《中班安全教案20篇简洁.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班安全教案20篇简洁.docx（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班安全教案20篇简洁 第1篇教案幼儿园安全教案:严防溺亡安全教育教学目标：1.提升安全意识，自学溺亡安全的有关科学知识，在自学中进一步增强与同学的合作交流意识。2.初步介绍溺亡安全的有关内容，建议每一个幼儿都必须提升安全意识。3.自己能够发生改变生活中不严格遵守溺亡安全的不良习惯，提升对生活中违背安全原则的犯罪行为的分辨能力。教学重点：自学溺亡安全的基本知识,培育有关严防力。 教学过程:一、谈话导入小朋友，现在就是什么季节？对，现在就是夏季,天气渐渐显得很热了,你们冷了怎么办?可是今年存有好几个小朋友因为冷就悄悄回去河里、池塘里泡澡，你们想要晓得他们回去泡澡出现了什么事吗？说你们，今年涪陵存
2、有好几个小孩下河泡澡被溺死了，他们再也见到没自己的爸爸妈妈了。他们不好心疼，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、严防溺亡教育大朋友们，我们怎样并使自己不能出现溺亡事故呢？ 我指出应当努力做到以下几点：（一）、老师先向幼儿谈几点严防溺亡的科学知识要点（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假不得至江河、池塘、铁栏杆的水井边等处戏水、游泳。无法独自或结伴至池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿回去玩水,下江游泳。（3）我们就是幼儿园的小朋友，很多同学都不能游泳，如果辨认出存有幼儿摔伤掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们无法擅自上岸解救,应当大声呼唤成年人前来相救或拨通“110”。
3、（二）、老师谈谈事例，并由幼儿饰演小品本学期学校在周末，几名幼儿至谈河边钓鱼玩玩，存有两名幼儿摔伤溺亡丧生。这个凄惨的事实说我们了什么?这几个同学违背了哪些安全规则?我们应当如何严格遵守安全规则。（1）议一议：这几个小朋友违背了哪些安全规则？我们应当如何严格遵守安全规则？（2）把小朋友的错误制止过来。（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。（三）、说一说说道说道日常生活中必须怎么严防溺亡事故的出现。三、小结：（1）通过这文言的自学,你懂了什么？（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌控在你的手里，期望你们通过这文言的自学，学会珍视生命，培养自觉遵守溺亡安全原则的好习惯。幼儿园安全教案:严防溺亡
4、安全教育教学目标：1.提升安全意识，自学溺亡安全的有关科学知识，在自学中进一步增强与同学的合作交流意识。2.初步介绍溺亡安全的有关内容，建议每一个幼儿都必须提升安全意识。3.自己能够发生改变生活中不严格遵守溺亡安全的不良习惯，提升对生活中违背安全原则的犯罪行为的分辨能力。教学重点：自学溺亡安全的基本知识,培育有关严防力。 教学过程:一、谈话导入小朋友，现在就是什么季节？对，现在就是夏季,天气渐渐显得很热了,你们冷了怎么办?可是今年存有好几个小朋友因为冷就悄悄回去河里、池塘里泡澡，你们想要晓得他们回去泡澡出现了什么事吗？说你们，今年涪陵存有好几个小孩下河泡澡被溺死了，他们再也见到没自己的爸爸妈妈
5、了。他们不好心疼，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、严防溺亡教育大朋友们，我们怎样并使自己不能出现溺亡事故呢？ 我指出应当努力做到以下几点：（一）、老师先向幼儿谈几点严防溺亡的科学知识要点（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假不得至江河、池塘、铁栏杆的水井边等处戏水、游泳。无法独自或结伴至池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿回去玩水,下江游泳。（3）我们就是幼儿园的小朋友，很多同学都不能游泳，如果辨认出存有幼儿摔伤掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们无法擅自上岸解救,应当大声呼唤成年人前来相救或拨通“110”。（二）、老师谈谈事例，并由幼儿饰演小品本学期学校在周末，几
6、名幼儿至谈河边钓鱼玩玩，存有两名幼儿摔伤溺亡丧生。这个凄惨的事实说我们了什么?这几个同学违背了哪些安全规则?我们应当如何严格遵守安全规则。（1）议一议：这几个小朋友违背了哪些安全规则？我们应当如何严格遵守安全规则？（2）把小朋友的错误制止过来。（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。（三）、说一说说道说道日常生活中必须怎么严防溺亡事故的出现。三、小结：（1）通过这文言的自学,你懂了什么？（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌控在你的手里，期望你们通过这文言的自学，学会珍视生命，培养自觉遵守溺亡安全原则的好习惯。第2篇教案活动目标：1、积极参与集体探讨活动。2、重新认识食品包装上的生产日期以及
7、安全标志。3、能分辨食品的安全，出售身心健康合格产品。4、培育观测，比较能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点：重新认识食品包装上的生产日期以及安全标志。活动难点：能分辨食品的安全，出售身心健康合格产品。活动准备工作：1、视频(恰当出售和不恰当出售商品)。2、食品包装袋若干，腐烂食品与安全食品若干。3、纸，笔，空白墙做为提示信息墙。活动过程：一、已经开始部分。谈话活动。一个小女孩回去超市卖东西，恳请小朋友帮看看她哪一次卖东西的方法就是恰当的。二、基本部分。活动进行：观赏两个视频，回答：哪一个视频里的方法就是恰当的，为什么?(须要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期)，
8、观赏第三个存有语音的视频，介绍包装袋上的安全信息。1、看看，说一说。(1)观赏图片，重新认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码(2)教师小结：它们可以说我们所出售的食品是不是安全的，可不可以安心食用。在保质期内的食品就是安全的，过了保质期就装好了，喝了可能会生病。和爸爸妈妈回去卖食品，可以告诫他们特别注意外包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不能排序什么时候过期，可以问问身边的大人。(3)回答：如果你在超市买了不安全的商品，你该怎么办呢?教师总结：如果你辨认出哪个超市的商品存有安全隐患，就可以踢12315这个电话举报他，管理超市的工商管理机构就可以去调查处置。2、打听
9、一打听。教师出具包装袋，恳请三至五名幼儿上前找到这些标志，大家检验，教师可以掏出手机洗一洗二维码，模拟给孩子看看，没这些标志的就是三无产品，我们无法出售。3、回答：没包装袋的食品，你怎么去分辨它的优劣呢?出具变质和没变质的面包，恳请个别幼儿通过看看和闻来分辨它们的安全。教师小结：在喝食物之前，我们必须确认食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观测一下是不是霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻是不是怪异的味道，比如说酸味或者臭味。如果颜色和味道发生改变，就表明这个食物装好了，无法喝了。崭新鲜牛奶、豆浆在室温下无法摆太久。三、完结部分。食品安全大卫士大朋友们已经晓得了怎么样去分辨食物的安全，那你晓得
10、哪些食物就是垃圾食品，无法喝吗?现在恳请你当一名食品安全大卫士，在纸上图画出来你晓得的垃圾食品，图画回去后张贴在我的提示信息墙上，我将提示信息墙贴在教室，告诫大家靠近这些食品。活动思考：活动中我融合当地幼儿的尚无经验，采用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看看，打听一打听，闻一闻，图画一画等环节，利用多种感官参予活动，介绍了分辨食品安全的方法。活动中，我先播出了小女孩超市购物的视频，经过观赏幼儿晓得了出售商品必须介绍的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息碰触太少，所以提到安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出来。在讲诉垃圾食品时，孩子们经过引导，能够讲出身边常用的垃圾食品
11、，但在绘画时多数幼儿恶搞了别人，没图画出来相同的垃圾食品，须要引导。通过本次活动，幼儿达至了重点，难点也至了突破，不过在活动中可以考量资金投入更多的食品包装袋，使每位幼儿参予找寻，彰显幼儿自主性。第3篇教案活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。4、发展幼儿的观测比较能力。5、初步介绍消防的小常识。活动准备工作：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动重点难点：重点：防雷;难点：打火。活动过程1、从一些物品中找到幼儿无法玩玩、极易引发火灾的东西，唤起幼儿的活动兴趣。2、观赏课件，鼓
12、励幼儿讲出火灾的危害。火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁森林，污染空气。3、通过课件，鼓励幼儿讲出防治火灾的方法，重新认识“防雷”标志。防治火灾，大朋友们无法随便玩火。蚊香无法紧邻难起火的物品。无法随便燃放烟花爆竹。小朋友无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。重新认识“严禁烟火”的标志。4、详细讲出火的用途，消解幼儿畏惧火的心理压力。5、使幼儿初步掌控几种打火灭火的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困于在房间里?公共场所起火怎么办?6、游戏：“安全防雷打火”游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。活动延展：重新认识标志，设计标志。
13、使幼儿为相同的场所设计并张贴适当的“严禁烟火”“当心火灾”等标志。活动思考自然就是如此幸福，然而，躲藏在和平、文明背后的火魔，正窥探着我们。在所有的自然灾害中，出现频率最低的，莫过于火灾。一个小小的火星可以并使人类缔造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺去人最宝贵的生命。代莱幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位。然而对于火，幼儿缺少适当的防雷科学知识和能力。因此，进一步增强幼儿的防雷意识，提升幼儿的防雷打火能力，强化幼儿防雷安全教育至关重要。活动已经开始，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无
14、法玩玩的原因。彰显纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看看火灾录相及切合幼儿生活经验的几个片断，并使幼儿在大脑中构成表象，并使幼儿通过观察、思维、想象，独立自主作出推论，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性发展奠定坚实基础。最后，使用游戏形式，使幼儿在游戏中学可以打火科学知识、技能。总之，在整个教育活动中，秉持面向全体，认同、高度关注每个幼儿，给所有幼儿提供更多对外开放的环境，同他们一同积极探索，始终搞幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，多样了幼儿防雷科学知识，提升了自我维护能力。当然，活动也存有一些严重不足，例如对中班年龄广泛偏大的特点，把握住不妥当，活动
15、难度稍有些略偏小。在鼓励幼儿独立自主积极探索、互助合作方面的能力尚待进一步提高等等。第4篇教案活动目标：1.晓得几种特定的电话号码及其促进作用。2.介绍采用这些特定的电话号码的具体情况。3.具有初步的打火意识。4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。重难点：晓得几种特定的电话号码及其促进作用具体内容采用这些特定的电话号码活动准备工作：1.写著“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2.图画存有警员和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：应急电话。活动过程：1.教师通过回答创
16、设情境，引发幼儿兴趣。教师(出具电话)：小朋友，你晓得自己家的电话号码就是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈不好吗?恳请幼儿现场打电话给家里熟识的人。教师：存有一些特定的电话号码，它们就是很有价值的，你们晓得存有哪些吗?(幼儿民主自由讲诉)2.教师指导幼儿重新认识几种特定的电话号码，晓得它们的用途及其与人们生活的关系。教师出具写下存有“110”的图片，鼓励幼儿重新认识。教师：小朋友，你们看看这就是什么号码，它与我们家的电话号码存有什么不一样，在什么情况下须要采用这个电话号码呢?它对我们的生活存有什么样的协助呢?踢了这个电话什么车子可以发生?谁可以发生?他们可以搞什么?依次出具“120”、“11
17、9”等电话号码的图片，指导幼儿介绍它们的促进作用以及有关的工作人员及其活动，并晓得这些人员的活动与人们关系。恳请幼儿看看幼儿用书进一步介绍几种特定的电话号码。3.游戏“怎么办，搞什么”。教师：现在我们去玩玩个游戏，看看谁说得好。这儿存有一些图片，我们看一看图片上出现了什么事，我们可以踢什么电话协助他们化解呢?谁发生了?他们去搞什么?(游戏可以展开多次)幼儿分别饰演须要协助的人及警员、医生、接线员等，进一步熟识几种特定电话号码及其有关人员的活动。教学思考：在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间，并创设有助于并能够大力推进活动积极开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动顺利完
18、成了预期的目标，达至了预期的效果，获得了预期的实效，就是一次顺利的安全语言教育活动。第5篇教案活动目标：1、鼓励幼儿介绍阳台的主要功能。2、协助幼儿介绍在阳台上的安全科学知识，晓得不爬到阳台，不往阳台外投掷东西等。3、并使幼儿初步创建自我保护意识。4、使幼儿体验独立自主、单一制的能力。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作方式卡片。活动过程：1、幼儿根据尚无经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都存有阳台?你们都在阳台上搞些什么?小结：阳台就是一个伸入屋外的平台，它可以碰触至更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣
19、服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼身体。夏天，还可以在阳台上玩耍。大家都须要它。2、观赏视频，探讨在阳台上哪些犯罪行为就是对的，哪些就是错误的。片段一：小朋友在阳台上看电视、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸入阳台外大喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外甩东西。片段五：一幼儿将身体伸入阳台外拎手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?教师鼓励幼儿分段观赏录像片，每看看回去一段，建议回答：这位小朋友的犯罪行为哪里对，哪里弄错，为什么?必须怎样搞?探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，无法将身子钻进护栏，必须用衣钩将衣物钩至可以领
20、到的地方再领回。否则，不小心可以出现危险。无法往阳台外投掷东西，可以划伤他人。如果碰到阳台上的门被吹起上，应当向屋里的大人求助，恳请他们帮。3、幼儿探讨：在阳台上除了哪些危险的事情无法搞?4、幼儿操作方式，推论图片上的幼儿安全犯罪行为对与错，并讲出原因。活动延展：建议家长在家中经常告诫幼儿在阳台上注意安全，及时制止危险犯罪行为，进一步增强安全意识。活动区活动：心智区里向儿童提供更多各类安全犯罪行为的图片。例如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，使幼儿辩别对与错，并说说道原因。活动思考：本次活动主要就是使孩子初步创建自我保护意识，介绍阳台的主要功能及安全常识。晓得不爬到阳台，不往阳台
21、外投掷东西等。在活动实行的过程中，我首先率领幼儿观赏图片，鼓励孩子辨认出图片中人物的作法与否恰当，并谈谈自己的见解和看法。孩子们都刊登了各自的意见，有的孩子说道在阳台上我们无法往下投掷东西，可以砍至下面的行人，除了的说道：小孩子无法爬到在阳台上晾衣服，可以弄醒的等等，通过出具图片充份的调动了孩子自我维护的意识。在播出视频时小朋友都能够辨别出来就是对就是错，并能够讲出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起著了非常关键的促进作用!对小朋友的一生都有著非常关键性的意义!第6篇教案【活动目标】1.晓得辨识食品包装上的生产日期以及安全标志。2.能够区分哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。3.进一步
22、增强食品安全意识，提升幼儿食品安全自我维护能力，培育幼儿较好的饮食卫生习惯。4.尝试用较完整的话去抒发自己的意愿,并乐意大胆地展开交流。5.初步介绍食品的小常识。【活动准备工作】1. 教学课件喝身心健康的食品2. 图片若干(身心健康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食品，煮熟食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，露天类食品，冷藏甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品-变质及变质的食品)。【教学重难点】晓得身心健康饮食的重要性，培养较好的饮食卫生习惯。重新认识和区分哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。【活动过程】一、律动儿歌蔬菜进行曲二、谈话引入1、
23、谈话引入课题: 小朋友平时最喜欢喝什么东西?幼儿民主自由提问 (教师页面课件一一出具食物的图片)2、鼓励幼儿小结：你们讨厌喝的东西真是各式各样，但是有的食品喝了就是有益健康的，而有的食品喝了则就是对我们的身体存有益处的3一起来重新认识重新认识(1)小朋友我们就一起来介绍介绍那些食物就是身心健康的，那些食物就是不身心健康的(2)教师出具图片，恳请小朋友区分，身心健康的食物我们画笑脸，不身心健康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶方便面蔬菜果冻蛋糕坚果牛奶小结：原来在日常生活中，存有这么多得垃圾食物，垃圾食物喝了以后可以对我们人体导致一定的危害，所以，大朋友们必须太少喝或吃这样的食物，才可以健康成长。
24、三、重新认识食品安全标记1、回答：除了垃圾食品以外除了什么食品也无法喝?(恳请幼儿探讨并提问问题 )2、恳请幼儿观赏课件(视频)师：小朋友你们晓得除了什么食品无法喝吗?鼓励幼儿小结：我们出售食品的时候一定必须看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品就是无法喝的，否则可以产生身体呼吸困难，还可能会出现危险。3、重新认识生产日期和安全标记教师出具图片恳请幼儿观测并展开辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记可以说我们那些食品就是安全的，那些食品就是不安全的，我们以后出售的时候一定必须认真地看清楚，还要告诫爸爸、妈妈不要忘掉了看清楚食品的安全标记哦。四、食品检验员1、
25、现在我这里存有一些食品，恳请大朋友们去当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品就是不安全的2、幼儿检查，并了解哪些就是不安全的食品3、小结：大朋友们，现在你们都就是合格的食品检验员了，以后我们一定必须喝安全身心健康的食品。返回家后还要把我们今天教给的科学知识讲给爸爸妈妈听到，使他们也喝安全身心健康的食品!【活动思考】这节课上回去之后，我真的各部分之间的过渡阶段自然，贯通密切，幼儿参予人数多，参予热情积极主动，但我对幼儿科学知识储备把握住比较精确。对三无产品幼儿直观介绍，能晓得没生产日、保质期和安全标志的食品就是不安全的，这样的食品无法喝。本节课能达至教学目标。第7篇教案活动目标：1、 并
26、使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、 能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、 强化幼儿的安全意识。活动准备工作：安全图片;油画棒，暑假安全警示语;暑假安全手册活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的
27、含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的推论能够4、 出具暑假安全寄语，并使幼儿介绍更多安全科学知识，时能在生活中学还自我维护。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。
28、(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5)吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7)外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四 恳请幼儿看看安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上笑脸，错的图片张贴上哭脸。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假安全手册，建议家长在假期中合理安排幼儿
29、的一日活动，精心安排幼儿搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅游等，多样孩子的生活内容与生活经验。活动评价：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时搞哪些事情时，孩子们都整体表现得兴高采烈，很多幼儿都说道必须回去游泳。认为，孩子们对水的钟爱非常之浅。2、 幼儿的安全意识进一步增强了很多，都能够显著区分出来哪些事情可以搞，哪些事情不可以搞。这就是存有关于平时的安全教育活动积极开展得比较不好。3、 大部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较差，必须强化搞好家长的工作，建议家长在家必须多用普通话和孩子交流，协助提升幼儿的普通话和语言表达能力。第8篇教案活动目标：1、使幼儿晓得地震央的打火方法：就近避开。
30、2、在情景演练中，幼儿将打火科学知识转变为自我维护能力。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：警报音乐 图片 视频教学过程：一、导入课题：大朋友们，我们的房屋，座椅等东西出现了晃动，你们猜谁去了?导入课题地震二、播出视频：地震去了小结：房屋坍塌、森林起火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)回答：人被坍塌的房子挡住了，小朋友你们晓得地震时，房子就是怎么好像的么?回答：房屋就是哪一层先好像?想想看。教师实验。(结果就是一楼先坍塌)教师：小朋友去亲自体验下。幼儿实验。小结：经过我们的实验，地震时，一楼最先坍塌。如
31、果发生地震时，我们在一楼，应当以最快的速度冲入室外，向空旷的地方走。如果在一楼走不过来的人和住在楼上的人应怎么办?三、播出室内打火视频;小结：地震出现时，楼上的人千万无法往楼下走和乘电梯，还无法跳窗。回答：我们必须怎么做?幼儿提问四、情境演练：地震央的打火(一)室内打火：置放房屋、墙角、卫生间等。(二)室外打火：1、回答：如果地震出现时，我们在室外，又怎么办?(幼儿探讨)2、恳请看看视频，自学室外打火科学知识。小结：原离建筑物、躲藏在空旷的地方、维护不好头部。3、教师播出警报音乐，幼儿演练五、完结活动。教师：今天我们自学了这么多的打火科学知识，当地苍来时不必害怕!我们只有多自学和演练打火的方法
32、，去维护自己。大朋友们，回忆起把我们今天教给的打火方法与家人、朋友互动，不好吗?活动思考：幼儿只有通过各种感官就可以印象深刻地介绍地震的有关常识，懂打火的方法。在本节课中，通过视频、图片的观赏很大地调动了幼儿的经验探讨和军事演习活动幼儿能够积极主动地参予，赢得了真实的体验，急救箱的小游戏又使幼儿懂在生活当中应当提早预备好救护物品，达至了较好的效果。第9篇教案活动目标：1、提升幼儿的自我维护能力。2、培育幼儿辨识游戏时的安全和危险的能力。3、能够大胆、确切地抒发自己的看法。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。活动准备工作1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作方式要点：一、引入活
33、动，带出话题1、小朋友都讨厌玩球，而且存有许多玩球的方法，但是小孩子必须在哪里玩球呢?2、出具图片存有两张图片，恳请大家仔细观察，然后谈谈在哪里玩球不好3、一张图片里存有车道，旁边存有小河，另一张就是存有围栏的空地4、我们必须在第二张图片所则表示的地方玩玩，为什么,鼓励幼儿讲出第一幅图片中的不能安全的因素，只有在没障碍的空地玩球才就是安全的。二 、故事 伤势的皮皮1 、故事里存有谁，谈了什么2、皮皮为什么三次伤势3、我们从故事里受什么教育三 、游戏： 传球玩法 ：教师准备工作存有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听到铃声传球，当铃声停下来时，手拿球的幼儿从盒子里抽出一张卡片面向全体幼儿
34、问;这样玩玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍掌边谈对，对，对对可以这样玩玩，或错，弄错，弄错无法这样玩玩。游戏可以反反复复展开。四 、集体小结：今后在生活，游戏中如何学会自我维护，注意安全。教后思考：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，大受伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在在故事画面里，局外很著眼。晓得了以后哪些东西无法碰到，无法搞哪些危险的事情，晓得自己已经长大了，必须学会维护自己。通过故事画面，孩子能够精确推论就是与非，进一步增强自己的安全意思。其实，也告诫老师在平时生活里必须比较特别注意孩子的安全。第10篇教案教学目标1.介绍台风领略到我们人类的危害，并晓得一些台风去临时的安全措施。2.
35、能够辨别台风去临时我们必须努力做到的安全犯罪行为。核心经验能够辨别台风去临时我们必须努力做到的安全犯罪行为。3.培育幼儿的尝试精神。4.乐意积极探索、交流与互动。教学准备工作1.ppt2.电脑、投影仪、翻页笔活动过程一、谈话引入，经验互动，带出主题(ppt1、2)-大朋友们你们碰到过台风吗?你介绍它吗?二、介绍台风增添的危害(ppt4-8)-台风可以给人们增添怎样的危害呢?我们一起来看一看吧!(引起暴雨、引起暴潮、烧毁树木、烧毁建筑物、影响乘车、影响交通)三、听到故事，体会台风(ppt10-15)-你经历过台风吗?皮皮猴和小黄鸭就刚刚经历过，一起来倾听它们的故事吧!看看ppt听到故事-台风到来
36、前天气出现了什么变化?-小黄鸭和皮皮猴在路上出现了什么事?-小黄鸭对皮皮猴说道了些什么?-台风去临时，你的周边环境可以出现什么变化呢?小结：刮大风时，小朋友最出色睡在家中，尽量少回家。如果必须回家，一定必须注意安全。无法在低楼下跑，必须靠近建筑物。四、台风去临时我们必须搞些什么?(ppt18-25)恳请小朋友根据图片提示信息做出推论：-你真的这样打破砂锅问到底吗?小结：通过这堂课的自学，直面台风到来，你学会怎么应付了吗?-最后使我们一起来腰一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢忘记吧!台风台风火气小狂风吹起去暴雨下台风去了赶快走躲进屋里就不怕活动思考：坚信通过这个活动，可以有所斩获，也坚信经过不断的展
37、开课后思考，一定能够提高自己的业务教学能力。第11篇教案活动目标：1、告诫幼儿在阳台上注意安全，进一步增强安全意识。2、晓得阳台上的安全注意事项活动准备工作：1、录像机，录像带，电话机2、幼儿操作方式卡片活动过程：1、幼儿根据尚无经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都存有阳台?你们都在阳台上搞些什么?小结：阳台就是一个伸入屋外的平台，它可以碰触至更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼身体。夏天，还可以在阳台上玩耍。大家都须要它。2、观赏视频，探讨在阳台上哪些犯罪行为就是对的，哪些就是错误的。片段一：小朋友在阳台上看电视、折纸。片段二：小朋友在阳台
38、上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸入阳台外大喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外甩东西。片段五：一幼儿将身体伸入阳台外拎手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?教师鼓励幼儿分段观赏录像片，每看看回去一段，建议回答：这位小朋友的犯罪行为哪里对，哪里弄错，为什么?必须怎样搞?探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，无法将身子钻进护栏，必须用衣钩将衣物钩至可以领到的地方再领回。否则，不小心可以出现危险。无法往阳台外投掷东西，可以划伤他人。如果碰到阳台上的门被吹起上，应当向屋里的大人求助，恳请他们帮。3、幼儿探讨：在阳台上除了哪些危险的事情无法搞?4、幼儿操作方式，推论
39、图片上的幼儿安全犯罪行为对与错，并讲出原因。活动思考：本次活动主要就是使孩子初步创建自我保护意识，介绍阳台的主要功能及安全常识。晓得不爬到阳台，不往阳台外投掷东西等。在活动实行的过程中，我首先率领幼儿观赏图片，鼓励孩子辨认出图片中人物的作法与否恰当，并谈谈自己的见解和看法。孩子们都刊登了各自的意见，有的孩子说道在阳台上我们无法往下投掷东西，可以砍至下面的行人，除了的说道：小孩子无法爬到在阳台上晾衣服，可以弄醒的等等，通过出具图片充份的调动了孩子自我维护的意识。在播出视频时小朋友都能够辨别出来就是对就是错，并能够讲出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起著了非常关键的促进作用!对小朋友的一生都有
40、著非常关键性的意义!第12篇教案活动目标：1.晓得不随意在厨房打闹，碰触危险物品。2.能够恰当推论多种犯罪行为，逐步进一步增强自我保护意识。3.强化幼儿的安全意识。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：电视机、电脑、视频无此厨房玩玩活动过程：一、谈话引入，唤起兴趣。师：孩子们，今天我这儿存有一个小故事，恳请你们一起来看看!二、观赏视频，交流探讨。1.播出视频。2.师：瑾儿搞了哪些事?出现了什么事?妈妈对瑾儿说道了什么?师幼小结：我们家里存有很多东西都存有危险性，一个人可以无法东站在高处拎东西，万一摔下不仅摔疼，除了可能将击碎东西伤势。拎没东西可以恳
41、请爸爸妈妈和其他大人帮哦。3.师：为什么无法在厨房玩玩呢?师幼小结：菜刀很坚硬难划伤，煤气控制器也无法随便关上，很难引发中毒或者火灾。(教案出自于：慢思老师教案网)大人做菜的时候锅里的油会飞溅出难烧伤。4.师：那你们晓得厨房里除了哪些危险吗?师幼小结：插头遇事碰到，水壶也无法抓著哦。三、推论恰当，稳固经验。1.师：啊，这些图片你们看不懂吗?就是什么意思?这样的作法恰当吗?2.师幼小结：大事小事、在家出外，安全第一从我做起!活动思考：安全教育就是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育做为幼儿园长期的教育内容，仅仅就是依靠这几个活动就是比较的，他们更须要的就是与日常生活能有机的结合和扩散。通过这些与
42、日常生活的内容有机的融合，不仅仅可以防止一些不幸危害与意外的出现，而且可以提升幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展打下了基础。像是这文言，使他们当心厨房里的安全问题，首先就是使大家说一说，你所晓得的厨房里存有哪一些东西，你真的哪一些就是危险的东西。孩子们都说道得非常不好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的注重性，家长的积极主动协调使我们教师在教育教学活动中能更好的积极开展，使孩子们对危险的东西不是畏惧，而是如果遇到这样的事情不能因为幼稚从而导致更加轻微的后果，所以，使我们坚强的面对现实中的各种问题，并能迎刃而解。第13篇教案活动目标：1、使学生在交流活动中重新认识一些常用的交通标志。2、
43、使学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地严格遵守交通规则。3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、培育幼儿自我维护能力。活动准备工作：1、 学生准备工作游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、 学生搜集各种交通标志(照片或图片)。教学过程(一)进行M18x，阐明活动主题1、 师：同学们，今天我们必须积极开展一次有意思的活动。我们将全班分成2个组与展开比赛，你们存有信心吗?2、 在活动之前，恳请同学先看看大屏幕。课件发生：各种车辆的库亚巴，接着就是应急刹车的声音，然后就是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变为鲜红色。3、 师：刚才你们看见了什么?听见了什么?想起了什么?生1：我
44、听见了汽车的嗽叭声，还听见了刹车的声音。生2：我还听到了一个人的尖叫声，我看到了血流出了。生3：我似的看见了一场车祸，人被砸死在汽车下面。4、 师：就是啊!多么可怕的车祸，为了不想这样的事情再出现，我们一定必须特别注意交通安全(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、 师：孩子们，看一看我们挤的队形像是什么?生：我们挤的队形像是十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口搞个游戏。老师们必须请到两个司机，(教案出自于：慢思教案网)两个骑车的以及三个行人。出席游戏活动的孩子听见老师笑了笑“已经开始”之后，立即向自己的对面启程。其他同学仔细观察，看一看可以出现什么事情?(学
45、生已经开始活动，车辆和行人任一穿行)3、 师：同学们，刚才你们看见了什么?你们想要说什么?生1：我看到走路的人和自行车停在了一起。生2：我看到自行车撞了汽车，我想要一定把他们碰疼了。生3：我看到车子和行人挤到在一起，谁也跑没法，那样一定很费时费力。4、 师：就是啊!如果生活中也就是这样可以没用啊!为什么可以出现这种情况呢?生1：我真的就是他们稀奇古怪规矩。生2：我指出是因为没有人统一指挥他们，如果有人统一指挥他们怎么走，一定不能出现赌车的事情。师：对啊!要是有人统一指挥就不好了!生：老师，我指出可以搞一个标志去统一指挥人们什么时候可以跑，什么时候无法跑?师：你们建议真棒!你真是个快乐动脑筋的孩
46、子!生：老师，我晓得这种标志，就是红绿灯。(教案出自于：慢思教案网)白灯亮了，车辆和行人就得停下，蓝灯亮了，人们就可以跑了。5、 教师掏出信号灯标志：就是这个吗?教师用儿歌来说说道信号灯的促进作用。(将标志张贴在黑板上)红灯停在，绿灯行，黄灯恳请你等一等。红灯停在，黄灯等，绿灯就可以向前行。6、 师：重新认识了红绿灯，我们还要晓得自己必须跑哪条路，这就要晓得每条路的名称。同学们，看一看这个十字路口，你重新认识这些道路吗?生：我晓得图画了斑马线的就是人行道，就是行人跑的地方。生：我晓得马路两边就是自行车、三轮车道。7、 师：骑著自行车的同学晓得了吗?这才就是你们的道路，我们称作非机动车道。生：我
47、还晓得中间的就是汽车道。8、 师：各位司机朋友，各位行人，除了骑车勇士们，现在你们晓得自己必须跑的边线了吗?你们能够在信号灯的统一指挥上给大家演出一下吗?9、 师：现在，我们必须请到两位同学去统一指挥红绿灯。学生妥当，统一指挥红绿灯，学生们成功地经过了十字路口。10、 师：同学们，现在你们想要说什么?生1：这一次大家都很快抵达了对面。生2：红绿灯的促进作用可以即至啊!生3：我又想起一句儿歌：红灯停在，绿灯行，斑马线上可以通行。(三)、展现搜集情况，初步介绍常用交通标志的促进作用1、师：在车辆穿行的马路上，除了信号灯这个交通标志外，除了很多交通标志，你们搜集至了吗?把你们课前搜集至的交通标志在小组上交流一下，再向全