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1、语文教研组个人年度工作计划例文精选语文教研组个人年度工作安排例文精选【一】一、指导思想本学期我们组将在教育处的领导下，以三个代表的科学发展观为指导，仔细贯彻党的教化方针，坚持以人为本的教化理念，以课程改革精神为导向，深化落实学校的工作方针，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。二、工作目标1、领悟贯彻新课改精神，努力更新教化理念。2、面对全体学生，着力提高语文的学习爱好，加强学生人文精神的培育。3、加强老师之间的业务沟通，重视集体备课的作用，提高备课质量。4、规范教学过程，改进教学方法，切实提高课堂效率。5、提高教研活动的探讨氛围，激励更多的老师写千字文，主动参加课题的开发和探讨。6
2、、加强校内网语文教研组网页建设，充分发挥网络资源作用。三、主要工作1、依据学校学期工作支配，按教学进度表仔细完成教学任务。2、全组老师仔细参与接着再教化远程课程，沟通心得。3、每四周开展一次大组活动，丰富教研活动的内容，让更多的老师参加到教研中来，能有所得。可采纳名师教化思想学习，学科带头人畅谈教化得失，语文教学中的困惑碰撞等形式。4、努力调动备课组长的工作主动性，发挥他们的协调组织实力。5、支配上好研修课，课后有分析，评论。6、做好教学开放周的支配，让老师在教研中碰撞出思想的火花。7、提高初三复习课的科学性，把握中考方向，争取中考能有佳绩。8、接着做好青蓝工程的实施，9、提高其次课堂的影响，
3、让更多的学生从中受益。10、充分发挥语文的学科特点，加强与校团委、政教处的联系，组织开展有益的活动。11、激励更多的老师在各级报刊发表文章，开发新课题。12、努力建设校内网语文教研组网页，充分发挥网络资源作用。语文教研组个人年度工作安排例文精选【二】一、基本状况：语文教研组16年级有17个教学班，2个学前班，由19位语文老师组成。上期全体语文老师主动参与学校开展的各项教学探讨，切实优化课堂教学，50岁以下老师上了多媒体汇报课，促进了教学质量的提高，期末统考成果稳中有升。二、指导思想：接着以教化政策法规为准绳，以提高教学质量为中心，全面贯彻党的.教化方针，提高学生的语文素养。三、详细措施：1、依
4、据学校工作重点，带领全组人员主动参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。2、组织本组老师学习教化理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。3、仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。4、关切学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教者必需运用一般话教学，严格遵守课堂常规。5、接着开展教学探讨，45岁以下的老师参与语文赛课，各教者相互听课不少于10节，要求听课有记载，有点评。6、办好五期黑板报，期末对学生成果实行等级评价。四、各学月工作重点：第一学
5、月1、拟定语文、作文教学安排，教研组工作安排。2、主办第一期黑板报。3、分段开展集体钻研教材，集体备课。其次学月1、参与教学技能培训。2、教学六仔细检查。3、主办其次期黑板报。4、45岁以下（含45岁）老师赛课。第六周星期四：李冰梅、朱明华、陈玲第七周星期四：徐冰、张盛利第八周星期四：赵琼、彭先萍第三学月1、参与教学观摩活动。2、主办第三学月黑板报。3、二小片中青年老师赛课活动。4、同年级集体备课。第四学月1、参与学校组织的专题讲座。2、接受教学六仔细检查。3、老师课件制作竞赛。4、主办第四学月黑板报。5、教学论文评比。第五学月1、期末复习，期末检测，试卷分析。2、语文学科总结，教研组工作总结
6、。语文教研组个人年度工作安排例文精选【三】一、指导思想：更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以学生发展为本的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。二、教研组成员概况：本教研组由1-6年级语文老师组成，我们要充分利用资源搞好教研活
7、动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，达到共同提高。三、工作目标：1、各项竞赛成果有突破。2、教学质量大提升。3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。四、工作措施：（一）强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。（二）抓好老师的业务学习。1、加强理论学习，丰富教研活动、依据单周工作支配，组织老师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中创建性地运
8、用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施、2、确立正确的教学质量，坚固确立老师为主导，学生为主体的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长学问，提高素养、课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推动素养教化。3、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效、做好学有困难学生的辅导工作，做好跟踪记载工作。4、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。5、激励大胆运用已有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。（三）抓好常规管
9、理，提高教研质效1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师于单周四下午第三节进行学习、沟通、备课及评课等活动。3、接着抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍提倡表格式，强调反思的记录要特性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况。4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。5、主动开展听课、评课活动。每位老师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整齐，人次齐全。7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习
10、爱好，扎实提高学困生学业成果。8、全体语文老师接着主动参与实地观摩及网络沟通活动。（四）开展学科活动，促进学生发展1、各年级主动开展推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣扬沟通。2、贯彻县教化局德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教化，并围绕民族精神教化主题开展相应的语文实践活动。3、组织学生参与各种语文写
11、作活动，激励学生主动向报刊杂志投稿。4、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教化渗透点，在课堂教学中，刚好有效地进行环境教化，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。五、工作日程支配：二月份1、制定语文教研组工作安排，检查超周备课状况。2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3、课程支配，制定各学科教学安排。三月份1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。2、组织开展主题教研活动。3、开展集体备课活动。4、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。四月份1、三月份业务检查状况反馈。2、组织老师参与网络教研活动。3、语文研讨课。4、组织开展主
12、题教研。5、开展集体备课活动。6、学生书法竞赛。（12铅笔字，36钢笔字）7、说、讲、评一条龙活动。8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。五月份1、四月份业务检查状况反馈。2、组织老师参与网络教研和集体备课活动。3、开展主题教研活动。4、语文研讨课。5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。六月份1、五月份业务检查状况反馈。2、组织老师参与网络教研和集体备课活动。3、开展主题教研活动活动。4、教学反思沟通评比活动。5、组织老师撰写教学论文和教学设计。6、业务学习文章举荐。7、制定复习安排，探讨复习方法。8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。七月份1、六月份业务检查状况反馈。2、上
13、交复习安排，老师每人出期末试卷一份。3、期末测试。4、做好期末教学总结，进行质量分析。5、上交各种资料，完善资料归档。语文教研组个人年度工作安排例文精选【五】一指导思想坚持以学生为本，以考试说明为依据；以实力培育为目标，切实加强高三复习的安排性和安排的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据安排抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得学问、培育实力、提高语文成果为目标，做到有的放矢，仔细复习，突出重点，讲究实效。尽心尽责地搞好高三毕业班的语文教学（高考第一轮复习）工作。完成学校和年级组下达的任务。二、本学期主要工作内容：第一阶段：梳理教材利用一个月左右的时间，对一至六册的相关内容，根
14、据现代文板块、文言文板块进行梳理，兼以课内背诵、课外阅读为重点。其次阶段（第一轮）从20_年10月至20_年1月上旬，主要完成下面几项工作：1、仔细学习考试说明，深化探讨近三年的考题及全国各地考题，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。2、统一复习安排，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。3、结合各学问点进行专题复习，为其次阶段的复习打好基础。复习资料为谋行天下以及各个学问点的复习试卷。4、协作教育处、教研室，开展各项教学工作并主动参与教科研活动。一、 三、主要措施：1、备课组每位老师独立完成备课的同时，定时进行集体备课，确保每周不少于
15、一次，辅以分散、个别沟通。2、发扬团队精神，备课组统一进度，统一检测，统一评分，重视质量分析，打好团体仗，共同提高。3、依据考纲的要求和各个班学生的实际，实施教学。不强求整齐划一。4、想方设法，调动学生的学习主动性。尽可能削减复习的枯燥性。四、教学内容刚好间支配：第1周：科组活动第2周：备课组活动 制定学期安排第3周：第五、六册教材梳理第4周：教材归纳、总结 月考第5周：实词、虚词第6周：成语（熟语） 组织本组成员参与教学能手报名工作第7、8周：病句 ，参与教学能手竞赛及集体备课活动 第9周：月考及半期总结第10、11周：语言简明、连贯 科技文第12周：语言得体 ，公开课集体备课第13、14周
16、： 文言实词公开课集体备课集体备课 第15周：文言虚词 月考公开课集体备课集体备课 第16周：文言特别句式公开课集体备课集体备课 第17周：文言翻译公开课集体备课集体备课二、 第18 19周诗歌鉴赏公开课集体备课集体备课三、 第20 21周论述类文章阅读公开课集体备课集体备课，参与教研总结会第22周：一诊复习应考 学期总结雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。，我们新一届高三语文备课组全体老师坚信，在校长室、年级部的领导下，在全体师生的共同努力下，本届高三语文肯定会在高考中取得优异的成果。语文教研组个人年度工作安排例文精选【六】一、班级状况分析本班共有学生21人，其中男生11人，女生10人。基本上的
17、学生有良好的语文课堂习惯，仔细听讲，主动发言，按时完成作业，宠爱阅读等习惯，学习目的性明确但也有少部分学生学习目的不够明确，存在得过且过，屡屡作业拖拉的现象。因此，本学期的重点任务在于全面提高这部分学生的语文素养。二、语文教材分析本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材接着按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教化价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、视察与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还支配了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰
18、富多彩。本册要求相识200字，会写200字。要求相识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中支配，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，生字表一是要求相识的字，生字表二是要求会写的字。每组课文后有词语盘点，分读读写写与读读记记两栏。读读写写中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；读读记记中列的是由要求相识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在读读记记中。三、教材的主要特点（一）加强目标意识，全面、精确地落实语文教学目标（二）加强整合，围绕专题组织教材（三）加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习（四）加
19、强开放性，亲密语文学习与生活实际的联系四、教学措施及建议上述四个方面的特点，是教材各个部分的共同特点。由于每个部分的教学内容和要求不同，在编排上还有些不同的特点。（一）识字、写字教材与教学要求写的字只在精读课文中支配。进行精读课文的教学，要把写字的任务妥当地支配在教学过程中，在课内学生要有比较从容的写字时间，不要把写字的作业都留到课外。老师要对不简单写好的笔画、结构以及简单写错的笔顺作详细指导，使学生把字写端正，写美观。（二）阅读教材与教学四年级上册的阅读教材，除支配识字和写字任务外，还注意以下五个方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延长。1、练
20、习朗读和默读。2、理解内容，体会感情。3、领悟表达的方法。4、积累语言。5、向课外扩展延长。（三）口语交际教材与教学进行口语交际教学，要充分体现听和说的双向互动这一特点，还要依据每次口语交际的实际采纳不同的互动方式，上出特色。如，进行以沟通为主的口语交际，首先要激发爱好，引起学生沟通的欲望；然后引导学生把自己想讲的内容讲清晰；还要设法在双向互动中使沟通逐步深化。再如感谢和劝慰，这次口语交际，就须要老师创设情境，或引导学生回忆，再现生活中的情境。假如能捕获学校或班上发生的详细的相关实例引入教学，面对面地感谢、劝慰，或模拟情境表示感谢、进行劝慰，效果可能更好。（四）习作教材与教学四年级上册教材与三
21、年级一样，对习作作了两条线的支配。一是在每组的语文园地中支配一次习作，全册支配八次。这八次习作，有四次与口语交际合并支配。二是结合课文的学习，支配了四次小练笔。语文园地中支配的习作，有以下四个特点。1、在习作的类型上，兼顾了写实和写想象。2、留意激发爱好，让学生不拘形式地自由表达。3、重视习作以后的沟通和展示。4、留意引导学生修改自己的习作。（五）综合性学习教材与教学综合性学习的主要特点，是学生的主体性。教材留意体现这个特点，同时考虑到孩子还小，独立活动的实力有个培育熬炼的过程，教材的编写体现了既放手，又适当辅导的思想。语文教研组个人年度工作安排例文精选【七】一、指导思想：坚持教化就是服务的理
22、念，仔细落实各项教学常规，主动探究服务型课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础学问的学习积累，还要注意学生情感、看法、价值观的熏陶与培育，突出学生综合实力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。二、现状分析：我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的阅历，假如能更有效地取之用之，那集体的才智将会发挥到及至。三、工作目标：1、加强学习，深化理解新课程理念。2、注意探究，提高自身的教科研实力。3、严格执行，搞好各项教学活动。4、抓好习惯，促进学生更好的发展。四、详细措施：（一）加强学习，深化理解新课程理念。1、主动参与校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一
23、步领悟新课程的精髓。2、加强专题学习、探讨，要深化钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。3、做到勤学习、多沟通，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。（二）注意探究，提高自身的教科研实力。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。1、开展教研活动，解决实际问题。探讨如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究服务型课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位老师都要仔细参与，依据教研主题和教学内容先自己备好课，执教老师应打算充分，使教研活动有推广的好用价值，课后结合自己的教学思路主动评课发表看法，使教研活动具有实效性。2、将课题探讨任务详细落实到个人，做到分工明确，责任到人
24、。3、重视资料积累，撰写心得体会。每位老师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教化教学案例，提升自己的教学和科研实力。（三）严格执行，搞好各项教学活动。1、严格执行课程安排，不得私自代课、调课、换课。2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的打算。3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学安排和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子究竟。4. 为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。详细实施可以如下：期初制定安排，选定内容。人人备课，相互
25、沟通（每人都有自己的书面材料，每人都要沟通并用红笔做好记录。）观摩课堂，发觉问题刚好研讨。（组员上课，主动参加。查阅集体备课、听课笔记、沟通记录。）。5、全组成员主动参与学校的各项评比活动，努力做到，一人参加齐用力。（四）抓好习惯，促进学生更好的发展。1、针对一年级新生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写整齐等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。2、每上好一单元的课刚好进行单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是拼音小能手，识字小明星、读书明星等，做到竞赛有记录。使
26、不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。3、加强课外阅读积累。选读小学语文同步拓展阅读中的文章。阅读一年级学生课外举荐读物，积累好词好句好诗好段。学写16篇小文章。 组织学生仔细背诵一年级学生举荐古诗。4、采纳各种教学方法和手段，培育学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。语文教研组个人年度工作安排例文精选【八】一、指导思想以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的实力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、探讨；深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、主
27、要工作思路1.加强理论学习，转变教化观念在教学过程中必需加强理论学习。全体初中语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。2.推行三案六环节教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好备课、上课、课后练习等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的探讨氛围1.针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现
28、代化手段教学等。2.开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3.开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。4.备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题探讨，注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培
29、育学生的语文素养。1.深化学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，主动参与各种教科活动，自觉学习教化教学理论，自觉向专家学习，用教化理论指导实践，用实践不断完善教化理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教化试验构筑志向课堂有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的校本研训活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。2.努力实践，稳步提高（1）依据学科特点开展课堂教学的研讨依据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，同心同德，让老师的教学有章有法，
30、有规有矩。并在平常的教化教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！（2）提高课堂教学质量组织全体老师利用校本研训时间仔细学习构筑志向课堂的理论，学习研读名师课堂实录，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量。（3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干老师是课题探讨的排头兵，本学期将组织开展骨干老师课堂教学示范课活动。内容为说课上课评课。并以此为契机，激励每位老师经验探讨反思再探讨的过程。语文教研组个人年度工作安排例文精选【十】一、指导思想：在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作安排中的有关内容为切入点
31、，以促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，努力构建具有一中特色的中学语文教化教学教研体系，进一步提高我校语文教化教学质量，为创建省四星级中学而努力。二、工作目标：在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，仔细备课，仔细反思并总结个人的教化、教学心得，切实提高自己的教化、教学水平。接着开展提高课堂教学效益的探讨，努力提高语文教学质量，提升学生的语文素养。详细地说：1、管理目标：进一步规范语文各项教学常规，确立向规范要质量意识。2、教学目标：多管齐下，探究语文教学减负增效的详细策略。3、老师成长目标：以校十二五规
32、划为指导，结合老师个人专业发展规划，不断提升新基础教化探讨水平，促老师更快更好发展。4、教研目标：着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。三、详细措施：1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。接着向老师举荐一些与语文教学亲密相关的网站，接着不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教化杂志，每学期至少读一部教化理论专着，并做好读书笔记。让先进的教
33、化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。要求学生在平常的学习过程中，字要规规则矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期实行学习方法阅历沟通会。3、接着抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是学校基本的教化教学常规。本学期要进一步落实并强化集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，在4+5课堂模式的指导下，对各种课型都要进行研讨，实行分块备课，集体评议、个人修改、注意反思的
34、总体思路思路。让老师沿着备课评议修改反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等教研形式，接着开展同课异构的教研活动，探讨中学语文讲读课、阅读课、作文课、口语交际课、名著导读课、探讨性学习课、专题学习课的教法、学法和评课标准。5、进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料
35、都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止死课题现象发生。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况接着开展探讨性学习和丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。培育学生广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据江苏高考要求，将名著导读篇目分解到每个学期及暑假，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事，谈体会，读完两本实行一次名著学问竞赛。这样高一、高二下来至少可读10本名著，丰富了学生的学问储备，培育了学生的语文素养。