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小班游戏打电话教案反思 1、小班游戏打电话教案思考一、游戏目标(一)心智目标1.发展幼儿思维的收敛性、想象的丰富性和灵活性。2.使幼儿晓得自己的姓名、性别、年龄，发展幼儿的语言表达能力。4.主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。5.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。(二)人格目标鼓励幼儿向灵活性和兴奋性等创造性人格特征方向发展，培育幼儿聆听别人骂人的习惯。二、游戏准备工作(一)物质准备工作电话三个，红花，黄花。(二)科学知识经验准备工作幼儿初步介绍了电话的猜谜形式，对自己的年龄也基本介绍。三、游戏方法1.导入课题。2.游戏玩法和规则。两幼儿分别拿着话筒展开对话，方问，另一方请问，内容可以就是一方问另一方的姓名、性别、年龄。提问对的奖给小红花。3.幼儿熟识游戏玩法后，教师引导幼儿饰演相同的角色展开对话，例如妈妈、爸爸等。4.奖给语言连贯的幼儿小红花，对能基本符合要求的幼儿奖给小黄花。教学思考：游戏就是最适宜于推动幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极主动地将理念转变为犯罪行为，著重在活动中观测、抓取幼儿的兴趣，把握住时机及时鼓励，使得孩子们更深入细致展开游戏，使孩子在身心健康游戏中获得更多的发展。