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数学教学计划总结笔算除法教学反思 进入笔算除法教学以来，我越来越感到困难。新课标教材例题精简，新知点浓缩，使学生学得特别费劲。课后习题方式灵敏，处理征询题时所需的计算步骤多，做起来耗时费劲。因此教学进度不得不放得特别慢特别慢，但学生掌握得仍不能令我满意。学生的作业更是错误连篇。 是新课标教材太难了，仍然我没有更好地把握新课标教材的编排意图，抑或是我没能正确理解学生，没有找准新知的切入点，使教学堕入被动？ 通过几天的实践与反思，我认为教材例题太过精简，使新知点的跨越度太大，而这部分知识难点较多。学生关于笔算除法的算理易于理解，要想正确计算，还需要在大量的练习中纯熟把握，而那些学习处于中、下等水平的学生，学起来尤其费劲。另外我在教学时对学生原有知识情况理解不够，对学生的接受才能和可能出现的征询题可能不够。由于学生只在二年级下册学过简单的笔算除法，相隔时间较长，好多学生对除法竖式的书写格式及试商方法已经淡忘，这部分知识假设分两课时教学，把商是三位数的情况另做一课时来学习，时间会更充足，如此教学效果确信会更好。