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1、数学教学计划总结数学教研总结 繁忙充实的一学期立即完毕。数学教研组全体老师在校长“应城独一无二、孝感举足轻重、湖北声名远扬、全国榜上有名”口号的鼓舞下，在教务处黄校长的的指导下，紧紧围绕“给学生营建个性开展的空间，为人生奠定终身学习的根底”的办学理念，注重加强理论的学习，积极开展教研活动，不断改良和完善教学方法，为提高我校的数学教学质量作出了本人的努力。现就本学期数学教研组工作总结如下：一、加强常规治理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并配合教诲处接着强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修正、辅导学生等的各个环节都符合标准化的教学要求。1、严格执行课程计划，各老
2、师从奠定学生终身开展的根底的高度上把安排到的课上足、上好。确保上课质量。2、一学期来数学教研组配合学校进展常规课堂教学检查，全体老师们都能按要求备足、备好课，特别是断线学科的执教老师，备课质量大大好于往年，电子备课的老师并能及时写好教后反思。尤其是陈桂华、肖娟、杨志敏等老师的手写备课字迹工整，设计流程明晰，3维目的精确到位，遭到上级领导和专家的一致好评。有35位老师坚持做到课后教学反思，反思质量逐步提高，其他老师的手写备课质量也有明显的提高。3、一学期中，全组老师人均听课13节以上，并及时写好听课反思或随感， 部分老师的听课达30以上。二、扎实开展校本研究，强化学校教学质量。“征询渠哪得清如许
3、，为有源头活水来”，老师假设不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强涵养，提高素养，本学期，我们以备课组为单位积极开展校本研究，学习教育教学理论，学习新课标，理解教研教改信息，反思本人的教学实践。其中一年级突出结合案例开展研讨，每周由一位老师主讲一次说课，同组老师结合说课开展交流，提升和锻炼了老师的教材驾驭才能和独立研讨才能。四年级注重结合学情抓常规，每周讨论一个重点征询题，效果良好。五年级开展学名家专题的研究，每周利用校本研究时间，学习一篇名家论教学的专题文章，并结合专题展开讨论，通过学习，老师对新课改的理念有了进一步的认识，提升了老师的专业素养和理论水平，收到良好的效果，六年
4、级老师则更加关注新课改条件下教材的新变化和新思路，在备课组长贾老师的带着下，他们突出抓好新教材的认知和解读，一课时，一单元，一章节，逐步理解消化吸收，真正做到全面把握教材理解教材吃透教材，为搞好教学提供物质根底。其他各个年级备课组的活动也都有本人的特点。值得一提的是，本学期，每个备课组长都能按照黄校长的要求认真做好校本研究记录，校本研究记录是一个新惹事物，由于经历缺乏开场第一次的记录是不恰当的，在教科所专家指出征询题后。我们各位备课组长及时改正，重起炉灶重新编制校本研究记录，粗略可能一下，每一个备课组的记录本每一次记录大约3千字左右，如此我们的每一位备课组长1学期大约记录了将近30，000字的
5、校本研究记录。特别是五年级李红超老师和一年级肖娟老师的校本研究记录本，真实翔实，工整严谨，为学校校本研究的搜集整理丰富了材料，也为以后校本研究的开展提供了有益的借鉴。正是由于我们各个备课组长的努力，我们的校本研究才能获得令人满意的研究成果。三、组织课题研究，端提升课堂教学档次本学期，我们紧紧围绕省级实验课题小学数学课堂教学效果研究，扎实开展课题研究，我们不断将课题研究与课堂教学严密的联络起来，与老师的专业开展联络起来，我校数学老师的整体素养有了明显的提高。在各级各类的教研活动中也获得了丰厚的科研成果。1、加强课题理论学习研究型队伍建立是课题研究的关键，为此，学校课题组采取了多种方式的理论的培训
6、，努力提高实验老师的理论水平，利用教科研组或每周课改固定学习时间围绕专题进展交流与研讨。构成了的以备课组为主体的课题交流研究活动阵地。针对老师在施行新课程果真中不但出现新征询题新情况，课题小组要求全体老师，关注新征询题、考虑新征询题、处理新征询题。要带着征询题广泛搜集相关材料，不断处理新征询题。借助现代教育技术手段，倡导老师网上学习和积极交流。结合应城市实验小学网站，以网络为平台，通过网络交流活动，促进老师学习交流，提升教学交流的时效性、长效性。2、多种方式的教学研讨本学期，我们还专门邀请湖北省小学数学青年老师研究中心成员肖娟老师主讲是1120各数的认识，为全体老师提供了一个特别好的新课程有效
7、课堂的学习范例。我们充分利用网络平台，组织全校数学老师集中收看特级老师华应龙老师的专题讲座、组织观摩了全国特级老师巡回示范团成员刘松老师游戏中的数学，特级老师的讲座和示范课，为我校有效课堂案例研究提供了特别有价值的参考。为了促进各位老师着力加强有效案例研究，本学期，我们专门组织了专项课题研究交流活动，由4位老师房晓晴、李艳红、吴婷、徐宏分别执教，全体数学老师结合4位老师的课堂教学开展研讨，探究处理此类教学征询题的最正确途径，以此为打破口，突出处理在教学活动当作存在的比拟突出的教学难点和困惑，到达互相交流共同提高的目的。此外，学校课题组还积极开展走出去请进来的活动，组织20多名老师到武汉市和其他
8、地、市参观学习，集中观摩了徐冰等特级老师的教学展示，接受最新的教学理念，习惯新情势下课堂教学的不断变化，努力追求课堂教育教学效果的最优化。3、加强反思性研究这一年里，我们课题实验老师积极开展反思研究。每学期上交13篇“一个精彩的教学片断或一个典型的案例材料，一个独到的研究征询题”，部分好的作品还预备上传到校园网中，供老师们学习与参考。四、获得的阶段性成果一是开学初由徐宏老师撰写的人教版实验教科书实验总结，获应城市新课改实验总结一等奖，徐宏老师被市教科室评为“教科研先进个人”；二是吴婷老师到汤池、田店送教下乡，遭到好评。三是徐宏、吴婷到盐矿学校开展教学联谊活动，反响良好。四是吴婷主讲角的度量获孝感市一等奖，五是徐宏代表学校小学数学课堂教学效果研究课题组，撰写课题实验报告勇立改革潮头 搏击课改浪尖参加孝感市省级实验课题交流，遭到大会一致好评，同时被应城教育信息网推荐为精华文章，会后孝感市教科所王老师专门把代主任单独留下，要求我们要进一步搞好下一阶段的课题实验，积极搜集课题实验成果，为中期评估做好预备。此外、肖娟、房晓晴、李红超、高波涛、徐宏等老师的论文、案例参与大会交流参评。回忆本学期的教研组工作，还存在一些缺乏之处，有待于在接下来的教研组工作予以改良，我们相信有学校李校长的支持和黄校长的指导，有全体老师们的共同努力，数学教研组的工作一定会再上一个新台阶。