《语文教研组个人年度工作计划参考例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教研组个人年度工作计划参考例文.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文教研组个人年度工作计划参考例文日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们须要起先做一个安排。下面是小编给大家整理的;语文教研组个人年度工作安排参考例文;，希望对大家有所帮助！语文教研组个人年度工作安排参考例文【一】一、工作目标：1、组织老师深化学习，全面把握和落实新课程目标，深化改革，主动推动课堂教学效率，提高教学质量，更新教化观念，转变教学方式，提高课堂教学实效。2、以学生的发展为本，让学生在民主、和谐、同等、开放的语文教学氛围中用自主、合作、探究的学习方式，全面提高语文素养，为终身学习和特性发展奠定基础。二、活动支配：九月：1、传达市语文教研工作看法，制定新学期工作安排和课
2、题探讨安排。2、参与教学质量总结分析暨新教材学科培训会。3、参与;与经典同行，为生命奠基?——中学语文课程资源开放利用与评价探讨;课题沟通研讨活动。4、教学论文评比活动。5、骨干老师讲座。十月：1、;三课;活动。2、组织参与市;和谐课堂;优质课竞赛活动及优秀教学实录评比活动。十一月：1、;三课;活动。2、参与初中青年语文老师读书沟通评比活动。3、骨干老师讲座。十二月：1、参与;教学现代化;和课题沟通和研讨活动。2、期末复习支配。3、老师案例收集。元月：1、教研组工作总结。2、期末语文质量分析。语文教研组个人年度工作安排参考例文【二】本学期，本教研组接着脚踏实地工作，以学
3、生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。努力提倡读书、实践活动，把握新课程改革的实质，让新课程的理念深化人心，并真正落实在自己的日常教化教学工作中。在老师中激发起老师的探究的爱好和分析工作的爱好，营造不断反思的良好氛围，强化责任，提升老师教化教学的水平，全面提高教化教学质量。主要工作：一、努力推动本组老师队伍的建设。本学期我们每一个老师都要在以下三方面努力：第一：要使自己具有崇高的志向和高尚的道德素养。平日里言行一样，为人师表。老师间团结合作，在教化教学上努力探究胜利的阅历。其次：酷爱关切每一位学生。详细做到：要了解孩子的内心活动，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为好人
4、，擅长同孩子交挚友。要敬重、激励孩子，处事要公正，评价学生要把握分寸，擅长发觉孩子的39;优点，同时要严格要求孩子。第三：要读书，读书，再读书。读书是我们每位老师的第一精神须要。所以本学期我们本组老师将依据校领导要求，打算既要去读关于自己所教的学科方面的书籍，又要去读关于其他有助于自己教化教学的自然、科技等方面的书，尽量让自己充溢起来。二、扎扎实实开展有关教研活动。（1）以开展课堂教学探讨为重点，开展集体备课活动。本学期本组将依据教务处的有关工作布置，充分利用教研组活动时间，加强集体备课，在此基础上，本组将推出骨干老师的示范课。有关老师参与市级级课堂教学公开课活动，同时平日里通过老师业务学习，
5、相互听课、评课，努力使本组老师在课改中快速成长起来。（2）开展探讨活动，刚好积累材料，总结得失，刚好完成月查工作，并上传好有关资料。每位老师每月完成2篇质量较高随笔等，。（3）围绕课题仔细做好系列活动。三、抓好常规管理，提高工作实效。（1）严格执行课程安排。坚持按课表上课，每位老师仔细执行，并且做到：上课准时进课堂，课上不得随意离开课堂，不拖课，不随意换课。（2）突出;六仔细;管理，坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。并每位努力完成自己相应的听课安排.（3）加强家校联系，关切帮助学困生。本组老师平日里要与学困生的家长多加强沟通，刚好将孩子在校的表现反馈给家长，与家
6、长共同做好有关工作，切实提高本年级教学质量，合格率要力争达到98%，同时可能提高优秀率。语文教研组个人年度工作安排参考例文【三】本学期，初中语文教研组工作，将接着贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素养1、教研组每位成员应仔细学习先进的教化教学理论和新的，通读一、二本理论专着，如等，围绕;减负;素养教化;创新教化;等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，
7、更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学;内功;，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规
8、，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。本学期，在比照新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课
9、堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青老师的传、帮、带工作。5、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽学生视野。初一：主动与写的爱好小组初二：写作爱好小组初三：读与写爱好小组三、其他工作：1、协作学校做好月考核工作。2、完成学校临时性指派工作。语文教研组个人年度工作安排参考例文【四】一、指导思想本学期我校语文教研组将依据老师发展中心语文教科研工作的指导看法，以;促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养;为落脚点，进一步完善常规管理，深
10、化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一道亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善老师读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践2、重视学生语文学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。要求学生在平常的学习过程中，写规范字，说一般话，练习要踏踏实实地做，作文要认仔细真地完成。3、接着完善集体备课，形成团队合力。本学期要进一步
11、落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教化质量，关键在课堂。本学期接着开展听、说、评、讲等教研形式，督促组内成员上好优质公开课，坚持同课异构，组织有效的观课评课，决不行流于形式。同时，教研组将协作教育处完成每月的备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式的考核，检查常规落实状况。5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况接着开展丰富多彩
12、的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。6、主动参与市老师发展中心及教化基地开展的各类教研培训、学科竞赛等活动，切实提高自身业务水平。语文教研组个人年度工作安排参考例文【五】一、指导思想：全面贯彻汤校长新学期工作思路和学部的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养；扎实推动课改进程，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。二、教研工作思
13、路：工作作风：团结、合作、务实、创新。教学探讨：营造氛围，不断深化，做到：有目标，有打算，重过程，有收获。三、主要工作（一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。加强;学习型教研组;建设。接着仔细学习等教化文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。加强课堂教学的研讨。（1）本学期，以;阅读教学;为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师;同上一堂课;研讨活动。（2）开展;高效课堂;教学评比活动，老师自愿报名参与，以赛促教，促进新课程试验探讨，促进老师的发展。（详见行事历）。（3）随机达标听课，组内老
14、师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。3、抓好;校本教研;，如;画话写话;等，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。4、提倡案例探讨，每月的中心发言将由两名老师联系自己平常的工作谈谈自己的一些做法。5、主动开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。6、加强对青年老师的培育，多组织青年老师外出听课，每位青年老师每学期上1-2节探讨课或示范课，每位老师一学期听课不少于15节。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、强化常规管理，提高教学效率备课：将进行全面的改革，注意资源的共同共享，做到备课要;深;。教研组已在;小语在线;开拓;群星小语
15、;博客，每位老师一星期备一个详案发表于;群星小语;博客网站，完成的质量将于每月考核挂钩，一星期发表多篇教案者，依据教案的质量酌情适当加分。其余教案三年以下教龄的老师备详案，其余老师采纳自己喜爱的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要;精;，体现;轻负荷，高质量;的教学思想，批改要;细;，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2.重视学生良好学习习惯的养成。
16、特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。3.加强教学质量监控。备课组要协作学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量四、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养1、各班开展古诗文背诵大比拼活动。有安排的背诵;新课标;里小学生必背古诗，同时有所拓宽。接着开设语文阅读课。语文老师必需按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。适当时机实行全校;读书周;活动。另外，本学期将接着实行三至六年级;课外阅读竞
17、赛;。2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将实行两次写字竞赛，不定期写字教学的督察。尤其是一、二年级语文老师，要重视班级的整体写字水平的提高。语文教研组个人年度工作安排参考例文【六】一、指导思想：本学期，在学校校长室和教育处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能
18、，全面提高学生语文综合素养。二、工作要点：（一）、抓好常规教学。1、课堂上坚持;精讲、互动、高效;的原则，接着落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师创建自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师仔细分析教材，统一相识，并做好探讨记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的相
19、识。还要注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到;轻负高效;。3.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。4.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。同时加强各类素养竞赛，以促进学生素养全面发展。（二）学习探讨新大纲
20、、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有安排地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。（三）教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。老师教学过程管理要加强，本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。（四）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加高校
21、生的阅读量。（五）努力申报课题，抓好课题探讨，提高课题探讨的质量（六）加强青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高。1、充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥先进老师的示范作用，让他们上示范课、请骨干老师作理论讲座，进一步提高本组老师的整体教学和探讨水平，从而促使更多的老师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。2、通过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等形式，让每个老师都有学习和提高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充溢蓬勃朝气。3、组织小型多样、讲究实效的探讨活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。（七）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体
22、毕业班语文老师要进一步深化学习教化部有关考试改革精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细探讨升学考，真正吃透考试改革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和复习工作，同时也为非毕业班的老师做好铺路工作 。详细支配：一、;一人一课;活动（略读课文），做好课堂疑难问题记录二、请骨干老师组内讲座三、网上教研要求：全组成员每人每学期向网上发一块四、师生读书月活动（语文是;厚积薄发;的学科，没有肯定的文化底蕴是无法领会语文学科的无穷奥妙的，没有肯定的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。厚实学生的文化底蕴，唯一的39;方法是教会学生读书，教会学生酷爱阅读！）。1、中华经典诵读竞赛：每班推
23、出优秀诵读者一名，各班、教研组要提前做好仔细的打算，营造浓郁的诵读经典的读书氛围，不能只重视诵读竞赛的结果，更重要的是要重视竞赛的打算过程，在这个打算过程中，形成浓郁的经典吟诵氛围，让师生在吟诵经典名著中丰富学问积累、明澈人生哲理；竞赛诵读内容a4纸打印，赛后交评委处。2、;淘宝;书海活动：1） 建议各班主任发动学生，制作富有班级特色的宣扬语布置班级外面的宣扬栏以及自己的班的小书海起个有特性的名字，如：一（1）小精灵书店、二（1）班红珊瑚书店等，营造班级特色的;淘宝书海;的环境文化。2）每班师生共读一本好书，开展好读书沟通活动，评比一回，展出一版读书心得。3）学生代表读书阅历采访:（小传人广播
24、台）。4）学生读书随笔展评活动：（阅读笔记展览， 激发学生看课外书的爱好，养成爱看课外书、擅长积累的好习惯，提高鉴赏水平）。展评内容：学生的读书材料，如：班级阅读特色、读书卡、摘抄、心得等，五、各年级组竞赛活动1、朗读竞赛，提高学生的朗读水平，训练学生的语感。2、诗词默写竞赛（小学生必背古诗80首）。3、书法竞赛并展览，训练学生写一手正规、美丽的铅笔字和钢笔字。语文教研组个人年度工作安排参考例文【七】一、指导思想：依据学校、学部教学工作安排的精神指导和详细要求，充分发挥教研组;小、活、新、实;的活动特点，依靠现代教化理念的指导，以规范执行学校各项;制度;和严格执行;六仔细;为重点，接着以古诗文
25、辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学探讨，把弘扬;中华经典诵读;的特色建设渗透到语文学科的教化教学中，提高课堂教学效率，树立;智育为重、质量第一;的观念，坚持质量全程监控，强化老师专业化发展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探究一条;科学、有效、低负、高质;的语文教学新路。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创建条件。二、工作目标1、教学成果：合格率100%，优秀率85%，100%学生乐学有长，参与校内外竞赛有突破；各班语文成果有提高。2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高
26、效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好。3、老师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化发展，实现老师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，骨干老师20%，推动老师队伍的整体优化。大练语文老师教学基本功，我们将组织各项提升语文老师基本功的竞赛，如朗读竞赛、板书设计等。4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改：仔细学习并实施新课程标准、主动推行;学生主动发展型课堂教学模式;为中心，以提高课堂教学效
27、率、全面提高教学质量为目的，以专题探讨为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面绽开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培育学生爱书的爱好，教会学生读书的方法，训练学生读书的实力，让孩子在阅读中成长。写英雄字是每一个中国人应当具有的基本功，本学期我们将仔细培育孩子的写字实力，让孩子有一个良好的书写姿态，能写一手工整清晰的汉字，为孩子的终身发展奠定
28、坚实的基础。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校;古诗文诵读;这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。有安排的背诵里小学生必背古诗，同时有所拓宽。四、重点工作及措施1、紧扣;学习;：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。接着组织全组老师学习、实践，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。2、把握;探讨
29、;：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕;教学;工作开展一系列形式多样的;探讨;活动。接着抓好西师教材培训工作。在主动参与区市各种教材培训活动基础上，各备课组要仔细组织再学习，进行内化、反思。接着执行一人一堂探讨课、骨干老师示范课、对外公开课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年老师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学探讨，促进老师的发展。3、注意;活动;：每周教研活动时间，语文老师要马上;看;起来，;说;起来，;议;起来，真正;动;起来。深化教研活动的质量。加强小课题探讨，及教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级依据年段实际特点进行专题探讨，写好有质量的阅历论
30、文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。强调;合作;：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内探讨，使备课组活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。5、协作;检查;：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这;三仔细;上花力气，从而，降低月查难度。以;提升教学质量;为目标，加强质量监控。（第4周第一次教案检查；第8周第一次作业检查；第12周其次次教案检查；第16周其次次作业检查。）。6、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，主动组织学生参与校外、网上作文竞赛。有效利用学校网络资源
31、的优势，人人参加。激励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。8、围绕学校;古诗文诵读;这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有安排的背诵里小学生必背古诗，同时有所拓宽。9、各班在本学期中都要有安排地实行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。10、开学初各班制订好本学期课外阅读活动安排。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外学问，开阔学生的视野。12、办好三次手
32、抄报，依据年级不同由年级语文老师设计好模板。与学校开放日结合，进行学生课外阅读手抄报展示。13、开展老师相互学习;一对一;结队活动，促进共同发展。五、详细支配二月份：1、制订备课组及个人教学安排。2、组织学习解读材料及西师版教材的编写原则。3、上报;人人一堂探讨课;支配表，并按表逐步实施。三月份：1、探讨课展示、沟通活动，组织听、评课。2、课堂教学研讨月打算。3、开展;古诗文诵读;活动及读书活动。4、打算家长开放日的课及成果展示。5、常规检查，反馈。四月份：1、中、低年级讲故事竞赛，高年级演讲竞赛。2、单元测试质量分析、反馈。3、中、高年级现场作文竞赛。五月份：1、中、高年级学生古诗文诵读汇报
33、。2、读书汇报活动，成果展示。3、优秀教案设计（每位老师至少一篇）。4、各年级规范字晋级活动。5、常规月检查。六月份：1、制订复习安排。2、上好复习示范课。3、期末考试。七月份1、教研组、备课组沟通总结。语文教研组个人年度工作安排参考例文【八】一、指导思想以XX市的学期工作安排为指导思想，结合教研组的实际状况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文老师的教化教学水平。二、教研目标1、骨干老师引领青年老师，共同提高课堂教学水平。2、主动探询;有效教学;的科学方法，努力提高学生的学习质量。3、努力创建教研组特色。三、主动开展活动，提高教研水平1、抓好理论学习。21世纪是信息化
34、社会、学问经济时代，终身学习对老师的生存和发展极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。要引导老师学会理性地思索教学问题，而不要小看理论思维，理论学习要更加指向实践中发生的真实问题。因此要利用教研活动时间进行理论的学习。此外，除阅读教化教学相关的理论著述，提倡阅读文学作品以及能提高自身文化底蕴，提升人格魅力的书籍。老师写好自己的业务笔记，撰写读书心得体会，主动参与学校的老师读书沙龙活动。2、完善常规工作，规范集体备课。（1）规范集体备课，真正做到集老师们的才智，备好每一个课时。备课前支配好备课的时间、内容以及教案编写的，教学设计杜绝照搬参考教案，教后必需写好教学心得或教后
35、记，以便提高教学质量。（2）作业规范化要求进一步强化、细化。接着培育学生良好的完成作业的习惯。严格执行相关的作业规范化要求，使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。3、抓好听课、评课活动。任何一次公开课教学是一位老师对教材的处理、教学手段、教学方法、教学过程中应对实力、启发引导学生等各种实力的展示，也是一位老师教学理念、基本素养的体现，因此任何一次公开课对老师自身能快速成长会起到主动的作用。所以，教研组要充分重视每一次公开课，仔细组织好听课、评课活动。对于组内的青年老师的开课设想要仔细听取，组内老师都应当对其初稿的可操作性能做出客观的评价，再稿时还对各种细微环节问题提出忠告。课堂教学结束
36、之后，客观地评价他这堂课的胜利和失败之处，促使青年老师尽快成长起来。本学期，教研组将接着开展好;螺旋滚动课;的活动。4、转变学生的学习方法，树立学生的主子翁意识。依据新课程标准要求：建立自主、合作、创新的学习方式，在课堂上以同等、宽容的看法对待每一位学生，在沟通和;对话;中实现师生共同发展，努力建立互助的师生关系。陈旧的教学模式和教学理念已不符合新时代的要求，努力培育学生的创新精神和实践运用实力，在教学中应发挥学生的主体作用，老师则是引路人，创设一个活跃的学习环境，真正体现学生的自主性，从而促进学生的全面发展。5、加强课题探讨，推动语文素养化进程。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。课题探讨是提高教学效益的须要，是深化教学改革的须要，也是推动素养教化、培育新时代人的须要。以;科研兴校、科研兴教;为宗旨主动开展课题探讨工作。结合教学实际，深化课题的探究和探讨，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增加老师科研的服务意识、实践意识和精品意识。本学期将接着做好组内老师个人课题的申报和探讨工作。我们只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教化教学管理，以;务实创新，开拓进取;的精神，才能把本组的教化教学探讨工作推向一个新的高潮。