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1、2022大班手工教案模板汇编五篇大班手工教案模板汇编五篇1活动目标：、通过观赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。、利用剪、贴等形式，发展幼儿的动手操作实力。、能主动视察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的相识。活动过程：一、引导幼儿视察观赏帽子，了解其特点和作用。、小挚友这几天肯定发觉，活动室里多了许多各种各样的帽子，你们相识这些帽子吗？这里有你不相识的帽子吗？老师：你们喜爱这些帽子吗？它是什么样子的？。个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜爱它？它是什么样的？、在孩子讲解并描述的基础上，老师进行小结：小挚友发觉制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有许多的用
2、处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉快一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上平安帽还有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了美丽好看的。下面老师请小挚友看一组帽子图片，细致视察这些美丽的帽子，是怎样做成的。二、老师示范制作帽子。重点讲解挖剪的方法。三、幼儿制作帽子。四、延长活动：戴上帽子跟着跟着音乐郊游做嬉戏。大班手工教案模板汇编五篇2设计意图：春天的色调充满着整个城市，尤其是路边的大树爷爷最为快乐，因为春天的原因，大树爷爷换新衣了，绿色的衣服披在大树爷爷身上，大树爷爷汲取着春天带给自己的养分，让大树爷
3、爷又一次全新的呈现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节，是万物复苏的季节。活动目标：1、培育幼儿对手工活动的爱好，养成良好的撕贴习惯。2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。活动打算：1、教学自制图片一套，固体胶、抹布、撕碎的各色调纸若干。2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。活动过程：1、引出课题以讲故事的形式激起幼儿爱好春天来了，太阳光照在小挚友身上暖洋洋的，真舒适；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美丽了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真漂亮！太阳光照在小河里，小鱼愉快的游到了水面上，他们兴奋的说：“春天来了，春天来了！”太阳光照呀照，当快要照到
4、大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。2、探讨（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）（2）还会怎么样？（生病的）3、请幼儿想方法帮助大树（幼儿探讨后回答）去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。4、老师示范（1）先给大树的身上涂上许多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好美丽。5、幼儿操作，老师巡回指导。激励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。提示幼儿
5、要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。6、幼儿相互讲解并描述：看看谁做的新衣裳好激励幼儿把自己剩余的碎纸捡起来放在盆里，胶水盖子要盖好。，整理干净。老师总结：大树爷爷快乐的故事告知我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。大班手工教案模板汇编五篇3目标：1.引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。2.引导幼儿学习不同的手工操作材料的运用方法，培育幼儿对手工活动的爱好。3.培育幼儿细心操作的习惯，保持作品整齐。打算：1.花瓶实物23个。2.操作卡片花瓶、压平后，蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布
6、等。过程：1.导人活动，引起爱好。老师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。2.引导幼儿视察实物花瓶的特征。老师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿争论、回答后，老师：花瓶样式许多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。3.引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。老师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可略微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(留意保持轮廓线的平滑)，贴在有蛋壳的图画
7、纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上面添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。4.交代要求，幼儿操作，老师指导。老师：下面请小挚友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最终添画。幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时留意花瓶的位置。5.作品，结束活动。展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新奇，谁制作的花瓶最精致。延长：将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船大班手工教案模板汇编五篇4活动设计背景很多幼儿下课了总喜爱到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的特别快乐。因此设计了这次嬉戏活动，其目的在于使幼儿获得有关的学问阅历，并激励幼儿运用
8、捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获得胜利的欢乐。活动目标1、感知泥土的特性，体验自由创建的欢乐。2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。3、学习彩绘的基本方法。教学重点、难点激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。活动打算1、学问阅历打算：熟识泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有肯定揉捏捶打的技能。2、物质材料打算：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。3、活动环境打算：创设塑泥巴为主题活动的嬉戏环境。活动过程一、激趣导入主题1、
9、老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小挚友的留意力，激发幼儿想玩的爱好。2、介绍材料供幼儿选择。二、欢乐活动1、幼儿按意愿自由选择嬉戏的部门，扮演嬉戏的角色。2、“工作人员”在自选的嬉戏部门绽开工作。3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。4、老师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改进服务看法，提高工作质量。三、评价活动1、老师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评价。2、幼儿依据自己的体验，评比出“最佳员工”。3、 “董事长”颁发奖金。4、 小结：嬉戏中存在的不足，提出改进的方法。a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。b、通过购销活动，增进同
10、伴间的创作与沟通，学会运用钱币的简洁方法。5、师生共同整理嬉戏材料，结束嬉戏。四、活动延长：增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确运用礼貌用语。教学反思纲要提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参加实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发觉的喜悦。玩泥巴是幼儿特殊喜爱的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到欢乐。所以我设计了这次嬉戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分打算好材料，制作部幼儿忙的不亦说乎，让幼儿在操作中自主的发觉问题、提出问题，从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，视察法、探讨法等引导幼儿学习，克服传统的说教形式，幼儿始终是活动
11、的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高口语交际实力，学会运用钱币的简洁方法。不足：多数幼儿在操作时只是满意新奇心，不能做到细致的视察因而造成操作困难，要使幼儿养成细致的视察和比较的实力须要今后多培育。假如我重新上这节课，我会更注意各部门人员的分工合作，发挥每个人的力气，让每个小孩都参加其中，都能得到熬炼。让课堂效果更为突出。大班手工教案模板汇编五篇5活动目标：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、引导幼儿大胆创作，体验胜利的乐趣。活动打算：1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）2、用卡纸等剪成的各种形态的扇面
12、、事先制作。3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。活动过程：一、观赏激发1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）你有什么好方法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）2、观赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小挚友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子美丽吗？你最喜爱哪一把扇子，为什么？二、探讨制作1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发觉一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜爱哪一把，为什么？2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想方法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）3、这里还有很多要装饰的扇面，你们想不想试一试。三、尝试制作幼儿制作扇子，装饰扇面，老师巡回指导。1、引导实力强的幼儿有规律地装饰扇面，提示幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。2、刚好激励帮助实力差的幼儿。3、刚好地确定幼儿的表现。四、观赏评价1、展示与观赏（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？（2）把自己的扇子介绍给挚友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？（3）老师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。活动延长：回家再去找寻使自己凉快的方法。