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1、数学教学计划总结小学数学教研总结 光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期立即完毕。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推进素养教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，努力提高课堂教学效率，实在提高教育教学质量。现总结如下：一、加强师资队伍建立1.组织老师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。进展了六上教材的培训，以及对其他年级教材的分析，协助老师更好地把握本册教材内容。创设老师间互相关爱、互相协助、互相商讨、互相交流的学习型的校园文化。2.加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息
2、技术、教育科研和心理健康等方面知识。进一步加强青年数学老师的培养，抓好师徒结对子的活动，并能自觉履行师徒合同，做好“传帮带”，促进青年数学老师专业化的成长。3.加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息认识和现代化技术的应用水平。在平时的教学中能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网理解教学信息和课改新动态。利用优秀光盘教学资源，让老师能更好地找到本人教学过程中存在的征询题，并将一些好的教学方法运用到本人的教学中去。4.课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推进素养教育的关键，课堂教学是课程改革实验的根本途径，只有实
3、在改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能获得实效性开展。本学期，我们结合教学常规工作治理条例，通过公开课、备课组、教研组等一系列的活动，深化课堂积极探究与新课程相习惯的教学方法，共同讨论，研究新改中的一些不明白征询题，防止方式化，从而不断地改变教学方法，优化课堂构造。二、积极参加和开展教研活动1、为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效率，我们坚持开展听、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组开展了“同课异构”活动，和以往每个年级组的三位老师三种上法不同，本学期的“同课异构”方式是：由同年级组三位老师共同确定好上课内容，然后进展
4、统一备课，再由一位老师上课，上完课后，后由上课老师对本人本节课做出剖析，再让同组的另两征询老师评课，以及其他年级组的老师评课，最后进展再次备课，直至三位老师全部上完。通过这种方式的备课上课评课再备再上再评，使我们的备课更有针对性，针对课堂中存在的征询题来改良教学设计，在下一节课中进展施行。本学期进展了四、五年级的同课异构，获得了良好的效果，老师在活动中受益。2、在培养老师方面，除了同课异构活动，我们数学组还进展了对青年老师的磨课活动。由校领导以及数学骨干选定一位青年老师进展听课，上完课后进展评课，然后青年按照大家的意见进展再次备课，再次上课，通过几次反复，老师对课的处理更加到位，有效地协助了青
5、年老师的成长。3、为提高学生的计算才能，本学期举行了低年级计算竞赛，并获得了良好的效果。通过这次竞赛学生学习数学的积极性提高了，而且计算才能也有所提高。三、健全教研制度，加强教学常规治理1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规认识，加强课程计划的执行和治理，促进学生全面开展，把教研工作做细、做实，接着坚持每月的考核检查制度。2、加强对老师的教学行为的治理，特别是学生的作业布置与修正，数学组老师都能按照学生的实际情况和教学内容，作业的修正及时、认真、细致、标准，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有打破性地提高。3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的构成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的开展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面开展。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。