量在100 以内物体的个数，能正确数
30、出100以内的数。教学难点：培养发散思维能力，感受数数的乐趣。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 5 页，共 10 页文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文
31、档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE
32、2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X
33、3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ
34、3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U
35、4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 Z
36、I2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N
37、2F1P7教学过程：一、创设情境，激发兴趣。同学们，老师今天带来了一个魔法盒，我施过魔法后，盒子里就有东西了（出示盒子，引导学生猜测），知道里面是什么吗？（引导学生猜测）其实里面装的是小棒，今天我们就来玩个猜小棒有多少的游戏，愿意和我一起玩吗？（板书：数花生）二、自主探索，体验领悟。1、猜一猜。（老师把盒子里的小棒全抓在手中）同学们，你们猜一猜老师手里有多少根小棒？（学生自由猜一猜）大家猜了那么多，到底谁猜的对呢？怎么能知道谁猜的对呢？2、数一数。我们一起来数数看。（把小棒拿在手上边数边摆在桌上，猜对的学生发出一声欢呼声）那我在添上一些小棒，应该怎么样。（学生自由猜测）那我现在拿走一些小棒，猜
38、猜还有多少根小棒呢？（教师与学生一起一根一根的数）刚才我们猜完以后，想要知道是几根小棒，都是通过一根一根的数，每次都要这样慢慢的数，你感觉怎样？（学生自由说想法）是的，一根一根的数很麻烦，那有没有好办法使小棒摆起来别人一看就知道有多少呢？小组内说一说，数一数。（师巡视，加入学生的活动。）3、通过交流，汇报数数的方法。怎么数的，谁愿意把自己的方法介绍给其他同学？（学生汇报自己的数法，教师适时补充，可以一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数，十个十个的数。）|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 6 页，共 10 页文档编码:CE2I8Y2
39、X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 H
40、Q3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3
41、U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10
42、ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10
43、N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7
44、文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:C
45、E2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7同学们真会动脑筋，想出了这么多种数法，你们比较一下，觉得哪种数法最好呢？为什么把10 根摆放在一起，就能很容易看出有多少根呢？（学生思考后汇报）是的，因为这样比较方便，一看就知道是多少了，一堆
46、是十，两堆是二十，九堆就是九十，再数数有几个一，合起来就是几十几了。4、认识一百。现在老师来考考你，仔细听，十，二十，三十过后是多少？五十.九十，然后我们一个一个的数，九十一，九十二过后是？九十八，九十九过后是？（学生回答后，教师及时给予肯定。）三、巩固深化，拓展延伸。1、抢答数数。师随便说出数，如一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数，学生抢答出下一个数。、接力赛。女生（男生）说数，男生找出女生说数的规律，按此规律接着数出三个数来，看谁发现的规律最快。四、课堂小结。孩子们刚才表现的真棒，老师觉得今天同学们不但会动手，还会动脑，我想大家肯定有不少的收获吧？谁愿意分享你的收获呢？
47、板书设计：数花生一个一个数：，两个两个数：，1五个五个数：5，10，15，20，25十个十个数：10，20，30，40，50|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 7 页，共 10 页文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2
48、X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 H
49、Q3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3
50、U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10 ZI2B10N2F1P7文档编码:CE2I8Y2X3Y7 HQ3A6M3U4M10