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1、2022有关大班社会教案五篇大班社会教案 篇1一、活动的产生“间食”是幼儿日常生活的一个环节，通常由老师分发，或间或请一些实力强的幼儿按老师要求帮助分发。一天，一向文雅的方坤对我说：“老师，今日我来发间食吧！昨天王林是一个一个发的，太慢了，我想两个两个发，行吗？”听了方坤的话，我特别欣慰，看来孩子们真的长大了，有了自己的想法，自己的主见。我立刻同意了她的恳求。本次活动就是依据孩子的要求引发生成的。“分间食”探究性活动适合于任何一所幼儿园，每个幼儿，孩子们都能亲身经验，都可以动手尝试，并从中受益！二、预设目标1、培育幼儿初步探究安排食物的方法，增加幼儿公允意识。2、在活动中，培育幼儿分工合作实力
2、和人际沟通实力。三、活动说明分间食的活动，可以从易到难。起先分的时候间食数量种类可以少些，幼儿简单操作，然后渐渐加大难度：数量种类增多，不能平均安排等。四、活动打算1、间食。2、垃圾桶。3、笔和纸。4、小盘五、活动过程（一）第一次吃间食1、幼儿坐在一起随意的吃。2、对可能出现的问题老师随机引导，引发幼儿探讨。如：幼儿在吃食物时抢起来了；有的幼儿不吃；对吃多吃少有分歧；这样随意吃好不好？应当怎样吃好？（二）其次次分间食1、幼儿自愿结合，两人一组，取回所需的物品。2、幼儿分间食，作记录。3、老师巡回视察，倾听幼儿的声音，帮助他们发觉问题，引导他们寻求解决问题的方法。4、激励幼儿讲解并描述自己的记录
3、。活动延长：依据幼儿安排状况，老师适度让幼儿尝试给更多的小挚友分间食大班社会教案 篇2活动目标：1、认知目标：相识各种豆子技能目标 尝试简洁的排序，在操作中学会爱护自己。2、情感目标：在跳跳、做做、玩玩中体验春天的欢乐氛围，喜爱春天的美妙。活动重点：相识各种豆子。活动难点：将蚕豆和豌豆如何有序排列。活动打算：幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。活动过程：1、 跳春的律动。师：我是春妈妈，情愿和我跳个舞吗？师：你想用什么动作来表示春天来了？（小花、蝴蝶、柳树等）师：我们和春妈妈一起来跳个舞。2、做春的礼物。（1）剥一剥。提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的
4、豆荚放在蓝色篓子里。幼儿操作起先剥豆子。（2）比一比。指导幼儿相识蚕豆和豌豆，老师小结 ：蚕豆长的大，豌豆长的小；蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。（3）排一排。师：看，老师把豆宝宝变成什么了？细致视察项链上的豆宝宝是怎么排队的？老师示范做项链，师：先拿一个蚕豆宝宝穿进去，再拿一个豌豆宝宝穿进去，要当心点，最终把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。启发幼儿思索，豆宝宝还可以怎么排队呢？（4）做一做。幼儿动手操作，把豆宝宝穿在铅丝上，老师提示幼儿运用铅丝时要留意平安。先做好的幼儿和老师讲讲豆宝宝是怎么排队的，老师帮忙把铅丝两头连起来。活动延长：秀春的礼物幼儿展示自己的作品，老师用相机给幼儿留
5、念。（放各种节奏的音乐，让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品 。）大班社会教案 篇3活动目标：1、会依据动物的特性，为它们找到适合的工作。2、能清晰、连贯的表达自己的想法。3、主动主动参加动物出租公司聘请的嬉戏。活动打算：1、学问阅历打算：了解大量有关动物基本特征与习性的学问。带领幼儿参观一些出租公司。2、物质打算：课件、动物的胸饰若干。活动过程：一、情景导入，参观动物出租公司1、出示课件第一幅图：师：今日唐老师带你们去一个地方，你们看这是什么地方？呀，上面还写着字呢？谁来读一读？什么是出租公司？平常生活中你们见过哪些东西是可以出租的？：出租公司就是短暂把东西借给别人运用，能为别人便利的公司。师：
6、那什么又是动物出租公司？：动物出租公司就是特地出租各种动物为别人便利的公司。二、说一说，动物的特点及给人们带来的帮助师：动物出租公司今日可真喧闹呀，动物们正在进行本事展示会。大象第一个站起来说：“我的鼻子最长，我可以当木材搬运工，我的本事最大。”你们觉得大象说得有道理吗？那你们帮大象想一想它还有什么本事，适合做什么工作？你们再看看动物出租公司里还有哪些动物？假如你是这些小动物，你来说说，你有什么本事？你适合做什么工作？：原来一个小动物，有这么多的本事，可以干这么多的工作，真是了不得。师：狐狸是这家公司的总经理，这段时间它接了许多的业务，忙都忙不过来，它想聘请一些有各种本事，可以做各种工作的小动
7、物，你觉得谁会过来应聘，它有哪些本事？适合做哪些工作？三、嬉戏：动物聘请会师：你们说的可真好，那我们就来当小动物吧！请你们从后面的桌子上选择一张喜爱的动物胸饰挂在颈项上。先跟旁边的小挚友探讨一下：我是什么动物，我有哪些本事，我适合干什么工作？师：动物出租公司聘请会起先了，小动物们，你们都打算好了吗？我是这家公司的总经理狐狸，等会请你告知我你是谁？你有哪些本事？你适合干哪些工作？要求声音洪亮，你可以做一些动作和表情。假如你被我公司录用，我就会在你手上印个章，表示你成为动物出租公司的其中一员。师：我这里还有几个工作空缺着，你觉的谁比较适合？为什么？觉得自己适合这个工作的小动物都站起来，说明理由。：
8、原来每个动物的本事各有不同，所做的工作也不一样。只要知道自己适合做什么工作，就能更好地去帮助别人。四、帮助人们解决困难。师：（接电话）喂，你好！这里是动物出租公司，请问有什么须要我们帮助的？好的。1、出示课件情景图片一：刚才是这位叔叔给我们打来电话，他刚出差回来，提着两袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起来。他想租借一个动物他，你觉得谁去比较合适？为什么？2、出示课件情景图片二：（哭声）谁在哭呀，她为什么哭呀？原来是一个小女孩出来玩，一阵风吹过，将小女孩的纱巾吹到了高高的树梢上，小女孩焦急得哭了，该请谁去帮助她？为什么？她还可以请谁她？为什么？3、出示课件情景图片三这里有一位老奶奶一个人在家很孤
9、寂，想找一个可爱的小动物来陪她，你觉得派谁去比较合适？为什么？大班社会教案 篇4活动目标：1通过生活中的情景，让幼儿了解“须要”和“想要”的含义。2通过生活情境培育幼儿初步建立理性、合理消费的实力。3让幼儿在实践中体验沟通、选择、共享的欢乐。活动打算：1白板课件羊羊欢乐旅行记。2场景布置：在教室里布置游乐场的场景（附各类商品或游玩标价图，但有的是的）。3供幼儿选择、记录用的表格等。活动过程：1谈话导入，引出课题。出示课件画面一，超市的各种物品。提问：你们喜爱逛超市吗？这么多东西，你想买什么？是不是想要的东西就能买呢？超市的物品有许多，不是想买什么就买什么，那我们应当怎么样选择呢？2情境一去买鞋
10、，理解“须要的”和“想要的”。羊村的懒羊羊也遇到了这样一件苦恼的事儿，我们一看。（1）出示课件画面二四，师讲解并描述故事懒羊羊的苦恼。羊村要实行一次欢乐旅行，懒羊羊确定买一双舒适的鞋去参与旅行，它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋，走起路来好轻巧，懒羊羊心想：就买一双运动鞋吧！一路上，它又看到了美羊羊美丽的溜冰鞋，喜羊羊粉红的雨靴，暖羊羊崭新的拖鞋，哇，这么美丽，我都想要啊！想着想着，懒羊羊来到了鞋店，懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱，很苦恼（2）探讨：假如你是懒羊羊，你会怎么做？：运动鞋是“须要的”，其它鞋都是“想要的”，应当买我们最须要的运动鞋！想要的东西不肯定就能买，只有我们生活真正须要的，
11、我们才能买。3情境二绘画竞赛，巩固“须要的”和“想要的”阅历。（1）出示课件画面五，旅行途中羊儿要实行野外绘画竞赛，懒羊羊须要买哪些物品呢？（2）幼儿操作。师请幼儿到白板上操作，其他幼儿在卡片上选择。4情境三游乐场，体验合理消费。出示画面六。羊儿们来到了游乐场，村长给每只小羊10元钱，由羊儿们自己解决一天的吃饭和游玩问题。村长说：“游乐场里吃的东西都是要花钱买的，游玩设施标了价的是须要花钱，没标价的是的。请你选择你一天中最须要的合理消费，尽情玩乐。”（1）出示画面七，探讨：假如你是小羊，你怎样消费这10元钱？（2）出示画面八，交待记录要求。把你一天的消费状况记载下来。假如你是玩公园里的滑梯或其
12、它玩具的，没有花钱，就在“”面打上勾，假如你在买了面包或其它东西，就要登记你买的东西和花了多少钱，最终在下面写上你还剩下多少钱。（3）幼儿进入嬉戏情境，体验一天的消费生活，并在记录表中记录自己的活动和是否用钱，用了多少钱。（4）在展板上展示自己的记录表。请小挚友讲讲自己一天的生活的嬉戏体验，同伴相互评论，比比谁的消费最合理。5阅历，扩展延长：在生活中，我们真正须要的不多，想要的太多，我们应当把钱花在最须要的地方，做到合理消费，要买就买须要的，少买想要的。延长：出示画面九，假如买了“须要的”的物品，还有多余的钱，你会怎么办？大班社会教案 篇51、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不行怕，并
13、能用各种方法克服对黑夜的恐惊心理。2、激励幼儿在集体前讲解并描述自己一个人睡的英勇经验或者坦然讲出不敢一个人睡的缘由。3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信念。激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。PPT课件，粉色、绿色大纸，小白卡片，图片，吸铁石，怪兽面具，纸、笔人手一份。一、出示夜晚图片，引出主题。师：这是什么时候的情景？（晚上）一个安静而漂亮的夜晚，你发觉了什么？（灯灭了，睡觉了）师：睡觉是一件舒适的事情，可以让我们的大脑和身体充分的休息，帮我们更好地学习和活动。可是这么一件美妙的事情，对小老鼠来说却是糟糕透了。二、出示小老鼠图片，讲解并描述故事。师：看，就是这只小老鼠，原
14、来这是她第一次一个人睡。它躺在床上好久都睡不着，突然（风声）小老鼠好胆怯，立刻捂着眼睛躲在被窝里。过了一会它静静地走到门口一看，咦，什么都没有呀。小老鼠又接着回到床上睡了。可是，过了一会，它又听到一些声音（风吹窗户的声音），小老鼠惊慌极了，它站在床上一动都不敢动，过了一会它往外一看，奥原来是这样。它回到床上又接着睡了，它又听到（水滴声音）小老鼠好胆怯，它跑到门口一看，原来又什么都没有。它回到床上想了个方法好不简单睡着了。1、师：孩子们刚起先时小老鼠为什么睡不着？还有可能是什么声音？还有可能是别的吗？还听到了什么声音？那孩子们这些声音来自哪里？（大自然）这些声音来自大自然，所以并没有什么可怕的。
15、2、后来小老鼠为什么又睡着了？机智的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原来都是小老鼠的心理在作怪，只要关好灯，家里还是很平安的。明白这些的小老鼠啊，到了其次天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上还睡了个美梦呢。三、出示调查表“你乐意一个人睡吗”？1、把一个睡觉卡片贴在粉色，把不是一个人睡贴在绿色。师：孩子们，你们睡觉的时候有没有像小老鼠这样的经验？你现在是一个人睡吗？有的小挚友已经英勇地一个睡了，还有的小挚友不是一个人睡。老师今日做了调查表，有两种颜色粉色和绿色，请一个人睡得小挚友把心情卡片贴在粉色这边，请不是一个人睡的小挚友把心情卡片贴在绿色这边。2、看结果有几个一个人睡？多少还不是一个人睡？师：让
16、我们来看下结果，我们班几个小挚友是一个人睡了？有多少小挚友不是一个人睡的，我们来数一数。3、请部分幼儿讲一讲英勇的一个人睡的经验。师：接下来，我们请小挚友来讲一讲，一个睡的英勇经验。虽然他们经验不同，但是到后来都英勇地一个人睡了。一个人睡很舒适，不仅对我们的身体健康有帮助，而且还是我们长大的标记呢，立刻就要上一年级了，都要学会一个人睡，对吗？我们先嘉奖这些小挚友一个大拇指吧。师：但是我们还有许多小挚友不是一个人睡得，老师想知道这是什么？胆怯是一件很正常的事情，只要我们英勇地说出来，就能想方法战胜他。那你现在情愿把你胆怯的事情说出来了吗？原来我们小挚友不敢一个人睡得有这么多，有的胆怯黑暗，有的胆
17、怯噩梦，有的怕那今日我们集中大家的才智，来解决这些问题，好不好？四、出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿探讨解决方法。1、怕黑师：怕黑有什么方法吗？还有什么好方法吗？这些方法都可以让我们不怕黑暗，那你现在还胆怯吗？好了，说了不胆怯，那我来考验一下。在你们小椅子下有个黑眼罩，拿起来戴上。神奇的夜空下，四周一片漆黑，伸手不见五指，远远地飘来一个亮亮的东西，还有一双蓝色的眼睛一闪一闪。漂亮的村庄里，小白兔哥两已经睡着了，花儿也羞答答地闭上了眼睛，草儿和小伙伴招招手进入了梦乡，多么美妙的夜晚。孩子们把眼罩摘下来，刚才在黑暗里，感到胆怯了吗？一切都是我们熟识的样子，没有任何危急，好，这个问题解决了。2、从床上
18、滚下来师：从床上滚下来，有什么好方法解决。这些方法都会让我们不再胆怯从床上滚下来。3、做噩梦师：你们为什么做噩梦呢？有什么好方法解决。4、梦到怪兽师：你们说这世界上有没有怪兽？怪兽都是神话世界里编造出来的，电视上看到的也是人们装扮出来的。老师也能扮成一个怪兽，你们信吗？想不想试试？旁边的桌子上都有，看看你四周的小伙伴，可怕吗？听着音乐做个怪兽舞，胆怯吗？孩子们，你们觉得可怕吗？原来怪兽下面是一个可爱的小挚友，现在胆怯吗？怪兽可怕吗？（不行怕）对我们不会造成任何损害。师：孩子们，你们现在还胆怯吗？看看我们用我们的聪慧才智解决了这么多我们睡觉时胆怯的问题。5、出示入睡的图片师：黑夜让我们如此沉醉，那你们现在乐意一个人睡了吗？那我们也嘉奖小挚友一个大拇指。