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1、幼儿中班教案100篇简短 第1篇教案教育教学目标1、培育幼儿对幼儿园的爱好，唤起幼儿的自豪感。2、引导幼儿大胆抒发自己的体会。活动准备工作1、在日常生活中鼓励幼儿观测也眼幼儿园的环境。2、师生合作，制作幼儿园模型。活动过程1、出具模型，导入主题。这就是什么地方?为什么这么美?今天我们大家就一起来锡尔弗我们的幼儿园。2、非政府幼儿分组讨论。我们的幼儿园美在什么地方?3、教师小结：我们的幼儿园每间教室都存有光亮的窗户、桌椅整洁，墙上存有可爱的图画;园内时时存有花掉、草、一棵，除了可爱的大型玩具，我们的幼儿园很美丽，像是个大花园。我们的活动室存有各种活动区，例如美工区、智力区等，室内除了许多玩具等，
2、在幼儿园，小朋友可以教给各种有意思的科学知识。大朋友们在幼儿园找出许多好朋友，老师教导小朋友学本领，协助小朋友改正缺点，小朋友对老师存有礼貌、关心老师。幼儿园里时时存有快乐。正因为我们幼儿园里美丽、有意思，又充满著了要，所以我们每个人都讨厌它。4、率领幼儿参观幼儿园的荣誉室。老师向幼儿了解幼儿园所赢得的奖杯、奖状、锦旗，使幼儿介绍幼儿园获得的种种荣誉。鞭策幼儿争当好孩子为幼儿园争光的心愿。活动延展率领幼儿参观幼儿园。第2篇教案1、内容：我与书就是好朋友目的：使幼儿能仔细认真的展开写作。材料：提供更多各类书籍，包含图画书、资料性的书、数字的书、童话、儿歌、幼儿卤等，使儿童写作。指导要点：幼儿自己
3、挑选出讨厌的书展开写作认知。2、内容：能干的我目的：幼儿通过各种材料并使自己在语言方面有所提高。材料：提供更多儿歌卡、字卡、图片、提供更多语言复读机、耳机和故事录音带。曲线板、跑迷宫图片、连线图片、文字的积木、积木、置放笔、纸、本子以及订书机、剪刀等文学创作工具和材料。指导要点：若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“有秩序地玩玩滑梯”和“争先恐后挤到滑梯”。以便于幼儿倾听、谈谈、议议。使儿童一面看电视，一面听到故事。还可以拍下自己的声音观赏，体会声音的变化、差异。使幼儿可以回去绘画图案、符号，协助幼儿大肌肉的发展，为书写搞好准备工作。使幼儿在随心所欲的游戏中介绍身边的文字。使儿童
4、书写、剪贴字、制作书。3、内容：小小魔术师目的：通过游戏，区别通假字，发展幼儿视觉分辨能力，辨识汉字之间微小的差别，培育幼儿敏锐性、灵活性。材料：每人一个游戏盒，汉字卡片若干(例如：小太，乌鸟等)指导要点：恳请出席游戏的幼儿从魔术盒中抽出若干汉字卡片，将两个相似的字放到一起展开比较，恳请幼儿说道：我就是小小魔术师，我把“小”字加一点就变为了“太”字。变小的最少的幼儿可以赢得“小小魔术师”的称号。4、内容：歇后语找朋友目的：1、介绍歇后语2、多样幼儿想象，提升幼儿口语抒发材料：几组歇后语卡片指导要点：1、出具歇后语图片，例如“猫哭耗子”，恳请幼儿观测并叙述图片，鼓励幼儿分析猫为老鼠的死而伤心痛哭
5、就是假象，带出“假慈悲”。2、歇后语找朋友，如下：猫哭耗子假慈悲小海里挖针无处另寻黄鼠狼给鸡除夕没有无恙心飞蛾扑火自取灭亡3、 恳请幼儿搜集其他歇后语4、恳请幼儿编创一些合理的歇后语，并恳请幼儿为此分体式上图画。5、内容：有意思的恰好相反目的：在看一看谈谈罢了中，初步介绍生活中常用的偏齿词。材料：恰好相反的实物、卡片、笔、纸指导要点：1、玩玩手部游戏“轱辘轱辘”，恳请幼儿找到儿歌中的反义词，并打听一个好朋友协调，将每对反义词用动作则表示出。前前后后 上上下下 左左右右 长长短短 头顶矮矮 大大小小2、一幼边说道词语边搞动作，另幼儿边说道边搞相对恰好相反的动作。穿衣服脱衣服 进门关门 入教室出来
6、教室起身鼓掌 分离伸直 手心手背 向前进一步向前进一步 颤抖静3、看一看说道说道：看看图说恰好相反的字：例如：细粗 瘦胖 重轻 方圆 去回去 慢快 浮沉 白黑 不好糟 热热里外 大哭苦笑 饭馋 白天黑夜 整整齐齐乱七八糟 认认真真马马虎虎4、想一想、画画、谈谈。引导幼儿充分发挥想象，用符号图形则表示恰好相反的意思，并大胆谈出。(附于儿歌)轱辘轱辘前前后后，上上下下，左左右右，长长短短，头顶矮矮，大大小小，轱辘轱辘，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五,看看谁就是个好孩子。6、内容：甩卡片找朋友目的与建议：通过甩卡片接合游戏，使幼儿找出生活中相对应当的朋友，时能为接合的朋友找出适当的字
7、卡。材料：卡片若干、适当字卡等指导要点：1、通过甩卡片游戏，使幼儿能够讲出图片上东西的名称，并把存有一定联系的图片结成朋友，看一看谁的朋友最多，那么谁就胜利。(比如说手和脚、毛巾和脸盆等)2、在幼儿娴熟玩法的基础上，鼓励幼儿将适当的卡片找出适当的字卡，听听认认。7、内容：大书签目的：鼓励幼儿观测书签，说道说道书签上的人物、地方，故事等等，培育幼儿骂人的能力，加深同伴间的友谊。材料：幼儿自带照片或书签，幼儿在园一日活动照片等。指导要点：看看同伴或自己的照片或一日活动照片(小时侯、在家、过来旅游等)，看一看谈谈一些有意思的故事和话题，从而更介绍自己的同伴，对于孩子熟识的人和事，比较感兴趣，难唤起骂
8、人心愿。8、内容：大图书：目的：通过幼儿民主自由写作，培育幼儿较好的写作习惯，提升幼儿写作兴趣和能力。材料：各种幼儿讨厌的图书若干。指导要点：1、幼儿自由选择图书写作，边看边讲，也可以认得识字，不重新认识的字可以问同伴或老师。2、专心写作图书，忘记故事的主要人物和情节，学讲故事中的主要内容。9、内容：小指偶目的：边玩纸偶，边打声边谈直观的小故事。材料：纸偶若干指导要点：边玩边自导故事，边讲故事，边演出指偶。10、内容：我讨厌的小动物目的：说道说道自己讨厌的小动物，演出关怀小动物的情节。材料：毛绒玩具若干指导要点：幼儿边说道边玩，边鼓励幼儿设计一些情节。(给小动物洗衣服、为小动物泡澡、逗小动物睡
9、等)11、内容：自造图书目的：根据主题自造图书56页，边制作讲诉自导故事内容。材料：白纸若干，蜡笔、水笔等指导要点：根据主题情节绘画图片，比如说春天的主题中，使幼儿绘画孩子们眼中的春天，以及春天的一切变化等，然后根据须要制订成图书。图书大小和页数，都由幼儿自由选择和同意。12、名称：大舞台目的：自学自导故事或读出故事，培育幼儿的口语表达能力。材料了解1、大背景舞台。2、几幅背景图。3、可选择、可以操作方式的故事玩偶(动物、人物等)指导要点先挂不好背景图，使幼儿挑选适当的故事角色边操作方式边编创故事或读出故事。13、名称：你、我、他(摆图骂人)目的：1、 能够自定图片形成故事情景。2、 培育幼儿
10、看看图骂人的兴趣与能力。材料了解：1、 材料提供更多：小兔、小猫、小狗等动物图片3张，皮球或毽子等图片1张，胸牌1、2、3背景图一张。2、 材料采用：(1) 自己放置实物图片在背景图上，形成小动物玩球等情景，然后说道说道，例如小狗、小猫、小兔三个好朋友一起玩玩拍球，小狗对小猫说道：“我先拍球，我第一，你第二，他第三。”最后根据顺序上各自的胸牌1、2、3。(2) 可以自由选择一动物讲诉，玩玩的顺序可任意精心安排。3、教育功能：(1) 协助幼儿完备讲诉一件事。(2) 能够看清你、我、他，并与序数相对应当。(3) 材料重复多次采用，能够推动幼儿讲诉的性欲，减少幼儿讲诉的频率。指导要点：1、 建议幼儿
11、讲诉完备、准确。2、 放置图片的顺序应当与讲诉的顺序一致。14、名称：字图接龙目的：接龙游戏，备考拼字汉字。材料了解：1、 材料提供更多：制作一些软纸卡，每张一端为汉字，另一端为图形。2、 材料采用：鼓励幼儿按图形找出适当的汉字，并使卡片一张张连成一条长龙。3、 教育功能;在玩玩中稳固重新认识的汉字。指导要点：1、 指导幼儿汉字跟图形相连。2、 边玩接龙游戏边认一认得、.。第3篇教案适宜班级：中班1.设计教师：王志爽活动名称：迷路的小花鸭设计思路：1、离园时旭旭常回去厕所借故至门口张望，被复育老师领回来。2、我班幼儿存有了一定的情感体验和音乐表现力，能通过音乐大胆的整体表现自己的情感，所以此活
12、动可以使象旭旭这样的幼儿通过音乐体会返回亲人的哀伤，从而自觉遵守规则，懂不随意返回成人，并赢得有益的音乐经验。活动目标：1、能够体会、整体表现歌曲的断顿与连贯。体会、整体表现弱与强。学会运用“男声”“女声”、“高唱”等献唱处理方式整体表现歌曲的形象和感情。2、能够运用有关声音表情的科学知识、技能去整体表现同情与关怀、坚强与热情两种相同的情绪。3、学会并使自己的心情、歌声与大家相一致，共同体验和整体表现歌曲的音乐形象。4、懂不随意返回成人。活动准备工作：1、关于小花鸭图片两副。小兔、乌龟一只;圆、三角形各一个。2、活动前：十卷故事，自学歌词。(1)出具池塘边柳树下小花鸭返回妈妈伤心的图片，鼓励幼
13、儿编成出来第一段歌词。(2)出具鸭妈妈与孩子亲吻的图片：就是谁协助了它?假如你协助了小鸭子，当你看见小鸭子和妈妈平易近人亲吻在一起时，你心理的体会怎么样?鼓励幼儿十卷出来第二段，第三段歌词，并统一一种歌词。(3)以节奏歌的形式把歌词念熟。非政府形式：集体活动过程;1、出具小花鸭返回妈妈的图片。 鼓励幼儿想象探讨，假如自己就是小花鸭，返回妈妈以后心情可以怎么样?出具图片2、假如又看见妈妈你可以怎样的心情。2、自学按音乐的节奏朗读歌词。重点在一、三 段中建议幼儿朗读时尽量整体表现出来两种相同的形象。提示信息：(1)“返回妈妈时用什么语气朗读?声调必须怎样?朗读速度年必须就是什么样子?用什么样的声音
14、动听?你的表情可以怎样?”(2)小朋友坚强的救小鸭子你可以用什么声音来说?表情什么样子?(3)“鸭妈妈忽然看见自己心爱的宝贝用什么样的语气朗读?声调怎样?用什么样的速度和声音来说?表情怎么样?”3、用两种相同的情绪弹奏歌曲的曲调各一编，恳请幼儿表示每一遍各适宜哪段歌词内容的，并引导幼儿说道确切挑选的理由。不说幼儿对否。4、恳请幼儿集体先随其琴声将歌词插入曲调演唱出来。5、处置歌曲：(1)教师用快的、连贯的和快的、断顿的唱法分别示范点第一段的第一句，恳请幼儿探讨那种唱法更适宜整体表现第一段歌词的感情?边出具小兔、乌龟则表示快慢，出具圆、三角形则表示连贯断顿，恳请幼儿用图片挑选唱法，认知第一段歌曲
15、。第二、三段的作法以此类推。指导幼儿练采用两种唱法献唱各段。引导幼儿边演唱边体验小花鸭的心情，力求崇尚更好的整体表现效果。6、恳请个别幼儿轮流演唱一、三段并讲出处置的理由、老师直奔第二段。依次恳请男孩子和女孩子吟唱，或一个孩子更重、更柔的唱第一段 ，集体坚强、始终如一、嘹亮、悠扬的唱，体会 第二、三段。不停的转换分组的方式轮流合唱演出并使幼儿充份整体表现歌曲，体会乐曲的欢乐。活动建议：活动在幼儿存有一定的歌曲节奏、速度、音乐整体表现经验基础上展开，挑选短小存有特点的小歌曲分别体会长长的的连连的、慢慢的、快快的、Cheese的节奏及体会音乐的感情用动作、表情、及图片等形式整体表现出，以多样幼儿的
16、经验。活动思考：1、在活动中幼儿通过故事情景和自己的亲身经验充份的整体表现出来了歌曲的生动形象。2、活动前十卷可以更充份，玩编一编、图画一画的活动体会伤心、协作和关怀。通过图片、CD等体会返回成人就是危险的。3、通过十卷过程和活动中充份的认知歌词并使幼儿很难的过渡到歌曲的整体表现。活动彰显了幼儿的主动性、积极性。4、相同吟唱形式并使每个幼儿充份整体表现和体会歌曲的相同形象活动延展：1、玩编一编画一画的十卷游戏，体会更多的协作与关怀。2、恳请幼儿按照自己编创的歌词，给幼儿献唱，引导幼儿互相学习崭新歌词、一起合作吟唱，体会合作及轮唱歌曲的魅力。第4篇教案教学目的：通过聆听音乐体会摇篮曲柔和、缓慢的
17、旋律，鼓励幼儿用语言讲出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作整体表现逗娃娃睡的情节。教学准备工作：编创一段舞蹈，音带教学过程：(一)引入备考歌曲：小小的船教师语言：天黑了，整个大地显得静悄悄的，月亮姑娘去唱歌了，星星去为他演奏，他们的歌声使静静的夜变得更美丽。听到(师生演唱，鼓励幼儿看看老师的统一指挥手势)(二)观赏摇篮曲1、体会音乐的特点教师语言：夜晚秀色呀，就在这时无人知晓从那户人家的窗子里爆出了一段较好听到的音乐。(完备听赏音乐)回答：这段音乐动听吗?听到了这段音乐你想起了什么呢?小结：听到了这段音乐你们想起了那么多的事，你们真是用心在听到。那你们怎么会想起这些事的呢?这段音乐给我们的感觉就是
18、怎么样的呢?(再次观赏，谈谈感觉，教师弹奏予以确实)小结：你们说道得真好，这段音乐给我门的感觉就是很轻盈，很安静的，缓慢的。2、体会音乐的内容教师语言：其实音乐就像是人骂人，每一段音乐里都中藏着一个迷人又悦耳的故事，那么这段音乐里谈了一个什么故事呢?使我们一起来听到，一起来看吧!(观赏舞蹈和音乐)回答：现在你们都晓得这段音乐谈了什么故事呢?你就是怎么晓得的?(融合动作认知：妈妈在逗宝宝睡，并高兴宽慰地冲舞动了)小结：这段音乐讲诉了妈妈在逗自己心爱的宝宝睡，像是这样的曲子我们叫做它摇篮曲。3、幼儿演出音乐内容教师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的不好宝宝，天黑了妈妈必须逗宝宝们睡
19、了。教师语言：妈妈逗你们睡心里怎么样?你们想要不敢也去搞一次大爸爸大妈妈逗自己的娃娃睡呢?(幼儿也去饰演妈妈爸爸逗娃娃睡)难点：逗娃娃的动作可以鼓励幼儿转换动作。(幼儿个别示范点 ) 演出得细腻(鼓励幼儿用动作彰显对娃娃的宝贝)4、结束语：大娃娃真的睡觉了，使我们轻轻地把他放在大床上，我们也该歇息了第5篇教案教学目标：初步掌控拖腕女团动作。备考勾绷脚，建议用较为规范的动作顺利完成。讨厌律动活动，从中培育幼儿助人为乐的思想品德。教学准备工作：录音机;森林狂想曲、钢琴曲、鸟飘、健康歌音乐磁带;垫子。教学过程：一、热身运动健康歌幼儿手拿垫子追随老师听音乐再分节奏搞热身运动进场(幼儿民主自由变细，尽量
20、舒展动作)二、导语(手机：铃)“喂食，您好!哦，就是小红帽的妈妈呀，您很忙恳请我们回去她外婆家把她接回来就是吗?不好的，您放心好了。恩，不好的，我爱你。”“小朋友，小红帽的妈妈使我们回去她外婆家把她接回来，我们小朋友愿吗?”(愿)不好的，使我们改采些水果和鲜花回去不好吗?必须改采水果和鲜花必须旋转手腕才可以，先看看老师搞一不下。(音乐)三、新授手腕女团A、教师完备示范动作。B、幼儿非步骤自学拖腕女团1、幼儿自学改采苹果的动作(动作诀窍：立直、拍摄腿、提腕、转腕、压腕)2、听到口令搞一遍才苹果的动作。3、自学改采鲜花的动作(动作诀窍：establish、摊手、转腕、诱因)4、听到口令搞一遍改采鲜
21、花的动作。C、听到口令完备跟老师连出来搞动作。D、听音乐再分节奏跟学动作。小朋友真棒，都学会了改采苹果和改采鲜花的本领了，不好的，现在我们就回去喽!四、备考勾绷脚“带我们的礼物，还要沿着一片森林就可以至小红帽外婆的家，小脚丫准备工作了”备考勾绷脚音乐：森林狂想曲“外婆家至了，赠送给您外婆，外婆夸赞我们呢!小朋友真棒!小朋友，刚才我们的小脚丫跑了这么久，一定没命了吧?我们使它歇息一下吧!”音乐：摇篮曲。五、退场“天黑了，我们还要送来小红帽回家呢，仙女使我们变为了小天使飞回去。我们回家喽!音乐：律动鸟飘碎步退场。第6篇教案有益经验：1. 享用自己喝上“百家水”的快感。2.熟识人们常喝的水的种类和口
22、感，除了什么水可以喝。活动过程：1.说一说自己常喝的水，就是什么须要才喝的，口感怎样。2.老师把常喝的水，利用图片搞凡塘展开归类：水类、水果汁类、奶类。看一看孩子们可以不能用归类方法，对的，给与及时引导，错的，存有经验的小朋友告诫。3.归类后孩子们探讨：各类水从哪里去?味道怎样?遗留下悬念，要到享用时检验。思维蔓延练：其实水果里也存有水的：椰子、雪梨、葡萄等。4.把标签揭下来，从图案中高度关注名称、产地、有没有关于搜集瓶子的环保标志。然后张贴在墙上，大家互相观赏，展现“百家水”标签艺术性。5.在亲善氛围下，享用大家增添的水。练：使孩子各自自学喝水，喝多少，好像多少，不浪费，文雅熏陶：互相平和，
23、防止相撞。活动思考：孩子们列举常喝的水类：热水、矿泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶类：甲天下奶、伊利奶、乐百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、汤水、苦瓜水 除了其他类：雪碧、牛奶、葡萄酒、红酒、啤酒、药水、咖啡、茶水、树叶水等小朋友存有许多的直接经验，讲出许多自己常喝的水。常喝的水比大家增添的水的品种多;画出的水要比自己增添水品种多。第7篇教案活动目标：1、在活动中认知小脚的特点和功能，产生初步的积极探索兴趣。2、通过操作方式活动，使幼儿懂如何维护自己的小脚。活动准备工作：1、场景布置：小脚丫乐园(存有沙子、地砖、鹅卵石、海绵); 2、小组操作方
24、式材料：毛巾、肥皂、钉子、火、苦笑娃、大哭娃等等五套 3、律动磁带：大鞋和小鞋活动过程：一、脚步律动引入，引发兴趣。 师：今天老师和我们小朋友一起用小脚去冲个舞，不好吗?二、赤足趴在地毯上，重新认识双脚的结构。 1、退袜子(儿歌)。 2、初步重新认识脚趾、脚背、脚心。 5、小脚为什么可以存有臭味?怎样使我们的小脚显得香香的呢?三、通过体验和体会，鼓励幼儿重新认识脚的功能。 1、小脚存有什么本领呢?恳请幼儿回去小脚丫乐园跑一跑、摔一摔可以就是什么样的感觉。 2、幼儿赤脚体验摔在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。 3、活动后谈话小结：我们的小脚真有价值，除了能够帮忙我们搞很多的事情，还能够感觉热、
25、冷、软、硬、扁平和坚硬等。四、通过小组操作方式，鼓励幼儿晓得如何维护不好自己的小脚。 1、(出具苦笑的小脚和大哭的小脚图片)小脚为什么可以苦笑?小脚遇到哪些东西可以大哭呢?哪些东西就是小脚讨厌的?哪些东西就是小脚不讨厌的?分别送至它们的身边。 2、幼儿小组合作操作方式送来卡片。 3、和幼儿一起讲诉。 4、鼓励幼儿探讨在生活中该如何维护不好自己的小脚。五、完结活动。 1、穿袜子(儿歌) 2、捏过脚，脚上的细菌都至手上了，怎么办?我们一起回去刷牙吧! 活动延展：非政府幼儿绣脚印。看一看自己的小脚印和别人的小脚印存有什么不一样，可以说老师和你的好朋友。第8篇教案活动目标：1、通过此活动，必须幼儿晓得
26、牙齿的用途，怎样维护它，从而体会至牙齿身心健康很关键。2、发展幼儿大肌肉及手眼协同的能力，培育幼儿剪贴技能。活动准备工作：1、床架唇形的纸板，剪刀(与幼儿人数成正比)。2、长条形画线的纸若干(背面巾存有胶条)。3、折页两张，上装垃圾的小盒四个。活动过程：一、 教师带出课题教师用迷人直观的语言表示“露齿的微笑”真的很美。二、 探讨牙齿1、牙齿很关键，我们用它搞什么?(喝茶、捕食食物、吞咽食物、协助发音等)2、如果没牙齿可以怎样?(食物无法吞咽打碎、你可以生病、可以胃痛;没牙齿骂人可以不准确;你的脸会不美丽，可以变形等)3、怎样维护牙齿;特别注意太少喝辣的东西早晚必须洗手常涑口换牙期不要用手抽搐牙
27、，等等三、 美劳活动：露齿的微笑1、 出具我“露齿的微笑”，引发幼儿的兴趣。2、 模拟剪贴的方法：建议黏的牙齿必须像是你的牙齿一样厚实，恳请你握住后在心里数1、2、3、必须整齐不要放在外面可以很难看看3、 幼儿已经开始操作方式，教师巡回演出指导4、 抽出典型作品直观小结自然完结美丽整齐的撕的、龋齿的上时医院化疗延展活动：我们都期望存有美丽的露齿的微笑，恳请幼儿将自己教给的科学知识讲给小妹妹、小弟弟们听到，将自己的作品赠送给小弟弟、小妹妹们看看。第9篇教案活动目标：1、重新认识脚的主要部位，培育幼儿高度关注自我的意识。2、通过脚的游戏，发展锻炼身体脚部各关节的感知力和灵活性。3、创建较好的师幼、
28、同伴关系。活动准备工作：1、录音机，磁带。2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程：一、 带出课题小朋友把鞋和袜子脱下，遮住小脚。二、重新认识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的游戏(一)、认知游戏1、部位认知教师和幼儿随其音乐用脚的相同部位搞热身运动。2、材料认知教师和幼儿用脚认知独木桥、鹅卵石、地板、体操枕头等。(二)、脚和脚的游戏1、半齿脂2、摔车3、竹枪船(三)、器械游戏教师和幼儿用脚用各种方式玩玩沙包。四、完结活动教师和幼儿搞脚的收紧运动。第10篇教案一、活动目标：1、在老师的鼓励下，存有目的地观测菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，晓得名称，介绍其多样营养;2、 通过亲
29、自“烹调”，唤起幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂多喝蔬菜身体不好，培养香甜可口蔬菜的好习惯。二、活动准备工作：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、烹调用具、音乐磁带、大篮子3、多样词汇：维生素三、设计思路： 买菜、重新认识、介绍常用蔬菜、烹调、 享用、安顿、整理、针对中班幼儿，对其制止吃零食、偏食的心理与犯罪行为，进而香甜可口各种食物，均有著关键的影响。四、活动进程1、入超市、买菜音乐引入师：小朋友，你们看看这就是什么地方?幼：蔬菜超市!师：我们至逊于市里回去买点讨厌喝的蔬菜吧。(音乐)师：恳请把你卖的菜放到桌子上，排在不好。师：啊，你们可以真能干!买了那么多，都存有什么菜呀?2、
30、重新认识蔬菜，介绍其多样营养(分别出具)师：这就是菠菜，紫带什么样子呀?(存有绿色的叶子，红色的木)，谁讨厌喝菠菜，你为什么讨厌喝菠菜?存有什么营养?菠菜里所含Va，它能够并使我们的皮肤变小扁平，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺乏了Va，所以恳请小朋友讨厌菠菜、多喝菠菜。你们晓得除了那些蔬菜里所含Va吗?青椒、南瓜、油菜里也所含Va。除了一种蔬菜里面所含Va你晓得就是什么菜吗?恳请你们猜一猜它就是桔红色的，动物中兔子和马非常愿意喝。对!就是胡萝卜 。师：你们看看，这就是什么菜?西红柿，你们喝过西红柿搞的什么菜?西红柿里也存有许多的营养，象Vc他能够就是我们的牙齿骨骼变小的厚实，还能够避免牙
31、龈出血。师：小朋友平时都就是谁做菜给你们喝呀?咱们自己也去搞一个菜试试不好吧。烹调过程(了解大蒜的营养)对幼儿展开安全教育、随机教育，共同互动劳动成果并学会安顿整理。第11篇教案活动目标：1.通过运用多彩的短线和圆点缔造出来富于个性的七彩雨及多样的小水花。2.能够按照自己的意愿精心安排画面。3.能够充分发挥想象力，不断转换颜色，大胆整体表现。活动准备工作：油画棒各色水粉颜料纸棉签范画活动过程：一.带出话题滴答滴答下雪啦，雨从哪里掉落的呢?你看见的雨就是什么样子的?夏天的时候，我们经常听见“轰隆隆轰隆隆”就是什么声音?接着就可以怎么样?大雨就是什么样子的?(张开手指一起画雨点)你的雨点掉到哪去了
32、?老师的雨点掉下来至池塘里了，池塘多智龙的怎么样?二.教师示范点作画三.你们看看夏天的雨可爱吗?咦?夏天的雨为什么就是五颜六色的呢?这么可爱的雨我们给它挑个什么名字呢?四.交代建议，幼儿作画，教师协助指导。五.小结作品。第12篇教案活动目标：愿为妈妈制作心愿卡，使妈妈体会自己对她的爱;能够大胆图画出来图案，充分发挥幼儿的想象力;培育幼儿大小肌肉的协同。重点：制作心愿卡，图画出来妈妈钟爱的图形难点：幼儿自由发挥构想图形材料与环境创设：活动前介绍妈妈的偏好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔设计思路：幼儿已经构成了一种关怀他人的情感，因此我在这个基础上鼓舞幼儿制作贺卡。在幼儿制作卡片前使他们民主自由探讨讲出妈
33、妈的嗜好，更深一步介绍妈妈。在他们制作的时候给与适度的引导并且使他们充分发挥想象力画出和同伴相同的图形。搞好以后使他们展开评选，入选为最可爱奖、缔造奖以及鼓励奖。并使每个幼儿都能够在活动中赢得快感。回家以后赠送给妈妈并且对妈妈说一句祝贺的话，使妈妈体会孩子对她们的爱，真正构成了家园互动。活动流程：出具卡片，引发兴趣讲诉妈妈的嗜好动手制作贺卡幼儿交流，评选贺卡回家赠送给妈妈1、出具卡片，引发兴趣幼儿仔细观察卡片，讲出图片上图画了什么东西。教师讲诉为什么图画了那么多的东西，引起都就是妈妈讨厌的事物。鼓舞幼儿存有制作贺卡的性欲。2、讲诉妈妈的嗜好幼儿聚手讲话妈妈的嗜好，并在黑板上图画下来。同伴之间相
34、互讨论，互相讲出自己妈妈的嗜好。3、动手制作贺卡幼儿构想卡片的形状，想要一下自己想画的图形。画法不好后涂抹上颜色，并展现作品。4、评选贺卡把搞好的贺卡教给老师，张贴在黑板上展开评选入选为最可爱奖、缔造奖以及鼓励奖，提高幼儿自学的兴趣5、回家赠送给妈妈使幼儿回来赠送给妈妈，并送去一句祝福语来园之后说道一下妈妈接到卡片的心情，并使活动延展拓展。第13篇教案幼儿园中班美术活动设计:美丽的刮画教学目的：培育幼儿对刮画的兴趣。 引导幼儿大胆作画， 培育其缔造能力。教学准备工作：1、每位幼儿一张擦画用的蜡纸。(用较软的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色例如棕色、黑色、或深兰色等涂抹上覆以覆盖住底色。2
35、、 各种擦图画工具， 例如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧有梳子等。3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 擦图画工具一套。教学过程：1、老师出具擦图画工具， 引发幼儿的兴趣。师：这些叉子、竹筷和小刀 他们存有什么用处呢?除了你们说道的用处之外， 他们可以用以干什么?2、尝试活动。恳请幼儿用各种工具在已涂好的画纸重上擦一下。 看一看能画出来一些什么图案。3、老师总结各种工具可以刮出相同的美丽的线条和图案。4、老师示范点擦图画：长颈鹿。用竹签刮出一个圆， 圆下存有两条线， 又就是一个椭圆， 下面就是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上存有色块，用小刀块，脖子上的皮毛
36、用梳子擦，长颈鹿看见小朋友十分高兴， 就唱出了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。5、出来示范点画， 恳请幼儿看看、谈一谈， 老师用什么工具， 刮出了什么?6、幼儿擦图画：恳请小朋友用各种工具去擦一张图画吧。7、总结：重点表彰大胆作画的幼儿。这么多美丽的刮画作品， 我们去把它布置成一个擦图画作品展， 恳请别的班级的小朋友也去参观吧。第14篇教案活动目标：1.体会歌曲，认知歌词，学会听到间奏，初步学唱歌曲。2.发展幼儿的观察力、想象力。3.培育幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。活动准备工作：兔子头饰1个：吹泡泡用具若干：液体1两支：场地上布置大小圆圈;录音机及录音磁带。活动过程：一.练声通过备考歌
37、曲大闹钟，慢唱歌去练声。二.熟识歌词1.教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩玩泡泡，为认知歌词打基础。2.教师以游戏形式朗读歌词，协助幼儿整理歌词。3.鼓励幼儿根据歌词编创动作。4.幼儿朗读歌词。三.熟识歌曲旋律1.在歌曲旋律的演奏下，按节奏边拍掌边朗读歌词。2.完备地观赏音乐。教师依次在幼儿前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变为了各种各样的泡泡。3.在歌曲旋律演奏下朗读歌词。游戏上装泡泡：幼儿听音乐边走边朗读歌词，踩碎一个小圈，音乐停在，幼儿立即东站至地上的圈圈里。四.学唱歌曲1.幼儿自己尝试把歌词填上至歌曲旋律里。2.教师合唱，使幼儿完备地认知歌曲。3.分句练，增进对歌词的印象。使
38、幼儿讲出自己讨厌哪一句，分句练。4.介绍歌曲中的间奏，献唱歌曲。说 幼儿歌曲中存有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫做间奏。师生一起献唱歌曲。五.尝试编创歌词鼓励幼儿根据自己对泡泡的认知，编创歌曲中的第二句“再有也存有大”。六.幼儿随其歌曲录音，民主自由吹泡泡，完结。技术创新点：使幼儿自己学唱歌曲。本次教学活动超越了传统的歌曲教学中分句教导酬唱整体教唱的模式，充分利用了歌曲本身直观、生活气息淡，富于情趣的特点，使用游戏性的教学方法，使幼儿在玩玩中认知和自学歌词，随着游戏活动的深入细致，幼儿兴趣逐渐升温，把握住这个时机，使幼儿尝试在歌曲旋律的演奏下填词献唱，并使幼儿在随心所欲自然的环境里独立自主地学
39、唱歌曲。幼儿独立自主地自学、活动提供更多更大的空间。整个教学活动中教师就是引导者，教师在带出吹泡泡的主题后，就以兔妈妈的角色参予至游戏中，根据幼儿在游戏中的反应去鼓励幼儿自学歌曲，然后逐步选择退出引导者的边线，使幼儿独立自主地游戏、自学、并使幼儿在体验游戏活动欢乐的同时也感受到歌唱活动的快感。第15篇教案1、 通过教导、学、搞培育幼儿爱劳动的情感。2、 多样幼儿有关椅子的科学知识，发展幼儿的思维能力，教给涂椅子的技能，培育幼儿爱惜小椅子。准备工作：整洁与脏椅子各1张(质地、颜色、大小远近相同)，水盆1只，毛巾31块。过程：1、 以游戏口吻恳请幼儿用眼睛认真看看，两张椅子存有什么不一样，说一说讨
40、厌哪一张椅子。2、 动动大脑子，说道说道怎样使干净椅子变为整洁的小椅子呢?老师在确实幼儿恰当提问的基础上出具毛巾问：“这就是什么?存有什么用?”教师示范点用诗歌传授洗抹的方法，例如“先涂桌子面，再涂桌子腰，横档涂一抹，最后涂椅腿”。涂不好后恳请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子互换边线后反问幼儿：“你讨厌哪一张小椅子?”(都讨厌)3、 操作方式练：老师的两只手真能干，能够叫做干净椅子，小朋友不讨厌的椅子变为整洁的，大家讨厌的椅子。小朋友，你们也存有两只手，也使它们变小能干不好吗?那不好，我们都去自学涂自己的小椅子，这里存有毛巾每人一块，涂不好后将毛巾扔进水盆里以后每天都这样，使小朋友边涂边念儿歌，老
41、师巡回演出指导，对相同能力的孩子给与程适当指导，涂不好后，恳请小朋友观赏对自己涂过的椅子。4、 游戏：在音乐演奏下练重拎钳子椅子，搞抢夺椅子游戏和用椅子乘汽车游戏。第16篇教案内容与建议：1、在介绍伞的相同特征的基础上, 稳步累积分类的经验。2、引导幼儿用自己的方式直观确切地记录,发展幼儿的观测能力。3、鼓励幼儿确切地定义自己的记录结果。重点：稳步引导幼儿用自己的方式记录，直观确切。难点：在老师的鼓励下确切地定义自己的记录结果设计思路：幼儿园教育纲要中表示，教育内容应当“切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题，有利于开拓幼儿的经验和视野”。前一段时间，一直就是阴雨绵绵的天气，我班的孩子都增
42、添了伞，并且议论着伞。我们晓得，伞与我们的生活有著紧密的关系，它的出处，发展过程、功能等都具备一定的积极探索价值和教育价值。因此我们根据纲要精神，及时利用这一资源，积极开展了主题“伞的秘密”的积极探索活动。果然，活动很快唤起了孩子猛烈的积极探索性欲。随后，他们的兴趣点分散在伞的特征上，他们辨认出了伞的许多相同，例如：颜色、形状、图案、大小相同，伞的布料也相同等等。我想要，在介绍幼儿当前的兴趣、经验、须要以及现阶段非正式活动展开的分类内容，可以融合主题活动资源整合一些数方面的内容，因此我设计了本次正式宣布活动分花伞，协助幼儿提高概括分类的经验，发展幼儿的思维抽象化能力。通过两次非正式活动和一次正
43、式宣布活动，幼儿已经初步能够用自己的方式记录(尽量直观，使自己和别人都看看得确切)，在本次活动中将稳步提升采用表观符号的能力;另外，幼儿具备了一些分类的经验，在多重分类的基础上，已经开始向按物体的某一显著特征并作确实与驳斥的分类过渡阶段。其次，通过多媒体计算机辅助教学使幼儿自己动手回去电脑操作，发生改变了以往传统的数学教学方法，其课件画面色彩美丽，又可以使幼儿自己操作方式，更能够唤起幼儿主动自学的兴趣，并使幼儿在动眼、动手、动脑的过程中掌控分类的科学知识，稳固记忆。同时通过幼儿自己了解的方式，鼓励幼儿较确切地定义，真正充分发挥幼儿在自学中的主体地位，推动幼儿在开心的状态下积极主动自学的能力。活
44、动准备工作：小花伞Flash课件、画板、记录纸、笔活动流程：看一看说道说道想一想分后分后谈谈倾听延展活动过程：一、看一看说道说道春天去了，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又入了许多的伞。1、页面画面：存有多少把伞呢?(鼓励幼儿默数)2、你最喜欢哪把伞?幼儿了解，使其他幼儿猜猜。二、想一想分后分后这些伞摆的乱乱的，营业员阿姨把它们睡前不好，可是这些伞争吵了，它们说道我们必须一样的住一个家。阿姨很着急，我们小朋友慢去帮帮忙，不好吗。2、这两只箱子就是谁的家?(伞的家)我们把伞送至这两只箱子里，怎么分呢?3、谁愿去试一试?4、个别幼儿电脑操作记录，师鼓励幼儿观测。(划出一种，例如：按颜色，鼓舞幼儿用确切
45、的语言谈)5、师：你们除了其他的分法吗，看一看谁分给又慢又多?6、幼儿操作方式建议：a、分法太多，必须记录下来。b、怎样记录地直观，使别人看看得确切、明白。7、幼儿个别操作方式，师观测鼓舞三、谈谈倾听提高幼儿经验：1、说道说道自己分伞的方法和记录的结果。(对一样的分法不一样的记录或一种分后法两种观点概括)2、鼓励幼儿用确切的语言定义。四、延展今天我们想要了许多给伞分家家的办法，伞除了什么相同呢?我们回来再找找。第17篇教案活动目标：1、通过打听一打听、想一想、说一说，开心地认知、认知诗歌的有意思内容，并能够初步跟念诗歌。2、能够运用自己的生活经验积极主动动脑筋，自学仿编诗歌，初步认知事物间的对
46、应关系。3、重点认知字词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。活动准备工作：1、与诗歌对应的图片一套：母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和星星、乌云和雨点。2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等图片若干和他桃子图片一张，反面写下上“泡泡”，与幼儿人数成正比。3、字卡：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。活动过程：一、吹泡泡1、听到着音乐，教师和幼儿一起吹泡泡，玩玩泡泡，体验欢乐情绪。2、教师：我们吹起的泡泡就是怎么样的?(幼儿：圆圆的，再有，存有大)3、(恳请幼儿民主自由趴在垫子上)今天，老师还增添了许多泡泡，和刚才吹起的泡泡不一样，我们去看一看，就是什么泡泡?二、出具图片，自学诗歌1、出具鸡蛋教师回答：(1)这就是什么泡泡?(出具字卡“鸡蛋”)(2)鸡蛋可以就是谁吹起的泡泡?为什么?恳请你们听到一听到(教师示范点读)。幼儿提问后集体学念。1、出具苹果教师回答：(1)这就是什么泡