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1、2022有关大班社会教案六篇大班社会教案 篇1活动目标：1、 通过视察，按人物的不同特征进行分类。2、 联系生活阅历，找出最合适的安排方法，具有多角度性和发散性思维。活动打算：1、 材料包我自己p14乘上旅行车、附页52、 自制乘上旅行车材料活动过程：一、活动导入：导入：十月是一个旅行的好季节，今日又有很多人乘上车去旅行啦。可是，他们在乘车的时候遇到了麻烦。因为导游没有支配他们的座位，他们不知道自己应当坐在哪里。我们一起来帮助他们吧。二、找一找、分一分：1、看一看，找特征：（1）出示人物图片，让幼儿视察比较：这些人都有哪些不同？（头发颜色、衣服颜色、高矮、带东西的、性别不同）（2）要求：轮番逐
2、一找某一特征分类并进行记录。（分别是几个呢？幼儿分类数数）2、想一想，哪种安排最恰当。（1）过渡语：你们真棒，这么快就找出了这么多的特征。这次呀一共来了两辆大巴士，你们觉得应当怎么安排最合适呢？（2）提问：一共有几个人？一辆车上坐几个人最合适呢？为什么？（一共有10个人，一辆车坐5个人）总结：是呀，把10人一分为二，一辆车上5个人，坐着最舒适，最宽敞。（3）假如用刚才我们找的特征的分类方法，哪些方法是最合适的呢？为什么？（衣服颜色：有绿色的；带东西；头发颜色）总结：对了，这些特征中正好能把10个人分为5人一组，所以，这些方法都是最合适的。三、延长活动：1、师：孩子们，你们真棒，想了许多的方法帮
3、助了他们胜利地乘上了大巴士去旅行啦。并且支配的座位也是最合适的。感谢你们。2、班级里面也放了“去旅行”的材料，我们可以再去看一看、找一找、分一分，看看，你还能找到新的方法吗？大班社会教案 篇2设计意图：现代社会已经是多元分工的社会，每一个人都担当着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。在日常工作中我发觉，我们的孩子虽然年龄还小，但是对各种不同的只要人的工作已经充溢了新奇之心，他们喜爱在嬉戏中扮演和表现心目中不同职业的角色。的确我们的孩子须要从小获得关于工作的概念，而从身边最亲近的父母去了解，是最好的途径。活动目标：1、乐意与家长和老师沟通，能英勇的提出自己的问题，增进亲子情感。2、
4、能大胆的用清楚连贯的语言介绍自己的爸爸妈妈，了解部分行业的职业特点。3、体验与爸爸、妈妈、老师互动的乐趣。活动打算：幼儿打算：1、事先请幼儿视察自己爸爸妈妈的日常生活，了解爸爸妈妈的职业特点。2、幼儿在家长帮助下完成“爸爸妈妈职业调查表”。3、幼儿绘画爸爸妈妈的工作家长打算：自带职业工具。老师打算：1、选定涂怡然、肖艾嘉、邵睫、刘贝丽的家长为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的职业（建筑师、商人、警察、医生、飞行员）是孩子特别感爱好，喜爱的职业。2、为家长打算呈现技能的舞台，供应环境。活动过程1、通过提问引出谈话话题：“今日，我请来了四位客人，你们知道他们
5、是干什的吗？”“你们的爸爸妈妈都是干什么的？请你们向小挚友介绍自己的爸爸妈妈的职业”。分小组活动，给每位孩子发言的机会。2、师：“有谁情愿向我们大家介绍自己的爸爸妈妈”。小组举荐。4、请家长用简洁的语言介绍自己的职业特点。5、小组活动：幼儿自选爸爸、妈妈老师作为沟通对象，大胆提问和交谈。6、请小挚友观看飞行员家长打算的录象。了解飞行员的工作，知道爸爸妈妈工作的辛苦。7、自由分组，和爸爸妈妈做嬉戏。老师提出要求：你在嬉戏中遇到什么问题，可以大胆的向爸爸老师提出。延长活动：1、在班级中产生了三个不同的探究内容：建筑师、医生、交通警察，孩子们依据爱好自主结对，由此形成了三个合作探究小组，在小组合作活
6、动中，老师引导、组内成员共同收集资料，对已有阅历回忆，体验合作活动的欢乐与价值。2、年度最特殊的房屋评比大班社会教案 篇3活动目标：1、培育幼儿的爱国情感。2、通过大合唱培育幼儿的唱歌爱好和团结协作的实力。3、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。4、感受节日的快乐气氛。活动时间：20xx年9月28日下午3点整。活动地点：多功能厅。活动打算：1、各班自选两首歌曲同时排练好。2、演唱道具各班自选。3、布置舞台，大班组空班老师。活动过程：迎国庆爱国歌曲大合唱。1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。2、演出依次：大一班、大二班、大三班。3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。4、上
7、台依次从左上右下。5、请各班主任负责本班幼儿的平安及其教化工作。6、在台上打算20张小椅子，便于合唱队形的编排，(一般形式站成凹凸2排，各班可按实际状况进行改变队形，并自己解决道具问题。)大班社会教案 篇4活动目标：1、明确自己在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。2、能主动用语言、动作自然大方地与客人进行交往。3、体验做幼儿园和班级小主子自主活动的欢乐。活动打算：1、带领幼儿布置场地：悬挂装饰物、摆放材料。2、幼儿给家人送请帖，请帖上有聚会的时间、地点、内容。3、与幼儿探讨、确定活动程序。4、工作牌若干。活动过程：1、师幼共同布置场地，进行活动前的打算工作。老师：今日我们就要召开家园新年聚
8、会了，还有哪些事情须要打算?老师与幼儿共同用打算的装饰品布置会场。老师：客人来的.时候，我们怎样表示欢迎，怎样做小主子?幼儿说说自己。2、幼儿分工，欢迎参与聚会的客人。老师：客人来的时候，我们须要做哪些事情?幼儿对聚会中的工作(如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢迎客人等)进行分工探讨。幼儿按分工形成自己的小组，佩戴工作牌。老师：欢迎客人时可以说哪些欢迎的话?幼儿参加欢迎、接待客人。3、幼儿与家长、老师共同参加聚会，进行表演与嬉戏活动。4、幼儿与老师、家长共同对会场进行整理、。延长活动：聚会后进行我们开聚会的感受的活动，引导幼儿充分表达自已动中做得精彩的地方、不足的地方，与家人沟通对活动的想
9、法等。大班社会教案 篇5活动目标：1.了解乘公交车的基本礼仪，学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、平安乘车。2.培育幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。活动打算：歌曲让座乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。活动过程：一、乘车情境嬉戏，了解乘公交车的基本礼仪。今日我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。我们应当怎样等车呢？1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。老师：，他们这样挤来挤去好吗？为什么？小结：我们也来提示他吧乘公交，先买票。排好队，不吵闹。 这样一个一个排好队上车，肯定又快又好。2.幼儿上车：听喇叭声（师：听，又开来一辆车，就是这辆车了！这辆车哪
10、里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说乘公交，先买票。排好队，不吵闹。）3.投币买票： 乘公交，先买票。排好队，不吵闹。（身超群过一米一要买票）互动：量身高。4.平安：这时，有位小挚友将头伸出了窗外。提问：嘀嘀动身咯！看，这些乘客-，这个小挚友在干什么呀？谁来提示他？探讨：在车上还应当留意什么，才能更好地爱护自己？（假如幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇摆晃站不稳的话，应当怎么办呢？）小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。5.让座：师：步行街到了，请下车的乘客做好打算大汽车呀刚停下，上来一位-？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？（老
11、爷爷表扬幼儿：小挚友你感谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小挚友还小，要爱护好自己。一起唱歌让座。是呀，我们小挚友都很有爱心，会关切老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。提问：还有哪些人也须要我们给他让座呢？（出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的）小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照看到。师：滴滴！车辆起步，请拉好扶手。6.收伞：不一会外面下起了雨.师：长青街到了，请下车的乘客做好打算大汽车呀刚停下，上来一位-？叔叔，叔叔手里拿着伞，小挚友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的？（把伞折叠好，并套上塑料袋。）小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照看到。二、师幼共读文明乘
12、车礼仪歌原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说（师幼一起朗读儿歌）。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。老弱残，照看到。三、老师总结乘车礼仪候车要先看清站牌与行车方向，然后排队候车，不要夹塞，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。对病人、孕妇与抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要致歉。下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。到站前
13、，提前向车门移动，下车时要按次序下，留意扶老携幼。活动延长：家园协作：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。大班社会教案 篇6设计意图：在以前，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人情愿学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危急。组织这一活动，旨在让孩子们宠爱这一民间艺术，了解这一民间文化，激发幼儿酷爱这一民间文化的情感。活动目标：1、通过观赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，2、利用乡土资源，产生酷爱民间文化的情感。活动打算：联系皮影艺人来源表演。春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。活动过程：1、以手影导
14、出活动。老师：孩子们，看老师给你们做一个手影嬉戏老师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问：这是什么?老师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的爱好。老师小结，引出皮影戏表演。2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”，幼儿观赏。老师提问：谁能告知老师你们刚才看到的是什么表演?幼儿回答后老师小结：这是我们一种民间戏剧，叫皮影戏。表演时，表演者站在白色幕后面，在很强的灯光映照下，一边操纵手中的戏曲人物，一边用当地流传的曲调唱出故事情节。3、请出表演者，示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题，皮影戏艺人回答孩子们的问题，让孩子们亲眼目睹表演者的表演。4、幼儿尝试表演皮影戏，表演者教幼儿怎样使皮影动起来，并仿照学一两句唱曲。5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。6、观赏春节晚会节目“俏夕阳”，尝试仿照表演者使自己的身体关节动起来。幼儿在欢快的乐曲伴奏下，边动边走出活动室。活动结束。活动评析：皮影戏是我们的文化遗产，是民族特色，为了不让这一遗产失传，让孩子们了解皮影戏，老师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演，使孩子们深受感染，并与演唱师傅互动，更深刻地了解皮影戏，受到教化，同时也激发了孩子酷爱民间文化的情感。