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1、数学教学计划总结小学数学教研大组计划 一、指导思想本学期接着认真学习数学课程标准，进一步确认课程标准的根本理念。推进课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新认识、探究认识和实践才能为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率、学生素养为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研方式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新思路。二、工作内容（一）强理论学习，更新观念，提高素养。1、加强理论学习，习惯课程改革需求，按照课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。定时组织本组老师大组活动，确保教研活动有成效。本学期将接着重点组织本组老师学习数学课程
2、标准、对数学课程标准的几点改良意见、小学数学老师教学根本功要求等重要材料。不断更新教育教学理念，以习惯课程改革的需求，指导教学实践。2、老师在使用教材的过程中，应按照本身实际，结合班级情况，有制造性地使用教材，尊重教材，做课程资源的开发者，适当的进展教学统整。基于核心思想下对教材的合理制造，基于学生分析下对教材的合理制造。（二）积极提高课堂教学实效，努力提升老师教学水平和学生素养1、以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探究、合作交流的数学学习气氛。2、积极引导学生经历数学活动过程，培养数学学习才能。3、抓好“提优补差”工作，适时参加数学思维训练，开阔学生思路，关注学习有困难的学生，实在提
3、高学生学习数学的兴趣和自决心。4、组织学生开展实践活动，体会数学与生活的亲切联络。（三）加强教研群体建立，标准教研活动的开展。积极开展教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。每周一次的备课组活动也要做到本质化。1、归纳、提炼、制定 学科教学的根本标准。制定华泾小学数学老师教学根本功要求。制定华泾小学学生作业与老师修正作业的根本标准。2、加强实践，提高“五课一题” （备课、上课、听课、评课、说课、命题）的才能。3、组织本校老师参加区老师的数学学科“课堂教学”评比。详细工作：三月：1）教研组及各备课组制订计划。（2）第一次检查老师备课情况。（3）一、二年级结合备课组主持大组活动。四月：（1）各备课组互相听课、评课。（2）学习上海市中小学数学课程标准。（3）迎接区三年级学习才能诊断。（4）第一次学生作业检查。（4）三年级备课组主持大组活动。五月：（1）期中考试复习计划制定。（2）期中考试。（3）期中考试质量分析。（4）修订补差计划。（5）四年级备课组主持大组活动。六月：（1）第二次老师备课检查。（2）第二次学生作业检查。（3）期末考试。（4）期末质量分析。（5）备课组、教研组工作总结。（6）五年级备课组主持大组活动。