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1、2022德育年度工作计划汇编六篇德育年度工作安排 篇1以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以培育学生对祖国的朴实感情为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。以“养成教化”为重点，规范学生行为习惯;以“爱心教化”为突破口，加强学生思想道德建设;以班级文化建设为切入点，推动学校文化建设;以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面
2、发展。1、确立一种意识：中華勵志網以学生为主体，关注学生的全面发展。2、抓住三条主线：养成教化、爱国主义教化、班级文化建设。 3、实施“三化”：行为习惯规范化、爱心教化常规化、班级建设特色化。一、更新一个观念：用班级管理新思想更新班级管理新观念。二、树立两个意识：1、坚固树立“生本意识”，实施“生本意识”“双德工程”：努力形成以师德带生德、以生德促师德，双德互育，和谐发展的良好局面。2、坚固树立“平安意识”，杜绝平安责任事故发生。三、优化三个建设：1、优化班级管理及德育管理科学化建设。2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。3、优化校内文化建设。四、开展四个活动：1、开展 “书香校内”主题
3、读书活动。2、开展“爱国主义”教化活动。3、开展秋季体育运动会暨体育节活动。4、开展庆“老师节”，庆“国庆”，庆“元旦”等其他活动。五、实现五个提高：1、学生的良好学习行为习惯有明显的提高。2、良好的班风、学风、校风有明显的提高。3、参加活动的实效性有明显的提高。4、依法治校、依法执教的良好风气有明显的提高。5、班级的科学化管理及学生的综合素养有明显提高。(一)加强校内文化建设，充分发挥校内文化的育人功能。1、发挥红领巾广播站、校内宣扬橱窗及班级板报等文化阵地的宣扬功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校内氛围。2、开展丰富多彩的主题活动。利用“老师节”、“国庆节”、“元旦”等节日和“一二?九
4、”等重要纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。3、加强少先队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教化、人文科学教化，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童吸取丰富的精神食粮。每周开设红领巾专题广播，要组织队员仔细收听，刚好宣扬校内内的文明佳事。(二)多方面、多渠道提高学科德育渗透功能。充分利用班队会课、健康课，对学生进行平安教化、身心健康教化。各班主任要利用班队活动时间，开展主题显明、主动向上的班队活动。心理健康课必需有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。详细内容各班
5、主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。(三)亲密家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深化细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家状况，落实常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。利用社区教化的资源，进一步深化学生的素养教化。(四)加强师德建设和班主任队伍建设接着努力，建设一支“师德高尚、业务精良、方法敏捷”的德育工作队伍。师德建设是老师队伍建设的一项重要内容，中華励誌网
6、要不断充溢师德教化内容，中华励志网每一位老师都要做到关爱学生，理解学生，敬重学生，时时为师，到处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分相识德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、到处育人的深厚氛围。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，恒久追求完备。不断充溢自己的阅历，更好地做好自己的班主任工作。德育年度工作安排 篇2一、指导思想新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，仍以创“人民满足的学校”为目标，以养成教化为重点，以文明班集体创建和少先队活动为载体，以家庭、社会教化相结合，以师德教化为保证，以“酷爱魅力
7、新滨城，争做文明滨州人”活动为抓手，优化常规管理，深化德育活动，为学生欢乐学习、华蜜成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。努力把学生培育成为有志向、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格的、华蜜的公民。二、工作目标1.搭建家校沟通平台 , 创建人民满足的学校。2.加强师德建设，做好学生表率。3. 加强班主任培训，提升班级管理水平。4.规范养成教化，培育文明习惯。5.健全少先队组织，丰富少先队活动。6.加强阵地建设，优化育人环境。三、工作要点（一）搭建家校沟通平台 , 创建人民满足的学校。1.家长委员会工作常态化。本学期第一次家长会内容之一就是家委会改选，并召开新的家长委员会会议，激励家长主动主
8、动地参加到学校管理中来。期末要评出“优秀家委”。2.形式多样的家长会。本学期支配二次家长会。形式要多样，如：学生成长汇报会，家长阅历沟通会等。实现沟通无障碍。3.书信沟通无极限。接着以书信形式把教化教学中一些共性的问题向家长汇报、沟通，同时家长也反馈孩子在家表现以及对学校、班级工作的建议，形成一种有效的教化互动。4.文明家长评比。在创办“家长满足学校”活动的引领下，“开展酷爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动，期末评比“文明家长”“文明家庭”。（二）加强师德建设，做好学生表率。以“酷爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动为抓手，通过“文明教研组”“文明老师”的评比，提升老师素养，加强师德修养。努力形
9、成以师德带生德、以生德促师德的良好局面。(三) 加强班主任培训，提升班级管理水平。1.接着做好班主任的培训工作。利用班主任例会，外出学习，集中培训等机会，组织班主任进行阅历沟通、学习研讨会等活动，激励班主任学习先进的教化管理理念，并结合本班实际创建性的借鉴。2.接着规范班主任工作考核。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校接着规范班主任工作考核。考核结果每天，每周，每月进行公示，并干脆跟评优选先挂钩。3.加强德育科研。要树立向科研质量要效益的现代意识，要仔细学习教科研理论的书籍并运用于德育实践探讨，针对新形势下的学生特点，进行分析探讨，撰写有肯定质量的教化
10、论文、育人心得等，主动向报刊杂志投稿。德育年度工作安排 篇3落实以德为先，以育人为主的工作纲要，努力培育学生德智体美劳全面发展，现制定小学德育教化工作安排。班级基本状况分析新学期我班共有xx名学生，男生xx人，女生xx人。本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面接着培育。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。工作目标建立一支有进取心、实
11、力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。培育学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。争当学校的“优秀班集体”。并发展学生特性特长，促进学生身心健康。工作措施1、加强对班干部的培育班干部是领导全班同学的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。放手让班干部去管理但要求班干部要以身作则，事事起带头作用。2、做好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展3、加强建设班集体的凝合力班集体的
12、凝合力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心同德、携手并进的表现力。凝合力又来自全班同学对班集体的向心。假如每个同学都心向班集体，关切、爱惜班集体，时时、到处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了。因此，增加班集体的凝合力是班主任的一项重要工作。4、做好劳动、卫生和平安教化争创卫生 、 文明示范班。 要求走读的学生主动参与家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍干净,保持衣服整齐，养成讲卫生的好习惯;教化学生仔细做好值日生工作，保持班级的整齐;利用班会，教化学生:增加平安意识，提高自我
13、防范实力。5、开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风6、常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。7、激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。德育年度工作安排 篇4“万事德为首”，其意义无须多讲，人人自明。怎样将德育工作落到实处，使学生知善恶，明美丑，健康向上，主动进取，才是学校工作的中心。总结本年度的德育工作，以察得失，渐渐形成大成小学德育工作的特色，进一步发展成为大成小学文化的一部分，非常有必要。上学期，大成小学迁新址，汲取了一百多名新生，在这种环境下，学校工作重心之一就
14、是稳定生源，消退学生的心理反差，让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习小学生守则，小学生日常的行为规范。通过学习，学生慢慢明确自己在校应当怎样做才算合格，以此调.自己的行为；通过红蓝分的调整，学生产生进取意识，走入正常的轨道。接着重组少先队领导班子，为开展自主活动打下基础。第三，班主任培育班干部，借助学校.体舆论进行班风建设。在领导、老师的共同努力下，初步形成了新环境下的校内文化。本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组织方面打下的基础，将“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活的、贴近社会为原则，以养成良好的行
15、为习惯为目标，进行.想教化、民族精神教化、诚信教化、行为养成教化、法制教化、心理健康教化、平安教化等，详细的实施途径是抓住三条主线：小学生日常的行为规范、少先队工作、大成小学学生个人修养10条。详细落实了以下工作：1、背诵小学生日常的行为规范，。2、落实小学生日常的行为规范。各班级评出学规范标兵五名，写上事迹，进行表彰。3、红蓝分总结，各班得红分较突出的，德育处给他们照相表彰。4、成立少先大队广播站，收购站，组织升旗和入队仪式。5、以大成小学个人修养10条为标准进行评比，评出温馨教室。以上工作，每一项都包含了老师们辛勤的汗水。假如将每一个细微环节讲出来，唯恐一个上午也讲不完，时间关系，只能从略
16、。不足之处：1、有几项列入安排的事情没有落实，如宿舍建设，路队检查等。这两个方面都和我们的硬件设施有关，如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。不过这里面也有主观方面的问题，如对生活的老师开会、监督较少，印发的宿舍.标准就成了形式；陪宿、陪餐落实不是很严格，有很多问题须要探讨。另外，班主任工作阅历没有形成书面材料保存下来，使一些好的方法没有推广开来；教书育人是一个老话题，只教书不育人是否尽到一个老师的责任？育人是否能够促进教书？视学生若亲子究竟是一个什么概念等。2、本年度六年级有些学生崇尚打架，在他们的意识中打架解决问题是一种时髦，这种风气犹如接力赛一般，六年级还没走，五年级同学已经伸手接
17、棒了。怎样做好小六与初中的连接，怎样变更现时代留给学生的“打架是英雄”的审美观，是我们要探讨的课题。3、校内无小事，孩子的任何一个动作，都是他们思想的表现，运专心理学、教化学的一些原则解决问题是老师工作的根本特色。德育年度工作安排 篇5指导思想以十八大重要精神为指导，实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和第五次全国少代会精神，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培育学生良好的思想素养和行为规范为主线，以全面提升学生综合素养为目的，通过落实养成教化、平安教化、感恩教化、社会实
18、践教化等，不断增加少年儿童的爱国思想、集体荣誉感和实践实力，培育合格的建设者和接班人。工作目标1、抓好队员的德育教化，培育良好行为习惯。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范以及校纪校规，在行为规范方面详细做到：在校内里不吃零食和饮料；讲究环境卫生；教室内外要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与一般话，“对不起、您好、感谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间沟通的主题词汇。在道德规范方面做到：“三别”即向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞；“四带”即把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画
19、、墙壁无脚印、出言无脏话。2、抓好常规工作，创建主动向上校风。利用好板报，橱窗等文化宣扬阵地，增加少先队文化的感染力，开展好雏鹰广播，培育一批有实力的少先队员作为宣扬骨干，逐步做强电视广播节目，做出特色。教化少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标记，加强学生的自主管理，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，加强红领巾监督岗力度，充分发挥少先队员的主动性，主动性，参加学校管理的主子翁意识，使其成为帮助老师管理的得力助手。同时健全少先队工作，进一步完善“红领巾值勤岗”的工作职能，让学生主动参加学校的管理工作，提高队员的管理实力。以少先队员的先进性为契机，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围
20、，净化校内环境，实现美妙人际关系，打造温馨和谐校内。3、平安警钟长鸣，坚决杜绝平安隐患。平安教化，常抓不懈，通过广播站、宣扬栏、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教化，帮助学生了解和驾驭更多的平安常识、学习自护本事、提高平安防范意识和自护自救实力，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐。4、以活动为载体，注意体验，提高学生道德素养。以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教化。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，教化队员把酷爱献给祖国，把尊敬献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给
21、他人，把珍爱献给自己，引导队员树立生态文明观念，主动提倡健康节俭的生活方式，使少先队员成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代。5、构建阅读生态，打造书香校内。要求每个班级每周周一到周四都要诵读三字经弟子规增广贤文等校本教材，通过诵读使他们的学问得以丰富，精神得以陶冶，才智得以启迪。每周重温学习小学生日常行为规范等，让学生进一步了解和驾驭与自己日常生活、学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。优化校内文化环境，校内设置有关读书方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告知学生读书的意义和方法。同时，利用校内广播，面对全体师生播放经典文章
22、。6、长期开展“学雷锋活动”。首先以班为单位组织学习雷锋的先进事迹。充分利用学校的活动黑板、室内板报等宣扬阵地，开展宣扬造势。立足校内、立足身边，学雷锋。做一个好学小雷锋；做一个感恩小雷锋；做一个绿色小雷锋；做一个公德小雷锋；做一个关爱小雷锋。全体师学都主动参加学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月，而是时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，每天见效果。工作支配二月份：1、制定少先队工作安排2、健全各项检查评比制度。3、规范少先队员的佩戴标记。4、各中队举办“学雷锋”主题板报，手抄报。三月份：雷锋精神伴我行1、开展文明礼仪教化月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教化活动。2、进行“播种好习惯,塑
23、造新自我”教化。3、开展“送给妈妈一份欢乐”、“雷锋精神伴我行”主题活动。4、3.12植树节前后，组织开展“六个一”活动，即：养一盆花草，认养一棵植物，捡一张废纸，了解一个环保学问，编一张环保小报，讲一口文明语。（每位队员可自主选择其中23项活动参与）开展“绿色畅想”主题活动。四月份：革命烈士在我心1、清明节前后组织祭扫平利革命公园活动，让队员们在庄重肃穆的气氛中感受先烈的革命精神。2、每位队员读一本爱国主义书籍，讲一个革命先烈的故事。3、好习惯伴我行“文明礼仪带回家”活动。4、4月22日世界地球日，开展“地球妈妈，你好！”环保教化活动。5、开展节约资源“四个一”活动（节约每一滴水、一张纸、一
24、粒米、一度电）。五月份:1、酷爱劳动教化：庆祝“五一”国际劳动节，各中队开展劳动实践体验活动，写好劳动体验日记。出一期板报，主题：劳动者，向您致敬。2、开展感恩教化主题月系列活动。3、开展5.12慈善日活动。4、开展与生活困难学生“手拉手”活动。5、 开展“读一本好书、写一篇心得”活动。六月份：欢乐成长共翱翔1、举办第6届书香校内诵读活动，隆重庆祝“六一”儿童节。2、出一期黑板报，主题：我们的节日3、假前法制平安教化活动。4、各项资料汇总，撰写少先队工作总结。七、八月份：假期社会实践活动。德育年度工作安排 篇6一、指导思想：本年度，我校德育工作将依据教化局德育工作重点和学校工作的总体要求，结合
25、学校办学思想，坚持从学校和学生的实际动身，坚固树立德育首位意识，深化开展行为规范教化、品德教化、平安纪律教化、法制教化、心理健康教化、疾病预防教化。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理实力为保证，通过扎实的德育教化活动，形成良好的育人环境，培育学生的社会责任感，不断促进学生全面发展。二、工作目标1、老师的师德师风合格率达100%，无违法犯罪事务发生，并努力培育一批市县乡各级的师德标兵、服务标兵。2、学生的思想品德合格率达100%以上，优秀率达30%，无违法犯罪事务发生，努力培育一批敬重师长、爱学习、求上进、品德优秀的学生。3、落实常规
26、管理，努力做到平安、纪律、卫生、文明习惯的养成、寝室管理等工作常抓不懈，始终如一。4、举办学生平安、纪律、卫生、思想品德等方面的教化讲座、竞赛活动，以培育文明向上的学风。5、落实“四会六能”的培育目标，扎实开展爱好小组活动，促进学生的全面发展。三、主要工作与措施：（一）接着推动全员德育机制建设，不断提高德育队伍整体素养1接着加强对德育工作的领导与管理，构建全员育人的德育工作体系，进一步提高德育的主动性、针对性和实效性，使全体教职工树立“人人育人”的信念，充分发挥思想育人、教书育人、管理育人、环境育人的功能与优势，实行德育导师制，真正实现全员育人，全方位育人，全过程育人。2强化德育队伍建设。组织
27、学校班主任学习德育理论和研讨实践德育工作，推动德育队伍的专业化建设。建立班主任例会制度，探究学校德育的内容、途径、方法，沟通德育工作阅历，提高德育工作的实效性、针对性和主动性。选派优秀班主任参与各级班主任工作培训，定期召开班主任经济沟通会，提高班主任的业务素养、工作实力以及他们的责任心和工作效率。3结合绩效工资改革的要求，完善班主任工作考核机制，建立科学、规范、人文的班主任考核方法。大力弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，通过树立典型，榜样引领，营造良好的学校德育工作的基础舆论和氛围。（二）落实常规教化管理，注意德育工作实效。1稳步推动学生行为规范教化工作，重视学生良好习惯的培育过程。通过对学
28、生集中进行行为规范系列教化，仔细学习和执行中小学生守则、中学生日常行为规范，以班级常规管理为基础，充分利用校广播、宣扬栏、黑板报和班会课、团队活动进行广泛宣扬，加强学生文明礼貌、行为规范教化，引导学生从小养成良好的行为习惯，促进学生素养的全面提高和和谐校内建设。2以养成教化为契机，加强班集体建设，规范学生个体行为。仔细学习贯彻教化部、司法部等联合下发的关于加强青少年学习法制教化工作的若干看法。进一步完善法制副校长制度，主动开展法制教化系列化活动，如观看法制教化录像，开展法制教化主题班会等。加强预防未成年人犯罪法及“五禁”教化。3切实加强德育常规管理。依靠学生会、共青团组织，结合升降国旗、晨会、
29、循环竞赛、开学典礼、重要节日、纪念日等开展教化工作，夯实德育常规。在强抓德育常规过程中，要创新思路，强调人文，联系生活，关注细微环节，提高德育常规工作的才智含量和情感含量，把德育常规做得入心入情，让学生在德育过程中立根塑魂。4、主动推动德育工作的人性化，努力架构新形势下的德育平台，优化干部、老师与薄弱学生的结对帮教制度，以对学生的学习、思想、生活多方面关切帮助为主要形式增进师生的情感沟通，刚好发觉褒奖帮教生的点滴进步来提高学生的学习生活信念、是非推断实力和法制观念，为提高我校教化教学质量供应有力保障，促进学生素养全面提高和和谐校内建设。（三）主动开展校内文化活动，推动校内文化建设1、主动开展丰
30、富多彩的校内文化活动，提升校内文化品位。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，细心设计和组织开展青少年学生社会实践。主动开展各类艺术竞赛活动，并进一步推动“两课”、“两操”的实施和管理，保证学生每天一小时的体育活动时间。抓好阳光体育活动，全力落实学生体质健康标准检测工作。2、充分发挥团组织和学生会自我教化功能作用，实现自我教化、自我管理的目标，为学生搭建自主管理平台。通过学生自主负责班级、学校各种教化活动、自主策划和组织学校的文化节、艺术节、广播站等工作充分发挥“校内宣扬栏”、“文学社”、校内广播站、校内网站等教化功能，让正确的舆论、先进人物事迹、健康书籍等走进学生的心田，培育学生崇高的精神
31、品质，不断完善自我，促进校内文化的建设。3、加强学生实践教化。细心组织学生走出校内，走向社会，回来自然，体验生活，组织学生参观爱国主义教化基地、深化厂矿企业（工业开发区）、自然爱护区、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，并深化开展希望工程、青年志愿者、手拉手、扶贫助残等群众性精神文明创建活动，开展当一日农夫、当一日工人、当一日家长等体验活动，让学生在实践活动中体验道德教化。（四）强化工作责随意识，推动平安校内建设1、切实强化平安教化管理。要健全学校平安教化管理网络，进一步落实平安工作责任制，将平安责任分解到相关处室和详细责任人员，建立起条块结合紧密、分工细致合理的平安工作组织。学校要将平安
32、宣扬教化工作纳入教化教学安排，结合教学内容和学生年龄特点，开设平安教化课，将平安教化渗透到教化教学和学校管理的各个方面。要主动组织师生进行一次以上的平安演练，驾驭紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法、技巧。通过整合学校平安、法制教化、心理健康教化、禁毒防艾教化等活动，分层次、渐进式地开展珍爱生命教化，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会观赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的相识。2、切实加强学生法制教化。我校要依据中小学生的年龄、心理特点和学问结构、认知水平，寓法制教化于各类活动之中，采纳征文、演讲、参观、模拟法庭、案例分析、现身说法、法
33、制讲座、探讨会、法律学问竞赛等学生喜闻乐见形式，帮助学生从小树立法制观念。健全学生违法犯罪预警机制，加强与辖区派出所、街道、社区的联系，进一步净化学校周边环境。共同关注有不良行为的学生，开展有针对性的帮教工作，有效地预防和削减学生违法犯罪。3、切实落实卫生防疫措施。健全学校卫生防疫与食品卫生平安工作责任制，制订学校传染病流行、群体性食物中毒等突发事务的应急处理工作预案，加强教职员工危机管理培训，提高危机处理实力。要将公共卫生和食品卫生平安教化贯穿在日常教化之中，结合季节性、突发性的传染病及食物中毒的预防，支配必要的课时进行相应的健康教化，使防病防疫学问深化人心。深化世界卫生组织“健康促进学校”
34、项目的实施和推广。（五）打造德育资源网络，营造良好的育人环境1、以学校总体工作思路为依据，制定合理科学的工作安排、行动方案，依托家庭、社会与学校教化的主动协作，充分利用社会德育资源，丰富学校德育教化途径。进一步做好学校德育的其次课堂工作，通过加强与学校所在地街道、社区、派出所的联系，发挥社会育人功能，形成学校、家庭、社会的德育合力。2、充分发挥“家长委员会”、“家长学校”的作用，完善机构建设。主动对家进步行家庭教化指导，提高家长的自身素养和管理实力，促进家长与学生、家长与老师间的情感沟通，进一步推动家长参加学校、班级和教化教学的日常管理，努力营造良好的社会育人环境。3、切实推动心理健康教化。学校要创建条件，努力推动心理询问工作室的建设。充分利用好心理询问信箱、心理、心理询问开放日等形式，不断拓宽心理询问工作的途径，提高学生的心理健康水平，更好地为学校教化工作服务。