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1、小班班德育教案20篇 第1篇教案大班下学期德育工作小结 大家都晓得，幼儿期的思想品德教育可以为人一生奠定稳固的基础。而大班幼儿正处于学期晚期，就是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们把握住这一关键时期，培育幼儿正直存有礼、敢作敢为、恭敬合作、关心他人的优良品德，培养较好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿步入小学奠定较好的基础。一、日常生活中扩散品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的嘲弄，它就是扩散在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们展开教育。晨间活动：我们使值日生提早来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物淋施肥、然后迎小朋友。使幼儿自学
2、礼貌用语，进一步增强文明意识。我们发生改变了传统的斥责方法，使幼儿自己去斥责，并使幼儿学会关心自己的同伴，爱好班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子必须相互关心、照料大一点的孩子，协助他们备考课上所学的内容；必须学会恭敬，有趣的玩具大家一起玩玩。用餐：用餐时，我们培育幼儿较好的用餐习惯，喝茶时不掉下来米粒、不剩下饭菜，剩饭剩菜后能够自觉地将餐具安顿不好，使幼儿消除“饭来张口、衣去生手”的不良习惯。午休：教育幼儿睡前将脱掉的衣服砌整齐，并快速入眠。离园活动：建议幼儿不追赶、不大吵大闹，将自己的东西整理不好，等父母去直奔。二、节日中的品德教育1“三八”妇女节至了，我们小班组老师率领幼儿至超市为妈妈
3、挑选出节日礼物，并给所以幼儿的女性家长收到了邀请书，恳请她们去出席幼儿园非政府的欢庆活动，家长们观赏孩子们精彩的演出、和孩子们共同游戏、互动浪漫的蛋糕，操场充满著了欢笑声，她们仿佛又返回了自己的童年。幼儿从中体会至妈妈教育孩子的艰辛,则表示从今后必须好好学习,孝顺父母.2三月五日就是“学雷锋日”，为此我们积极开展了“学雷锋，搞好孩子”系列活动，教育幼儿必须关心集体、热爱集体，为集体做好事。例如协助老师打扫卫生、布置环境、从家里增添小动物和盆景布置自然角，给班里圈养的.小动物拎食物，给种植园地上的植物施肥，借粮等，都就是幼儿关心、热爱集体的具体表现。3.“植树节”的那段日子里，我们率领幼儿至小区
4、去找春天、观测各种各样的小树，使他们介绍一棵的蜕变过程；4.“五一劳动节”，我们积极开展了“我就是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都刊登了自己的看法，探讨如何去搞个爱劳动的好孩子。我们还非政府幼儿至”江海风情园”回去春游、至烈士陵园回去扫墓、。这一系列的素质教育活动都并使幼儿的思想品德获得了较好的发展。5.欢乐的“六一儿童节”至了，为了使所有的儿童都感受到节日的欢乐，我们小班组还应邀了聋哑学校里的残疾儿童去我们幼儿园联欢会，一起唱歌、一起唱歌，在歌舞声中我们一同渡河了这个开心的节日。孩子们晓得了为和残疾儿童搞好朋友,无法性别歧视他们。6.大班的孩子现在已经步入大班末期，马上就要入读小学，必须穿
5、上艳丽的红领巾了，我们为了培育第2篇教案幼儿园小班德育教案：睡前醒后牙刷暗活动目标：1、使幼儿晓得洗手能够清爽口气，保湿牙齿并且防治蛀牙。2、培育幼儿较好的卫生习惯，学会恰当的洗手方法。轻 点：学会恰当的洗手。容易 点：培养较好的洗手习惯。活动准备工作：好习惯宝宝贴画。活动过程：一、已经开始部分：1、率领幼儿随着歌曲搞律动。2、率领幼儿向孔老夫子致意道别。环节一：新授课程1、“听到”故事回答引入：小朋友，你们每天都洗手吗?(今天早上你洗手了吗?)恳请听到故事 蛀虫大逃亡。2、安静听到故事，情境引入。教师回答：宝宝的牙齿怎么了?教师总结：宝宝由于不快乐洗手，牙齿短了蛀虫，蛀虫在宝宝的牙齿里安了家
6、，使宝宝难受得小帅，后来就是医生帮忙宝宝的牙齿堵上了。小朋友，为了不想蛀虫跑到我们的牙齿里，我们也必须每天秉持早晚洗手。3、“看看”动画回答引入： 小朋友，你晓得洗手的恰当方法吗?4、深入细致看看动画，鼓舞思索，教师明确提出如下问题：(1)小鸟和小猫为什么不愿和宝宝玩玩?(2)老师教会我们怎样恰当洗手?(3)刮完牙的宝宝牙齿就是怎样的?5、幼儿存有疑点可以再次观赏动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画展开暂停或播出，融合剧情节点，在幼儿尚无经验上展开选择性互动回答教学。教师总结：宝宝下班不洗手，小鸟和小猫都不愿和他玩玩，儒灵童说宝宝，早上洗手口气才清新，饭后洗手牙齿才更身心健康，洗
7、手时先刮外面，再刮里面，上面滴，下面滴， 老师坚信我们的宝宝们每天都会洗手。环节二：图谱模拟，游戏引入。教师出具两张图片并讲诉图片故事，使幼儿推论高下并表明原因。教师看看图总结：每天早晚洗手，我们的牙齿可以显得白白的很身心健康，如果不洗手，牙齿就可以布满蛀虫，大朋友们我们必须向宝宝自学，培养早晚洗手的好习惯。环节三：游戏互动，稳固主题。游戏名称：洗手游戏准备工作：自造牙刷一把游戏规则：被“牙刷”对折的“蛀虫”须要奥梅利，。游戏玩法：恳请2-3名幼儿饰演“蛀虫”，其余幼儿围起圆圈饰演“牙齿”。“蛀虫”在圆圈内钻去长蛇，教师拿着“牙刷”边念儿歌边洗手，当读出：“大牙刷，手中拎，上下刷，里外刷，白白
8、牙齿人人夸赞!”被“牙刷”遇到的“蛀虫”就要奥梅利回去座位。三、完结部分：(1)率领幼儿讲传弟子规经典：“晨必盥兼洗手大小便回辄净手”(2)教师经常与幼儿谈些洗手的好处，使孩子学会主动洗手;(3)和家长联系，习惯培养沿袭至家庭中全面落实。活动思考：通过本节活动，使孩子自学介绍恰当的洗手方法，并且使孩子从小培养较好的生活卫生习惯。活动中课堂教学的比较太少，在日常的生活中也必须多强化生活卫生习惯的教育和培养。第3篇教案幼儿园小班德育教案：主动见到人招呼活动思考活动目标：1.懂招呼就是一种存有礼貌的犯罪行为，体会与人招呼的欢乐。2.愿与人主动招呼，能够大胆地说道“您好”、“我爱你”等礼貌用语。轻 点
9、：懂招呼就是一种存有礼貌的犯罪行为，体会与人招呼的欢乐。容易 点：愿与人主动招呼，能够大胆地说道“您好”、“我爱你”等礼貌用语。活动准备工作：好习惯宝宝贴画。活动过程：一、已经开始部分：教师播出小羊的鸣叫，唤起幼儿兴趣。教师：这就是什么小动物的鸣叫?二、 基本部分：1、听到回去故事存有礼貌的小山羊，学会说道礼貌用语。 教师：小山羊分别和谁招呼?它就是怎么说的? 教师引导幼儿讲出招呼的语句，并鼓励幼儿练说道：“您好”、“我爱你”。 教师鼓励幼儿说一说主动招呼的好处。 教师小结：主动向别人招呼，可以把不好的心情领略到大家。2.师幼观赏动画，晓得主动招呼就是存有礼貌的犯罪行为。 教师：我们在路上看见
10、重新认识的人必须怎样搞呢? 幼儿观赏回去动画，教师鼓舞幼儿思索：教师：宝宝在路上碰到了谁?他就是怎样招呼的?教师：李奶奶为什么夸赞宝宝? 教师率领幼儿探讨多种招呼的方式。 教师小结：看见熟识的人必须主动招呼，对别人明确提出的问题，我们应当及时作出澄清。3.教师指导幼儿观测图片，学会向相同的人招呼。 教师出具图片，鼓励幼儿民主自由观测画面。 教师：宝宝在向谁招呼呢? 恳请幼儿推论哪张图片上的小朋友就是存有礼貌的犯罪行为。4.玩找朋友的游戏，引导幼儿主动、大胆地与同伴招呼。 教师边演唱儿歌边示范点游戏玩法：根据歌词搞敬礼、击掌、亲吻等招呼的动作。 非政府幼儿玩游戏，教师随机指导。 幼儿民主自由定义
11、游戏体会。三、 完结部分：1.教师边搞动作边存有感情的率领幼儿朗诵儿歌。邂逅人 笑眯眯 弯角伸手 问声不好 人人夸赞我 存有礼貌2.背诵国学经典，体会传统文化的熏陶。路遇短疾渐趋揖弟子规活动思考：通过本节课使幼儿融合传统的礼仪教育，从生活实际启程，从小培养见到人主动道别的习惯，培养较好的礼仪礼貌习惯，将可以使孩子们受惠一生。将我们的传统德育文化稳步发扬下去。第4篇教案小班德育教案：学会互动欢乐多教学设计活动领域：德育社会活动目标：1、鼓励幼儿晓得互动能够交给更多的朋友。2、愿将自己的食物与朋友们一起互动。3、幼儿在情景游戏中体验互动的快感。活动准备工作：各种零食若干、折页一幅、找朋友音乐活动过
12、程：一、已经开始部分：1、率领幼儿随着歌曲搞律动。2、率领幼儿向孔老夫子致意道别。二、基本部分:环节一：新授课程1、“听到”故事回答引入：小猴子过生日出现了什么事情?恳请听到故事小猴子的生日晚会。2、安静听到故事，情境引入。教师回答：小动物们为什么都跑了?教师总结：小猴生日，小动物都去为小猴欢庆生日，可是小猴听说生日蛋糕就是妈妈卖给他的，他才不愿和大家一起喝，大家都沮丧的回家了。小朋友，你们真的小猴子的作法对吗?你们愿把自己的东西给别人喝吗?我们一起看一看儒灵童幼儿园的小朋友就是怎么做的?4、深入细致看看动画，鼓舞思索，教师明确提出如下问题：(1)说我们什么就是互动?(2)宝宝学会互动了吗?(
13、3)小朋友，我们以后必须怎样与好朋友一起互动?5、幼儿存有疑点可以再次观赏动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画展开暂停或播出，融合剧情节点，在幼儿尚无经验上展开选择性互动回答教学。教师总结：互动就是将美味的与大家一起喝，有趣的玩具跟大家一起玩玩，同样别人也可以将美味的和有趣的跟你一起互动，这样你可以获得更多的玩具，也可以存有更多的小朋友和你搞好朋友。环节二：图谱模拟，游戏引入教师出具两张图片并讲诉图片故事，使幼儿推论高下并表明原因。教师看看图总结：小朋友互动就是件欢乐的事，我们除了必须跟好朋友之间互动玩具外，还要跟爸爸妈妈互动幼儿园欢乐!环节三：游戏互动，稳固主题。游戏名称：我会
14、互动游戏准备工作：折页、零食若干。游戏玩法：1、教师恳请幼儿在小椅子后面找出老师互动给自己的食品。2、恳请幼儿给折页上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送来上食品。2、游戏找朋友。(1) 教师恳请幼儿有序回去食品区取食品。(2) 教师鼓励幼儿随其音乐打听客人老师搞朋友(3)引导幼儿将食品互动给自己的大朋友。三、完结部分：1、率领幼儿读儿歌学会互动欢乐多2、率领幼儿讲传弟子规经典：“己存有能够 勿自私人所能够 勿重訾”活动总结：互动就是将美味的与大家一起喝，有趣的玩具跟大家一起玩玩，同样别人也可以将美味的和有趣的跟你一起互动，这样你可以获得更多的玩具，也可以存有更多的小朋友和你搞好朋友。活动延展：今天我
15、们在互动中获得了欢乐，我们一起把剩的食品让给幼儿园的弟弟妹妹们吧!拎幼儿有序返回。家庭大任务：家长拎孩子们与院子里的小朋友一起互动玩具。活动思考：由于小班幼儿年龄大，形象思维占到主体地位，活动中我运用了图片和大量的、零食，鼓励幼儿在玩玩中体验互动的欢乐，通过游戏鼓励幼儿与朋友友好相处,培育其相处能力，我真的这次活动还是很最合适小班的孩子，可以推动幼儿将心智转变为行动，使幼儿充份体验至互动的欢乐。第5篇教案一. 活动目的：1. 幼儿能够了解到家里垃圾多了可以惹来苍蝇和蚊子，还可以给人增添许多苦恼。2. 唤起幼儿不乱扔垃圾的情感。二. 活动准备工作：情景演出，头饰(两只小白猪，大黑猪)，各种工具(
16、扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必挥，老鼠夹，神笔)。三. 活动过程：情景认知探讨讲诉犯罪行为练(一) 情景认知：1. 小朋友，你们讨厌这个家吗?为什么?(广为地恳请幼儿来说一谈，老师听取意见)2. 老师也不讨厌这个家，为什么小朋友不讨厌，恳请大家看看一个演出。3. 幼儿和老师共同看看情景演出。(二) 探讨讲诉：1. 小白猪为什么可以心慌?(喝了苍蝇叮过的蛋糕)(鼓励幼儿辨认出苍蝇和蚊子)教师小结：对呀!苍蝇浑身都就是细菌，它最喜欢可憎的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以看见它然后嗡在蛋糕上把细菌都传至了吃的东西上，小白猪喝了苍蝇叮过的蛋糕，所以就可以心慌。2. 家里垃圾多了除了惹来苍蝇和蚊子，还可以
17、增添什么苦恼?(使幼儿谈谈议议，讨论一下)(鼓励幼儿谈出来苍蝇.蚊子.老鼠的危害)3. 小朋友那么现在你们还讨厌小猪家吗?(三) 犯罪行为练：1. 怎样才能把家里整理整洁呢?2. 存有什么办法能够歼灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。4. 现在小猪家变小整洁了吗?我们把小手洗脸整洁和小猪说道我爱你吧。第6篇教案大班德育教育：节约从小事抓起活动教案设计意图：现在人们生活水平普遍提高，家长对孩子过分后母，孩子们铺张浪费的现象日益严重。勤俭节约这个话题，幼儿平时必须经常听到老师提及。观赏节约宣传片，但这种宣传片距幼儿实际生活太远。本节德育活动的特色就是切合幼儿生活，用幼儿身边
18、实例去鼓舞幼儿，用幼儿手边就存有、每天都用的材料，并使幼儿明白我们可以通过节约资源，维护我们的家园。本节教育活动的设计思路就是使幼儿从身边能够碰触至的事物抓起，明白节约从小事抓起的道理，通过水的反反复复采用，积少成多，通过纸的循环采用，一纸多用，明白身边的资源都必须被珍视;明白从小事抓起，可以累积非常大财富。一、活动目标1.懂积少成多的道理，明白身边的资源都必须被珍视，培养节约的好习惯。2.主动积极探索资源反反复复利用的现象，努力做到一水多用、一纸多用。二、活动准备工作1.PPT课件2.所用的纸、剪刀、水彩笔、双面胶三、重难点1.探究如何节约，一纸多用的方法。2.懂一水多用，一纸多用，探究资源
19、可以反反复复采用的现象。四、活动过程1.引入害怕浪费的婆婆绘本引入。恳请幼儿叙述故事中主人公就是谁，绘本中浪费了什么。2.恳请幼儿回忆起自己周围浪费水资源的现象存有哪些?播出刷牙视频，并恳请幼儿探讨浪费水资源的危害。出具视频，并使幼儿更直观体会缺水的危害。3.运用定量概念，并使幼儿明白积少成多的概念。(1)观赏PPT，直观体会水资源积少成多的巨大力量。(2)幼儿交流提问节约的水资源怎样反反复复采用。4.探究纸的多种用途，努力做到一纸多用。(1)个人操作方式比赛每人一张所用的纸，幼儿自己积极探索怎样搞才可以并使这张纸反反复复采用最多次。(2)展现更多用纸的方法，拓宽幼儿视野。五、开拓延展恳请幼儿
20、将教给的办法用作生活中，探究更多可以反反复复采用的资源。第7篇教案活动目标：1.尝试展开跑、走、横跨、冲、扣、爬到等动作展开旅行，动作灵敏，存有一定耐力。2.在旅行活动中，能够积极探索辨认出旅游线路，存有坚强向前的精神。3.体验合作编创游戏的快感。4.尝试通过动作和色彩去认知美、缔造美。活动准备工作：1.场地准备工作。2.积极探索路线图每组一张。教学重点与难点：1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作展开，积极探索恰当的行进路线。2.教学难点：听到信号向选定方向跑、走，例如向左、右、前、后。活动过程：1.听到信号跑。-练一路纵队跑，建议一个跟著一个，维持一定间距地跑。-听到信号向选定方向跑
21、、走，例如向左、右、前、后。2.积极探索旅行线路。-恳请幼儿民主自由观测场地上的游戏材料，鼓舞幼儿可以怎么玩玩。-出具图示，介绍恰当的旅游线路。-说道说道自己辨认出的旅游路线。-概括旅游路线：走到独木桥一跨跳过小河一扣过山洞一爬过山坡一沿着树林一抵达目的地。-幼儿民主自由积极探索、练，教师巡回演出观测与指导。-幼儿讲诉积极探索的方法并示范点。教学思考：小小旅行家这个活动横跨了整个主题，使幼儿介绍中国的一些知名旅游胜地，体会祖国山河雄伟之美;培育幼儿能够用完备生动的语言去了解自己去过的地方。由于课程横跨整个主题，时间确实就是比较用的，所以我将本次活动分割为了三慢内容，一就是：幼儿增添的记录表与小
22、组朋友互动，然后恳请小朋友互相来说一说道，二就是：小组恳请代表来说一说道自己小组小朋友回去了那些地方，看见了什么?当你听见他将的时候你存有什么样的感觉?(存有部分孩子说道自己特别想要回去，真的那里很美等等)三就是：恳请幼儿谈谈“我要去的地方”恳请幼儿说道说道为什么想要回去，那里存有什么特产?存有什么特别的地方迎合了你。这节在活动目标达至，从这节在活动中使我感觉做为老师一定必须存有全方面的科学知识，必须时时刻刻给自己“电池”。第8篇教案活动目标：1.尝试闪避得走和走。2.体会多人合作游戏的快感。3.引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。4.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。活动准备工作：场地
23、游戏规则：每组一个小朋友扮成老鹰，其余幼儿排好一路纵队扮成小鸡，小鸡随其母鸡左右一动，轻巧的闪避，不想老鹰拍摄至，小鸡例如被抓到，即为返回场地。玩法：一、 已经开始部分：1. 队列练 四路纵队-二路纵队-开花跑-圆形-四路纵队2. 备考徒手操 建议动作连贯、有力二、 基本部分：1. 交代游戏名称、玩法T：今天，老师必须和大家一起玩玩一个老鹰揪小鸡的游戏。玩法：每组又一个小朋友扮成老鹰，该组内其余幼儿排好一路纵队，马头幼儿扮成母鸡，张开两臂，后面幼儿扮成小鸡，用双手依次扎着前面的小朋友的衣服，小鸡一起读儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上冲，老鹰捉住小鸡，就是捉住没。n读完后老鹰立即捉住队尾的小鸡，母鸡张
24、开双臂维护小鸡。小鸡随其母鸡左右一动，轻巧的闪避，不想老鹰拍摄至，小鸡例如被抓到，即为返回场地。老鹰捉住至三分之一或者二分之一小鸡时，对调角色，游戏从崭新已经开始。2. 恳请一组幼儿协调，示范点游戏。3.幼儿评论游戏奇情况，介绍没有弄清楚的规则。4. 幼儿分组合作游戏。5.老师明确提出游戏中发生的问题，集体探讨化解。6.稳步游戏。教学思考：这文言孩子们积极主动资金投入、兴趣升温，全然沉醉在在自己的角色中，整体表现出来独立自主积极探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼身体了幼儿快速走的本领，学会闪避。还培育了幼儿严格遵守游戏规则意识和安全意识。在这节在活动课中教师还充分利用背景音乐替代教师
25、的语言，较好地提振了幼儿的音乐感官和运动感官，并使民间体育游戏活动沦为培育儿童兴趣、发展动作、抒发情感、开拓创新的过程第9篇教案活动目标：1、 自学在相同高度的物体上展开单脚站立。2、 通过有意思的游戏活动，培育幼儿的耐力。3、 能够积极主动开心的参予游戏活动。4、 严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。5、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：轻音乐，场地布置一条存有相同材料共同组成的小路、泡沫版(替代懒惰虫家反问前的台阶)、多寡不一的椅子(替代树桩)、木偶 (替代石块)、懒惰虫的家。活动过程：一、 带出课题，唤起兴趣。恶搞动作，活动身体。(1
26、)小公鸡们，天亮了，我们该回去叫做人们下班扎!喔(2)啊，今天天气可以真好，使我们一起来活动一下身体吧!小公鸡搞游戏(颈部、上肢运动)小公鸡洗澡(腰部运动)整理羽毛(体侧运动)捉住地上、庄稼上的虫子(弹跳运动)歇息(收紧运动)。2、自学单脚站立。(1) 民主自由积极探索，集中联系。我们小公鸡的本领可以即至，不仅可以叫做人早早起至，而且除了单脚站立的本领呢!哪知小公鸡可以单脚战立?(2)展现交流，集体练。真不错,那现在我去搞裁判，恳请几只小公鸡去比赛看看谁单脚站立的时间最久? (大家一起数数)减少难度，按大公鸡的示范动作练：两手板正，上半身伸直，抬头挺胸，松开的腿伸展成90度，膝关节看齐。3、游
27、戏：小公鸡和懒惰虫。(1)小公鸡们本领研习得可以真好，真是一群勤奋的小公鸡，可以树林里住着的一条懒惰虫，它每天早上必须玩儿，这不它现在还在那里玩儿,我们勤奋的小公鸡存有什么办法使懒惰虫不再自私呢?(2)恳请小公鸡经过一条小路抵达懒惰虫的家门前的台阶上，东站在台阶上展开单脚站立。(教师讲诉游戏路线，由小朋友饰演懒惰虫)(3)恳请小公鸡弄树桩放到台阶上试试唤起懒惰虫。(4)恳请小公鸡东站在懒惰虫家门前的石块上试试唤起懒惰虫。懒惰虫可以真自私，无论我们小公鸡怎么叫做它，它都不敢醒过来，那我们现在东站在它家门前的石块上，大声地把它唤起，看看泡果。5、游戏完结。哇，懒惰虫终于被我们小公鸡给吵醒了，真高兴
28、呀，那我们一起来冲个歌舞吧!第10篇教案设计背景：幼儿园的教学活动必须紧密联系幼儿的生活实际，并使他们二要感受到自身的价值和须要，并使幼儿对所学内容兴趣盎然，从而乐意探究与尝试。6月11日神州十号发射成功了，孩子们欢呼雀跃，个个之争着必须当飞行员。基于以上重新认识，为孩子们设计了体育活动-小小飞行员，把纸飞机丢掷设计成飞行器-空战主题演示活动，企图通过这种幼儿喜闻乐见的形式，唤起幼儿兴趣，使他们在独立自主、合作的氛围中自学、活动，鼓励他们通过玩玩中学、玩玩中练习，在主动探究中掌控丢掷的恰当动作。活动目标：1、通过幼儿喜闻乐见的主题演示活动，唤起幼儿积极主动创想，主动参予活动的兴趣。2、通过纸飞
29、机的丢掷系列活动，介绍丢掷的基本要领，发展幼儿的丢掷能力和活动能力。3、鼓励幼儿尝试编队飞行器、突袭空战、共同训练提升等合作性活动，培育幼儿的团队意识和互助合作的习惯与能力。活动准备工作：1、纸飞机、各种飞行器编队飞行器的图片。2、场地布置：各小组飞行器的空域和野战机场。活动过程：(一)、已经开始部分：激趣引入、准备工作活动师：大朋友们，神州十号飞船发射成功了，你们想不想象聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样，当飞行员呢?(幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试)那不好，老师拎大家开飞机不好吗?1、师幼共同演示飞机飞行器的各种动作：俯冲、爬升、甩金斗2、出具各种飞机编队飞行器的图片，说幼儿想要当飞行员就必须学会
30、编队飞行器，下面我们比一比哪个飞行器小队飘得最厉害。3、使幼儿民主自由探讨展开分组编队，尝试按图片演示飞行器。(评析：兴趣就是最出色的老师，如果教师有意识地予以鼓励，使幼儿在跃跃欲试的状态下展开自学、练，幼儿一定能够积极主动投身活动中，沦为活动的主人。)(二)基本部分：体验积极探索、提升展现师：刚才小朋友的演示飞行器真不错!现在老师正式宣布我们的地面训练顺利，大家可以展开正式宣布飞行器了!下面各个飞行器小队至各自的空域回去比一比，谁的飞机飞得最低最北。1、幼儿至各自事先分割不好的空域尝试飞行器，教师分别参予各组活动，鼓励幼儿互相比较、互相观测，找寻合理的丢掷方法。2、各小组分散野战机场，比一比
31、谁就是特技飞行员，幼儿再次展开子集。3、各小组所推荐幼儿展开展现。4、师幼共同评议从中挑选出投过得不好的幼儿命名为特技飞行员，并给与引导。5、师：想要当特技飞行员的小朋友请举手!噢，大家都想要当，那么一定必须存有不好的飞行器技巧。各组相同丢掷方法的幼儿展开展现，使幼儿找寻总结恰当的丢掷方法，师幼共同概括有好的丢掷方法。6、幼儿分组学练不好的丢掷方法，教师巡回演出至各组鼓励幼儿互相学习，共同提高。7、再次分散至野战机场，展开特技飞行小队比赛，师幼共同评议。8、师：飞行员整体表现得真棒!现在我正式宣布飞行器训练圆满完成，接下来我们展开军事演习。教师表明军事演习规则：由四五名幼儿饰演办案机跳过幼儿突
32、袭的阵地。9、教师紧绷地正式宣布：一架未明国家的多功能飞机向我们国家飞去，恳请各小组赶快步入阵地，准备工作压制敌人，幼儿返回阵地。10、教师抱持大型纸飞机饰演敌机与幼儿空战，稳固丢掷的方法。(评析：比赛就是幼儿讨厌的方式，有利于培育幼儿的合作意识和竞争意识。先使幼儿练再展开总结指导，彰显了幼儿就是真正的活动主体。空战形式多样，幼儿情绪嘹亮，乐此不疲，这样在不知不觉中幼儿的丢掷能力获得了锻炼身体和提升。)(三)完结部分：轻松愉快、交流互动1、胜利喽!师幼随着悠扬的音乐展开喝彩，并搞收紧小游戏-犒赏飞行员。2、对着失事的飞机说道：我们的飞行员真棒!敌机被我们击中了。3、幼儿相互交流飞行器经验。4、
33、一张张汗盈盈的小脸洋溢着顺利的欢欣，回去活动室。(评析：使幼儿展开大胆地评议、交流，并使他们在体育锻炼中学可以分析问题、解决问题，主动找寻欢乐与顺利，他们的能力一定会逐步的进一步增强和提升。)活动思考：本次活动使用主题演示情境教学，比较充份的充分发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个人与自然、充满著快感的情景，幼儿在独立自主的空间里，积极主动练、交流体悟、合作探究。事先害怕没展开预演可以出洋相，其实只要使幼儿挂上想象的翅膀，给他们提供更多独立自主的空间，他们就可以将技术创新思维转变为成果。还害怕纸飞机的损坏可以影响丢掷的效果，其实害怕就是多余的，恰好相反还引起了幼儿的好奇心，相同的丢掷动作，
34、纸飞机的飞行高度和远度相同。整个活动中，幼儿手脑用，身心真正活动了出来。第11篇教案设计意图：美国加州帕克未来研究所的学者们已深深体会至：一个顺利的国家，并不是以人才的多少去来衡量的，而是以若想合作人群的犯罪行为去同意的。合作能力已沦为未来社会个人最重要的素养之一。但事实上，合作精神在当今的独生子女身上极度缺少，存有多方面的原因，例如：大多数家长指出孩子的年龄大，处事快，还不如自己干活;除了一些家长惧怕自己的孩子犯错，就教育孩子处事必须先想要自己，这就可以使孩子学会贪婪无论是家长对幼儿犯罪行为特点的错误阐释从而压制了孩子积极主动的合作犯罪行为，还是家长出格地将成人生活小龄化呈现出给幼儿的错误诱
35、导，鉴于此我针对性地设计了本活动，意在使幼儿通过游戏重新认识合作的重要性;通过找寻生活中的合作，懂生活中很多事须要合作;在游戏中课堂教学合作，体验观赏合作的欢乐等，最终目的为使幼儿在合作中自学、合作中蜕变!活动目标：1、体会并认知合作的关键。2、大胆思索积极探索合作的方法，在亲身活动中，与同伴一起亲善协调顺利完成任务。3、体验、体会合作的欢乐。4、提升逻辑推理能力，培养有序处事的好习惯。5、晓得按事物相同的特征展开排序可以存有相同的结果，初步介绍排序的可逆性。活动准备工作：1、逃走实验用的瓶子一个(里面摆三个系则着线的相同颜色的小球)。2、课件：合作真欢乐。3、合作游戏的各种材料：积木若干、二
36、垒低王图片、五米长大纸、画笔、积木三套。活动过程：一、重新认识合作的关键老师现在灵机一动三位小朋友上来搞个游戏，谁愿?出具塑料瓶，传授游戏玩法：现在必须恳请你们协调着搞一件事。这里面存有三个小球，每个小球都存有一根线圆胖。你们每个人摁一根线，你摁的球就代表你自己。待会儿老师数完5，你们必须从瓶子中全部摁出来，否则就可以被水溺死。忘记!瓶口只容得下一个小球，谁的速度慢，谁就有可能被溺死的危险。动脑筋想一想，准备好了吗?教师：哎呀!怎么会这样呢?谁帮忙他们找找原因?教师鼓励幼儿分析：他们已经开始为什么失利了?这次又为什么顺利了?教师：其实学会合作真的很关键，虽然平时许多时候我们一个人也能够顺利完成
37、一些事，但许多事情都须要几个人，甚至更多人合作就可以顺利完成：比如说划龙舟、小小运动会、六一文娱表演等等，须要合作的事太多了。二、找寻生活中的合作人多力量就小，许多人合作得不好就能够制成很多大事，你在平时生活中还见过哪些事就是须要大家一起合作的?教师小结：刚才大朋友们谈得真多、真不好，生活中除了很多须要合作的事情，只要我们懂合作、学会合作就能够制成很多我们一个人无法顺利完成的事。想要不敢试试?三、课堂教学自学合作1、教师了解合作游戏的内容，唤起孩子参予的兴趣，鼓励孩子思索该怎么合作?教师：老师给大家准备工作了很多任务，须要大家合作就可以顺利完成的。游戏：积木啊!这三张桌上，每张桌上摆存有六块积
38、木，例如合作拼好后，你们将看见一个特别的小动物，我们该怎么合作呢?游戏：二垒低中间桌旁存有个人，他就是二垒低王，他只需三分种就能够把积木二垒这么低，于是人们表示他为二垒低王，你敢于挑战他吗?一个人能无法顺利?须要合作吗?想要怎么合作?游戏：女团图画再看看右边，那就是一张五米短的大纸，那就是绿猫送去的，它想要恳请大朋友们给他画幅春天的画，打扮自己的小屋。这么短!该怎么画?须要合作吗?该怎么合作?2、自定游戏，鼓舞幼儿探讨如何合作教师：现在恳请大朋友们挑选你讨厌的游戏，如果未能选定自己讨厌的区域，可以自觉调整，选举其他游戏。这次任务顺利完成，老师只给5分钟时间。恳请你们想一想你们在这么长的时间内顺
39、利完成任务，须要合作吗?该怎么合作?讨论一下。(幼儿探讨。)教师：现在恳请小朋友，把你们的合作方法了解给大家倾听，使我们大家给釆，看看合理不合理。(幼儿相互合作，或协商，或查问，或操作方式，或争议教师巡回演出观测间接指导。)四、体验合作的欢乐恳请小组代表了解小组分工情况，向大家了解大家合作的成果，教师激励性地给与评价，用相机给幼儿记下合作的欢乐瞬间，体验合作的开心。延展活动：1、观赏课件合作真欢乐。2、制作大书合作的故事，使幼儿体验合作的欢乐。3、积极开展自选商场等游戏，使幼儿通过饰演角色，自导自导游戏情节等课堂教学合作。4、强化家园联系，使幼儿习惯合作。刊登情况：国家级核心期刊现代幼教200
40、9年第7期活动思考：本节课我能够充份认同幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，使幼儿在玩中学，并使幼儿感受到合作的欢乐。第12篇教案设计意图：生病，每个孩子都经历过，生病也就是孩子们所惧怕的事，他们惧怕服药、输液，惧怕一个人在家，孩子们对此存有真切的体会。生病时的所感所想就是孩子们所熟识的，但同时又就是因人而异、各不相同的。为了并使他们践行一种正确对待病痛的健康心理，我设计了本次活动。活动目标：1.能够根据尚无的生活经验，大胆、合理地展开想象和讲诉。2.晓得朋友之间必须相互关心、协助。3.践行一种正确对待病痛的健康心理。4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。5.发展观测、分辨、出狱的能力。活动准备
41、工作：1.科学知识经验准备工作：幼儿已重新认识过信，介绍信的基本格式。2.材料准备工作：图缠文写的信。活动过程：1、谈话引入，引导幼儿协助小兔想要办法。师：存有一只小兔生病了，就可以整天躲藏在床上。它想要：要是好朋友小猫能够去看一看我，那该存有多不好啊。可是，小猫家离得定的，怎样才能使它晓得自己生病了呢?小兔犯愁了，怎么办呢?幼：可以恳请小鸟去帮，使小鸟回去通告小猫。幼：可以打电话给小猫。幼：还可以写信给小猫(评析：语意在引导幼儿根据自己的经验为小兔想要出来多种不好办法。)2、认知信的基本内容。师：你们帮忙小兔想要了许多不好办法，它自己也想了个办法，写下了一封信给小猫 (出具纸条，纸条上以图画
42、去则表示收信人与寄信人)。恳请你猜小兔在信里对小猫说道了些什么?幼：小猫，我生病了，你能够去陪我吗?幼：小猫，我身体不难受，我一个人在家不好寂寞，你来看我好吗?(评析：此过渡性回答为带出信的内容而设。)教师出具信，鼓励幼儿观测。(溴化磷一)师：小兔信中画的三张画，分别就是什么意思呢?(评析：这个环节旨在引导幼儿相互讨论，将看懂的图用语言表达出。)师：你看懂了哪张图画?图画上说道了一件什么事?协助幼儿重点认知第二、第三幅画。第二幅画：小兔为什么大哭?第三幅画：小兔心里可以想要些什么?(评析：使幼儿分别根据自己的经验去想象并讲诉小兔为什么大哭及小兔心里可以想要些什么，引导幼儿从多个角度展开讲诉。)
43、3、勒代洛热。师：我们看懂了这三张画，接下来我们已经开始听听这封信。勒代洛热的时候必须特别注意用我的口气拼读，必须将信的结尾和结尾部分也读出，说道确切小兔为什么大哭及他心里想要些什么，必须使别人一听到就懂得。(评析：此环节旨在使幼儿备考稳固信的基本格式，从而能够完备地勒代洛热。)幼儿再次探讨该如何念这封信。恳请若干幼儿勒代洛热。(评析：在幼儿探讨过程中，教师特别注意聆听幼儿探讨的内容，以便恳请相同的幼儿念内容相同的信。)4、探讨并讲诉。师：小猫接到信后可以怎么样?幼1：小猫接到信后可以赶紧至小兔家看看小兔。幼2：小猫会带新买兔香甜可口的东西回去看看它。师：小猫接到信后，把小兔生病的消息说了小兔
44、所有的朋友。看看，存有那么多的好朋友都去了。鼓励幼儿观测、讲诉，好朋友为小兔搞了什么事，它们为什么必须这样搞?(评析：旨在引导幼儿完备地讲诉。)5、移情讲诉。师：小兔生病后获得了这么多朋友的关心爱惜，坚信他一定能够早日康复。如果我们身边的好朋友生病了，我们又该怎么做呢?小结：我们小朋友应当关心爱惜身边的每一个人，这样，我们的生活就可以显得更幸福。(评析：鼓励幼儿从自身生活经验启程展开讲诉。)教学思考：幼儿对故事感兴趣，尤其就是对教师具有感情和情绪的语言存有比较显著的反应，聆听故事后通过回答剖析故事情境增进幼儿印象时，幼儿相互补足提问基本能够讲故事主要内容大致表达出来。在游戏环节幼儿积极参与，能
45、够挑选对身体健康存有协助的实物图片赠送给须要协助的小动物，但是大部分幼儿的完备骂人的能力须要进一步培育。第13篇教案设计意图：游戏就是幼儿最喜欢的活动，使幼儿在玩中学，研习中玩玩就是他们掌控基本技能和科学知识的最为有效率的方法和途径之一。那么，如何把握住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式去建构我们的教学活动呢?我辨认出几乎所有的孩子都讨厌玩玩一种游戏叫做山上有个木头人。它之所以能够迎合幼儿，是因为游戏中幼儿从运动至恒定时，作出的各种搞笑有意思的定格动作。小小建筑师这节在体育游戏活动，就是由这个游戏演进而来的。活动目标：l、通过游戏活动，发展幼儿跑走交错、弹跳及均衡的能力，体验游戏增添的
46、快感。2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提升幼儿听到信号搞适当动作的能力。3、培育幼儿的扩散性思维和协作能力。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、自学游戏的玩法及规则。活动准备工作：l、白、徐、蓝、绿色的塑料圈每人四个。2、白、徐、蓝、绿色的小旗各一面。3、大鼓一面，柱子两根。4、录音机、磁带。5、场地布置例如图。 活动过程：一、带出课题，引发兴趣。幼儿人手一个小圈当方向盘握著胸前。师：大建筑师们。今天我们驾车回去下班，不好吗?二、活动热身壮。(摆音乐)工地至了，我们把车停在不好已经开始工作啦!教师拎幼儿搞各种劳动的动作。例如铲土、浇筑、运砖等。三、用圈来构建迷宫。为了使小动物们玩玩得更高兴，我们急于在这个动物乐园里建好两座小迷宫。今天就是恳请大建筑师们去建好迷宫的。不过新建迷宫之前，我这个质量检查员必须先检查一下你们的技术怎么样。(一)熟识鼓声，练基本动作。你们啊，我们的工地上存有一面大鼓。你们晓得这面锣就是怎么用的吗?l、熟识鼓声。教师边传授边模拟：它存有三种敲法。(第一种-慢慢敲打;第二种-