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1、2022班主任工作基本规范学习心得班主任工作基本规范学习心得1 通过学习“班主任工作基本规范”让我懂得了怎样做一个班主任，怎样做一个受学生爱戴的好班主任。正所谓什么样的老师教出什么样的学生，老师的所做所为对学生都有着很大的影响。正如杨老师所说的：“我觉得师德不仅是规范、是约束，更是指引、是呵护，是对班主任生命的深切关怀，也是通过班主任，对孩子的生命、对社区民众的生命的深切关怀，这种关怀令人感到暖和，感到欢乐，师德是暖和的，教化是欢乐的，充分相识班主任工作的价值，不断更新教化观念，擅长整合校本资源，高度重视自身成长，我们就能做一个胜利的班主任，华蜜的班主任。” 班主任工作中，班主任的工作对象是学
2、生，学生远离父母来自四面八方，因文化、家庭、地域的不同，加之独生子女的增较多，他们的思想、行为最终反映的价值观念就会产生差异。因此，作为班主任该怎样定好位是关键。我认为应利用自身的学问、年龄和经验以“严父+慈母”为定位。“严父”：即对学生的思想和学习严格要求；“慈母”：即对学生的生活赐予关切和可能的帮助。 第一、作为一个班主任，要搞好班风学风，首先、探讨了解学生，驾驭班情。对本班的学生进行探讨，进行了解，把学生日常行为规范归纳为几个大板块：纪律、礼貌、协作、正义、学习、文体、卫生、特长、劳动等，每项都实行量化管理，对全班的状况心中有数，有针对性地做工作。 其次、抓班级建设，有安排的开展工作，创
3、建和谐班集体。制定了科学，合理可操作性强的规章制度，使工作有安排性的进行。实行目标管理法，让学生不再放任自流，培育其集体荣誉感到勇。 第三、做好班级常规管理工作。比如说一日常规，课堂常规、卫生、文明礼貌等进行量化管理。充分利用班会这个教化阵地，尤其是上好了第一次班会课，这个头开得特别好。 第四、科学有效地实施思想道德教化，细心开展教化活动。对学生民主，同等，蹲下身来和学生沟通，拉近了和学生之间的关系，不再让他们感到生疏。在文明礼貌、卫生等方面对学生进行有效的教化而非空洞的说教，教学生学会做人。 第五、注意激励机制，赏罚分明，给学生以公允，合理的竞争空间，让他们自由发挥。 第六、加强对学生的身心
4、健康教化。燃起学生学习的希望，让学生树立起自信念。如她所说：秉持“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，人人看到自己进步的希望”的教化理念。 第七、是敬重学生人格，在各方面做学生的人格表率，敬重学生是教化学生的前提，没有敬重不行能有胜利的教化。乌申斯基说，“老师的人格就是教化工作的一切，敬重学生人格是老师人格的表现。”乌申斯基还说过这样一句话：“只有人格才能影响人格的形成与发展。”要想培育学生优良人格，最重要的、最关键的是老师的人格，教化者的人格，老师是最重要的。 班主任工作基本规范学习心得2 班主任对于学校而言是学校教化教学管理工作的重要组成部分，关系着学校教化方针的
5、落实和培育目标的实现及全面质量的提高，而班主任对于学生而言应当是他们接触时间最长，最为亲近的人。除了是教授学生文化学问的老师，也是学生思想道德、价值观形成的导师，更是他们的知心挚友。因而，班主任的工作任重而道远。在学习了班主任工作基本规范课程之后，我对班主任以及班主任工作有了更深的相识，指导着我今后更好的完成班主任工作，成为一名优秀的班主任。 做好班主任工作要做到“勤”。勤于了解班级学生的特点、爱好和家庭状况；勤于和孩子们沟通谈话，了解他们的想法；勤于和家长沟通，形成家校教化合力；勤于学习班主任的理论学问，更新自己的观念 做好班主任要做到“信”。班主任是学生的榜样，其一言一行对学生产生潜移默化
6、的影响，因此，班主任在学生面前要立“信”。公允的对待每位学生，不因学生的“好”“坏”而偏袒一方；做事要言出必行，执行班内公约或进行班级活动要依规则行事，答应学生的事更要说到做到。每天有几十双眼睛在看着班主任，班主任要严格要求自己，成为学生好的榜样。 做好班主任要“新”。时代在发展，簇新事物不断冲击着学生的视野，作为班主任要与时俱进。一方面，广泛涉猎学问，努力做到与学生沟通自如；另一方面创新班级活动，带领学生一起将班级管理的绘声绘色。 做好班主任要“静”。班主任的工作纷繁困难，几乎每天都被各种事情填满，在这之中，班主任要有一颗静心。用这颗宁静的心去体会学生的各种心情，努力做到换位思索；用这颗宁静
7、的心细致完成繁冗的工作，努力做到出彩；用这颗宁静的心去品尝班主任的生活点滴，争取每天的些许进步 做好班主任不是一朝一夕的事，让我们仔细面对每天的工作，不断充溢自己，努力成为一名受学生爱戴的优秀班主任。 班主任工作基本规范学习心得3 班主任的人格魅力对学生的一生会有很大的影响，具备良好的科学文化素养，具备较强的思想政治素养和心理素养并肯定就能指导好学生，必需提高自己的科学指导实践的实力。 我认为班主任必需具备良好的科学文化素养。班主任要拓展自己的视野，丰富自己的学问，文理兼通，博闻强识。从某种意义上来说，班主任要成为“全才”、“杂家”，只有这样，才能赐予学生学习与生活最好的帮助和指导，让班级在科
8、学文化素养上得到充分保证。班主任必需具备良好的政治思想素养和心理素养。政治思想素养表现在世界观、人生观、价值观的正确树立上，班主任具备了良好的政治思想素养，就会在班级管理工作中严格要求自己，为人师表，树立良好的师德形象，以自己的人格去影响、教化学生，使他们健康成长。良好的心理素养是以人的自我意识发展为核心，由主动的与社会发展相统一的价值所导向的，它包括相识的实力、须要、爱好、动力、情感、意志、性格等智力和非智力因素构成的困难机体，班主任要有科学指导实践的实力。学高为师，身正为范。班主任的言行对学生思想、行为和品德具有潜移默化的影响，这是一种重要的教化力气。 班主任要有一颗博爱的心。学生特性差异较大，每个学生身上所体现出来的并不肯定都是我们所期望的，甚至有些学生的所作所为让我们痛恨。但是作为他们的班主任，到任何时候都不能放弃每一个学生，要像对待自己的孩子一样努力挖掘学生身上的闪光点，给他们希望，把他们扭转到正确的轨道上。 学习秘书工作规范心得体会 班主任学习心得 如何规范班主任工作总结 学习班主任工作心得体会 值班工作规范